1404-01-06-15-دورهی قرآنی صحف-(جنّ(40)-1).mp3
۰۱:۲۰:۲۲-۲۷.۶ مگابایت
ا﷽ا
«إِنَّ هذا لَفِي الصُّحُفِ الْأُولى» «صُحُفِ إِبْراهيمَ وَ مُوسى»---------------------------------------------------------- دورهی قرآنی «#صُحُف» بیانِ تُندوتیز و صریحِ قرآن!---------------------------------------- صوت جلسهی ۱۵ | چهارشنبه ۶ فروردین ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص) در نظمِ نزولِ وحی و با نگاهی از مَلکوت به مُلک، حوادث را تحلیل خواهیم کرد! با رویکرد تطبیقی و تحلیل حوادث روز دنیا
عناوین اصلی این صوت: بررسی کلّ سورهی محکمهی #جنّ:۱. بررسی راهبرد سورهی «جنّ» و جایگاه آن در ارتباط با نقاط عطفِ سیرِ نزول سورهها:✓ ارتباط محتوایی سورهی جنّ با سورههای ناس و فلق (سورههای ۲۰ و ۲۱ در ترتیب نزول) چیست؟۲. جایگاه «جنّ» و تواناییهای آن در این سوره چیست؟ نوع ارتباط انسانها با این مخلوق برای چه و چگونه است؟ ۳. معنای «اعاذه و پناهبردن به جنّ توسّط انسان» چیست و چه مصادیقی دارد؟ کارکرد آن در سیر نزول سورهها و تعامل رسولالله (ص) با کفّار و مشرکین در راستای «اقامهی کتاب» چیست؟۴. معنای دقیق «بتپرستی» در قرآن چیست و چه ارتباطی با «جنّ» دارد؟ آیا برخی با بتپرستی فقط سنگ و مجسّمه میپرستند یا حقیقت دیگری در کار است؟۵. طواغیت و فراعنه در راستای تحکیم حکمرانیِ خود چه استفادهای از «جنّ» میکنند؟ بههمراه بررسی مصادیق امروز در دنیا!۶. حمایت ویژهی تکوینی خداوند با قطع دسترسی جنّیان به سماء و اطّلاع از امور چه ارتباطی به خطّ مبارزهی رسولالله (ص) با کفّار و مشرکین در راستای «اقامهی کتاب» توسّط امام و امّت دارد؟۷. معنای حقیقی «مساجد» در این سوره چیست؟ ارتباط آن با منطق و راهبرد سورهی قبل (اعراف) چیست؟۸. تقسیم جنّیان به دو دستهی مُسلم و قاسط در مسیر «اقامهی کتاب توسّط رسولالله (ص) و مؤمنین» چه معنا و جایگاهی دارد؟ فرآیند شنیدن قرآن توسّط جنّیان، کیفیّت و چگونگی ایمانآوردن بخشی از آنان چیست؟
استاد دوره: رضا تاتاری
دریافت صوت تمام جلسات: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- هر روز از ساعت ۲۲ الی ۲۳ آدرس گروه علمی دوره آدرس اتاق مجازی دوره ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
«إِنَّ هذا لَفِي الصُّحُفِ الْأُولى» «صُحُفِ إِبْراهيمَ وَ مُوسى»---------------------------------------------------------- دورهی قرآنی «#صُحُف» بیانِ تُندوتیز و صریحِ قرآن!---------------------------------------- صوت جلسهی ۱۵ | چهارشنبه ۶ فروردین ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص) در نظمِ نزولِ وحی و با نگاهی از مَلکوت به مُلک، حوادث را تحلیل خواهیم کرد! با رویکرد تطبیقی و تحلیل حوادث روز دنیا عناوین اصلی این صوت: بررسی کلّ سورهی محکمهی #جنّ:۱. بررسی راهبرد سورهی «جنّ» و جایگاه آن در ارتباط با نقاط عطفِ سیرِ نزول سورهها:✓ ارتباط محتوایی سورهی جنّ با سورههای ناس و فلق (سورههای ۲۰ و ۲۱ در ترتیب نزول) چیست؟۲. جایگاه «جنّ» و تواناییهای آن در این سوره چیست؟ نوع ارتباط انسانها با این مخلوق برای چه و چگونه است؟ ۳. معنای «اعاذه و پناهبردن به جنّ توسّط انسان» چیست و چه مصادیقی دارد؟ کارکرد آن در سیر نزول سورهها و تعامل رسولالله (ص) با کفّار و مشرکین در راستای «اقامهی کتاب» چیست؟۴. معنای دقیق «بتپرستی» در قرآن چیست و چه ارتباطی با «جنّ» دارد؟ آیا برخی با بتپرستی فقط سنگ و مجسّمه میپرستند یا حقیقت دیگری در کار است؟۵. طواغیت و فراعنه در راستای تحکیم حکمرانیِ خود چه استفادهای از «جنّ» میکنند؟ بههمراه بررسی مصادیق امروز در دنیا!۶. حمایت ویژهی تکوینی خداوند با قطع دسترسی جنّیان به سماء و اطّلاع از امور چه ارتباطی به خطّ مبارزهی رسولالله (ص) با کفّار و مشرکین در راستای «اقامهی کتاب» توسّط امام و امّت دارد؟۷. معنای حقیقی «مساجد» در این سوره چیست؟ ارتباط آن با منطق و راهبرد سورهی قبل (اعراف) چیست؟۸. تقسیم جنّیان به دو دستهی مُسلم و قاسط در مسیر «اقامهی کتاب توسّط رسولالله (ص) و مؤمنین» چه معنا و جایگاهی دارد؟ فرآیند شنیدن قرآن توسّط جنّیان، کیفیّت و چگونگی ایمانآوردن بخشی از آنان چیست؟ استاد دوره: رضا تاتاری دریافت صوت تمام جلسات: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- هر روز از ساعت ۲۲ الی ۲۳ آدرس گروه علمی دوره آدرس اتاق مجازی دوره ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۲۱:۳۰
1404-01-07-16-دورهی قرآنی صحف-(یس(41)-1).mp3
۰۱:۱۴:۳۰-۲۵.۵۹ مگابایت
ا﷽ا «إِنَّ هذا لَفِي الصُّحُفِ الْأُولى» «صُحُفِ إِبْراهيمَ وَ مُوسى»---------------------------------------- دورهی قرآنی «#صُحُف» بیانِ تُندوتیز و صریحِ قرآن!---------------------------------------- صوت جلسهی ۱۶ | پنجشنبه ۷ فروردین ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: بخش اوّل سورهی محکمهی #یٰس (آیات ۱ تا ۱۸):۱. ارتباط محتوایی راهبرد سورهی یٰس با وجوبِ «اقامهی کتاب» در الگوی «امام-امّت» چیست؟۲. اوصاف و اسماء کتاب الهی در سیر نزول کداماند و هر کدام به چه جنبهای اشاره دارند؟ «قرآن حکیم» به چه معناست؟۳. معنا و مصادیق «امام مبین» چیست و چه ارتباطی بین «امام مبین»، «کتاب مبین» و «لوح محفوظ» وجود دارد؟۴. معنای «صراط مستقیم» چیست و چه تفاوتی با «سبیل» دارد؟۵. «قومی که پدرانشان انذار نشدهاند» چه کسانی هستند؟۶. تفاوت کاربردهای «انذار و تبشیر» در قرآن چیست؟۷. توصیفات سوره ناظر به جنبهی عینیّت «حالات و اعمالِ انسان در دنیا» و «حالاتِ اخرویِ انسان» کدام است؟۸. سنّت «تمحیص» (و تمحیض) چیست و در سطح اجتماعی چه ارتباطی با عذابهای الهی دارد؟۹. برخی روشهای تشکیلاتی در مسیر «اقامهی کتاب» چیست؟ استاد دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- هر روز از ساعت ۲۲ الی ۲۳ آدرس گروه علمی دوره آدرس اتاق مجازی دوره ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
