م
*اطلاعیه مهم پیرامون آزمون استخدامی ماده ۲۸ آموزش و پرورش سال ۱۴۰۵*به اطلاع کلیه علاقهمندان میرساند:
۱. زمان دقیق ثبتنام و برگزاری آزمون استخدامی ماده ۲۸ آموزش و پرورش سال ۱۴۰۵ فعلاً مشخص نشده است.۲. همچنین، هنوز تصمیمی قطعی در خصوص اینکه آیا این آزمون امسال برگزار خواهد شد یا خیر، اتخاذ نشده است.۳. هرگونه خبر رسمی که در این خصوص اعلام گردد، بلافاصله از طریق همین کانال به استحضار شما عزیزان خواهد رسید.
کانال آزمون استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.ir/azmoniya۱۵:۲۳
مروری بر نکات حتمی و کلیدی مورد تأکید حضرت آیتالله سیدمجتبی خامنهای رهبر معظم انقلاب درباره جنگ تحمیلی سوم(جنگ رمضان)🟥 ۳ موضع قطعی ایران
حتماً متجاوزین تبهکاری که کشور ما را مورد حمله قرار دادند را رها نمیکنیمحتماً غرامت تکتک صدمات وارد شده و خونبهای شهیدان و دیه جانبازان این جنگ را طلب خواهیم کردحتماً مدیریت تنگه هرمز را به مرحله جدیدی وارد خواهیم نمودبه هیچوجه از حقوق حقّه خود دست نمیکشیم و در این جهت همه جبهه مقاومت را بهطور یکپارچه در نظر داریم.رهبر سوم جمهوری اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی خامنه ایکانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۱۴:۳۹
طلوع یک قدرت بزرگ
امروز طلیعه برآمدن جمهوری اسلامی بهعنوان یک قدرت بزرگ و قرار گرفتن استکبار در سراشیبی ضعف، مقابل چشم همگان آشکار شده است.جنگ رمضان، تنگه هرمز، جمهوری اسلامی
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya
امروز طلیعه برآمدن جمهوری اسلامی بهعنوان یک قدرت بزرگ و قرار گرفتن استکبار در سراشیبی ضعف، مقابل چشم همگان آشکار شده است.جنگ رمضان، تنگه هرمز، جمهوری اسلامیکانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۱۴:۴۰
مجاهد ایران دوست(رهبر شهید حضرت آیت الله سید علی خامنه ای در جنگ ۴۰ روزه، جنگ رمضان)مروری بر برخی خصوصیتهای رهبر شهید (قدساللهنفسهالزکیه) ایراندوستی و تلاش مستمر برای استقلال ایران اهل تأکید بر وحدت کلمه و انسجام ملّی و توجه به مردم دارای بهره وافر از ظرافت در اندیشه و نگرش به امور در عین صلابت اهل اهمیت دادن به علم و فناوری و پیشرفتِ در سایه آن دارای تجارب گرانسگ و متراکم در جهات مختلف اهل توجه ویژه به ظرافتهای کشور خصوصا جوانان اهلِ ارج خاص نهادن برای خانواده معظّم شهدا و جانبازان و ایثارگران یک عمر تلاش برای برپائی نظام اسلامی و قوام و بقاء آن(شهید جنگ رمضان)کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۱۴:۴۳
اطلاعات جنگ ۴۰ روزه جنگ رمضان
سخنگوی هلال احمر: ۷۲۱۵ نفر از زیر آوار حملات دشمن خارج شدند
سخنگوی جمعیت هلال احمر: در سطح کشور ۲۷۵ شهرستان
۲۳۵۰۱ مرکز اداری و تجاری ۸۵۷ فضای آموزشی
۳۳۹ مرکز بهداشتی، درمانی، کیلینیک و داروخانه ۳۲ مرکز دانشگاهی و آموزشی
۵۶ مرکز هلال احمر ۴۲ خودروی امدادی هلال احمر
۴۳ دستگاه آمبولانس_ ۳ فروند بالگرد مورد حمله قرار گرفتند.
