بازارسال شده از
مروری بر اخبار کتابخانههای عمومی تهران در آذرماه ۱۴۰۴؛ از تکریم مقام بانوان به مناسبت گرامیداشت ولادت حضرت زهرا(س) تا شور مطالعه و همنشینی نسلها در یلدا در نهمین ماه سال ۱۴۰۴، کتابخانههای عمومی استان تهران با برگزاری مجموعهای از برنامههای متنوع فرهنگی و ادبی، جلوهای تازه از پیوند سنتهای ایرانی با فرهنگ مطالعه را رقم زدند. iranpl.ir/xymw @tehranpl۴:۳۶
معرفی متنی کتاب- عنوان: عاشقی به سبک ونگوگ- نویسنده: محمدرضا شرفیخبوشان- ناشر: موسسه فرهنگی هنری شهرستان ادب- سال انتشار: 1393
کتاب "عاشقی به سبک ونگوگ" روایتی عاشقانه در چهار فصل است که عشق جوانی بهنام البرز را در دوره پهلوی بازگو میکند. فصل اول با "شیدایی در سگدونی" آغاز میشود و خواننده را چهار فصل با خود به دل تاریخ و عمق عشق میبرد. شخصیت اول داستان که با خانوادهاش در عمارت تیمسار خسروخانی خدمت میکند، عاشق همبازی کودکیهایش، دختر هنرمند خسروخانی "نازلی" است. البرز نقاش و عاشقپیشه پایش دچار معلولیت مادرزادیست اما بهخاطر عشقش به نازلی فداکاریهای زیادی انجام میدهد که منجر به خودشناسی میشود. فصل آخر"پوست از من بردار" گره تاریخ به این روایت عاشقانه را محکمتر میکند و تصویری دردآور از اتفاقاتی که بر مردم شمال خراسان گذشت و ظلمی که به دختران قوچان شد، نشان میدهد. قهرمان اصلی داستان از یک سگدونی ماجرا را شروع میکند ولی با بر پردهبرداری از راز مخوف خسروخانی و ماجراهایی که پشت سر میگذارد در پایان به تکامل میرسد و هویت واقعی خود را مییابد.
کتاب "عاشقی به سبک ونگوگ" روایتی عاشقانه در چهار فصل است که عشق جوانی بهنام البرز را در دوره پهلوی بازگو میکند. فصل اول با "شیدایی در سگدونی" آغاز میشود و خواننده را چهار فصل با خود به دل تاریخ و عمق عشق میبرد. شخصیت اول داستان که با خانوادهاش در عمارت تیمسار خسروخانی خدمت میکند، عاشق همبازی کودکیهایش، دختر هنرمند خسروخانی "نازلی" است. البرز نقاش و عاشقپیشه پایش دچار معلولیت مادرزادیست اما بهخاطر عشقش به نازلی فداکاریهای زیادی انجام میدهد که منجر به خودشناسی میشود. فصل آخر"پوست از من بردار" گره تاریخ به این روایت عاشقانه را محکمتر میکند و تصویری دردآور از اتفاقاتی که بر مردم شمال خراسان گذشت و ظلمی که به دختران قوچان شد، نشان میدهد. قهرمان اصلی داستان از یک سگدونی ماجرا را شروع میکند ولی با بر پردهبرداری از راز مخوف خسروخانی و ماجراهایی که پشت سر میگذارد در پایان به تکامل میرسد و هویت واقعی خود را مییابد.
۱۵:۳۷
۱۵:۳۸
۱۵:۳۸
بازارسال شده از
اعلام برنامههای نوروزی نهاد کتابخانههای عمومی کشور/ از «همخوان بینهایت» تا فعالیت ۱۰۴ کتابخانه در بهار ۱۴۰۵دبیرکل نهاد کتابخانههای عمومی کشور، ضمن تشریح نقش اجتماعی کتابخانهها در شرایط کنونی و اعلام برنامههای نهاد برای نوروز ۱۴۰۵، از آغاز کمپین بزرگ «همخوان بینهایت»، تداوم فعالیت فیزیکی بیش از یکصد کتابخانه در تعطیلات نوروز و همچنین اجرای دومین پویش ملی کتابخوانی، خبر داد.به گزارش ادارهکل روابط عمومی و امور بینالملل نهاد کتابخانههای عمومی کشور، آزاده نظربلند؛ دبیرکل نهاد، با اشاره به ضرورت توجه به سلامت روان و نشاط اجتماعی گفت: کتابخانههای عمومی امروزه فراتر از یک مخزن کتاب، بهعنوان پایگاههای اجتماعی شناخته میشوند که وظیفه دارند در شرایط مختلف، در کنار مردم باشند. در شرایط فعلی، دسترسی به کتاب و کتابخوانی، یکی از بهترین راهکارها برای بازیابی آرامش ذهنی و افزایش سطح تابآوری در برابر فشارهای روانی است.وی با اشاره به خانواده بزرگ ۲/۵ میلیون نفری اعضای فعال نهاد، افزود: ما برای تمامی جامعه ایران، اعم از اعضای فعلی و کسانی که به تازگی به جمع ما میپیوندند، برنامه ویژهای تدارک دیدهایم. کمپین «همخوان بینهایت» که از یکم تا پانزدهم فروردینماه برگزار میشود، پاسخی به نیاز روز جامعه برای دسترسی سریع و بیدغدغه به منابع مطالعاتی است.