ف
️این بازی از جمله بازیهای معروف است که اکثر ما با آن آشنایی داریم و میتوانیم برای خواندن سوره از آن استفاده کنیم.️دانشآموزان در انتهای نمازخانه یا کلاس به ترتیب در کنار یکدیگر میایستند. خودمان در طرف دیگر میایستیم و الگوی حرکت بچهها میشویم؛ به این معنا که مثلا آیه اول را میخوانیم و یک قدم کوچک برمیداریم و بچهها مثل ما آیه را میخوانند و قدم کوچک برمیدارند؛ بعد آیه دوم را میخوانیم و سه بار لِی لِی میرویم و بچهها هم همین کار را انجام میدهند تا زمانی که با قدمهای مختلف و متنوع به آخر سوره و یا انتهای مسیر برسند. ️در انتهای بازی نیز همه دستشان را روی دست ما میگذارند و با هم میگوییم «یا رسول الله». این فعالیت از جمله فعالیتهای مورد علاقه دانشآموزان است و تا پایه چهارم میتوان از آن استفاده کرد.این فعالیت مناسب پایه های اول، دوم، سوم و چهارم می باشد.#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuran️سوره مبارکه ی مسد️سورهای برای نجات از آسیبها به واسطه نزدیک شدن به پیامبر(صلّی الله) سوره مسد در پایه اول:درک اینکه آسیب برای همه آسیب است.لازم است دانشآموزان پایه اول بدانند آسیب وجود دارد و از آن فاصله بگیرند. در این پایه، قالبهای آموزشی متناسب با سن خودشان را به کار میگیریم. بازی بهترین قالب برای آنهاست. بازیهایی که در آن ابراز برائت از آسیب وجود داشته باشد، مناسب است. سوره مسد در پایه دوم:شناخت انواع آسیبهای جسمی و روحی.در این پایه، بحث را روی تنوع آسیبها میبریم، تا با انواعی از آسیبها آشنا شوند. مثلا آسیب مسواک نزدن، آسیب بازی با گوشی موبایل، آسیب درس نخواندن ... می توانند از بزرگترهای آگاه کمک بگیرند، تا خود را از آسیب دور کنند. سوره مسد در پایه سوم:شناخت یک آسیب مشخص و مقابله با آن.لازم است دانشآموزان این پایه با یک آسیب واقعی متناسب با سن خود مواجه شوند و در تلاش باشند آن را از خود دور کنند. میتوانند از بزرگترها هم کمک بگیرند، تا چگونه خود را در برابر آسیب حفظ کنند. بازی و گفتگو برای این پایه مناسب است. سوره مسد در پایه چهارم:شناخت و مقابله با آسیبهایی که انسان را از خوبان و از پیامبر دور می کند.در این سن به دلیل درک انتزاعی بیشتر، میتوانیم سوره را مستقیم به پیامبر صلیاللهعلیهواله ارتباط دهیم. سپس بیان میکنیم بعضی آسیبها هستند که انسان را از پیامبرصلیاللهعلیهواله دور میکنند. ️ از آسیبهایی که آنان را از پیامبرصلیاللهعلیهواله و خوبان عالم دور میکند، کنارهگیری کنند. سوره مسد در پایه پنجم:شناخت و مقابله با آسیبهای روابط اجتماعی که انسان را از پیامبر دور میکند.باید بدانند چه آسیبهایی در تعاملات اجتماعی وجود دارد که آنان را از پیامبر صلیاللهعلیهواله دور میکند. برای مثال، اگر نامهربان باشند یا بداخلاق... از پیامبر صلیاللهعلیهواله فاصله میگیرند. هرچه تعاملاتشان بهتر باشد، به پیامبر صلیاللهعلیهواله نزدیکتر میشوند. سوره مسد در پایه ششم:تعریف کارهایی خوبی که موجب نزدیکی فردی و گروهی به پیامبر میشود.بیاموزند کارهایی را که خشنودی پیامبر صلیاللهعلیهواله را در پی دارد، بیشتر انجام دهند و آنها را در جمع خود گسترش دهند. مثلا بخشنده باشند، خوش اخلاق باشند، به دیگران کمک کنند...#اهداف_شش_پایه_سوره_مسد#زندگی_با_سوره_مسد@FahmeGuran
️در این بازی به عنوان الگو روبروی دانشآموزان میایستیم؛ حرکاتی مانند کتاب خواندن، نوشتن، نماز خواندن، احترام گذاشتن، لبخند زدن، دست دادن، مرتب کردن لباس، سلام کردن و هر کار خوب دیگری که به نظرمان میرسد، انجام میدهیم. دانشآموزان باید سریع همان کار را دقیقاً تقلید کنند و انجام دهند و از ما تبعیت کنند.️هر کس که دقیقاً کار ما را انجام داد می تواند یک قدم جلو بیاید و به ما نزدیک شود.در پایان به تک تک دانش آموزان عکس العمل مثبت نشان می دهیم. می توانیم تک تک آنها را در آغوش بگیریم یا قلقلک دهیم یا دست هایمان را به دست هایشان بزنیم و با گفتن عبارت هایی ارزشی نزدیک شدن آنها به خوبی ها را تحسین کنیم.هدف این فعالیت، القاء انجام خوبی ها برای نزدیکتر شدن به پیامبر اکرم صلوات الله علیه و آله می باشد.#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuran
.به طور کلی سوره مسد، سوره نجات از آسیب ها به واسطه نزدیک شدن به پیامبر(ص) است؛ و در سیر سوره و متناسب با این سن، کارها را به سمت کارهای خشنودکننده پیامبر(ص)می بریم.