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya
سخنگوی هلال احمر: ۷۲۱۵ نفر از زیر آوار حملات دشمن خارج شدندسخنگوی جمعیت هلال احمر:
در سطح کشور ۲۷۵ شهرستان۲۳۵۰۱ مرکز اداری و تجاری ۸۵۷ فضای آموزشی
۳۳۹ مرکز بهداشتی، درمانی، کیلینیک و داروخانه ۳۲ مرکز دانشگاهی و آموزشی
۵۶ مرکز هلال احمر ۴۲ خودروی امدادی هلال احمر
۴۳ دستگاه آمبولانس_ ۳ فروند بالگرد مورد حمله قرار گرفتند.
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۱۵:۰۹
مشارکت والدین در مدرسه چگونه می تواند تعریف شود؟لمبرت و همکارانش در پژوهش هایی سطوح مشارکت والدین در مدرسه را در هفت سطح طبقه بندی کردند که از سطوح منفعل به سطوح فعال حرکت می کند.
سطح اول؛ دریافت گزارش کار بچه ها: انفعالی ترین شکل مشارکت، تماس تلفنی، نامه، ملاقات حضوری. در این سطح والدین اعتقاد دارند در تمام زمینه ها معلم بهتر می داند. سطح دوم؛ شرکت در رخدادهای خاص نظیر اردو و گردهمایی های عمومی مدرسه سطح سوم؛ جمع آوری اعانه و کمک های مردمی و دولتی برای مدرسه سطح چهارم؛ مشارکت انفعالی در فعالیت های آموزشی: سمینارها، کارگاه هایی که برای والدین تعریف شده است. سطح پنجم؛ همکاری در فعالیت های غیرآموزشی: نظارت بر دانش آموزان در اردوها و بازدیدها، زنگ های استراحت، مراسم ها و انجام هماهنگی های لازم سطح ششم؛ یاری به معلمان یا مدرسه در آموزش: حضور به عنوان معلم یار یا تدریس برخی از درس یا مهارت ها، کمک به آماده سازی محتوا و ارزشیابی سطح هفتم؛ تصمیم گیری: فعال ترین شکل مشارکت والدین، مشارکت در انتخاب معلم، مدیر و ابعاد مختلف برنامه ی درسیسوال اینجاست که در مدارس ایران تا کدام سطح مشارکت والدین قابل اجرا است؟
️️️️️️️️کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۹:۳۱
طرح و برنامه ی جدید چگونه توسط معلمان پذیرفته می شودالگوی «پذیرش مبتنی بر دغدغهها» CBAM (Concerns‑Based Adoption Model) یک مدل تخصصی بسیار قوی و آزموده شده در حوزهٔ نوآوری آموزشی و اجرای برنامهٔ درسی است که توضیح میدهد وقتی یک برنامهٔ جدید وارد مدرسه میشود، معلمها معمولاً در چند مرحلهٔ دغدغه قرار میگیرند و در سطوح متفاوتی از اجرای واقعی آن برنامه مشارکت میکنند.