تجربه «همخوان بینهایت»؛ دسترسی ۶ ماهه به دنیای کتابهای دیجیتالدبیرکل نهاد در تشریح جزئیات این طرح ملی گفت: در قالب این کمپین که با همکاری پلتفرم «طاقچه» اجرا میشود، تمامی افرادی که در ایام نوروز نسبت به عضویت جدید در کتابخانههای عمومی اقدام کرده و یا عضویت قبلی خود را تمدید کنند، از یک اشتراک ۶ ماهه بهرهمند میشوند. این اشتراک، امکان دسترسی به بیش از ۶۰ هزار عنوان کتاب متنی، صوتی و مجلات را فراهم میکند.وی ادامه داد: تجربه استفاده از این طرح، دقیقا مشابه امانت گرفتن کتاب از کتابخانههای عمومی است، با این تفاوت بزرگ که محدودیت فیزیکی و صف انتظار برای کتابهای پرمخاطب وجود ندارد. در واقع، هزاران نفر میتوانند بهصورت همزمان از نسخههای دیجیتال یک اثر استفاده کنند. این اقدام، گام مؤثری در جهت برقراری عدالت فرهنگی در دورترین نقاط کشور است.ادامه مطلب iranpl.ir/xz9z
@tehranpl
دبیرکل نهاد کتابخانههای عمومی کشور، ضمن تشریح نقش اجتماعی کتابخانهها در شرایط کنونی و اعلام برنامههای نهاد برای نوروز ۱۴۰۵، از آغاز کمپین بزرگ «همخوان بینهایت»، تداوم فعالیت فیزیکی بیش از یکصد کتابخانه در تعطیلات نوروز و همچنین اجرای دومین پویش ملی کتابخوانی، خبر داد.به گزارش ادارهکل روابط عمومی و امور بینالملل نهاد کتابخانههای عمومی کشور، آزاده نظربلند؛ دبیرکل نهاد، با اشاره به ضرورت توجه به سلامت روان و نشاط اجتماعی گفت: کتابخانههای عمومی امروزه فراتر از یک مخزن کتاب، بهعنوان پایگاههای اجتماعی شناخته میشوند که وظیفه دارند در شرایط مختلف، در کنار مردم باشند. در شرایط فعلی، دسترسی به کتاب و کتابخوانی، یکی از بهترین راهکارها برای بازیابی آرامش ذهنی و افزایش سطح تابآوری در برابر فشارهای روانی است.وی با اشاره به خانواده بزرگ ۲/۵ میلیون نفری اعضای فعال نهاد، افزود: ما برای تمامی جامعه ایران، اعم از اعضای فعلی و کسانی که به تازگی به جمع ما میپیوندند، برنامه ویژهای تدارک دیدهایم. کمپین «همخوان بینهایت» که از یکم تا پانزدهم فروردینماه برگزار میشود، پاسخی به نیاز روز جامعه برای دسترسی سریع و بیدغدغه به منابع مطالعاتی است.تجربه «همخوان بینهایت»؛ دسترسی ۶ ماهه به دنیای کتابهای دیجیتالدبیرکل نهاد در تشریح جزئیات این طرح ملی گفت: در قالب این کمپین که با همکاری پلتفرم «طاقچه» اجرا میشود، تمامی افرادی که در ایام نوروز نسبت به عضویت جدید در کتابخانههای عمومی اقدام کرده و یا عضویت قبلی خود را تمدید کنند، از یک اشتراک ۶ ماهه بهرهمند میشوند. این اشتراک، امکان دسترسی به بیش از ۶۰ هزار عنوان کتاب متنی، صوتی و مجلات را فراهم میکند.وی ادامه داد: تجربه استفاده از این طرح، دقیقا مشابه امانت گرفتن کتاب از کتابخانههای عمومی است، با این تفاوت بزرگ که محدودیت فیزیکی و صف انتظار برای کتابهای پرمخاطب وجود ندارد. در واقع، هزاران نفر میتوانند بهصورت همزمان از نسخههای دیجیتال یک اثر استفاده کنند. این اقدام، گام مؤثری در جهت برقراری عدالت فرهنگی در دورترین نقاط کشور است.ادامه مطلب iranpl.ir/xz9z @tehranpl۷:۳۱
بازارسال شده از
«همخوان بینهایت» یه عیدی بینهایت برای کتابدوستان!نهاد کتابخانههای عمومی امسال یه عیدی متفاوت و هیجانانگیز در نظر گرفته!
۶ ماه اشتراک رایگان طاقچه بینهایت!
تو کمپین «همخوان بینهایت»، فقط کافیه عضو یکی از کتابخانههای عمومی بشید یا اگر عضو هستید، عضویت رو تمدید کنید.
برای ثبتنام و دریافت این عیدی جذاب، همین الان به نزدیکترین کتابخانه عمومی سر بزنید یا از طریق سایت www.samanpl.ir/reg اقدام کنید.
ایتا | روبیکا | سروش | واتساپ @iranpl۱۰:۳۰
بازارسال شده از
#مسابقه_کتابخوانی_نبرد_مقدسگزیده ای از کتاب هندسه نبرد (۱)
مسابقه کتابخوانی نبرد مقدس ویژه جنگ رمضان با محوریت کتاب «هندسه نبرد» با همکاری ادارات کتابخانههای عمومی ۱۰ استان کشور در حال برگزاری است و تا ۱۵ اردیبهشت ماه ادامه خواهد داشت.
