شگفتانهای از بطن تاریخ نظامسازی جمهوری اسلامی برای ارتقاء سطح حاکمیتی نظام تعلیم و تربیت
#تلظی_برای_تحول 9برشی از #بخش_سوم یادداشت:
اظهار نظر آقای منتظری در ارتباط با ماهیت و کارکرد صداوسیما و نسبت آن با نقش رهبری محل توجه و تمرکز است.
*بنده فکر میکنم تأمین این دو باهم یک راه حل بیشتر نداشته است و امام خمینی رحمه الله علیه کشفِ آن راه حل را توسط شورا، هدایت کردهاند.*
در بیان مخالفتها با پیشنهاد کمیسیون، همه مخالفین بجز آقای خامنهای، راهحل سپردن صداوسيما به رهبری را طرح کردند...
«آن چيزي كه مشكل را حل ميكند به اعتقاد بنده اين است كه ما صداوسيما را بسپاريم دست رئيس جمهور (رئيس قوه مجريه) ديگر هيچ ترديد نيست كه راه علاج اين است و اشكالات فقط به اين ترتيب برطرف خواهد شد.»
آقای هاشمی به عنوان نایب رئیس دوم اینگونه بیان میکنند:«آقاى خامنهاى اجازه بدهيد يك پيشنهادى هم چهار پنج نفر از آقايان امضاء كردهاند، قابل توجه است، بخوانيم، آن هم هست. آقاى خوئينىها، آقاى بيات، آقاى خامنهاى، آقاى جنتى، آقاى كروبى امضاء كردهاند.«عزل و نصب رئيس سازمان صدا و سيما با مقام رهبرى» اين يك.
ما ابتدا نظر و راهحل آقای میرحسین موسوی را ذکر میکنیم؛ به دلیل اینکه این نظر و راهحل به عنوان یک راهحل مستقل در مورد ارتقاء سطح حاکمیتی نظام تعلیم و تربیت در فهرست راهحلهای این یادداشت بوده است.
خوانشی بیبدیل از تاریخ انقلاب برای تحول در آموزش و پرورش#تلظی_برای_تحول
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
#تلظی_برای_تحول 9برشی از #بخش_سوم یادداشت:
اظهار نظر آقای منتظری در ارتباط با ماهیت و کارکرد صداوسیما و نسبت آن با نقش رهبری محل توجه و تمرکز است.*بنده فکر میکنم تأمین این دو باهم یک راه حل بیشتر نداشته است و امام خمینی رحمه الله علیه کشفِ آن راه حل را توسط شورا، هدایت کردهاند.*در بیان مخالفتها با پیشنهاد کمیسیون، همه مخالفین بجز آقای خامنهای، راهحل سپردن صداوسيما به رهبری را طرح کردند...«آن چيزي كه مشكل را حل ميكند به اعتقاد بنده اين است كه ما صداوسيما را بسپاريم دست رئيس جمهور (رئيس قوه مجريه) ديگر هيچ ترديد نيست كه راه علاج اين است و اشكالات فقط به اين ترتيب برطرف خواهد شد.»آقای هاشمی به عنوان نایب رئیس دوم اینگونه بیان میکنند:«آقاى خامنهاى اجازه بدهيد يك پيشنهادى هم چهار پنج نفر از آقايان امضاء كردهاند، قابل توجه است، بخوانيم، آن هم هست. آقاى خوئينىها، آقاى بيات، آقاى خامنهاى، آقاى جنتى، آقاى كروبى امضاء كردهاند.«عزل و نصب رئيس سازمان صدا و سيما با مقام رهبرى» اين يك.ما ابتدا نظر و راهحل آقای میرحسین موسوی را ذکر میکنیم؛ به دلیل اینکه این نظر و راهحل به عنوان یک راهحل مستقل در مورد ارتقاء سطح حاکمیتی نظام تعلیم و تربیت در فهرست راهحلهای این یادداشت بوده است.خوانشی بیبدیل از تاریخ انقلاب برای تحول در آموزش و پرورش#تلظی_برای_تحول
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
۱۶:۳۵
سلسله نشست های تخصصی "در مدار هنرستان" نشست سوم نگاه حکمرانی و سیاستگذاری به فنیوحرفهای و کاردانش یک شنبه ی هر هفته، ساعت ۱۹.۳۰ عباس بیات مدیر کل سابق دفتر آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش محسن خاکیپژوهشگر عرصه تعلیم و تربیت در اسکای روملینک ثبت نام:https://land.javane.org/honarestan مبدا | قرارگاه برنامه ریزی آموزشی۴:۵۴
صعود اولین دوره مبنایی_تخصصی ویژهی هنرآموزان مهلت ثبت نامتا ۴ مهر ۱۴۰۴ زمان برگزاریحضوری: ۲۳ تا ۲۵ مهر، تهران هزینه شرکت در دوره ۱۰۰ هزار تومان لینک ثبت نامhttps://land.javane.org/rise/بسیج وزارت آموزش و پرورش
۱۸:۰۸
اگه شما تو خونهای زندگی کنید که زیرش پر گنج باشه و یک عده آدم زیاده خواه و فرصت طلب این رو بدونن چه ماجراهایی برای اون خونه اتفاق میافته؟داستان را ادامه بدی خیلی هیجان انگیز میشه!وای! شما اگه ندونی که توی خونه گنج هست قصه خیلی زود تموم میشه!