️ این مدل باعث میشود مدیر یا طراح برنامه بتواند:- بفهمد هر معلم دقیقاً در چه وضعی از پذیرش نوآوری قرار دارد . - حمایت لازم را هدفمند ارائه کند. - کیفیت اجرای برنامه افزایش یابد. - و از شکست برنامه جلوگیری شود. اجزای اصلی مدل CBAM مراحل دغدغهها (Stages of Concern – SoC) این بخش نوع و عمق نگرانی معلم نسبت به برنامه را نشان میدهد: آگاهی (Awareness): هنوز آشنایی کافی با برنامه ندارد. اطلاعات (Informational): دنبال شناخت دقیقتر اهداف و ماهیت برنامه است. شخصی (Personal): نگران نقش خود، تواناییهایش یا پیامدهای فردی است. مدیریتی (Management): با مسائل اجرایی درگیر است؛ زمان، منابع و سازماندهی. پیامد (Consequence): نگران اثر برنامه بر یادگیری دانشآموزان است. . همکاری (Collaboration): به دنبال کار گروهی و تبادل تجربه برای اجرای بهتر است. بازنگری (Refocusing): به فکر اصلاح، ترکیب یا توسعهٔ نسخهٔ بهتر برنامه است.️ سطوح استفاده (Levels of Use – LoU) این بخش نشان میدهد معلم تا چه اندازه برنامه را در عمل اجرا میکند:- عدم استفاده (Non‑Use) - آمادگی (Preparation) - استفادهٔ اولیه (Mechanical Use) - استفادهٔ عادی یا روتین (Routine Use) - استفادهٔ اصلاحشده (Refinement) - استفادهٔ نوآورانه (Integration/Innovation) پیکربندی نوآوری (Innovation Configuration – IC) این بخش توصیف میکند که در واقعیت، برنامهٔ جدید به چه شکل و با چه کیفیتی اجرا میشود: اجرای کامل و استاندارد، اجرای تغییریافته، اجرای ناقص یا اجرای خلاقانه.این ابزار کمک میکند بفهمیم نسخهٔ واقعی برنامه در مدرسه چیست، نه فقط نسخهٔ روی کاغذ.
️ مثال کاربردیفرض کنیم مدرسه یک برنامهٔ جدید مثلا طرح بوم را اجرا میکند:
از نظر مراحل دغدغهها (SoC):- معلم الف در مرحلهٔ آگاهی (Awareness) است: فقط شنیده این طرح وجود دارد.
- معلم ب در مرحلهٔ مدیریتی (Management) است: میگوید زمان طرح زیاد است و ابزار کافی وجود ندارد.
- معلم ج در مرحلهٔ پیامد (Consequence) است: بررسی میکند آیا این روش واقعاً یادگیری عمیق ایجاد میکند یا نه.
- معلم د در مرحلهٔ بازنگری (Refocusing) است: پیشنهاد میدهد بخش ارزیابی دانشآموزان اصلاح شود.
از نظر سطوح استفاده (Levels of Use – LoU):- معلم الف → عدم استفاده (Non‑Use) - معلم ب → آمادگی (Preparation) - معلم ج → استفادهٔ روتین یا عادی (Routine Use) - معلم د → استفادهٔ اصلاحشده یا نوآورانه (Refinement / Innovation)
تصمیمات مدیریتی بر اساس CBAM:- برای معلم الف: برگزاری جلسهٔ معرفی و آشنایی با اهداف طرح- برای معلم ب: ارائهٔ ابزار، برنامهریزی زمان و الگوی اجرایی - برای معلم ج: همراهی در بررسی نتایج یادگیری و تحلیل دادهها - برای معلم د: استفاده از تجربههای او برای اصلاح و بهبود طرح مدرسه
نتیجه این است که اجرای برنامه دقیقتر، هماهنگتر و مؤثرتر پیش میرود.