دو نکته بسیار مهم در تدریس سوره مسد:
بچهها باید بدانند آسیب بد است و از آن فاصله بگیرند؛ اماصحبت از آسیب نباید باعث ترسشان شود.
آسیبها را نباید به طور مستقیم نشان داد؛ مثلا درمورد حسادت که یک آسیب است، نباید با بچهها صحبت کنیم؛ چون این اشاره آسیب را بیشتر به آنها یاد میدهد و توجّه آنها را بیشتر از قبل به این مورد جلب میکند.
امّا لازم است که به طور مستقیم درمورد نجات از آسیب صحبت کرد.
#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuran
به طور کلی سوره مسد، سوره نجات از آسیب ها به واسطه نزدیک شدن به پیامبر(ص) است؛ و در سیر سوره و متناسب با این سن، کارها را به سمت کارهای خشنودکننده پیامبر(ص)می بریم. دو نکته بسیار مهم در تدریس سوره مسد:بچهها باید بدانند آسیب بد است و از آن فاصله بگیرند؛ اماصحبت از آسیب نباید باعث ترسشان شود.آسیبها را نباید به طور مستقیم نشان داد؛ مثلا درمورد حسادت که یک آسیب است، نباید با بچهها صحبت کنیم؛ چون این اشاره آسیب را بیشتر به آنها یاد میدهد و توجّه آنها را بیشتر از قبل به این مورد جلب میکند.امّا لازم است که به طور مستقیم درمورد نجات از آسیب صحبت کرد.#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuran
.پاک کردن آسیبها
روی تخته، چند واژه در مورد آسیبهایی که در این سوره برای دانشآموزان مطرح کردهایم، مینویسیم مثل: تنبلی، سستی، بد اخلاقی، دندان خراب که لازم است بچهها با آن مقابله کنند.
بازی شروع میشود و بچهها آن کلمات را با توپهای پارچهای و یا حتی با جورابهای تمیزی که گلوله شده، میزنند. آنقدر که تخته پاک و تمیز شود و از هرگونه بدی خالی گردد.
برای کلاس اولیها زمانی که هنوز الفبا را نخوانده اند، میتوانیم به جای نوشتن کلمات، نقاشی آن کلمات را بکشیم؛ مثلا میتوانیم تصویر مسواک نزدن و در نتیجه یک دندان کرم خورده را بکشیم.
هدف بازی مبارزه کردن و از بین بردن آسیبها و دوری شدن از آنها است.