اما اگر شما هم بدونی که توی خونت گنج داری تازه داستان یک فیلم سینمایی جذاب شروع میشه!کلی اتفاق و چالش هر روز توی این خونه و دور و برش و همسایههاش میوفته!بعید میدونم اگه تو صاحب این خونه باشی از خطرها و سختیهاش فرار کنی!
قصه #منطقه_ما همینه!اصلا شروع ماجرا از همینجاست!به املاکیای که تازگیها توی محل جا خوش کرده و میخواهد خونههای اطراف را بخره شک کن! حواست به داستانهایی که میسازه هم باشه!برای خونهی تو، برای گنج تو، برای همسایههات و محل نقشه داره!
اسم خونمون را بزاریم ایران🫶، که مشکلی نداری؟!حالا پای ماجرا هستی دیگه؟
اینجا نوجونای محل جمع هستند و قراره آتیشش رو تند کنند تا کل محل قصه رو بدونن:https://shad.ir/defa_az_iran
یه تعداد از اهالی محل هم حواسشون به محل و قصهش بوده اینجا جمع شدن، میتونی جزئیات این قصه را دنبال کنی، حتی میتونی قصه را روایت کنی: https://palstory.ir@palestinestory
#از_ایرانمان_دفاع_میکنیماز ایرانمان دفاع میکنیم
قصه خیلی زود تموم میشه!اما اگر شما هم بدونی که توی خونت گنج داری
تازه داستان یک فیلم سینمایی جذاب شروع میشه!کلی اتفاق و چالش هر روز توی این خونه و دور و برش و همسایههاش میوفته!بعید میدونم اگه تو صاحب این خونه باشی از خطرها و سختیهاش فرار کنی!قصه #منطقه_ما همینه!اصلا شروع ماجرا از همینجاست!به املاکیای
که تازگیها توی محل جا خوش کرده و میخواهد خونههای اطراف را بخره شک کن! حواست به داستانهایی که میسازه هم باشه!برای خونهی تو، برای گنج تو، برای همسایههات و محل نقشه داره!اسم خونمون را بزاریم ایران🫶، که مشکلی نداری؟!حالا پای ماجرا هستی دیگه؟
اینجا نوجونای محل جمع هستند و قراره آتیشش رو تند کنند تا کل محل قصه رو بدونن:https://shad.ir/defa_az_iran
یه تعداد از اهالی محل هم حواسشون به محل و قصهش بوده اینجا جمع شدن، میتونی جزئیات این قصه را دنبال کنی، حتی میتونی قصه را روایت کنی: https://palstory.ir@palestinestory
#از_ایرانمان_دفاع_میکنیماز ایرانمان دفاع میکنیم
۷:۰۰
#خلق_دنیای_آینده
مجموعه بیانات امام خامنهای در جمع فرهنگیان و مسئولان آموزشوپرورش از خرداد 1368 تا آبان 1404 (#57_عنوان)
این محصول را به معلمان، مدیران، مسئولان و دغدغهمندان تربیتی معرفی کنید.برای دریافت رایگان به بخش محصولات Abbasebayat.ir مراجعه کنید.