«إِنَّ هذا لَفِي الصُّحُفِ الْأُولى» «صُحُفِ إِبْراهيمَ وَ مُوسى»---------------------------------------- دورهی قرآنی «#صُحُف» بیانِ تُندوتیز و صریحِ قرآن!---------------------------------------- صوت جلسهی ۱۶ | پنجشنبه ۷ فروردین ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: بخش اوّل سورهی محکمهی #یٰس (آیات ۱ تا ۱۸):۱. ارتباط محتوایی راهبرد سورهی یٰس با وجوبِ «اقامهی کتاب» در الگوی «امام-امّت» چیست؟۲. اوصاف و اسماء کتاب الهی در سیر نزول کداماند و هر کدام به چه جنبهای اشاره دارند؟ «قرآن حکیم» به چه معناست؟۳. معنا و مصادیق «امام مبین» چیست و چه ارتباطی بین «امام مبین»، «کتاب مبین» و «لوح محفوظ» وجود دارد؟۴. معنای «صراط مستقیم» چیست و چه تفاوتی با «سبیل» دارد؟۵. «قومی که پدرانشان انذار نشدهاند» چه کسانی هستند؟۶. تفاوت کاربردهای «انذار و تبشیر» در قرآن چیست؟۷. توصیفات سوره ناظر به جنبهی عینیّت «حالات و اعمالِ انسان در دنیا» و «حالاتِ اخرویِ انسان» کدام است؟۸. سنّت «تمحیص» (و تمحیض) چیست و در سطح اجتماعی چه ارتباطی با عذابهای الهی دارد؟۹. برخی روشهای تشکیلاتی در مسیر «اقامهی کتاب» چیست؟ استاد دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- هر روز از ساعت ۲۲ الی ۲۳ آدرس گروه علمی دوره آدرس اتاق مجازی دوره ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۲:۲۰
ا﷽ا صوتهای تجمیعی دورهی «#صُحُف» | #قرآن_کریم-------------------------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- موضوعات محوری دوره ناظربه حوادث روز: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» فرآیند جامعهسازی، امّتسازی و تشکیل حکومت اسلامی «حکمرانی جهاد و قتال»: منطق و شیوههای مبارزهی جبههی حقّ علیه باطل و تبیین سنن الهی تبیین نظریهی صلاةِ امامت (نظریهای در حوزهی حکمرانی) فرآیند فتح اُمُّالقُریٰ و آیندهی انقلاب اسلامی بخش سوم: از ابتدای سورهی محکمهی یس (سورهی ۴۱) تا پایان سورههای قرآنکریم انشاءالله-------------------------------------------------------- ارائه: رضا تاتاری-------------------------------------------------------- دریافت صوت تمام سورهها درترتیب نزول: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن-------------------------------------------------------- صوتهای دورهی «صُحُف» (بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن) جلسات ۱ تا ۱۵ | سورههای محکمهی #اعراف (۳۹) تا #یٰس (۴۱) جلسهی ۱۶ | سورهی محکمهی #یٰس (۴۱) | بخش ۱ | «امام مبین» | «کتاب مبین» | «اقامهی کتاب» | سنّت «تمحیص» جلسهی ۱۷ | #یٰس (۴۱) | بخش ۲ | «ساختار فطری وجود انسان» | «شبکهی امامت» | «اخذ آلهة و سبک زندگی» ادامهی صوتها در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵: جلسهی ۱۸ | مرور | نقاط عطف مهمّ در سیر چهل سورهی ابتدای نزول | کافرون | اعراف | ساختار حکمرانی | ارتباط مسائل سیاسی-اجتماعی با توحید
🟢 درحالِ تکمیل...-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «صُحُف» -------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
صوتهای تجمیعی دورهی «#صُحُف» | #قرآن_کریم-------------------------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- موضوعات محوری دوره ناظربه حوادث روز: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» فرآیند جامعهسازی، امّتسازی و تشکیل حکومت اسلامی «حکمرانی جهاد و قتال»: منطق و شیوههای مبارزهی جبههی حقّ علیه باطل و تبیین سنن الهی تبیین نظریهی صلاةِ امامت (نظریهای در حوزهی حکمرانی) فرآیند فتح اُمُّالقُریٰ و آیندهی انقلاب اسلامی بخش سوم: از ابتدای سورهی محکمهی یس (سورهی ۴۱) تا پایان سورههای قرآنکریم انشاءالله-------------------------------------------------------- ارائه: رضا تاتاری-------------------------------------------------------- دریافت صوت تمام سورهها درترتیب نزول: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن-------------------------------------------------------- صوتهای دورهی «صُحُف» (بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن) جلسات ۱ تا ۱۵ | سورههای محکمهی #اعراف (۳۹) تا #یٰس (۴۱) جلسهی ۱۶ | سورهی محکمهی #یٰس (۴۱) | بخش ۱ | «امام مبین» | «کتاب مبین» | «اقامهی کتاب» | سنّت «تمحیص» جلسهی ۱۷ | #یٰس (۴۱) | بخش ۲ | «ساختار فطری وجود انسان» | «شبکهی امامت» | «اخذ آلهة و سبک زندگی» ادامهی صوتها در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵: جلسهی ۱۸ | مرور | نقاط عطف مهمّ در سیر چهل سورهی ابتدای نزول | کافرون | اعراف | ساختار حکمرانی | ارتباط مسائل سیاسی-اجتماعی با توحید🟢 درحالِ تکمیل...--------------------------------------------------------
دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «صُحُف» -------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۲:۳۶
ا﷽ا دورهی «#صُحُف» | #قرآن_کریم🟢 آغاز دوره: شنبه ۸ شهریور ۱۴۰۴ سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- موضوعات محوری دوره ناظربه حوادث روز: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» فرآیند جامعهسازی، امّتسازی و تشکیل حکومت اسلامی «حکمرانی جهاد و قتال»: منطق و شیوههای مبارزهی جبههی حقّ علیه باطل و تبیین سنن الهی تبیین نظریهی صلاةِ امامت (نظریهای در حوزهی حکمرانی) فرآیند فتح اُمُّالقُریٰ و آیندهی انقلاب اسلامی از ابتدای سورهی محکمهی یس (سورهی ۴۱) تا پایان سورههای قرآنکریم انشاءالله-------------------------------------------------------- ثبتنام دورهی «صُحُف» (قرآن)-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «صُحُف» -------------------------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات قرآن: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن-------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