️️️️️️️️کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۹:۳۱
ده ویژگی الهام بخش معلم سازندهگرا۱. معلم استدلال و ابتکار دانشآموز را میپذیرد و آن را تشویق میکند. ۲. او از دادههای خام و منابع دست اول استفاده میکند. ۳. معلم در تنظیم تکالیف و ارزشیابی دانشآموزان را به تنظیم، طبقهبندی، تحلیل، پیشبینی و داوری تشویق کند. ۴. معلم اجازه میدهد پاسخ دانشآموزان، نقطه ی آغاز و هدایتگر درس ها باشد و تلاش میکند آموزش، محتوا و راهبردها را متناسب با نیاز آنها تغییر دهد. ۵. پیش از آنکه معلم برداشت و درک خود را از مفاهیم ارائه دهد، ابتدا درک دانشآموزان را بررسی میکند. ۶. او دانشآموزان را به مشارکت در گفتوگو ــ هم با معلم و هم با یکدیگر ــ تشویق میکند. ۷. معلم پرسشهای باز مطرح کرده و دانشآموزان را به طرح چنین پرسشهایی نسبت به یکدیگر تشویق میکند. ۸. دانشآموزان را تشویق میکند که پاسخهای توضیحدار و کامل و قابل بسط بدهند، نه جوابهای کوتاه و تککلمهای۹. پس از طرح پرسش، زمان کافی برای فکر کردن و پاسخ دادن در اختیار دانشآموزان میگذارد. ۱۰. معلم فرصت کافی در اختیار دانشآموزان قرار میدهد تا بتوانند روابط، نظریهها و الگوها را ایجاد کنند.
برگرفته از: بروکس و بروکس، ۱۹۹۳، انجمن برنامهریزی درسی (ASCD)
️️️️️️️️کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۵:۳۳
در میان این افراد میتوان به شهید عبدالرحیم موسوی، رئیس ستاد کل نیروهای مسلح؛ شهید محمد پاکپور، فرمانده کل سپاه پاسداران انقلاب اسلامی؛ شهید علی شمخانی، مشاور رهبر انقلاب و دبیر شورای دفاع؛ و شهید علی لاریجانی، دبیر شورای عالی امنیت ملی اشاره کرد.
همچنین در این فهرست، نام شهید اسماعیل خطیب، وزیر اطلاعات؛ شهید ابوالقاسم بابائیان، رئیس دفتر نظامی بیت رهبری؛ و شهید عزیز نصیرزاده، وزیر دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح نیز گزارش شده است.
در بخشهای اطلاعاتی و عملیاتی نیز، شهید علی محمد نائینی، سخنگوی سپاه پاسداران؛ شهید علیرضا تنگسیری، فرمانده نیروی دریایی سپاه؛ و شهید بهنام رضایی، رئیس اطلاعات نیروی دریایی سپاه در میان شهدا این دوره ذکر شدهاند.
همچنین شهید اسدالله بادفر، رئیس بسیج در ستاد کل نیروهای مسلح؛ شهید غلامرضا سلیمانی، رئیس سازمان بسیج؛ و شهید اسماعیل احمدی، مسئول اطلاعات بسیج مستضعفین از دیگر چهرههایی هستند که در گزارشهای مرتبط با این درگیری نامشان آمده است.
در ادامه این فهرست، شهید محمد باصری از مسئولان وزارت اطلاعات؛ شهید غلامرضا رضائیان، رئیس سازمان اطلاعات فراجا؛ شهید حسن حسنزاده، فرمانده سپاه محمد رسولالله تهران بزرگ؛ و شهید صالح اسدی، رئیس اداره اطلاعات قرارگاه مرکزی خاتمالانبیا نیز ذکر شدهاند.
همچنین شهید محمد شیرازی، رئیس دفتر نظامی رهبر جمهوری اسلامی؛ شهید حسین جبلعاملیان، رئیس سازمان پژوهش و نوآوری دفاعی؛ شهید محسن درهباغی، معاون تدارکات و پشتیبانی ستاد کل نیروهای مسلح؛ و شهید بهرام حسینیمطلق، رئیس برنامهریزی عملیات ستاد کل نیروهای مسلح از دیگر افراد یادشده در این فهرست هستند.
در پایان نیز نام شهید مجید خادمی، رئیس سازمان اطلاعات سپاه پاسداران در میان شهدای این دوره از درگیریها گزارش شده است.
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya
همچنین در این فهرست، نام شهید اسماعیل خطیب، وزیر اطلاعات؛ شهید ابوالقاسم بابائیان، رئیس دفتر نظامی بیت رهبری؛ و شهید عزیز نصیرزاده، وزیر دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح نیز گزارش شده است.
