بله | کانال اصلح ۹۹

۲۰ آذر ۱۳۹۹

سلام خدمت همکاران گرامی
سوالات احتمالی سناریو اول (اخلاق):ا. مهمترین اصول اخلاقی(حقوق و تکالیف) موقعیت تعارض کدامند؟۲.مهمترین ارزش های اخلاقی(حقوق و تکالیف) موقعیت تعارض کدامند؟۳_ مهمترین ضعف در موقعیت تعارض ( از منظر حقوق و تکالیف) کدام اند؟۴_ بهترین راه حل برای رفع تعارض کدام است؟۵_ حقوق و تکالیف هر یک از افراد درگیر در تعارض را تعیین کنید؟۶_ مهمترین چالش تعارض فوق چیست؟
سوالات احتمالی سناریو دوم( ارزشیابی ریاضی پایه ششم):۱. تکلیف ارائه شده مربوط به کدام سطوح اهداف است؟۲. آیا تکلیف مورد نظر، اهداف و محتوا و تفاوت های فردی را پوشش می دهد؟۳.‌ مهمترین ضعف ارزشیابی فوق چیست؟۴. کدام اصل ارزشیابی رعایت نشده است؟۵_ آیا تکلیف فوق شواهد کافی برای بازخورد قرآن کرده است؟۶_ مهمترین راهکار برای بهتر شدن ارزشیابی تکلیف فوق چیست؟۷_ تکلیف عملکردی متن فوق چیست؟@tadriss99سوالات احتمالی سناریو سوم ( کلاس چند پایه):۱. مهمترین نقد در عملکرد معلم کدام است؟۲. در متن فوق معلم به دنبال چه یادگیری است؟۳. نوع روش تدریس معلم کدام است؟۴. دامنه محتوا در هر یک از پایه ها چیست؟۵. کدام راه حل به متن فوق به یادگیری اثربخش کمک کرده است؟۶. آیا در طراحی فوق مواردی مثل ارزشیابی متناسب با سطوح اهداف، پوشش دادن دامنه محتوایی، توانایی دانش آموزان، زمان، ظرفیت های محلی و... رعایت شده است؟
@tadriss99

۱۶:۳۶

اگر پایه اول ودوم باهم درس بدیم چه موضوعی همزمان درس بدیم موفق تریم
ریاضیخواندنعلومهدیه

۱۶:۳۶

ریشه قانون گریزی یا پایبندی به قانون از کجا شکل می گیرد؟؟؟ از مدرسهتوجه به نظرات والدین وحقوق دانش اموز وظیفه مدرسه هست مدرسه پاسخگو وتامین معلم هستاقای شکوری باید اطلاعات کافی داشته باشداونجایی که مادر میگه بچه های ما دست شما امانت هستند امانت داری در حرفهاخلاق حرفه ای رو رعایت نکرده ملاک اخلاق که در واقع رعایت حقوق دیگران هست رعایت نکرده شئون یاددهی معلمی رو رعایت نکرده مدیریت گفتار و بهره وری که اثربخشی و انجام درست کارهاست اجرا نشده معلم کارایی نداشته چون سبکهای یادگیری متفاوت هستن اولیاء جز صاحبان حق هستن پیش بینی سازمانی نداشتن اصول عام و مشترک اخلاقی رو در مدیریت مدرسه رعایت نکرده.
@tadriss99