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
مجموعه بیانات امام خامنهای در جمع فرهنگیان و مسئولان آموزشوپرورش از خرداد 1368 تا آبان 1404 (#57_عنوان)
این محصول را به معلمان، مدیران، مسئولان و دغدغهمندان تربیتی معرفی کنید.برای دریافت رایگان به بخش محصولات Abbasebayat.ir مراجعه کنید.
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
۱۴:۴۶
بازارسال شده از
نشست ربیون تعلیم و تربیت یزد.mp3
۰۱:۱۹:۳۰-۲۷.۳ مگابایت
نشست صمیمی ربیّون تعلیم و تربیت یزد با حجت الاسلام و المسلمین #قنبریان
آسیب دو فروکاستدر این نشست از دو تقلیل گرایی و فروکاست خطرناک سخن گفته می شود:
فروکاست نهادی!که تراز انقلاب اسلامی کردن نهاد آموزش و پرورش به، "مدرسه اسلامی" فرو کاسته شود!این کار را در دوره انقلاب اسلامی و مرحله دولت سازی، جسورانه ارتجاع به دوره پهلوی می خوانند!
فروکاست نرم افزاری!که تربیت از "امر سیاسی" خالی شود! امر سیاسیِ اعطاء و مطالبه ی حق تعیین سرنوشت و حقوق اساسی مقدم است یا تربیت اخلاقی و آدابی شدن؟!اول تربیت شوند بعد امر سیاسی بورزند یا برعکس؟! اینجا هم جسورانه می گویند: همه کسانی که دومی را برمی گزینند، سیاست زدایی از تربیت می کنند ولو چفیه و راهپیمایی و تبلیغ انتخاباتشان و... قطع نشود!
* گوش دادن تفصیل این ارائه کوتاه و پرسش و پاسخ های عینی و کاربردی اش را به فعالان تعلیم و تربیت توصیه می کنیم!
#تربیت_تراز#دولت_سازی @m_ghanbarian
آسیب دو فروکاستدر این نشست از دو تقلیل گرایی و فروکاست خطرناک سخن گفته می شود: فروکاست نهادی!که تراز انقلاب اسلامی کردن نهاد آموزش و پرورش به، "مدرسه اسلامی" فرو کاسته شود!این کار را در دوره انقلاب اسلامی و مرحله دولت سازی، جسورانه ارتجاع به دوره پهلوی می خوانند! فروکاست نرم افزاری!که تربیت از "امر سیاسی" خالی شود! امر سیاسیِ اعطاء و مطالبه ی حق تعیین سرنوشت و حقوق اساسی مقدم است یا تربیت اخلاقی و آدابی شدن؟!اول تربیت شوند بعد امر سیاسی بورزند یا برعکس؟! اینجا هم جسورانه می گویند: همه کسانی که دومی را برمی گزینند، سیاست زدایی از تربیت می کنند ولو چفیه و راهپیمایی و تبلیغ انتخاباتشان و... قطع نشود!* گوش دادن تفصیل این ارائه کوتاه و پرسش و پاسخ های عینی و کاربردی اش را به فعالان تعلیم و تربیت توصیه می کنیم!