در بخشهای اطلاعاتی و عملیاتی نیز، شهید علی محمد نائینی، سخنگوی سپاه پاسداران؛ شهید علیرضا تنگسیری، فرمانده نیروی دریایی سپاه؛ و شهید بهنام رضایی، رئیس اطلاعات نیروی دریایی سپاه در میان شهدا این دوره ذکر شدهاند.
همچنین شهید اسدالله بادفر، رئیس بسیج در ستاد کل نیروهای مسلح؛ شهید غلامرضا سلیمانی، رئیس سازمان بسیج؛ و شهید اسماعیل احمدی، مسئول اطلاعات بسیج مستضعفین از دیگر چهرههایی هستند که در گزارشهای مرتبط با این درگیری نامشان آمده است.
در ادامه این فهرست، شهید محمد باصری از مسئولان وزارت اطلاعات؛ شهید غلامرضا رضائیان، رئیس سازمان اطلاعات فراجا؛ شهید حسن حسنزاده، فرمانده سپاه محمد رسولالله تهران بزرگ؛ و شهید صالح اسدی، رئیس اداره اطلاعات قرارگاه مرکزی خاتمالانبیا نیز ذکر شدهاند.
همچنین شهید محمد شیرازی، رئیس دفتر نظامی رهبر جمهوری اسلامی؛ شهید حسین جبلعاملیان، رئیس سازمان پژوهش و نوآوری دفاعی؛ شهید محسن درهباغی، معاون تدارکات و پشتیبانی ستاد کل نیروهای مسلح؛ و شهید بهرام حسینیمطلق، رئیس برنامهریزی عملیات ستاد کل نیروهای مسلح از دیگر افراد یادشده در این فهرست هستند.
در پایان نیز نام شهید مجید خادمی، رئیس سازمان اطلاعات سپاه پاسداران در میان شهدای این دوره از درگیریها گزارش شده است.
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۵:۴۰
شهدای جنگ تحمیلی اخیر چند ساله بودهاند؟
ردهبندی سنی شهدا:ــ زیر ۱ سال: ۷ شهیدــ ۱ تا ۱۲ سال: ۲۵۵ شهیدــ ۱۳ تا ۱۸ سال: ۱۲۱ شهیدــ ۱۹ تا ۳۰ سال: ۹۶۹ شهیدــ ۳۱ تا ۴۰ سال: ۷۹۲ شهیدــ ۴۱ تا ۵۰ سال: ۶۳۹ شهیدــ ۵۱ تا ۶۰ سال: ۲۶۷ شهیدــ ۶۱ تا ۷۰ سال: ۱۶۳ شهیدــ ۷۱ سال به بالا: ۶۰ شهید
هنوز ۴ پیکر به دلیل شدت آسیبها تعیینتکلیف نشدهاند.