#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuran
پاک کردن آسیبهاروی تخته، چند واژه در مورد آسیبهایی که در این سوره برای دانشآموزان مطرح کردهایم، مینویسیم مثل: تنبلی، سستی، بد اخلاقی، دندان خراب که لازم است بچهها با آن مقابله کنند. بازی شروع میشود و بچهها آن کلمات را با توپهای پارچهای و یا حتی با جورابهای تمیزی که گلوله شده، میزنند. آنقدر که تخته پاک و تمیز شود و از هرگونه بدی خالی گردد.برای کلاس اولیها زمانی که هنوز الفبا را نخوانده اند، میتوانیم به جای نوشتن کلمات، نقاشی آن کلمات را بکشیم؛ مثلا میتوانیم تصویر مسواک نزدن و در نتیجه یک دندان کرم خورده را بکشیم.هدف بازی مبارزه کردن و از بین بردن آسیبها و دوری شدن از آنها است.#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuran
این فعالیت در یک فضای بزرگ مانند حیاط، نمازخانه و سالن ورزشی مدرسه قابل اجراست. در این بازی معلم جایگاه رسول میگیرد و بچهها باید تلاش کنند اتصالشان را به معلم حفظ نمایند. او مارپیچ میرود و بچهها باید مراقب باشند دستشان از دست معلم جا نشود. در نهایت معلم میتواند دست خود را به یک نماد دینی مثل محراب، کتیبه امام حسین علیهالسلام، قرآن یا حتی کاغذی که اسمی از اسماء الهی روی آن نوشته شده باشد، بزند و یک دور از بازی تمام شود. برای اتصال دستها به دست معلم، کافیست همه دانشآموزان دست به دست یکدیگر دهند و فقط یک نفر دست معلم را بگیرد و همه از طریق همان یک نفر به او متصل شوند. دانشآموزان فقط باید دستان هم را محکم بگیرند تا این اتصال قطع نشود. در حین حرکت کردن خوب است معلم روایات کوتاه عملی رفتاری مانند کلمات قصار امیرالمومنین را بلند بگوید و دانش آموزان نیز تکرار کنند. همچنین میتوان از اذکاری مانند صلوات نیز استفاده کرد.نزدیک شدن و اتصال به رسول در هر زمینه ای ما را به خوبی ها پیوند داده و به انتظاری که خداوند از یک انسان دارد می رساند.#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuran
کتابچه حدیث️یک کتاب حدیثی را که آداب و سبک زندگی پیامبر در آن نگاشته شده است، به کلاس بیاوریم. کمی درمورد آن سخن بگوییم و بچهها را با اطلاعاتی کوتاه با آن کتاب آشنا کنیم. سپس چند حدیثی که در سطح بچههاست و برایشان خوشایند است و برای آنها کاربرد بیشتری دارد، انتخاب کنیم و روی تخته بنویسیم. ️با مشورت گرفتن از بچهها یک حدیث را انتخاب کنیم تا همه با هم طی یک هفته به آن عمل کنیم و هفته بعد حدیث بعد و هفته دیگر حدیث دیگر و ...بهتر است احادیثی از جانب ما انتخاب شود که عمل به آنها همراه با مشقت و دشواری نباشد؛ به عنوان مثال احادیثی از پیامبر که درمورد آداب خوردن و آشامیدن، آداب لباس پوشیدن، معاشرت با مردم، سلام کردن، نظافت و ... است برای این سنین مناسبتر و به عملی شدن نزدیکتر است. همراهی همه کلاس یا افراد خانواده برای عمل به یک حدیث از پیامبر(صلّی الله) میزان اثرگذاری و توجّه به آن را افزایش میدهد و عمل را تقویت میکند. برای تثبیت این کار در زندگی بچهها میتوانیم از آنها بخواهیم در محیط منزل نیز به عنوان فعالیت خانه، به آن عمل نمایند؛ لازم است خودمان هم قبل از آنها یا همراه آنها عمل کنیم تا این کار بیشتر تأثیرگذار شود.#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuran۲
انفجار آسیبهابا همراهی بچهها اسامی چند آسیب را روی چند بادکنک مینویسیم و بادکنکها را در گوشهای از کلاس میگذاریم. سپس از بچهها میخواهیم که به شکل منظم در صف بایستند و از فاصله دور به وسیله یک شیء تیز مانند یک مداد که سوزن به آن بسته شده یا دارت سوزنی بادکنکها را نشانه بگیرند و آسیبها را بترکانند؛ همزمان با صدای ترکیدن بادکنکها نیز بچهها می توانند فریاد «الله اکبر» سر دهند. میتوانیم به بچهها بگوییم آسیب مانند دشمن، تو خالی است و فقط صدا دارد.
توجه: مراقب پرتاب اشیاء تیز توسط دانشآموزان باشیم؛ برای این امر لازم است حتما همه دانشآموزان در صف بمانند و نظم را رعایت کنند تا آسیب نبینند.ما باید خیلی واضح دشمنی ها را به دانش آموزان نشان دهیم. مانند دشمن بودن ویروس، ظالمین مثل آمریکا. آسیب ها ما را از پیامبر صلوات الله علیه و آله دور می کنند پس ما با آنها مبارزه و از آنها به هر شکلی دوری می کنیم.#مخاطب_این_محتوا#مربیان_و_معلمان_محترم_هستند.@FahmeGuranبازارسال شده از
20250313.mp3
۲۴:۰۶-۳۳.۱۲ مگابایت
مهمانی سوره هاجلسه دوازدهمفهم قرآن سوره مبارکه مسدتاریخ ۲۳ اسفند / ۱۲ رمضان
۱