دورهی «#صُحُف» | #قرآن_کریم🟢 آغاز دوره: شنبه ۸ شهریور ۱۴۰۴ سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- موضوعات محوری دوره ناظربه حوادث روز: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» فرآیند جامعهسازی، امّتسازی و تشکیل حکومت اسلامی «حکمرانی جهاد و قتال»: منطق و شیوههای مبارزهی جبههی حقّ علیه باطل و تبیین سنن الهی تبیین نظریهی صلاةِ امامت (نظریهای در حوزهی حکمرانی) فرآیند فتح اُمُّالقُریٰ و آیندهی انقلاب اسلامی از ابتدای سورهی محکمهی یس (سورهی ۴۱) تا پایان سورههای قرآنکریم انشاءالله-------------------------------------------------------- ثبتنام دورهی «صُحُف» (قرآن)-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «صُحُف» -------------------------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات قرآن: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن-------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۱۷:۴۹
1404-01-10-17-دورهی قرآنی صحف-(یس(41)-2).mp3
۵۸:۰۲-۱۹.۹۳ مگابایت
ا﷽ا «إِنَّ هذا لَفِي الصُّحُفِ الْأُولى» «صُحُفِ إِبْراهيمَ وَ مُوسى»---------------------------------------- دورهی «#صُحُف» بیانِ تُندوتیز و صریحِ قرآن!---------------------------------------- صوت جلسهی ۱۷ | یکشنبه ۱۰ فروردین ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: بخش دوم سورهی محکمهی #یٰس (آیات ۱۹ تا ۵۴):۱. قصص سورهی محکمهی یٰس درمورد «اقامهی تشکیلاتی کتاب توسّط شبکهی امامت» چیست؟۲. منطق استفادهی اصطلاح «قریة» و «مدینة» در قرآن چیست؟ بههمراه تطبیق مصداقی در این آیات۳. معادلات تکرارشوندهی «نسخهی بعثت» چیست؟۴. تخاطب با مردم جهان براساس سختافزار و زبانِ «فطرت» چگونه است؟۵. «اخذ آلهة» به چه معناست و اقتضای چه نوعی از سبک زندگی را در امروز دارد؟۶. نقش و کارکرد «خواصّ قوم» در هدایت و ضلالت قوم چیست؟ اشاره به کارکرد منحصربهفرد «خواصّ جامعه» در شبکهی امامت۷. معنا و مصادیق «زوج و ازواج» در قرآن چیست؟۸. معنا و مصادیق «تسبیح» در قرآن چیست؟۹. وجه اشاره به برخی آیات آفاقی در سوره چیست؟ و چه ارتباطی به آیات انفسی و بنایِ فطریِ ساختارِ وجودِ انسان دارد؟۱۰. تفاوت «چگونگی» با «چرایی» در تحلیل حوادث و ارتباط این تفاوت با ربوبیّت خداوند براساس الگوی «خلق و امر» چیست؟---------------------------------------- استاد دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- هر روز از ساعت ۲۲ الی ۲۳ آدرس گروه علمی دوره آدرس اتاق مجازی دوره ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
«إِنَّ هذا لَفِي الصُّحُفِ الْأُولى» «صُحُفِ إِبْراهيمَ وَ مُوسى»---------------------------------------- دورهی «#صُحُف» بیانِ تُندوتیز و صریحِ قرآن!---------------------------------------- صوت جلسهی ۱۷ | یکشنبه ۱۰ فروردین ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: بخش دوم سورهی محکمهی #یٰس (آیات ۱۹ تا ۵۴):۱. قصص سورهی محکمهی یٰس درمورد «اقامهی تشکیلاتی کتاب توسّط شبکهی امامت» چیست؟۲. منطق استفادهی اصطلاح «قریة» و «مدینة» در قرآن چیست؟ بههمراه تطبیق مصداقی در این آیات۳. معادلات تکرارشوندهی «نسخهی بعثت» چیست؟۴. تخاطب با مردم جهان براساس سختافزار و زبانِ «فطرت» چگونه است؟۵. «اخذ آلهة» به چه معناست و اقتضای چه نوعی از سبک زندگی را در امروز دارد؟۶. نقش و کارکرد «خواصّ قوم» در هدایت و ضلالت قوم چیست؟ اشاره به کارکرد منحصربهفرد «خواصّ جامعه» در شبکهی امامت۷. معنا و مصادیق «زوج و ازواج» در قرآن چیست؟۸. معنا و مصادیق «تسبیح» در قرآن چیست؟۹. وجه اشاره به برخی آیات آفاقی در سوره چیست؟ و چه ارتباطی به آیات انفسی و بنایِ فطریِ ساختارِ وجودِ انسان دارد؟۱۰. تفاوت «چگونگی» با «چرایی» در تحلیل حوادث و ارتباط این تفاوت با ربوبیّت خداوند براساس الگوی «خلق و امر» چیست؟---------------------------------------- استاد دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- هر روز از ساعت ۲۲ الی ۲۳ آدرس گروه علمی دوره آدرس اتاق مجازی دوره ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۴:۲۰
ا﷽ا صوتهای تجمیعی دورهی «#امام_مبین» تجربهای متفاوت با روشی متفاوت در انسِ با #نهجالبلاغه روی خطِّ زمان! سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- در دورهی #امام_مبین، روی خطِّ زمان، تحلیل حوادث و مسائل را از لسان امیرالمؤمنین علیهالسلام خواهیم شنید! موضوعات محوری ناظر به حوادث روز: الگوی عملی «اقامهی کتاب (قرآن) در ارض» الگوی عملی «حکمرانی جهاد و قتال» چالشهای روز و راهکارها! بههمراه بیان مفاهیم و سنّتهای الهیِ پشتیبان از قرآن با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- جلسهی ۱ | خطبهی ۲۳۶ از «نهجالبلاغه» | مطالب تکمیلی از خطبهی ۱۹ کتاب «تمام نهجالبلاغه» | لیلةالمبیت و هجرت | بیان قرآنی از عظمت حادثهی اقدام برای قتل رسولالله (ص) | جایگاه «امام» | معیار سنجش قداستِ عناصر دین🟢 درحالِ تکمیل...-------------------------------------------------------- شرکت در دورهی «امام مبین»-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۸ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «اماممبین» -------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