علاقه مندان می توانند برای دریافت فایل PDF کتاب و شرکت در مسابقه، به آدرس زیر مراجعه کنند. https://jahrompedia.ir/#/exam/35
@Farsplبا ما همراه باشید:ایتا | سروش | آپارات
گزیده ای از کتاب هندسه نبرد (۱)مسابقه کتابخوانی نبرد مقدس ویژه جنگ رمضان با محوریت کتاب «هندسه نبرد» با همکاری ادارات کتابخانههای عمومی ۱۰ استان کشور در حال برگزاری است و تا ۱۵ اردیبهشت ماه ادامه خواهد داشت. علاقه مندان می توانند برای دریافت فایل PDF کتاب و شرکت در مسابقه، به آدرس زیر مراجعه کنند. https://jahrompedia.ir/#/exam/35 @Farsplبا ما همراه باشید:ایتا | سروش | آپارات۱۰:۲۶
رمانها و داستانهای وسترن کلاسیکاوون ویسترThe Virginian –از مهمترین رمانهای وسترن که بسیاری آن را آغازگر ژانر وسترن ادبی میدانند.
زِین گریRiders of the Purple Sage –یکی از پرفروشترین و تأثیرگذارترین رمانهای وسترن در تاریخ.
جک شِیفرShane –داستانی کلاسیک دربارهٔ یک اسلحهکش مرموز که وارد زندگی یک خانواده میشود.
والتر ون تِلبِرگ کلارکThe Ox-Bow Incident –رمانی جدی و انتقادی درباره عدالت و جمعیت خشمگین؛ اقتباس سینمایی آن نیز بسیار معروف است.
چارلز پورتیسTrue Grit – داستان انتقامجویانهی یک دختر نوجوان که بعدها به فیلمی بسیار موفق بدل شد (دو بار).
ا.ب. گاثری جونیورThe Big Sky –رمانی دربارهٔ شکارچیان و پیشگامان غرب وحشی.
لَری مکمِرتریLonesome Dove – رمانی بسیار بزرگ و برندهٔ پولیتزر که از شاهکارهای ژانر وسترن محسوب میشود.
نویسندگان مشهور ژانر وسترنلوئیس لمور (Louis L’Amour) – نویسنده مجموعه رمانهای ساگاس و کی لوکاس
زین گری (Zane Grey)
ماکس برند (Max Brand)
کلتیس فینیچ (C. J. Box – در شاخه نووسترن)
#معرفی_کتاب#کتابخانه_رسول_اکرم
۱۰:۰۷
گل پنهانپروین اعتصامی
نهفت چهره گلی زیر برگ و بلبل گفتمپوش روی، بروی تو شادمان شده ایننسوز ز آتش هجران، هزار دستان رابه کوی عشق تو عمری است داستان شده اینجواب داد، کزین گوشه گیری و پرهیزعجب مدار، که از چشم بد نهان شده ایمز دستبرد حوادث، وجود ایمن نیستنشسته ایم و بر این گنج، پاسبان شده ایمتو گریه می کنی و خنده می کند گلزاراز این گریستن و خنده بدگمان شده ایممجال بستن عهدی به ما نداد سپهرسحر، شکفته و هنگام شب خزان شده ایممباش فتنه زیبایی و لطافت ماچرا که نامزد باد مهرگان شده ایمنسیم صبحگهی، تا نقاب ما بدریدبرای شکوه ز گیتی، همه دهان شده ایم بکاست آنکه سبکسار شد، ز قیمت خویشازین معامله ترسیده و گران شده ایمدو روز بود، هوسرانی نظر بارانهمین بس است، که منظور باغبان شده ایم
#شعرخوانی#کتابخانه_رسول_اکرم
نهفت چهره گلی زیر برگ و بلبل گفتمپوش روی، بروی تو شادمان شده ایننسوز ز آتش هجران، هزار دستان رابه کوی عشق تو عمری است داستان شده اینجواب داد، کزین گوشه گیری و پرهیزعجب مدار، که از چشم بد نهان شده ایمز دستبرد حوادث، وجود ایمن نیستنشسته ایم و بر این گنج، پاسبان شده ایمتو گریه می کنی و خنده می کند گلزاراز این گریستن و خنده بدگمان شده ایممجال بستن عهدی به ما نداد سپهرسحر، شکفته و هنگام شب خزان شده ایممباش فتنه زیبایی و لطافت ماچرا که نامزد باد مهرگان شده ایمنسیم صبحگهی، تا نقاب ما بدریدبرای شکوه ز گیتی، همه دهان شده ایم بکاست آنکه سبکسار شد، ز قیمت خویشازین معامله ترسیده و گران شده ایمدو روز بود، هوسرانی نظر بارانهمین بس است، که منظور باغبان شده ایم
#شعرخوانی#کتابخانه_رسول_اکرم
۹:۵۶
سری مطالعاتی با موضوع یادگیری
نگاهی تاریخی به یادگیری نشان میدهد تاریخچه یادگیری انسان به قدمت حیات بشر بوده و از گذشته تاکنون یادگیری به شکلهای گوناگون صورت گرفته است. انسان دائماً در حال یادگیری است، گاهی این یادگیری توسط خود انسان و بهصورت مستقل و گاهی در نظامهای آموزشی با کمک دیگران صورت میگیرد. یادگیری زمانی محقق میشود که منجر به تغییری نسبتا پایدار در تفکر و رفتار شود و این جریان برای هر فرد یک تجربه شخصی متفاوت است. در عصر حاضر که شتاب فناوری اطلاعات و ارتباطات روزافزون شده و عمر دانش کاهش یافته است، افراد نیاز به روشهای بهینه یادگیری دارند تا خود را با جامعه کنونی همگام سازند. اما هنوز سیستمهای آموزشی اغلب کشورها در گذشته گیر کردهاند و کمترین انطباق با مکانیزمهای عملکرد مغز را دارند؛ این در حالی است که علم مدرن، پیشرفتهای عمدهای در استفاده از قدرتهای ذهنی و فناوریهای جدید کرده است. در شرایطی که هر فرد توانایی و ویژگیهای منحصربهفرد خود را دارد، نیاز به روشهای یادگیری متفاوت و شخصی برجستهتر شده است، لذا برای اینکه بدانیم چه ابزارها و رسانههایی