#تربیت_تراز#دولت_سازی
@m_ghanbarian۱۴:۳۸
در تحلیل حوادث اخیر و طرح اقدام اصلاحی مسئله اقتصاد فراموش نشود:#بخش_اول
بسم اللهحوادث اخیر حتما یک طرح سازماندهی شده آمریکایی-صهیونی در ادامه طراحیهای نظام سلطه جهانی در تقابل با انقلاب اسلامی بوده است.مثل بسیاری از عملیاتها، طراحی بهانه و زمینه اغتشاش نیز توسط آمریکا صورت گرفته است؛ البته که حتما این طراحی بر اساس ضعفها، گژکاردیها، ضعفهای ساختاری و مدیریتی، نفوذ و... صورت گرفته است.بیشک مهمترین عامل بزرگی حادثه، دشمنی دشمن است؛ بعد از آن فهم راهبردی غلط از این دشمن در داخل کشور بخصوص توسط برخی از مسئولین و نخبگان سیاسی و اجتماعی و دانشگاهیان است؛ هزینهای که کشور و مردم میدهند نیز برای آگاهی و ارتقاء فهم و اصلاح همین گروه است.ریشه موضوعات و راهحل نیز چند بعدی است هرچند در یک نقطه نیازمند تمرکز است. موضوعات اقتصادی، موضوعات فضای مجازی و شبکههای اجتماعی، آسیبهای اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی، گفتار و گفتمان مسئولین و... هر یک ریشهای از بحران است که باید به آن پرداخته شود.هرچند امروز به دلیل شرایط، گفتگو در مورد ماهیت امنیتی و یا به دلیل برخی از تحلیلها تمرکز بر روی نوجوان و جوان پررنگ است اما یکی از خواستهای دشمن فراموش کردن ریشهها و تحلیلهای همهجانبه است.درست است که اکنون بیش از همیشه نیازمند وحدت و انسجام هستیم اما نباید لزوم این وحدت و همگرایی مانع گفتگوهای تخصصی و اصلاح و آگاهسازی متخصصان و عملکردهای بخشهای مختلف حاکمیت و دولت گردد.افزایش امید و نشان دادن راهحل مشخص و تدوین نقشه راه حضور و نقشآفرینی مردم با همگرایی ملی و با فهم دقیق دشمنی دشمن و فهم صحیح از موقعیتها و اقدامات قدرتآفرین در برابر دشمن ضرورتی انکارناپذیر است که باید بخصوص به کمک نخبگان سیاسی و اجتماعی در گفتار دولت و دولتمردان ساری و جاری شود. کاهش آسیبها این ضعف از ابتدای دولت تا کنون روشن است و امیدواریم که زودی به صورت کلی زایل گردد.و اما مهمترین مسئله که باید روی آن تمرکز ایجاد شود مسئله اقتصاد کشور است.موضوع #ارز_ترجیحی به نظر یک گزاره نادرست برای پیگیری اصلاح ساختاری وضعیت اقتصاد کشور است.کلیدواژه مناسب #مدیریت_قیمت_ارز #مدیریت_عرضه_و_تقاضای_ارز است. این موضوع به چند عامل زیرساختی در اقتصاد کشور ربط دارد.
ادامه دارد...
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
بسم الله
حوادث اخیر حتما یک طرح سازماندهی شده آمریکایی-صهیونی در ادامه طراحیهای نظام سلطه جهانی در تقابل با انقلاب اسلامی بوده است.مثل بسیاری از عملیاتها، طراحی بهانه و زمینه اغتشاش نیز توسط آمریکا صورت گرفته است؛ البته که حتما این طراحی بر اساس ضعفها، گژکاردیها، ضعفهای ساختاری و مدیریتی، نفوذ و... صورت گرفته است.بیشک مهمترین عامل بزرگی حادثه، دشمنی دشمن است؛ بعد از آن فهم راهبردی غلط از این دشمن در داخل کشور بخصوص توسط برخی از مسئولین و نخبگان سیاسی و اجتماعی و دانشگاهیان است؛ هزینهای که کشور و مردم میدهند نیز برای آگاهی و ارتقاء فهم و اصلاح همین گروه است.ریشه موضوعات و راهحل نیز چند بعدی است هرچند در یک نقطه نیازمند تمرکز است. موضوعات اقتصادی، موضوعات فضای مجازی و شبکههای اجتماعی، آسیبهای اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی، گفتار و گفتمان مسئولین و... هر یک ریشهای از بحران است که باید به آن پرداخته شود.هرچند امروز به دلیل شرایط، گفتگو در مورد ماهیت امنیتی و یا به دلیل برخی از تحلیلها تمرکز بر روی نوجوان و جوان پررنگ است اما یکی از خواستهای دشمن فراموش کردن ریشهها و تحلیلهای همهجانبه است.درست است که اکنون بیش از همیشه نیازمند وحدت و انسجام هستیم اما نباید لزوم این وحدت و همگرایی مانع گفتگوهای تخصصی و اصلاح و آگاهسازی متخصصان و عملکردهای بخشهای مختلف حاکمیت و دولت گردد.افزایش امید و نشان دادن راهحل مشخص و تدوین نقشه راه حضور و نقشآفرینی مردم با همگرایی ملی و با فهم دقیق دشمنی دشمن و فهم صحیح از موقعیتها و اقدامات قدرتآفرین در برابر دشمن ضرورتی انکارناپذیر است که باید بخصوص به کمک نخبگان سیاسی و اجتماعی در گفتار دولت و دولتمردان ساری و جاری شود. کاهش آسیبها این ضعف از ابتدای دولت تا کنون روشن است و امیدواریم که زودی به صورت کلی زایل گردد.و اما مهمترین مسئله که باید روی آن تمرکز ایجاد شود مسئله اقتصاد کشور است.موضوع #ارز_ترجیحی به نظر یک گزاره نادرست برای پیگیری اصلاح ساختاری وضعیت اقتصاد کشور است.کلیدواژه مناسب #مدیریت_قیمت_ارز #مدیریت_عرضه_و_تقاضای_ارز است. این موضوع به چند عامل زیرساختی در اقتصاد کشور ربط دارد.ادامه دارد...