صوتهای تجمیعی دورهی «#امام_مبین» تجربهای متفاوت با روشی متفاوت در انسِ با #نهجالبلاغه روی خطِّ زمان! سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- در دورهی #امام_مبین، روی خطِّ زمان، تحلیل حوادث و مسائل را از لسان امیرالمؤمنین علیهالسلام خواهیم شنید! موضوعات محوری ناظر به حوادث روز: الگوی عملی «اقامهی کتاب (قرآن) در ارض» الگوی عملی «حکمرانی جهاد و قتال» چالشهای روز و راهکارها! بههمراه بیان مفاهیم و سنّتهای الهیِ پشتیبان از قرآن با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- جلسهی ۱ | خطبهی ۲۳۶ از «نهجالبلاغه» | مطالب تکمیلی از خطبهی ۱۹ کتاب «تمام نهجالبلاغه» | لیلةالمبیت و هجرت | بیان قرآنی از عظمت حادثهی اقدام برای قتل رسولالله (ص) | جایگاه «امام» | معیار سنجش قداستِ عناصر دین🟢 درحالِ تکمیل...-------------------------------------------------------- شرکت در دورهی «امام مبین»-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۸ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «اماممبین» -------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۱۱:۰۸
ا﷽ا امام خامنهای:
«امام خمینی (ره) عیناً به نسخهی بعثت پیغمبر (ص) عمل کرد.»-------------------------------------------------------- به مناسبت سالروز رحلت حضرت امام خمینی (ره)، رهبر کبیر انقلاب اسلامی و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران--------------------------------------------------------
موضوع: امام خمینی (ره)، معماری برای آیندهی جهان
-------------------------------------------------------- زمان: سهشنبه، ۱۳ خرداد بلافاصله پس از نماز مغرب و عشاء مکان: مسجد هدایت --------------------------------------------------------@tadabortanzili
امام خامنهای:«امام خمینی (ره) عیناً به نسخهی بعثت پیغمبر (ص) عمل کرد.»--------------------------------------------------------
به مناسبت سالروز رحلت حضرت امام خمینی (ره)، رهبر کبیر انقلاب اسلامی و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران-------------------------------------------------------- موضوع: امام خمینی (ره)، معماری برای آیندهی جهان--------------------------------------------------------
زمان: سهشنبه، ۱۳ خرداد بلافاصله پس از نماز مغرب و عشاء مکان: مسجد هدایت --------------------------------------------------------@tadabortanzili۱۶:۰۲
ا﷽ا امام خامنهای:
«امام خمینی (ره) عیناً به نسخهی بعثت پیغمبر (ص) عمل کرد.»-------------------------------------------------------- به مناسبت سالروز رحلت حضرت امام خمینی (ره)، رهبر کبیر انقلاب اسلامی و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران--------------------------------------------------------
موضوع: امام خمینی (ره)، معماری برای آیندهی جهان
-------------------------------------------------------- زمان: سهشنبه، ۱۳ خرداد مکان: پژوهشگاه ملّی مهندسی ژنتیک و زیستفناوری --------------------------------------------------------@tadabortanzili
امام خامنهای:«امام خمینی (ره) عیناً به نسخهی بعثت پیغمبر (ص) عمل کرد.»--------------------------------------------------------
به مناسبت سالروز رحلت حضرت امام خمینی (ره)، رهبر کبیر انقلاب اسلامی و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران-------------------------------------------------------- موضوع: امام خمینی (ره)، معماری برای آیندهی جهان--------------------------------------------------------
زمان: سهشنبه، ۱۳ خرداد مکان: پژوهشگاه ملّی مهندسی ژنتیک و زیستفناوری --------------------------------------------------------@tadabortanzili۸:۲۶
ا﷽ا #یادآوری دورههای #صُحُف (قرآنکریم) و #امام_مبین (نهجالبلاغه)🟢 جلسهی دوم: دوشنبه ۳۱ شهریور ۱۴۰۴ سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- دورهی «صُحُف» (قرآن) دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵
در دورهی #صُحُف، همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! موضوعات محوری ناظر به حوادث روز: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال» توضیحات تکمیلی -------------------------------------------------------- دورهی «امام مبین» (نهجالبلاغه) دوشنبهها از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۸
در دورهی #امام_مبین، روی خطّ زمان، تحلیل حوادث و مسائل را از لسان امیرالمؤمنین علیهالسلام خواهیم شنید! موضوعات محوری ناظر به حوادث روز: الگوی عملی «اقامهی کتاب (قرآن) در ارض» الگوی عملی «حکمرانی جهاد و قتال» توضیحات تکمیلی -------------------------------------------------------- حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» -------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات قرآن، حکمرانی و علوم راهبردی دفتر مرکزی@tadabortanzili
#یادآوری دورههای #صُحُف (قرآنکریم) و #امام_مبین (نهجالبلاغه)🟢 جلسهی دوم: دوشنبه ۳۱ شهریور ۱۴۰۴ سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- دورهی «صُحُف» (قرآن) دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ در دورهی #صُحُف، همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! موضوعات محوری ناظر به حوادث روز: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال» توضیحات تکمیلی -------------------------------------------------------- دورهی «امام مبین» (نهجالبلاغه) دوشنبهها از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۸ در دورهی #امام_مبین، روی خطّ زمان، تحلیل حوادث و مسائل را از لسان امیرالمؤمنین علیهالسلام خواهیم شنید! موضوعات محوری ناظر به حوادث روز: الگوی عملی «اقامهی کتاب (قرآن) در ارض» الگوی عملی «حکمرانی جهاد و قتال» توضیحات تکمیلی -------------------------------------------------------- حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» -------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات قرآن، حکمرانی و علوم راهبردی دفتر مرکزی@tadabortanzili۲:۵۷
بازارسال شده از
۲۲:۲۷
بازارسال شده از
«ای ایرانِ خدایی | صحنِ امام رضایی» «بازنشر بهمناسبت ایّام شهادت امام علیبنموسی الرّضا علیهماالسلام» چو ایران نباشد تن من مباد#ای_ایران_بخوان!
