#نگارش۳درس دوازدهم مقاله نویسی 2
۱۶:۴۷
#فارسی_دوازدهم#درس 11تمام رشته ها
۱۶:۴۸
#فارسی۳#کباب_غازا#درس سیزدهم
۱۶:۴۸
#شبکه_آموزش #فارسی_۳ درس خان هشتمپایه دوازدهم همه رشته ها
۱۷:۴۵
#فارسی۲درس یادهم کاوه دادخواه
۱۸:۱۲
4_6001062266001163717.m4a
۹.۹۹ مگابایت
۱۸:۴۵
#نگارش_یازدهم#درس_دهم#سفرنامه
۸:۳۲
درس خوان هشتم پایه دوازدهم
دانش آموزان عزیز، این سولات جهت آشنایی شما با نمونه سوالات طراحی شده است. لطفا درس خوان هشتم و کارگاه های آن را به دقت مطالعه کنید سپس به این سوالات پاسخ دهید.
1- در متن زیر، گروه های اسمی و وابسته های پیشین و پسین را مشخص کنید. رخش زیبا، رخش غیرتمند/ رخش بی مانند/
۱ امتیاز
پاسخ شما
2- کدام لحن برای خوانش درس خوان هشتم مناسب است؟ دلایل خود را بنویسید.
2 امتیاز
پاسخ شما
3- رستم وشغاد در درس خوان هشتم نماد چه کسانی هستند؟
۱ امتیاز
پاسخ شما
4- زمان فعل «داشت می خوابید »را بنویسید.
۱ امتیاز
پاسخ شما
3- املای درست داخل کمانک را انتخاب کنید. آن «هریوه/ حریوه »خوب و پاک آیین روایت می کرد کان کمند« شصت/ شست» خم چاه «غدر/قدر» ناجوان مردان شیر مرد عرصه ناورد های هول/حول
2 امتیاز
پاسخ شما
4- با توجه به بند زیر ، تعداد ترکیب های اضافی و وصفی به ترتیب در کدام گزینه به درستی بیان شده است؟قهوه خانه گرم و روشن، مرد نقال آتشین پیغام/ صحنه میدانک خود را / خیس خون سهراب و سیاوش ها/ روکش تابوت تختی هاست/ چاه پستان، چاه بی دردان
۱ امتیاز
الف- ده - دو
ب- هفت- پنج
ج- یازده- یک
د- هشت- چهار
5- چرا اخوان ثالث شعرش را«خیس خون داغ سهراب و سیاوش ها و روکش تخت تختی ها» دانسته است؟
۱ امتیاز
پاسخ شما
6- برای وازه «تزویر» یک رابطه معنایی از نوع ترادف و یک رابطه معنایی از نوع تضاد بنویسید.
۱ امتیاز
پاسخ شما
7- مفهوم تمام بیت های زیر به جز گزینه ......با مفهوم این بخش از شعر خوان هشتم هم خوانی دارند. « این عیار مهر و کین مرد ونامرد است/ بی عیار و شعر محض خوب و عالی نیست/ هیچ هم چون پوچ عالی نیست»
۱ امتیاز
الف- تا توانی هم چو «فیض» از مغز گو بگذر زپوست هم چو شعر شاعران بی مغز و لا طایل مباش
ب- چون حدیث او کنی سر تا به گفتار شو چون شراب او کشیدی مست شو غافل مباش
ج- شعر حق پر مغز و شعر باطل از معنی تهی آن بود دریای مواج این بود هم چو حباب
د- نیست شعر من چو شعر شاعران خالی زمغز تا توانی دل بتاب از شعر«فیض» و رو متاب
8- در مصراع« بعد چندی که گشودش چشم» مفعول کدام است؟
۱ امتیاز
پاسخ شما
9- نوع «واو» را در مصراع های زیر مشخص کنید. «واو ربط یا عطف» الف- راه می رفت و سخن می گفت ب- گویی از تن حس و هوشش رفته
۱ امتیاز
پاسخ شما
10- نوع حذف را در ابیات زیر مشخص کنید. الف- قهوه خانه گرم و روشن، مرد نقال اتشین پیغام راستی کانون گرمی بود ب- سورت سرمای دی بیدادها می کرد/ و چه سرمایی، چه سرمایی
۱ امتیاز
پاسخ شما
11-« چاه غدر» در مصراع زیر چه آرایه ای دارد؟ چاه غدر ناجوان مردان
۱ امتیاز
پاسخ شما
12- نوع وابسته وابسته را در مصراع زیر بنویسید. آن خداوند و سوار رخش بی مانند
۱ امتیاز
پاسخ شما
13- نوع «ک» در طفلک رخش را ذکر کنید.
۱ امتیاز
پاسخ شما
14- نوع حرف «را» در مصراع« خواه روز صلح و بسته مهر را پیمان» بررسی کنید.