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
۲۱:۰۸
در تحلیل حوادث اخیر و طرح اقدام اصلاحی مسئله اقتصاد فراموش نشود: #بخش_دوم
#مدیریت_دلار بیشک در دست دشمن است و از آن به عنوان یک ابزار جنگی پرقدرت در حال بهرهبرداری است؛ به نظر درک عمیق این موضوع یکی از خلاءهای دستگاه محاسباتی حاکمیت و دولتها بخصوص دولتهای یازدهم، دوازدهم و چهاردهم بوده است.موضوع وابستگی اقتصاد کشور به #فروش_نفت در دنیا که به صورت ساختاری به #دلار وصل شده است یکی از مشکلات اصلی است. در مقابل تقویت آگاهانه، باشتاب و باقدرت روشهای جایگزین و موازی که البته امروز دیگر با توجه به بدعهدیهای ساختاری آمریکا و بی آبرویی رژیم صهیونی و افزایش آگاهیهای جهانی راه باریکه و دور زدن محسوب نمیشود بلکه میتواند راه اصلی و اساسی برای اقتصاد کشور باشد ضروری است.#تقویت_تولید و #مردمی_کردن_تولید و تهیه نقشه راه حضور مردم در #اقتصاد_تولیدمحور را باید دنبال کرد. موضوعی که چندین سال است از مطالبات جدی رهبر معظم انقلاب بوده است. یکی از کارویژه نخبگان اقتصادی و انقلابی کشور تهیه نقشه راه مردمی کردن اقتصاد است. لازم به ذکر است که پیگیری این موضوع خود یک امر زیرساختی است که همزمان با سایر عارضههای اقتصادی باید دنبال گردد و به مراحل بعد موکول نگردد. حقیر به دلیل تجربهی بیش از ۱۶ ساله در حوزه #آموزشهای_فنیوحرفهای_و_مهارتی کشور بخصوص سه سال پایانی این تجربه به عنوان مسئول این حوزه در وزارت آموزش و پرورش با درک ارتباط آن با اقتصاد کشور، تولید و معیشت مردم نیازمند آن بودم که ساختارهای اقتصادی کشور را حداقل برای عمل آگاهانه و هدفمند منطبق بر اهداف پیشرفت کشور بشناسم و مطالعه کنم. تلاش برای پیریزی نظام آموزش فنیوحرفهای مبتنی بر سیاستهای توسعه صنعتی و اقتصادی کشور و ارتباط آن با آمایش سرزمین و نیازهای بومی، محلی و منطقهای را به صورت بسیار جزئی و فنی دنبال کردیم. بازدیدهای متعدد از کارخانهها و صنایع تولیدی کشور برای راهاندازی #هنرستان_جوار #آموزش_در_محیطکار و #آموزش_تولیدمحور و #هنرستان_تولیدی و #تولید_دانشبنیان امیدواری و ظرفیت زیادی را برای تحقق اقتصاد مردمی و تولید مردم پایه برای ما مشخص کرد.در همان ایام و با پیگیریهای که برای حل مسئله #نیروی_انسانی_تولید داشتیم متوجه شدیم که مسائل اقتصادی و از جمله #ثبات_اقتصادی و #تأمین_مالی در فهرست مسائل تولید دارای اولویت بیشتری است. لذا سعی میکردیم رابطه آن را با مسئله خودمان پیدا کنیم وگرنه یا باید ناامید میشدیم و یا اینکه به عنوان یک چرخدنده هرزگرد در سیستم اقتصادی، تولید و آموزش کشور احتمالا بدون خروجی مشخص و یا باخروجی محدود به عملکرد خود ادامه میدادیم اما این دو مسیر یکی به بیراه و کُفر و دیگری هم به همین مسیر ختم میشد اما در یک مدت زمان بیشتری!آن زمان فرصت بررسی و تأمل مستقل در مورد موضوع ارز و دلار پیش نیامد اما موضوعات اخیر و افزایش نرخ دلار و چالشهای بعدی آن بار دیگر بنده را در معرض این سؤال قرار داد که نسبت نظام تعلیم و تربیت با وضعیت اقتصادی کشور به عنوان اولویت راهبردی این چند ساله کشور چیست؟