@ghalamcalligraphy
۱۳:۴۱
اربعین ۱۴۰۴-شهدای اقتدار-تاتاری.aac
۳۰:۳۰-۲۱.۵۲ مگابایت
ا﷽ا انتشار صوت سخنرانی بهمناسبت ایّام اربعین در جمع زائران کاروان خانوادههای آسمانی و #شهدای_اقتدار در مسیر شهرهای زیارتی عراق-------------------------------------------------------- موضوع: شعائر الهی و مناسک چه جایگاه و کارکردی دارند و با چه فرآیندی طرّاحی شدهاند؟ (از ابتدای تاریخ بشر تا امروز)-------------------------------------------------------- مطالب محوری:
اهداف و نقشهی الهی در طرّاحی شعائر الهی و مناسک آن چیست؟ دو جنبهی مهمّ شعائر الهی کداماند؟
۱. حقیقت دین، امامت و سرپرستی امّت
۲. مناسک نقشِ محوری «امام» در اقامهی شعائر الهی و اجرای مناسک نگاه راهبردی قرآن به شعائر الهی ازجمله حجّ و فرایند حجّ چیست؟ کارکرد امروز حرکت عظیم اربعین حسینی بهعنوان یکی از شعائر الهی چیست؟ کیفیّت مطلوب اقامهی شعائر الهی ازنظر قرآن چیست؟ (ازجمله اربعینِ حسینیِ و حجِّ ابراهیمی) نسبت حرکت عظیم اربعین حسینی با حوادث امروز در غزه و مبارزهی جبههی مقاومت با رژیم صهیونی چیست؟ نسبت این حوادث با حادثهی ظهور چیست؟ ارتباط این حوادث با سیر حرکت انبیاء علیهمالسلام از ابتدای تاریخ بشر چیست؟ در کدام نقطهی سرنوشتساز از تاریخ بشر ایستادهایم؟-------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی قرآن، حکمرانی و علوم راهبردی@tadabortanzili
انتشار صوت سخنرانی بهمناسبت ایّام اربعین در جمع زائران کاروان خانوادههای آسمانی و #شهدای_اقتدار در مسیر شهرهای زیارتی عراق-------------------------------------------------------- موضوع: شعائر الهی و مناسک چه جایگاه و کارکردی دارند و با چه فرآیندی طرّاحی شدهاند؟ (از ابتدای تاریخ بشر تا امروز)-------------------------------------------------------- مطالب محوری: اهداف و نقشهی الهی در طرّاحی شعائر الهی و مناسک آن چیست؟ دو جنبهی مهمّ شعائر الهی کداماند؟۱. حقیقت دین، امامت و سرپرستی امّت
۲. مناسک
نقشِ محوری «امام» در اقامهی شعائر الهی و اجرای مناسک نگاه راهبردی قرآن به شعائر الهی ازجمله حجّ و فرایند حجّ چیست؟ کارکرد امروز حرکت عظیم اربعین حسینی بهعنوان یکی از شعائر الهی چیست؟ کیفیّت مطلوب اقامهی شعائر الهی ازنظر قرآن چیست؟ (ازجمله اربعینِ حسینیِ و حجِّ ابراهیمی) نسبت حرکت عظیم اربعین حسینی با حوادث امروز در غزه و مبارزهی جبههی مقاومت با رژیم صهیونی چیست؟ نسبت این حوادث با حادثهی ظهور چیست؟ ارتباط این حوادث با سیر حرکت انبیاء علیهمالسلام از ابتدای تاریخ بشر چیست؟ در کدام نقطهی سرنوشتساز از تاریخ بشر ایستادهایم؟-------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی قرآن، حکمرانی و علوم راهبردی@tadabortanzili۱۳:۵۰
بازارسال شده از
ا﷽ا دورهی «#صُحُف» | #قرآن_کریم🟢 آغاز دوره: شنبه ۸ شهریور ۱۴۰۴ سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- موضوعات محوری دوره ناظربه حوادث روز: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» فرآیند جامعهسازی، امّتسازی و تشکیل حکومت اسلامی «حکمرانی جهاد و قتال»: منطق و شیوههای مبارزهی جبههی حقّ علیه باطل و تبیین سنن الهی تبیین نظریهی صلاةِ امامت (نظریهای در حوزهی حکمرانی) فرآیند فتح اُمُّالقُریٰ و آیندهی انقلاب اسلامی از ابتدای سورهی محکمهی یس (سورهی ۴۱) تا پایان سورههای قرآنکریم انشاءالله-------------------------------------------------------- ثبتنام دورهی «صُحُف» (قرآن)-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «صُحُف» -------------------------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات قرآن: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن-------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
دورهی «#صُحُف» | #قرآن_کریم🟢 آغاز دوره: شنبه ۸ شهریور ۱۴۰۴ سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- موضوعات محوری دوره ناظربه حوادث روز: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» فرآیند جامعهسازی، امّتسازی و تشکیل حکومت اسلامی «حکمرانی جهاد و قتال»: منطق و شیوههای مبارزهی جبههی حقّ علیه باطل و تبیین سنن الهی تبیین نظریهی صلاةِ امامت (نظریهای در حوزهی حکمرانی) فرآیند فتح اُمُّالقُریٰ و آیندهی انقلاب اسلامی از ابتدای سورهی محکمهی یس (سورهی ۴۱) تا پایان سورههای قرآنکریم انشاءالله-------------------------------------------------------- ثبتنام دورهی «صُحُف» (قرآن)-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «صُحُف» -------------------------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات قرآن: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن-------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۱:۰۳
بازارسال شده از
ا﷽ا صوتهای تجمیعی دورهی «#امام_مبین» تجربهای متفاوت با روشی متفاوت در انسِ با #نهجالبلاغه روی خطِّ زمان! سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- در دورهی #امام_مبین، روی خطِّ زمان، تحلیل حوادث و مسائل را از لسان امیرالمؤمنین علیهالسلام خواهیم شنید! موضوعات محوری ناظر به حوادث روز: الگوی عملی «اقامهی کتاب (قرآن) در ارض» الگوی عملی «حکمرانی جهاد و قتال» چالشهای روز و راهکارها! بههمراه بیان مفاهیم و سنّتهای الهیِ پشتیبان از قرآن با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- جلسهی ۱ | خطبهی ۲۳۶ از «نهجالبلاغه» | مطالب تکمیلی از خطبهی ۱۹ کتاب «تمام نهجالبلاغه» | لیلةالمبیت و هجرت | بیان قرآنی از عظمت حادثهی اقدام برای قتل رسولالله (ص) | جایگاه «امام» | معیار سنجش قداستِ عناصر دین🟢 درحالِ تکمیل...-------------------------------------------------------- شرکت در دورهی «امام مبین»-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۸ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «اماممبین» -------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