۱۶:۳۷

۱۶:۳۸

دریافت گواهینامه صلاحیت حرفه ای معلمی؛ شرط گذر از آزمون جامع مهارت آموزان:١٢ هزار مهارت آموز فردا در یک آزمون مجازی باهم به رقابت می پردازند
آزمون جامع مهارت آموزان ماده 28 دانشگاه فرهنگیان مشتمل بر 3 بخش و در مجموع دارای هزار نمره است از این هزار نمره، ۲۷۵ نمره مربوط به دوره کارورزی مهارت آموز و ۲۷۵ نمره نیز فعالیت های فرهنگی مهارت آموز را شامل می شود؛ این آزمون فردا جمعه 21 آذرماه سال جاری از طریق سامانه lms برگزار خواهد شد.
به گزارش روابط عمومی معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، به نقل از خبرگزاری پانا، طبق ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، این دانشگاه می‌تواند در رشته‌هایی که مورد نیاز آموزش و پرورش است با هدف اشتغال زایی و جذب مهارت آموز از میان فارغ التحصیلان سایر دانشگاه‌های کشور، نیروی مورد نیاز آن وزارت را تامین کند.
تحصیلات دانشگاهی این مهارت آموزان، آموزش و کسب فنون معلمی از سوی این افراد در قالب دو پودمان و سپس گذر از آزمون جامع شرط لازم برای ورود به حرفه معلمی و فعالیت در عرصه آموزش و پرورش است. آزمون اصلح مهارت آموزان ماده ٢٨ بنا به مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش و مصوبه بیستمین جلسه شورای دانشگاه فرهنگیان همچنین مفاد مندرج در دفترچه آزمون استخدامی سازمان سنجش و آموزش کشور برگزار می‌شود.
دروس pck و ck از جمله آموزش‌هایی هستند که به عنوان دانش محتوایی و تربیتی به مدت زمان ٦٥٠ الی ٧٠٠ ساعت طی دو پودمان از سوی استادان مجرب به مهارت آموزان ارائه می‌شود.
مهارت آموزی که این مراحل را پشت سر گذارد مستعد ورود به آموزش و پرورش است. آزمون جامع مهارت آموزان، آخرین مرحله گذر موفقیت آمیز متقاضیان ورود به حرفه معلمی برای دریافت گواهی صلاحیت حرفه ای معلمی است. چرا که با استناد به سند تحول بنیادین، افرادی باید وارد حرفه معلمی شوند که بتوانند با پشت سر گذاشتن آزمون جامع، موفق به کسب گواهی صلاحیت حرفه ای معلمی شوند.
آزمون جامع مهارت آموزان مشتمل بر 3 بخش و در مجموع دارای هزار نمره است از این هزار نمره، ۲۷۵ نمره مربوط به دوره کارورزی مهارت آموز و ۲۷۵ نمره نیز فعالیت‌‌های فرهنگی مهارت آموز را شامل می‌شود.
سقف نهایی آزمون کتبی مهارت آموزان به عنوان بخش سوم رقم ٤٥٠ است؛ دروس تربیت محور، اخلاق حرفه‌ای، کتاب‌های درسی و راهنمای معلم از جمله محتوای آزمون آذرماه مهارت آموزان به شمار می‌رود.
این آزمون در سنوات گذشته به صورت حضوری در پردیس‌ها و مراکز دانشگاه فرهنگیان و در استان‌های منتخب کشور برگزار می‌شد، اما با توجه به شرایط کرونا و برای مصون ماندن شرکت کنندگان در آزمون از این ویروس، آزمون به صورت مجازی با طراحی ٧٠ سئوال و در ٢٣ رشته برای جامعه آماری ١٢ هزار نَفَر مهارت آموز، شامل ورودی‌های ماده ۲۸ آزمون استخدامی سال ۹۸ همچنین جا ماندگان سال‌های قبل برگزار خواهد شد.
عمده سوالات آزمون سناریو محور است؛ آزمون مهارت آموزان فردا جمعه 21 آذرماه سال جاری از طریق سامانه lms برگزار خواهد شد. شرط دریافت گواهینامه صلاحیت حرفه ای معلمی از سوی مهارت آموز گذر موفقیت آمیز از این آزمون است؛ کسب حدنصاب نمره ٦٥٠ از سوی مهارت آموز حلقه عبور وی برای ورود به نظام آموزش و پرورش کشور است. هر کدام از مهارت آموزانی که نتوانند با موفقیت از آزمون آذرماه گذر کنند می‌توانند در آزمون جیرانی نیمه نخست اسفند ماه سال جاری خواهد بود.https://cfu.ac.ir/fa/189531
http://T.me/azmoonaslah1399

۱۷:۴۰

سناریو ۲
از سبک یادگیری معنادار استفاده شده.در واقع مطالب معنی دار رو به مطلب یاد گرفته شده قبلی مرتبط کرده.معلم با استفاده از مفهوم پیش سازمان دهنده خواسته در جذب اطلاعات جدید به دانش آموزان کمک کنه.در نظریه ی آزوبل به این میگن شمول یعنی مربوط ساختن مفهومی تازه به مفهومی که از پیش در ساخت شناختی وجود داره.طبق چیزایی که خوندم به نظرم یکی از روش تدریس به کار رفته در سناریو ۲ روش تدریس حل مساله هست.توضیحاتشو براتون میزارم.این روش یکی از روشهاي مشارکتی در تدریس است که کاربرد زیادي داره.حل مساله فرآیندي است برايکشف، توالی و ترتیب راه هایی که به یک هدف یا یک راه حل منتهی میشوند." پس باید توجه داشت که در فرایند حل مساله فقط جواب اهمیت ندارد بلکه فرایند رسیدن به آن نیز مورد توجه است.در این روش تدریس به دو مورد باید توجه زیاد شود: 1. تجارب قبلی دانش آموزان و ایجاد شرایطی براي فراخوان آنها. 2. رسیدن به راه حلی که قبلا براي فرد ناشناخته بوده است.در روش تدریس حل مساله نظریه ی جان دیویی معروف.۵مرحله ی روش تدریس حل مساله از نظر دیویی: 1. مشخص کردن مساله 2. حدس زدن و یا مشخص کردن علل مسئله 3. در نظر گرفتن تمام راه حل هاي ممکن 4. انتخاب بهترین راه حل با توجه به موقعیت مساله 5. اجراي راه حل انتخابی ونتیجه گیری