هم آن زمان و هم اکنون شاید عمده مدیران و فعالان تعلیم و تربیت امکان این نقشآفرینی را بعید و عمدتا حاشیهای میپنداشتند.فارغ از موضوع آموزش فنیوحرفهای در هنرستانها؛ #مسئله_اقتصاد، #تولید و #کار یک #امر_عمومی است و هر امر عمومی با #نظام_تعلیم_و_تربیت گره خورده است. این اهمیت وقتی دوچندان میشود که آن امر عمومی با حفظ و پیشرفت نظام گره خورده باشد یا بنابر دلایل متعدد دچار اخلال شده باشد. بنابر ملاحظات فوق توفیق حاصل شد مجددا تأملی بر مسئله اقتصاد کشور حداقل در سطح فهم، انتخاب و تبیین به عنوان معلم داشته باشم. این یادداشت و دو جزوهای که در ادامه معرفی میشوند آغاز تلاشی برای پیگیری دغدغه فوق است:
جزوه اول با موضوع #گروگان تدوین شده توسط مرکز راهبری پیام سازمان تبلیغات اسلامی است که به موضوع دلار و ارز پرداخته است. فکر میکنم مطالعه و روایت محور اول آن (*هژمونی مالی و اقتصاد سیاسی دلار*) برای هر معلم ضروری است. این محتوا در طریق پیوند ذیل قابل دسترس است ضمن اینکه سایر محتواهای این رسانه بخصوص در موزد اتفاقات اخیر بسیار قابل استفاده و بهرهبرداری است:https://eitaa.com/paiamenehzat/213
جزوه دوم نیز جمعآوری فیش بیانات امام خامنهای در مورد موضوع #ارز و #دلار و #ارزش_پول_ملی است که توسط حقیر تهیه شده است و از آن میتوان خطوط اصلی و راهنما و اقدامات بنیادین را درک کرد و به تبیین و گسترش آن همت گذاشت که در پیامی مجزا در ادامه منتشر خواهد شد.یاعلی
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
#مدیریت_دلار بیشک در دست دشمن است و از آن به عنوان یک ابزار جنگی پرقدرت در حال بهرهبرداری است؛ به نظر درک عمیق این موضوع یکی از خلاءهای دستگاه محاسباتی حاکمیت و دولتها بخصوص دولتهای یازدهم، دوازدهم و چهاردهم بوده است.موضوع وابستگی اقتصاد کشور به #فروش_نفت در دنیا که به صورت ساختاری به #دلار وصل شده است یکی از مشکلات اصلی است. در مقابل تقویت آگاهانه، باشتاب و باقدرت روشهای جایگزین و موازی که البته امروز دیگر با توجه به بدعهدیهای ساختاری آمریکا و بی آبرویی رژیم صهیونی و افزایش آگاهیهای جهانی راه باریکه و دور زدن محسوب نمیشود بلکه میتواند راه اصلی و اساسی برای اقتصاد کشور باشد ضروری است.#تقویت_تولید و #مردمی_کردن_تولید و تهیه نقشه راه حضور مردم در #اقتصاد_تولیدمحور را باید دنبال کرد. موضوعی که چندین سال است از مطالبات جدی رهبر معظم انقلاب بوده است. یکی از کارویژه نخبگان اقتصادی و انقلابی کشور تهیه نقشه راه مردمی کردن اقتصاد است. لازم به ذکر است که پیگیری این موضوع خود یک امر زیرساختی است که همزمان با سایر عارضههای اقتصادی باید دنبال گردد و به مراحل بعد موکول نگردد. حقیر به دلیل تجربهی بیش از ۱۶ ساله در حوزه #آموزشهای_فنیوحرفهای_و_مهارتی کشور بخصوص سه سال پایانی این تجربه به عنوان مسئول این حوزه در وزارت آموزش و پرورش با درک ارتباط آن با اقتصاد کشور، تولید و معیشت مردم نیازمند آن بودم که ساختارهای اقتصادی کشور را حداقل برای عمل آگاهانه و هدفمند منطبق بر اهداف پیشرفت کشور بشناسم و مطالعه کنم. تلاش برای پیریزی