صوتهای تجمیعی دورهی «#امام_مبین» تجربهای متفاوت با روشی متفاوت در انسِ با #نهجالبلاغه روی خطِّ زمان! سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵-------------------------------------------------------- در دورهی #امام_مبین، روی خطِّ زمان، تحلیل حوادث و مسائل را از لسان امیرالمؤمنین علیهالسلام خواهیم شنید! موضوعات محوری ناظر به حوادث روز: الگوی عملی «اقامهی کتاب (قرآن) در ارض» الگوی عملی «حکمرانی جهاد و قتال» چالشهای روز و راهکارها! بههمراه بیان مفاهیم و سنّتهای الهیِ پشتیبان از قرآن با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»-------------------------------------------------------- جلسهی ۱ | خطبهی ۲۳۶ از «نهجالبلاغه» | مطالب تکمیلی از خطبهی ۱۹ کتاب «تمام نهجالبلاغه» | لیلةالمبیت و هجرت | بیان قرآنی از عظمت حادثهی اقدام برای قتل رسولالله (ص) | جایگاه «امام» | معیار سنجش قداستِ عناصر دین🟢 درحالِ تکمیل...-------------------------------------------------------- شرکت در دورهی «امام مبین»-------------------------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۸ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «اماممبین» -------------------------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۱:۰۳
1404-06-08-(18)-دورهی قرآنی صحف-(نقاط عطف کافرون و اعراف).mp3
۴۴:۲۳-۱۵.۲۵ مگابایت
ا﷽ا ادامهی دورهی قرآنی «#صُحُف» در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۱۸ | شنبه ۸ شهریور ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی» موضوعات محوری: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: مرور دو نقطهی عطف مهمّ در سیر نزول سورهها:
۱. سورهی کافرون | نسبت آن با سورهای بعد: فلق، ناس و توحید | تبیین معارف اساسی دین ازجمله مسائل توحیدی دربستر مسائل اساسی سیاسی-اجتماعی: ارتباط «نوع تعامل امّتها با امام» و معرفتِ توحیدیِ «نفی ایلاد و ولادت از خداوند» | تقابل روشهای زندگی و پرستش
۲. سورهی اعراف | قواعد اقامهی کتاب (قرآن) در ارض | جامعهسازی و امّتسازی | الگوی حکمرانی جهانی | خطوط قرمز اساسی در ساختار حکمرانی استاد دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «صُحُف» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
ادامهی دورهی قرآنی «#صُحُف» در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۱۸ | شنبه ۸ شهریور ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی» موضوعات محوری: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: مرور دو نقطهی عطف مهمّ در سیر نزول سورهها:۱. سورهی کافرون | نسبت آن با سورهای بعد: فلق، ناس و توحید | تبیین معارف اساسی دین ازجمله مسائل توحیدی دربستر مسائل اساسی سیاسی-اجتماعی: ارتباط «نوع تعامل امّتها با امام» و معرفتِ توحیدیِ «نفی ایلاد و ولادت از خداوند» | تقابل روشهای زندگی و پرستش ۲. سورهی اعراف | قواعد اقامهی کتاب (قرآن) در ارض | جامعهسازی و امّتسازی | الگوی حکمرانی جهانی | خطوط قرمز اساسی در ساختار حکمرانی استاد دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۱۵ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «صُحُف» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۶:۵۶
1404-06-08-(01)-(امام مبین(نهجالبلاغه روی خطّ زمان)-(خطبه 236.mp3
۳۲:۰۳-۱۱.۰۱ مگابایت
ا﷽ا دورهی «#امام_مبین» نهجالبلاغه روی خطِّ زمان! سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۱ | شنبه ۸ شهریور---------------------------------------- در دورهی #امام_مبین، روی خطّ زمان، تحلیل حوادث و مسائل را از لسان امیرالمؤمنین علیهالسلام خواهیم شنید! موضوعاتِ محوری ناظر به مسائل روز و راهکارها: الگوی عملی «اقامهی کتاب (قرآن) در ارض» الگوی عملی «حکمرانی جهاد و قتال» بههمراه بیان مفاهیم و سنّتهای الهیِ پشتیبان از قرآن با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: بیانات امیرالمؤمنین علیهالسلام روی خطِّ زمان: بخش نخست: دوران حیاتِ رسولالله (ص):
۱. خطبهی ۲۳۶ از «نهجالبلاغه» بههمراه مطالب تکمیلی از خطبهی ۱۹ کتاب «تمام نهجالبلاغه»۲. لیلةالمبیت و هجرت | بیان قرآنی از عظمت حادثهی اقدام برای قتل رسولالله (ص) | جایگاه «امام» | معیار سنجش قداستِ عناصر دین---------------------------------------- استاد دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوتهای #امام_مبین: بخش نخست: دوران حیاتِ رسولالله (ص)---------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۸ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «اماممبین» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