در فرایند یادگیری هر فرد میتوانند موثر باشند و چگونه باید از آنها استفاده کرد، کتب ذیل پیشنهاد میگردد.1. یادگیریِ یادگیری، نویسنده: باربارا اوکلی و دیگران، مترجم: حمید زعیمی ناشر: نوین، زمان تقریبی مطالعه: 10 ساعت.2. بیش یادگیری، نویسنده: اسکات یانگ، مترجم: مریم شبیری، ناشر: نوین توسعه، زمان تقریبی مطالعه: 11 ساعت.3. مهارتهای اساسی یادگیری، نویسنده: تام برنز و ساندار سینفیلد، مترجم: کوروش شاهحسینی، سوفیا کوتلاکی، ناشر: علمی و فرهنگی، زمان تقریبی مطالعه: 12 ساعت.4. هنر یادگیری، نویسنده: جاش ویتزکین، مترجم: ندا آتشی، ناشر: آذر بیان، زمان تقریبی مطالعه: 10 ساعت.5. مهارتهای آموختن، نویسنده: دورین دوبولی، مترجم: فرشید قهرمانی، ناشر: آوند دانش، زمان تقریبی مطالعه: 13 ساعت.6. خانهای برای یادگیری، نویسنده: کن بین و مارشا مارشال بین، مترجم: مژده شاهنعمتاللهی، ناشر: نوین، زمان تقریبی مطالعه: 12 ساعت.7. چرا به یاد میآوریم: درباره حافظه، بهخاطر سپردن و فراموش کردن، نویسنده: چاران رانگانات، مترجم: میثم همدمی، ناشر: نوین توسعه، زمان تقریبی مطالعه: 10 ساعت.8. تسلط بر یادگیری: راهنمای عملی یادگیری عمیقتر و ماندگاری طولانیتر اطلاعات برای تبدیل شدن به یادگیرنده مادامالعمر، نویسنده: تیبو موریس، مترجم: آیدین استوار، ناشر: زمان تغییر، زمان تقریبی مطالعه: 10 ساعت.9. ذهن، یادگیری و آموزش: کاربرد اصول علم ذهن، مغز و تربیت، نویسنده: تریسی توکوهاما اسپینوسا، مترجم: لاله صحافی و دیگران، ناشر: موسسه فرهنگی و هنری شناخت و تربیت انگاره، زمان تقریبی مطالعه: 7 ساعت.10. یادگیرنده حرفهای شو، نویسنده: محمد کیائی، ناشر: مگستان، زمان تقریبی مطالعه: 8 ساعت.
#کتابخانه_رسول_اکرم
نگاهی تاریخی به یادگیری نشان میدهد تاریخچه یادگیری انسان به قدمت حیات بشر بوده و از گذشته تاکنون یادگیری به شکلهای گوناگون صورت گرفته است. انسان دائماً در حال یادگیری است، گاهی این یادگیری توسط خود انسان و بهصورت مستقل و گاهی در نظامهای آموزشی با کمک دیگران صورت میگیرد. یادگیری زمانی محقق میشود که منجر به تغییری نسبتا پایدار در تفکر و رفتار شود و این جریان برای هر فرد یک تجربه شخصی متفاوت است. در عصر حاضر که شتاب فناوری اطلاعات و ارتباطات روزافزون شده و عمر دانش کاهش یافته است، افراد نیاز به روشهای بهینه یادگیری دارند تا خود را با جامعه کنونی همگام سازند. اما هنوز سیستمهای آموزشی اغلب کشورها در گذشته گیر کردهاند و کمترین انطباق با مکانیزمهای عملکرد مغز را دارند؛ این در حالی است که علم مدرن، پیشرفتهای عمدهای در استفاده از قدرتهای ذهنی و فناوریهای جدید کرده است. در شرایطی که هر فرد توانایی و ویژگیهای منحصربهفرد خود را دارد، نیاز به روشهای یادگیری متفاوت و شخصی برجستهتر شده است، لذا برای اینکه بدانیم چه ابزارها و رسانههایی در فرایند یادگیری هر فرد میتوانند موثر باشند و چگونه باید از آنها استفاده کرد، کتب ذیل پیشنهاد میگردد.1. یادگیریِ یادگیری، نویسنده: باربارا اوکلی و دیگران، مترجم: حمید زعیمی ناشر: نوین، زمان تقریبی مطالعه: 10 ساعت.2. بیش یادگیری، نویسنده: اسکات یانگ، مترجم: مریم شبیری، ناشر: نوین توسعه، زمان تقریبی مطالعه: 11 ساعت.3. مهارتهای اساسی یادگیری، نویسنده: تام برنز و ساندار سینفیلد، مترجم: کوروش شاهحسینی، سوفیا کوتلاکی، ناشر: علمی و فرهنگی، زمان تقریبی مطالعه: 12 ساعت.4. هنر یادگیری، نویسنده: جاش ویتزکین، مترجم: ندا آتشی، ناشر: آذر بیان، زمان تقریبی مطالعه: 10 ساعت.5. مهارتهای آموختن، نویسنده: دورین دوبولی، مترجم: فرشید قهرمانی، ناشر: آوند دانش، زمان تقریبی مطالعه: 13 ساعت.6. خانهای برای یادگیری، نویسنده: کن بین و مارشا مارشال بین، مترجم: مژده شاهنعمتاللهی، ناشر: نوین، زمان تقریبی مطالعه: 12 ساعت.7. چرا به یاد میآوریم: درباره حافظه، بهخاطر سپردن و فراموش کردن، نویسنده: چاران رانگانات، مترجم: میثم همدمی، ناشر: نوین توسعه، زمان تقریبی مطالعه: 10 ساعت.8. تسلط بر یادگیری: راهنمای عملی یادگیری عمیقتر و ماندگاری طولانیتر اطلاعات برای تبدیل شدن به یادگیرنده مادامالعمر، نویسنده: تیبو موریس، مترجم: آیدین استوار، ناشر: زمان تغییر، زمان تقریبی مطالعه: 10 ساعت.9. ذهن، یادگیری و آموزش: کاربرد اصول علم ذهن، مغز و تربیت، نویسنده: تریسی توکوهاما اسپینوسا، مترجم: لاله صحافی و دیگران، ناشر: موسسه فرهنگی و هنری شناخت و تربیت انگاره، زمان تقریبی مطالعه: 7 ساعت.10. یادگیرنده حرفهای شو، نویسنده: محمد کیائی، ناشر: مگستان، زمان تقریبی مطالعه: 8 ساعت.