نظام آموزش فنیوحرفهای مبتنی بر سیاستهای توسعه صنعتی و اقتصادی کشور و ارتباط آن با آمایش سرزمین و نیازهای بومی، محلی و منطقهای را به صورت بسیار جزئی و فنی دنبال کردیم. بازدیدهای متعدد از کارخانهها و صنایع تولیدی کشور برای راهاندازی #هنرستان_جوار #آموزش_در_محیطکار و #آموزش_تولیدمحور و #هنرستان_تولیدی و #تولید_دانشبنیان امیدواری و ظرفیت زیادی را برای تحقق اقتصاد مردمی و تولید مردم پایه برای ما مشخص کرد.در همان ایام و با پیگیریهای که برای حل مسئله #نیروی_انسانی_تولید داشتیم متوجه شدیم که مسائل اقتصادی و از جمله #ثبات_اقتصادی و #تأمین_مالی در فهرست مسائل تولید دارای اولویت بیشتری است. لذا سعی میکردیم رابطه آن را با مسئله خودمان پیدا کنیم وگرنه یا باید ناامید میشدیم و یا اینکه به عنوان یک چرخدنده هرزگرد در سیستم اقتصادی، تولید و آموزش کشور احتمالا بدون خروجی مشخص و یا باخروجی محدود به عملکرد خود ادامه میدادیم اما این دو مسیر یکی به بیراه و کُفر و دیگری هم به همین مسیر ختم میشد اما در یک مدت زمان بیشتری!آن زمان فرصت بررسی و تأمل مستقل در مورد موضوع ارز و دلار پیش نیامد اما موضوعات اخیر و افزایش نرخ دلار و چالشهای بعدی آن بار دیگر بنده را در معرض این سؤال قرار داد که نسبت نظام تعلیم و تربیت با وضعیت اقتصادی کشور به عنوان اولویت راهبردی این چند ساله کشور چیست؟هم آن زمان و هم اکنون شاید عمده مدیران و فعالان تعلیم و تربیت امکان این نقشآفرینی را بعید و عمدتا حاشیهای میپنداشتند.فارغ از موضوع آموزش فنیوحرفهای در هنرستانها؛ #مسئله_اقتصاد، #تولید و #کار یک #امر_عمومی است و هر امر عمومی با #نظام_تعلیم_و_تربیت گره خورده است. این اهمیت وقتی دوچندان میشود که آن امر عمومی با حفظ و پیشرفت نظام گره خورده باشد یا بنابر دلایل متعدد دچار اخلال شده باشد. بنابر ملاحظات فوق توفیق حاصل شد مجددا تأملی بر مسئله اقتصاد کشور حداقل در سطح فهم، انتخاب و تبیین به عنوان معلم داشته باشم. این یادداشت و دو جزوهای که در ادامه معرفی میشوند آغاز تلاشی برای پیگیری دغدغه فوق است:جزوه اول با موضوع #گروگان تدوین شده توسط مرکز راهبری پیام سازمان تبلیغات اسلامی است که به موضوع دلار و ارز پرداخته است. فکر میکنم مطالعه و روایت محور اول آن (*هژمونی مالی و اقتصاد سیاسی دلار*) برای هر معلم ضروری است. این محتوا در طریق پیوند ذیل قابل دسترس است ضمن اینکه سایر محتواهای این رسانه بخصوص در موزد اتفاقات اخیر بسیار قابل استفاده و بهرهبرداری است:https://eitaa.com/paiamenehzat/213جزوه دوم نیز جمعآوری فیش بیانات امام خامنهای در مورد موضوع #ارز و #دلار و #ارزش_پول_ملی است که توسط حقیر تهیه شده است و از آن میتوان خطوط اصلی و راهنما و اقدامات بنیادین را درک کرد و به تبیین و گسترش آن همت گذاشت که در پیامی مجزا در ادامه منتشر خواهد شد.یاعلیویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
۲۱:۱۲
ارز و دلار.pdf
۶۶۱.۴۵ کیلوبایت