دورهی «#امام_مبین» نهجالبلاغه روی خطِّ زمان! سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۱ | شنبه ۸ شهریور---------------------------------------- در دورهی #امام_مبین، روی خطّ زمان، تحلیل حوادث و مسائل را از لسان امیرالمؤمنین علیهالسلام خواهیم شنید! موضوعاتِ محوری ناظر به مسائل روز و راهکارها: الگوی عملی «اقامهی کتاب (قرآن) در ارض» الگوی عملی «حکمرانی جهاد و قتال» بههمراه بیان مفاهیم و سنّتهای الهیِ پشتیبان از قرآن با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: بیانات امیرالمؤمنین علیهالسلام روی خطِّ زمان: بخش نخست: دوران حیاتِ رسولالله (ص): ۱. خطبهی ۲۳۶ از «نهجالبلاغه» بههمراه مطالب تکمیلی از خطبهی ۱۹ کتاب «تمام نهجالبلاغه»۲. لیلةالمبیت و هجرت | بیان قرآنی از عظمت حادثهی اقدام برای قتل رسولالله (ص) | جایگاه «امام» | معیار سنجش قداستِ عناصر دین---------------------------------------- استاد دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوتهای #امام_مبین: بخش نخست: دوران حیاتِ رسولالله (ص)---------------------------------------- دوشنبهها از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۸ حضوری: مؤسّسهی «آیات» مجازی: کلاس برخطّ «آیات» گروه علمی دورهی «اماممبین» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۸:۰۹
1404-07-29-(01)-دورهی کوثر-(مقدّمات).mp3
۰۱:۲۰:۰۷-۲۷.۵۱ مگابایت
ا﷽ا ادامهی دورهی تحلیلمحتوای قرآنی «#صُحُف» درقالب «طرح #کوثر خواهران» در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۱ | سهشنبه ۲۹ مهر ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی» موضوعات محوری: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: مرور مقدّمات و بیان سورهها در نقاط عطف (مقاطع مهمّ و تعیینکننده) در سیر نزول سورهها:
تبیین اصطلاحات روشی:۱. «جمع»، «قرآن»، «قرائت» و «بیان» ناظر به فرایند تدوین قرآن۲. «ترتیل» ناظر به حکمت ترتیب نزول۳. «بعثت» و «رسالت» ناظر به آغاز فرایند وحی قرآنی و کتب آسمانی۴. «سورة» ناظر به وصف «مُحکَمة» و کارکرد۵. «تفکّر»، «تعقّل»، «تفقّه» و «تدبّر» ناظر به فرایند تحلیلمحتوا مدرّس دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات درترتیب نزول تاکنون: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- سهشنبهها از ساعت ۱۰ تا ۱۲ حضوری: حوزهی مشکات | «طرح کوثر خواهران» گروه علمی دورهی «صُحُف» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
ادامهی دورهی تحلیلمحتوای قرآنی «#صُحُف» درقالب «طرح #کوثر خواهران» در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۱ | سهشنبه ۲۹ مهر ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی» موضوعات محوری: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: مرور مقدّمات و بیان سورهها در نقاط عطف (مقاطع مهمّ و تعیینکننده) در سیر نزول سورهها: تبیین اصطلاحات روشی:۱. «جمع»، «قرآن»، «قرائت» و «بیان» ناظر به فرایند تدوین قرآن۲. «ترتیل» ناظر به حکمت ترتیب نزول۳. «بعثت» و «رسالت» ناظر به آغاز فرایند وحی قرآنی و کتب آسمانی۴. «سورة» ناظر به وصف «مُحکَمة» و کارکرد۵. «تفکّر»، «تعقّل»، «تفقّه» و «تدبّر» ناظر به فرایند تحلیلمحتوا مدرّس دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات درترتیب نزول تاکنون: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- سهشنبهها از ساعت ۱۰ تا ۱۲ حضوری: حوزهی مشکات | «طرح کوثر خواهران» گروه علمی دورهی «صُحُف» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۱۶:۳۷
1404-08-06-(02)-دورهی کوثر-(مقدّمات).mp3
۴۳:۵۱-۱۵.۰۶ مگابایت
ا﷽ا ادامهی دورهی تحلیلمحتوای قرآنی «#صُحُف» درقالب «طرح #کوثر خواهران» سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۲ | سهشنبه ۶ آبان ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی» موضوعات محوری: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال»----------------------------------------
عناوین اصلی این صوت: مرور مقدّمات و بیان سورهها در نقاط عطف (مقاطع مهمّ و تعیینکننده) در سیر نزول سورهها:
ادامهی تبیین اصطلاحات روشی:۵. «تفکّر»، «فهم»، «تعقّل»، «تفقّه» و «تدبّر» ناظر به فرایند تحلیلمحتوا
مدرّس دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات درترتیب نزول تاکنون: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- سهشنبهها از ساعت ۱۰ تا ۱۲ حضوری: حوزهی مشکات | «طرح کوثر خواهران» گروه علمی دورهی «صُحُف» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
ادامهی دورهی تحلیلمحتوای قرآنی «#صُحُف» درقالب «طرح #کوثر خواهران» سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۲ | سهشنبه ۶ آبان ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی» موضوعات محوری: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: مرور مقدّمات و بیان سورهها در نقاط عطف (مقاطع مهمّ و تعیینکننده) در سیر نزول سورهها: ادامهی تبیین اصطلاحات روشی:۵. «تفکّر»، «فهم»، «تعقّل»، «تفقّه» و «تدبّر» ناظر به فرایند تحلیلمحتوا مدرّس دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات درترتیب نزول تاکنون: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- سهشنبهها از ساعت ۱۰ تا ۱۲ حضوری: حوزهی مشکات | «طرح کوثر خواهران» گروه علمی دورهی «صُحُف» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۱۰:۳۴
1404-08-06-(03)-دورهی کوثر-(مقدّمات).mp3
۵۵:۴۴-۱۹.۱۴ مگابایت
ا﷽ا ادامهی دورهی تحلیلمحتوای قرآنی «#صُحُف» درقالب «طرح #کوثر خواهران» سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۳ | سهشنبه ۶ آبان ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی» موضوعات محوری: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال»----------------------------------------