#کتابخانه_رسول_اکرم
۱۰:۰۳
بازارسال شده از
به همت نهاد کتابخانههای عمومی کشور؛کارگاه آموزشی «روایتنویسی مقاومت» برگزار میشود کارگاه آموزشی «روایتنویسی مقاومت» با عنوان «تو رستم تَهَمتَنی ...»، دوشنبه ۱۴ اردیبهشتماه، بهصورت حضوری و برخط در کتابخانه مرکزی پارک شهر برگزار خواهد شد.به گزارش ادارهکل روابط عمومی و امور بینالملل نهاد کتابخانههای عمومی کشور، در پی حملات ضد انسانی دشمن صهیونی-آمریکایی به کشور و لزوم غلبه در میدان روایتگری جنگ، کارگاه آموزشی «روایتنویسی مقاومت» با عنوان «تو رستم تَهَمتَنی ...» و تدریس سارا عرفانی؛ نویسنده و مدرس داستاننویسی، از ساعت ۱۴ تا ۱۸ روز دوشنبه ۱۴ اردیبهشتماه ۱۴۰۵ در کتابخانه مرکزی پارک شهر تهران برگزار میشود.
گفتنی است، به دلیل محدودیت در تعداد شرکتکنندگان حضوری، متقاضیان برای ثبتنام، مشخصات خود را به شماره ۱۰۰۰۴۵۰۱۸ پیامک کنند.
علاقهمندان در سراسر کشور نیز میتوانند بهصورت برخط از طریق لینک زیر در این کارگاه آموزشی شرکت کنند.
لینک ورود به کارگاه آموزشی
لینک خبر
iranpl.ir/xzFm@Parkeshahrlib۱۱:۴۴
#معرفی_متنی_کتاب
کتاب به زبان کبوترها/ نوشته کیلا نوئل؛ ترجمه غزل یزدان پناه
کتاب نوجوان به زبان کبوترها در مورد نوزاد دختری ست که قنداق پیچ شده توی پس کوچه های یک کارخانه متروکه رها شده و توسط کبوترها پیدا میشود.نوزاد دختر کوو نامگذاری میشود و ده سال روی پشت بام با کبوترها زندگی میکند و با کبوترها بزرگ میشود و آنها را خانواده اش میداند.روزی شاهین گرسنه ای به یکی از کبوترها حمله میکند و او را زخمی میکند، این حادثه کوو را مصمم میکند برای نجات دوستانش زندگیش را بخطر بیاندازد.
#کتابخانه_رسول_اکرم
کتاب به زبان کبوترها/ نوشته کیلا نوئل؛ ترجمه غزل یزدان پناه
کتاب نوجوان به زبان کبوترها در مورد نوزاد دختری ست که قنداق پیچ شده توی پس کوچه های یک کارخانه متروکه رها شده و توسط کبوترها پیدا میشود.نوزاد دختر کوو نامگذاری میشود و ده سال روی پشت بام با کبوترها زندگی میکند و با کبوترها بزرگ میشود و آنها را خانواده اش میداند.روزی شاهین گرسنه ای به یکی از کبوترها حمله میکند و او را زخمی میکند، این حادثه کوو را مصمم میکند برای نجات دوستانش زندگیش را بخطر بیاندازد.
#کتابخانه_رسول_اکرم
۷:۲۶
#معرفی_متنی_کتاب
میراث خانوم بانو/ نوشته لیلا رضایی
کتاب میراث خانوم در ردیف داستانهای اجتماعی یک شاهکار است که روایتی توصیفی دارد. رویدادها بدون کم و کاست به خواننده منتقل میشود و به درون احساسات خواننده نفوذ میکند.خواننده تا پایان تحت تاثیر میراث خانوم بانو که صندوقچه ای از خاطرات است قرار میگیرد و ناخودآگاه انسجام داستان خواننده را با شخصیت هایش همراه میکند.
#کتابخانه_رسول_اکرم
میراث خانوم بانو/ نوشته لیلا رضایی
کتاب میراث خانوم در ردیف داستانهای اجتماعی یک شاهکار است که روایتی توصیفی دارد. رویدادها بدون کم و کاست به خواننده منتقل میشود و به درون احساسات خواننده نفوذ میکند.خواننده تا پایان تحت تاثیر میراث خانوم بانو که صندوقچه ای از خاطرات است قرار میگیرد و ناخودآگاه انسجام داستان خواننده را با شخصیت هایش همراه میکند.