برطرف کردن مشکل معیشتی از قشر کارگر و #معلّم و قشرهای دیگر، به #اصلاح_مبانی_اقتصاد کشور بستگی دارد. فرض کنیم ما حقوق این انسان زحمتکش را بیست درصد یا چهل درصد اضافه کردیم؛ اما اگر #تورّم را مهار و #ارزش_پول_ملی را تأمین نکردیم، آن مقداری که او امسال از ما اضافه میگیرد، چنانچه از رشد بیرویّه قیمتها پایینتر باشد، فایدهای برای او ندارد؛ پس ما برای او کاری نکردهایم؛ بنابراین اساس کار آنجاست.رهبر معظم انقلاب در دیدار جمعی از کارگران و معلمان 1382/02/10
هرچند تا زمان انتشار این سند ذهنیتی سازوار از ارتباط موضوع #دلار و #ارز با #اقتصاد_کشور به دست آمده بود اما برای بررسی بیشتر در این مجموعه ارائه نشده است و از سوی دیگر ضروری است قوانین و مقررات اصلی و بنیادین کشور که مؤثر در این حوزه است شناسایی گردد تا بتوان تحلیل دقیقتر ارائه کرد، هدف این بررسی نه ورود در تصمیمگیری و دخالت در امر تخصصی است بلکه هدف فهم و تببین موضوع برای ارتقاء کنش مطالبه در سطح عموم مردم است.
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
هرچند تا زمان انتشار این سند ذهنیتی سازوار از ارتباط موضوع #دلار و #ارز با #اقتصاد_کشور به دست آمده بود اما برای بررسی بیشتر در این مجموعه ارائه نشده است و از سوی دیگر ضروری است قوانین و مقررات اصلی و بنیادین کشور که مؤثر در این حوزه است شناسایی گردد تا بتوان تحلیل دقیقتر ارائه کرد، هدف این بررسی نه ورود در تصمیمگیری و دخالت در امر تخصصی است بلکه هدف فهم و تببین موضوع برای ارتقاء کنش مطالبه در سطح عموم مردم است.ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
۶:۲۸
گفتگو با رهبر بزرگوار انقلاب اسلامی:
این مطلب را توجّه داشته باشید این فتنه، اوّلین فتنهی پدیدآمدهی در تهران نبود، آخرینش هم نیست. بعد از این هم از این قضایا خواهیم داشت؟ اوّلین فتنه نبود، آخرین فتنه هم نخواهد بود. بعد از این هم از این قضایا ممکن است اتّفاق بیفتد؟ بالاخره ما یک کشوری هستیم، یک فکر جدیدی داریم، یک راه جدیدی داریم، با منافع قلدرهای عالم در اصطکاکیم، در برخوردیم؛ همیشه باید منتظر بود. تا کِی ادامه پیدا میکند؟ تا آن وقتی که ملّت ایران به جایی برسد که ثبات و استقامت و تسلّطش بر امور، دشمن را مأیوس کند؛ به اینجا میرسیم؟! باید البتّه به اینجا برسیم، و میرسیم.
بر اساس دیدار ۱۴۰۴/۱۱/۱۲ با اندکی تغییر در علائم ویرایشی
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
این مطلب را توجّه داشته باشید این فتنه، اوّلین فتنهی پدیدآمدهی در تهران نبود، آخرینش هم نیست. بعد از این هم از این قضایا خواهیم داشت؟ اوّلین فتنه نبود، آخرین فتنه هم نخواهد بود. بعد از این هم از این قضایا ممکن است اتّفاق بیفتد؟ بالاخره ما یک کشوری هستیم، یک فکر جدیدی داریم، یک راه جدیدی داریم، با منافع قلدرهای عالم در اصطکاکیم، در برخوردیم؛ همیشه باید منتظر بود. تا کِی ادامه پیدا میکند؟ تا آن وقتی که ملّت ایران به جایی برسد که ثبات و استقامت و تسلّطش بر امور، دشمن را مأیوس کند؛ به اینجا میرسیم؟! باید البتّه به اینجا برسیم، و میرسیم.بر اساس دیدار ۱۴۰۴/۱۱/۱۲ با اندکی تغییر در علائم ویرایشی
ویراستی | ایتا | بله | خلق دنیای آینده | سامانه سند تحول بنیادین
۷:۱۷