عناوین اصلی این صوت: مرور مقدّمات و بیان سورهها در نقاط عطف (مقاطع مهمّ و تعیینکننده) در سیر نزول سورهها:
ادامهی تبیین اصطلاحات روشی:✓ پیادهسازی فرایند تحلیلمحتوا بر یک نمونه: تحلیلمحتوای دو آیهی ابتدایی سورهی فتح با تمرکز بر مفهوم محوری «ذنب» و تبیین مصداق «فتح مبین»
مدرّس دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات درترتیب نزول تاکنون: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- سهشنبهها از ساعت ۱۰ تا ۱۲ حضوری: حوزهی مشکات | «طرح کوثر خواهران» گروه علمی دورهی «صُحُف» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili
ادامهی دورهی تحلیلمحتوای قرآنی «#صُحُف» درقالب «طرح #کوثر خواهران» سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵---------------------------------------- صوت جلسهی ۳ | سهشنبه ۶ آبان ۱۴۰۴---------------------------------------- همراهِ رسول خدا (ص)، در نظمِ نزولِ وحی، مسائل و حوادث را تحلیل خواهیم کرد! براساس نظام مفاهیم قرآن و ساختار سورهها با رویکرد «تطبیقی و تحلیل حوادث روز جهان» و «نقد و بررسی مفاهیم و مسائل حوزهی دانشی علوم انسانی با تمرکز بر شاخهی حکمرانی» موضوعات محوری: قواعد «اقامهی کتاب در ارض» توسّط جوامعِ توحیدی-ولایی در الگوی «امام-امّت» بههمراه تبیین نظریهی حکمرانی «صلات امامت» فرآیند «فتح اُمُّالقُریٰ»*، *«آیندهی انقلاب اسلامی» و چگونگی «حکمرانی جهاد و قتال»---------------------------------------- عناوین اصلی این صوت: مرور مقدّمات و بیان سورهها در نقاط عطف (مقاطع مهمّ و تعیینکننده) در سیر نزول سورهها: ادامهی تبیین اصطلاحات روشی:✓ پیادهسازی فرایند تحلیلمحتوا بر یک نمونه: تحلیلمحتوای دو آیهی ابتدایی سورهی فتح با تمرکز بر مفهوم محوری «ذنب» و تبیین مصداق «فتح مبین» مدرّس دوره: رضا تاتاری---------------------------------------- دریافت صوت تمام جلسات درترتیب نزول تاکنون: بخش اوّل: علق (۱) تا اعراف (۳۹) بخش دوم: اعراف (۳۹) تا یٰس (۴۱) بخش سوم: یٰس (۴۱) و بعد از آن---------------------------------------- سهشنبهها از ساعت ۱۰ تا ۱۲ حضوری: حوزهی مشکات | «طرح کوثر خواهران» گروه علمی دورهی «صُحُف» ---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی@tadabortanzili۱۰:۳۵
بازارسال شده از
صلات امامت - رضا تاتاری.mp3
۰۱:۰۲:۲۷-۲۱.۴۵ مگابایت
ا﷽ا#کرسی_نظریه_پردازی برگزارکننده: گروه تخصّصی «آیات» | رشتهی «فقه حکومت و حکمرانی»---------------------------------------- ارائهی بخش نخست از نظریهی «صلات امامت» (نظریهی اختصاصی درحوزهی حکومت و حکمرانی) با حضور استاد آیتالله سیّد صمصامالدین قوامی و جمعی از طلّاب سطوح عالی (رشتهی فقه حکومت و حکمرانی)---------------------------------------- #صوت | پنجشنبه ۴ دیماه ۱۴۰۴----------------------------------------
ارائه: رضا تاتاری
عناوین اصلی: درآمدی بر نظریهی «صلات امامت»: بخش نخست؛ مقدّمات بررسی تناظر «شاکلهی نماز و فرایند تشریعِ مصادیق آن» با «ساختار حکومت و حکمرانیِ ربوبی-ولایی» ناظر به ادلّهی قرآنی و روایی:✓ ۱. اصالت در مصادیق نماز✓ ۲. محوریّت «امام» در نماز جماعت و در ساختار حکومت و حکمرانی✓ ۳. چگونگی «تشریع اجزای نماز» (و بهطور کلّی مناسک در دین) و ارتباط آن با فرایند حکمرانی سیاسی-اجتماعی✓ ۴. شاکلهی «نماز جمعه» در سیر تشریع✓ ۵. تطبیق اجزاء در شاکله و احکام بین «نماز فقهی (مناسک)» با «صلات امامت» در عرصهی حکمرانی سیاسی-اجتماعی✓ ۶. بررسی آیات محوری در استظهار «صلات امامت»✓ ۷. بررسی معنا و مصادیق «رکوع» و «راکعین» در آیات و روایات✓ ۸. تفاوت دریافت مناسک و اعمال عبادی درقالب رسالهی عملیّه با فرایند «ارائهی مناسک» و جایگاه مناسک در دین ناظر به آیات
---------------------------------------- مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی مؤسّسهی آموزش عالی حوزوی مشکات | شعبهی تهران@aayaat_ir
برگزارکننده: گروه تخصّصی «آیات» | رشتهی «فقه حکومت و حکمرانی»---------------------------------------- ارائهی بخش نخست از نظریهی «صلات امامت» (نظریهی اختصاصی درحوزهی حکومت و حکمرانی) با حضور استاد آیتالله سیّد صمصامالدین قوامی و جمعی از طلّاب سطوح عالی (رشتهی فقه حکومت و حکمرانی)---------------------------------------- #صوت | پنجشنبه ۴ دیماه ۱۴۰۴---------------------------------------- ارائه: رضا تاتاری عناوین اصلی: درآمدی بر نظریهی «صلات امامت»: بخش نخست؛ مقدّمات بررسی تناظر «شاکلهی نماز و فرایند تشریعِ مصادیق آن» با «ساختار حکومت و حکمرانیِ ربوبی-ولایی» ناظر به ادلّهی قرآنی و روایی:✓ ۱. اصالت در مصادیق نماز✓ ۲. محوریّت «امام» در نماز جماعت و در ساختار حکومت و حکمرانی✓ ۳. چگونگی «تشریع اجزای نماز» (و بهطور کلّی مناسک در دین) و ارتباط آن با فرایند حکمرانی سیاسی-اجتماعی✓ ۴. شاکلهی «نماز جمعه» در سیر تشریع✓ ۵. تطبیق اجزاء در شاکله و احکام بین «نماز فقهی (مناسک)» با «صلات امامت» در عرصهی حکمرانی سیاسی-اجتماعی✓ ۶. بررسی آیات محوری در استظهار «صلات امامت»✓ ۷. بررسی معنا و مصادیق «رکوع» و «راکعین» در آیات و روایات✓ ۸. تفاوت دریافت مناسک و اعمال عبادی درقالب رسالهی عملیّه با فرایند «ارائهی مناسک» و جایگاه مناسک در دین ناظر به آیات----------------------------------------
مؤسّسهی تخصّصی آیات | دفتر مرکزی مؤسّسهی آموزش عالی حوزوی مشکات | شعبهی تهران@aayaat_ir۱۰:۵۴