#کتابخانه_رسول_اکرم
۹:۰۹
بیست ویژگی کسانی که کتاب نمی خوانند :
۱-خیلی راحت تحت تأثیر تبلیغات قرار می گیرند؛۲-حرف های تکراری می زنند؛۳-دایره ی واژگان آنها بسیار محدود است؛۴-خود را نمی شناسند؛۵-با هیجان و احساس زندگی می کنند؛۶-بخش استدلالی ذهن آنها تقریباً تعطیل است؛۷-استعداد پوپولیست شدن را پیدا می کنند؛۸-قوای عقلی آنها پرورش نیافته است؛۹-بر آنچه می گویند خیلی کنترل ندارند؛۱۰-گوش کردن به دیگران را نمی آموزند؛۱۱-مستعد پذیرش شایعات هستند؛۱۲-اهمیت متفاوت بودن انسانها را کشف نمی کنند؛۱۳-مغز، حالت سولفاته پیدا می کند؛۱۴-غلظت یادگیری آنها به شدت کاهش می یابد؛۱۵-فرصت فکر کردن در زندگی را از دست می دهند؛۱۶-با واژه «انتقاد» بیگانه اند؛۱۷-زمینه های تداوم اقتدارگرایی را فراهم می آورند؛۱۸-حرف های نسنجیده زیاد می زنند؛۱۹-منافع خود را به خوبی تشخیص نمی دهند؛ ۲۰-با واژه «مشورت» ناآشنا هستند.
#کتابخانه_رسول_اکرم
بیست ویژگی کسانی که کتاب نمی خوانند :۱-خیلی راحت تحت تأثیر تبلیغات قرار می گیرند؛۲-حرف های تکراری می زنند؛۳-دایره ی واژگان آنها بسیار محدود است؛۴-خود را نمی شناسند؛۵-با هیجان و احساس زندگی می کنند؛۶-بخش استدلالی ذهن آنها تقریباً تعطیل است؛۷-استعداد پوپولیست شدن را پیدا می کنند؛۸-قوای عقلی آنها پرورش نیافته است؛۹-بر آنچه می گویند خیلی کنترل ندارند؛۱۰-گوش کردن به دیگران را نمی آموزند؛۱۱-مستعد پذیرش شایعات هستند؛۱۲-اهمیت متفاوت بودن انسانها را کشف نمی کنند؛۱۳-مغز، حالت سولفاته پیدا می کند؛۱۴-غلظت یادگیری آنها به شدت کاهش می یابد؛۱۵-فرصت فکر کردن در زندگی را از دست می دهند؛۱۶-با واژه «انتقاد» بیگانه اند؛۱۷-زمینه های تداوم اقتدارگرایی را فراهم می آورند؛۱۸-حرف های نسنجیده زیاد می زنند؛۱۹-منافع خود را به خوبی تشخیص نمی دهند؛ ۲۰-با واژه «مشورت» ناآشنا هستند.
#کتابخانه_رسول_اکرم
۵:۴۴
رمانهای معروف با محور رابطه خواهرانه۱- زنان کوچک (Little Women) – لوئیزا می آلکوتکلاسیکترین رمان درباره زندگی و رابطه چهار خواهر.
۲- عقل و احساس (Sense and Sensibility) – جین آستندو خواهر با دو شخصیت کاملاً متفاوت: یکی منطقی، یکی احساسی.
۳- غرور و تعصب (Pride and Prejudice) – جین آستنرابطه خواهرها (خصوصاً الیزابت و جین) یکی از ستونهای داستان است.
۴- خواهر نگهبان (My Sister’s Keeper) – جودی پیکولترابطهی دردناک و عاطفی دو خواهر درگیر بیماری و تصمیمهای سخت.
۵- خواهران بولین (The Other Boleyn Girl) – فیلیپا گرگوریدو خواهر درگیر رقابت، حسادت، و سیاست دربار انگلستان.
۶- دو خواهر (Two Sisters) – آ. اس. بایات (A.S. Byatt)درباره پیوند خواهرانه و تفاوت مسیر زندگیشان.
۷- خواهران (Sisters) – دنیل استیلداستان خانوادگی با تمرکز روی روابط چند خواهر.
۸- دختران کشیش (The Vicar of Wakefield) – الیور گلدسمیتیک رمان قدیمی و معروف که رابطه دختران خانواده و خواهرها در آن پررنگ است.
#کتابخانه_رسول_اکرم
۵:۴۹
طلسم، جادو و جادوگران از عناصر کلیدی و تأثیرگذار در داستانهای فانتزی هستند و به شکلی گسترده برای شکلدهی به دنیای داستان، ایجاد چالشهای دراماتیک، و تعریف قوانین جدید برای واقعیت استفاده میشوند. این عناصر نه تنها باعث تقویت حس عجایب و خیال در داستانهای فانتزی میشوند، بلکه به داستانها عمق فلسفی و معنایی نیز میبخشند.
نقش طلسم و جادو در داستانهای فانتزی:ساخت دنیای خیالی و قوانین خاص: جادو به نویسنده امکان میدهد تا قوانین جدیدی برای جهان داستانی ایجاد کند. در بسیاری از داستانهای فانتزی، جادو به عنوان یک نیروی طبیعی یا ماورایی مطرح میشود که قوانین خاص خود را دارد. این قوانین میتوانند محدودیتها و ظرفیتهای شخصیتها و دنیای آنها را تعریف کنند.
ابزار قدرت: جادو اغلب به عنوان منبع قدرت اصلی در داستانها ظاهر میشود. شخصیتهایی که به جادو تسلط دارند، میتوانند به قدرتهای فراطبیعی دسترسی پیدا کنند که آنها را در برابر دشمنان، شرایط سخت یا مشکلات داخلی قویتر میکند. این قدرت میتواند هم به عنوان ابزار مثبت (برای نجات جهان یا مردم) و هم به عنوان ابزاری خطرناک و ویرانگر به کار رود.