۱ امتیاز
پاسخ شما
15- نقش دستوری وازه های «راستی و این تزویر» را بنویسید. راستی کانون گرمی بود/ بس که بی شرمانه و پست است این تزویر
۱ امتیاز
پاسخ شما
16- «دهان خوان هشتم و صدایش گرم» دارای چه آرایه ای هستند؟ طعمه دام و دهان خوان هشتم بود مرد نقال، آن صدایش گرم، نایش گرم
دانش آموزان عزیز، این سولات جهت آشنایی شما با نمونه سوالات طراحی شده است. لطفا درس خوان هشتم و کارگاه های آن را به دقت مطالعه کنید سپس به این سوالات پاسخ دهید.
1- در متن زیر، گروه های اسمی و وابسته های پیشین و پسین را مشخص کنید. رخش زیبا، رخش غیرتمند/ رخش بی مانند/
۱ امتیاز
پاسخ شما
2- کدام لحن برای خوانش درس خوان هشتم مناسب است؟ دلایل خود را بنویسید.
2 امتیاز
پاسخ شما
3- رستم وشغاد در درس خوان هشتم نماد چه کسانی هستند؟
۱ امتیاز
پاسخ شما
4- زمان فعل «داشت می خوابید »را بنویسید.
۱ امتیاز
پاسخ شما
3- املای درست داخل کمانک را انتخاب کنید. آن «هریوه/ حریوه »خوب و پاک آیین روایت می کرد کان کمند« شصت/ شست» خم چاه «غدر/قدر» ناجوان مردان شیر مرد عرصه ناورد های هول/حول
2 امتیاز
پاسخ شما
4- با توجه به بند زیر ، تعداد ترکیب های اضافی و وصفی به ترتیب در کدام گزینه به درستی بیان شده است؟قهوه خانه گرم و روشن، مرد نقال آتشین پیغام/ صحنه میدانک خود را / خیس خون سهراب و سیاوش ها/ روکش تابوت تختی هاست/ چاه پستان، چاه بی دردان
۱ امتیاز
الف- ده - دو
ب- هفت- پنج
ج- یازده- یک
د- هشت- چهار
5- چرا اخوان ثالث شعرش را«خیس خون داغ سهراب و سیاوش ها و روکش تخت تختی ها» دانسته است؟
۱ امتیاز
پاسخ شما
6- برای وازه «تزویر» یک رابطه معنایی از نوع ترادف و یک رابطه معنایی از نوع تضاد بنویسید.
۱ امتیاز
پاسخ شما
7- مفهوم تمام بیت های زیر به جز گزینه ......با مفهوم این بخش از شعر خوان هشتم هم خوانی دارند. « این عیار مهر و کین مرد ونامرد است/ بی عیار و شعر محض خوب و عالی نیست/ هیچ هم چون پوچ عالی نیست»
۱ امتیاز
الف- تا توانی هم چو «فیض» از مغز گو بگذر زپوست هم چو شعر شاعران بی مغز و لا طایل مباش
ب- چون حدیث او کنی سر تا به گفتار شو چون شراب او کشیدی مست شو غافل مباش
ج- شعر حق پر مغز و شعر باطل از معنی تهی آن بود دریای مواج این بود هم چو حباب
د- نیست شعر من چو شعر شاعران خالی زمغز تا توانی دل بتاب از شعر«فیض» و رو متاب
8- در مصراع« بعد چندی که گشودش چشم» مفعول کدام است؟
۱ امتیاز
پاسخ شما
9- نوع «واو» را در مصراع های زیر مشخص کنید. «واو ربط یا عطف» الف- راه می رفت و سخن می گفت ب- گویی از تن حس و هوشش رفته
۱ امتیاز
پاسخ شما
10- نوع حذف را در ابیات زیر مشخص کنید. الف- قهوه خانه گرم و روشن، مرد نقال اتشین پیغام راستی کانون گرمی بود ب- سورت سرمای دی بیدادها می کرد/ و چه سرمایی، چه سرمایی
۱ امتیاز
پاسخ شما
11-« چاه غدر» در مصراع زیر چه آرایه ای دارد؟ چاه غدر ناجوان مردان
۱ امتیاز
پاسخ شما
12- نوع وابسته وابسته را در مصراع زیر بنویسید. آن خداوند و سوار رخش بی مانند
۱ امتیاز
پاسخ شما
13- نوع «ک» در طفلک رخش را ذکر کنید.
۱ امتیاز
پاسخ شما
14- نوع حرف «را» در مصراع« خواه روز صلح و بسته مهر را پیمان» بررسی کنید.
۱ امتیاز
پاسخ شما
15- نقش دستوری وازه های «راستی و این تزویر» را بنویسید. راستی کانون گرمی بود/ بس که بی شرمانه و پست است این تزویر
۱ امتیاز
پاسخ شما
16- «دهان خوان هشتم و صدایش گرم» دارای چه آرایه ای هستند؟ طعمه دام و دهان خوان هشتم بود مرد نقال، آن صدایش گرم، نایش گرم
۸:۱۲
#نگارش_یازدهم#درس_دهمقسمت دوم
۲۱:۲۷