۱۷:۴۱

سناریوی سوم

آیا تمام موضوعات مطرح شده در کتب مختلف در پایه سوم وجود دارد مثلا نمودار و... اگر وجود دارد سناریو مشکلی نداردفقطاگر چند پایه است بقیه پایه ها کجا هستند ؟ چه فعالیتی برای آنها در نظر گرفته شده است؟مشخص نیست چه مدت از زمان برای کلاسهای فرعی در نظر گرفته شده است ؟
در ضمن تدریس فقط برای یک پایه در نظر گرفته شده است
این سناریو را میتوان در کلاسهای تک پایه اجرا کرد

۱۷:۴۱

سناریوی سوم

۱۷:۴۱

سلام.من یه سری نکات رو که با خوندن سناریو متوجه شدم برای شما می‌نویسم امیدوارم به کارتون بیاد:اهدافش مبهمه وفقط اشاره به اهداف کلی کرده و به اهداف جزیی مثل مشارکت و همدلی و...اشاره نکردهبه برقراری ارتباط اولیه وایجاد انگیزه در دانش آموزان هم اشاره نکردهارزشیابی فرایندی ندارهنتیجه گیری ندارهدراهداف جزیی اشاره به نگرش ها یی داره که در دانش آموزان ایجاد میشه ولی در این جا هیچ نگرشی برای دانش آموزان قائل نشدهونکته آخر اینکه هدف اصلی هماهنگی حواس بود ولی اینجا روی ریاضی بیشتر مانور داده شده تا حواس

۱۷:۴۱

متن سوم مربوط به دبیر ورزش هست که برای اینکه مطالب را بطور کاربردی،تخصصی،و عملیاتی به دانش اموزان خود یاد بده،،از طریق طرح درس،مرحله به مرحله استفاده کرده
در مجموع چهار چوب را برای شما مشخص کردم،،تا کلیات تحلیل را بر اساس همین سه موضوع بنویسید

برای تحلیل ،از خلاقیت،بارش فکری،و دامنه لغات استفاده کنید
یک صفحه کافیه

۱۷:۴۲

۲۱ آذر ۱۳۹۹

AUD-20201211-WA0121.opus

۰۴:۵۸-۶۹۹ کیلوبایت

۱۴:۲۸

پیام آقای دکتر کچوییان پیرامون آزمون اصلح امروز جمعه ۲۱ آذر ۱۳۹۹

۱۴:۲۹

۲۲ آذر ۱۳۹۹

لطفا یچیزی توی گروه بپرسید که ما جمعا باید۶۵۰ امتیاز بگیریم یا در اصلح حتما باید ۶۵ درصد کسب کنیم؟یعنی ما اگر ۵۰۰ از دو مولفه قبلی گرفته باشیم ۱۵۰ امتیاز لازم داریم؟
پاسخ

من عصر با دکتر کچوئیان حرف زدمگفتند جمع ۳ تاش برسه به ۶۵۰
@tadriss99

۲:۲۵

۲۳ آذر ۱۳۹۹

۲:۵۲

۲۴ آذر ۱۳۹۹

4_5958448992059656687.opus

۰۶:۳۲-۹۱۶.۰۷ کیلوبایت

۵:۵۴

همکاران همه قبولن ان شاء الله

۵:۵۴

و یه نکته اینکهآموزش و پرورش محتاج ما هستشدستمونم باید ببوسن با این سابقه تحصیلی و تجربی حاضر شدیم زندگیمونو وقف آموزش و تربیت نسل آینده فرزندان این سرزمین کنیم

۵:۵۶

به امید پرورش نسلی فرهیخته

۶:۰۲

نمرات فرهنگی و مجموعشو در سامانه هدف دوباره گذاشتن

http://hadaf.cfu.ac.ir/

برای نمرات پودمان ها سامانه گلستان چک کنین روی اطلاعات جامع دانشجو دوبار کلیک کنین
https://education.cfu.ac.ir/home/Default.htm

۱۴:۴۵

۸ دی ۱۳۹۹

۷:۰۰