ایجاد چالش و تضاد: جادو و طلسمها میتوانند چالشهای مهمی برای قهرمانان داستان ایجاد کنند. جادوگران یا شخصیتهای منفی که از جادو استفاده میکنند، اغلب به عنوان آنتاگونیستهای اصلی ظاهر میشوند. جادوی سیاه یا طلسمهای خطرناک میتوانند شخصیتهای اصلی را در موقعیتهای ناگوار قرار دهند و آنها را مجبور به جستجوی راهحل کنند.
نماد معنوی و فلسفی: جادو میتواند به عنوان تمثیلی برای مباحث فلسفی و معنوی در داستانها به کار رود. جادو ممکن است نمادی از قدرتهای ناشناخته، دانش ممنوع، یا طبیعت انسان و میل او به کنترل یا تغییر جهان باشد. همچنین، اغلب جادو با پیامهایی درباره تعادل بین خیر و شر، یا خطرات دستیابی به قدرت بیحد و مرز، همراه است.
نقش جادوگران در داستانهای فانتزی:راهنما و معلم: در بسیاری از داستانها، جادوگران به عنوان شخصیتهای راهنما و مربی برای قهرمان ظاهر میشوند. آنها به شخصیتهای جوانتر و کمتجربه کمک میکنند تا با قدرتهای خود آشنا شوند یا مسیر درست را پیدا کنند. نمونههای معروف از این نوع شخصیتها گندالف در «ارباب حلقهها» و دمبلدور در «هری پاتر» هستند.
آنتاگونیستها و نیروهای شر: جادوگران سیاه یا آنهایی که به دنبال قدرتهای ویرانگر هستند، معمولاً نقش آنتاگونیست یا دشمن اصلی داستان را بر عهده دارند. این شخصیتها با استفاده از طلسمها و نیروهای جادویی، به دنبال کنترل یا نابودی جهان هستند و قهرمانان باید با آنها مقابله کنند. شخصیتهایی مانند سارومان در «ارباب حلقهها» یا ولدمورت در «هری پاتر» مثالهایی از این نوع جادوگران هستند.
شخصیتهای دوگانه و پیچیده: گاهی جادوگران در داستانها شخصیتهای چندوجهی و خاکستری هستند که به سادگی در دستهبندی خیر یا شر قرار نمیگیرند. آنها ممکن است قدرتهای جادویی را برای اهدافی به کار گیرند که همیشه واضح و روشن نیست، و انگیزههای آنها میتواند پیچیده و چندبعدی باشد.
نتیجه:
طلسمها، جادو و جادوگران در داستانهای فانتزی نقشی بسیار حیاتی و تاثیرگذار دارند. آنها نه تنها به شکلگیری فضای داستان و خلق دنیایی پر از شگفتی کمک میکنند، بلکه به عنوان ابزاری برای ایجاد تنش، تعارض، و توسعه شخصیتها به کار میروند. جادو و طلسمها همچنین به نویسندگان فرصت میدهند تا به کاوش در مفاهیمی مانند قدرت، مسئولیت، و اخلاق بپردازند، و این مفاهیم را به شیوهای داستانی و سرگرمکننده به خواننده ارائه دهند.
#کتابخانه_رسول_اکرم
نقش طلسم و جادو در داستانهای فانتزی:ساخت دنیای خیالی و قوانین خاص: جادو به نویسنده امکان میدهد تا قوانین جدیدی برای جهان داستانی ایجاد کند. در بسیاری از داستانهای فانتزی، جادو به عنوان یک نیروی طبیعی یا ماورایی مطرح میشود که قوانین خاص خود را دارد. این قوانین میتوانند محدودیتها و ظرفیتهای شخصیتها و دنیای آنها را تعریف کنند.
ابزار قدرت: جادو اغلب به عنوان منبع قدرت اصلی در داستانها ظاهر میشود. شخصیتهایی که به جادو تسلط دارند، میتوانند به قدرتهای فراطبیعی دسترسی پیدا کنند که آنها را در برابر دشمنان، شرایط سخت یا مشکلات داخلی قویتر میکند. این قدرت میتواند هم به عنوان ابزار مثبت (برای نجات جهان یا مردم) و هم به عنوان ابزاری خطرناک و ویرانگر به کار رود.
ایجاد چالش و تضاد: جادو و طلسمها میتوانند چالشهای مهمی برای قهرمانان داستان ایجاد کنند. جادوگران یا شخصیتهای منفی که از جادو استفاده میکنند، اغلب به عنوان آنتاگونیستهای اصلی ظاهر میشوند. جادوی سیاه یا طلسمهای خطرناک میتوانند شخصیتهای اصلی را در موقعیتهای ناگوار قرار دهند و آنها را مجبور به جستجوی راهحل کنند.
نماد معنوی و فلسفی: جادو میتواند به عنوان تمثیلی برای مباحث فلسفی و معنوی در داستانها به کار رود. جادو ممکن است نمادی از قدرتهای ناشناخته، دانش ممنوع، یا طبیعت انسان و میل او به کنترل یا تغییر جهان باشد. همچنین، اغلب جادو با پیامهایی درباره تعادل بین خیر و شر، یا خطرات دستیابی به قدرت بیحد و مرز، همراه است.
نقش جادوگران در داستانهای فانتزی:راهنما و معلم: در بسیاری از داستانها، جادوگران به عنوان شخصیتهای راهنما و مربی برای قهرمان ظاهر میشوند. آنها به شخصیتهای جوانتر و کمتجربه کمک میکنند تا با قدرتهای خود آشنا شوند یا مسیر درست را پیدا کنند. نمونههای معروف از این نوع شخصیتها گندالف در «ارباب حلقهها» و دمبلدور در «هری پاتر» هستند.
آنتاگونیستها و نیروهای شر: جادوگران سیاه یا آنهایی که به دنبال قدرتهای ویرانگر هستند، معمولاً نقش آنتاگونیست یا دشمن اصلی داستان را بر عهده دارند. این شخصیتها با استفاده از طلسمها و نیروهای جادویی، به دنبال کنترل یا نابودی جهان هستند و قهرمانان باید با آنها مقابله کنند. شخصیتهایی مانند سارومان در «ارباب حلقهها» یا ولدمورت در «هری پاتر» مثالهایی از این نوع جادوگران هستند.
شخصیتهای دوگانه و پیچیده: گاهی جادوگران در داستانها شخصیتهای چندوجهی و خاکستری هستند که به سادگی در دستهبندی خیر یا شر قرار نمیگیرند. آنها ممکن است قدرتهای جادویی را برای اهدافی به کار گیرند که همیشه واضح و روشن نیست، و انگیزههای آنها میتواند پیچیده و چندبعدی باشد.
نتیجه:
طلسمها، جادو و جادوگران در داستانهای فانتزی نقشی بسیار حیاتی و تاثیرگذار دارند. آنها نه تنها به شکلگیری فضای داستان و خلق دنیایی پر از شگفتی کمک میکنند، بلکه به عنوان ابزاری برای ایجاد تنش، تعارض، و توسعه شخصیتها به کار میروند. جادو و طلسمها همچنین به نویسندگان فرصت میدهند تا به کاوش در مفاهیمی مانند قدرت، مسئولیت، و اخلاق بپردازند، و این مفاهیم را به شیوهای داستانی و سرگرمکننده به خواننده ارائه دهند.
#کتابخانه_رسول_اکرم
۶:۰۲
چارلز جان هوفام دیکنز را باید یکی از مشهورترین نویسندگان بریتانیایی عصر ویکتوریا به حساب آورد. او به عنوان یک نویسنده یک فعال اجتماعی توانمند نیز بود.«به عقیدهی جیمز جویس، نویسندهی بزرگ معاصر، از شکسپیر به این سو، دیکنز تأثیرگذارترین نویسنده در زبان انگلیسی بودهاست. از او برای داستانسرایی و نثر توانمندش و خلق شخصیتهای به یادماندنی، بسیار تحسین به عمل آمدهاست. دیکنز در طول زندگی خویش، محبوبیت جهانی بسیاری کسب کردهاست. از آثارش میتواند دیوید کاپرفیلد، آرزوهای بزرگ، الیور تویست و داستان دو شهر را نام برد.» سرانجام دیکنز در ۹ ژوئن ۱۸۷۰، در حالیکه «ادوین درود» به پایان نرسیده بود، بهطور ناگهانی از جهان رفت.#کتابخانه_رسول_اکرم
۶:۰۸
توشه پژمردگیپروین اعتصامی
لاله ای با نرگس پژمرده گفتبین که ما رخساره چون افروختیمگفت ما نیز آن متاع بی بدلشب خریدیم و سحر بفروختیمآسمان، روزی بیاموزد ترانکته هایی را که ما آموختیمخرمی کردیم وقت خرمیچون زمان سوختن شد، سوختیمتا سفر کردیم بر ملک وجودتوشه پژمردگی اندوختیمدرزی ایام زان ره میشکافتآنچه را زین راه، ما میدوختیم
#شعرخوانی#کتابخانه_رسول_اکرم
لاله ای با نرگس پژمرده گفتبین که ما رخساره چون افروختیمگفت ما نیز آن متاع بی بدلشب خریدیم و سحر بفروختیمآسمان، روزی بیاموزد ترانکته هایی را که ما آموختیمخرمی کردیم وقت خرمیچون زمان سوختن شد، سوختیمتا سفر کردیم بر ملک وجودتوشه پژمردگی اندوختیمدرزی ایام زان ره میشکافتآنچه را زین راه، ما میدوختیم
#شعرخوانی#کتابخانه_رسول_اکرم
۶:۲۴
#معرفی_متنی_کتاب#خوش_شانسکتاب «خوششانس» نوشتهی نیکلاس اسپارکس، داستان یک سرباز سابق نیروی دریایی آمریکا به نام لوگان تیبو است که در جریان مأموریت خود در عراق، عکسی از زنی ناشناس پیدا میکند. این عکس بهنوعی برای او نقش یک طلسم خوشیمن را پیدا میکند؛ زیرا بعد از آن از چند حادثه مرگبار جان سالم به در میبرد. وقتی به آمریکا برمیگردد، تصمیم میگیرد دنبال این زن بگردد؛ چون فکر میکند پیداکردن او بخشی از سرنوشتش است. او با پیگیری سرنخهای اندک، به شهری کوچک در کارولینای شمالی میرسد و آنجا با الیزابت (بت) گرین آشنا میشود؛ زنی که عکسش را یافته بود. بت زنی تنهاست که همراه با پسر کوچکش و مادربزرگش زندگی میکند و یک مرکز نگهداری از سگها را اداره میکند. لوگان بدون آنکه حقیقت را دربارهی عکس بازگو کند، در آن مرکز مشغول به کار میشود.#کتابخانه_رسول_اکرم
۶:۳۲
#هایکو_کتابآنی دختر زمینی چشمهایش خورشید می ماند.
#کتابخانه_رسول_اکرم
#کتابخانه_رسول_اکرم
۷:۳۳