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya
شهدای جنگ تحمیلی اخیر چند ساله بودهاند؟ردهبندی سنی شهدا:ــ زیر ۱ سال: ۷ شهیدــ ۱ تا ۱۲ سال: ۲۵۵ شهیدــ ۱۳ تا ۱۸ سال: ۱۲۱ شهیدــ ۱۹ تا ۳۰ سال: ۹۶۹ شهیدــ ۳۱ تا ۴۰ سال: ۷۹۲ شهیدــ ۴۱ تا ۵۰ سال: ۶۳۹ شهیدــ ۵۱ تا ۶۰ سال: ۲۶۷ شهیدــ ۶۱ تا ۷۰ سال: ۱۶۳ شهیدــ ۷۱ سال به بالا: ۶۰ شهیدهنوز ۴ پیکر به دلیل شدت آسیبها تعیینتکلیف نشدهاند.کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۷:۲۴
شما به ریاضیات جنگ باور دارید یا الهیات جنگ؟
۱. #ریاضیات جنگ میگوید باید ابرقدرتها بر همه حکومت کنند، اما #الهیات جنگ میگوید: وَ لَنْ یَجْعَلَ اللّهُ لِلْكافِرِینَ عَلَى الْمُؤْمِنِینَ سَبِیلاً؛ ( خداوند اجازه نمی دهد كافران بر مؤمنان مسلط شوند)
۲. #ریاضیات جنگ میگوید: نیروی انسانیِ دارای تخصص نظامی، معادلات جنگ را عوض میکند، اما #الهیات جنگ میگوید: فَلَمْ تَقْتُلُوهُمْ وَلَٰكِنَّ ٱللَّهَ قَتَلَهُمْۚ وَمَا رَمَيْتَ إِذْ رَمَيْتَ وَلَٰكِنَّ ٱللَّهَ رَمَىٰ؛ ( همه چیز به ید و قدرت او بسته است؛ انسان ها واسطه و بهانه ای بیش نیستند)
۳. #ریاضیات جنگ میگوید: آنکه تعداد نیروهایش بیشتر است، غلبه در جنگ با اوست، اما #الهیات جنگ میگوید: فَإِن يَكُن مِّنكُم مِّاْئَة صَابِرَة يَغْلِبُواْ مِاْئَتَيْنِ وَإِن يَكُن مِّنكُمْ أَلْف يَغْلِبُوٓاْ أَلْفَيْنِ بِإِذْنِ ٱللَّهِ؛ ( آنانکه صبر و توکل شان بیشتر است حتی با جمعیت کمتر پیروز میدان اند)
۴. #ریاضیات جنگ میگوید: آنکه پول بیشتری دارد، توان بیشتری برای ادارهٔ جنگ دارد، پس اوست که پیروز است، اما #الهیات جنگ میگوید: وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ ٱلْقُرَىٰٓ ءَامَنُواْ وَٱتَّقَوْاْ لَفَتَحْنَا عَلَيْهِم بَرَكَٰت مِّنَ ٱلسَّمَآءِ وَٱلْأَرْضِ؛ ( ایمان و تقوا موجب دستیابی به نتیجه می شود)
۵. #ریاضیات جنگ میگوید اگر با ابرقدرت ها باشید پیروز می شوید اما #الهیات جنگ میگوید: إِن تَنصُرُواْ ٱللَّهَ يَنصُرۡكُمۡ وَيُثَبِّتۡ أَقۡدَامَكُم ( یاری خداوند موجب نصرت و پیروزی متقابل شماست)
۶. #ریاضیات جنگ میگوید هر که ابرقدرت ها از او حمایت کنند پیروز میدان است اما #الهیات جنگ میگوید: إِنَّ اللَّهَ يُدَافِعُ عَنِ الَّذِينَ آمَنُوا ( خدا مدافع مؤمنان است)
۷. #ریاضیات جنگ میگوید هر که در جنگ کشته شد از بین می رود اما #الهیات جنگ میگوید وَ لا تَقُولُوا لِمَنْ یُقْتَلُ فِی سَبِیلِ اللّهِ أَمْواتٌ؛ ( كشتگان در راه خدا را مرده نخوانید بلکه زنده و جاویدند)
۸. #ریاضیات جنگ میگوید: آنکه تسلیحات بیشتر و مدرنتر دارد، در جنگ پیروز است، اما #الهیات جنگ میگوید: يَدُ ٱللَّهِ فَوْقَ أَيْدِيهِمْ ( دست خدا از همه دست ها بالاتر است)ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya
شما به ریاضیات جنگ باور دارید یا الهیات جنگ؟۱. #ریاضیات جنگ میگوید باید ابرقدرتها بر همه حکومت کنند، اما #الهیات جنگ میگوید: وَ لَنْ یَجْعَلَ اللّهُ لِلْكافِرِینَ عَلَى الْمُؤْمِنِینَ سَبِیلاً؛ ( خداوند اجازه نمی دهد كافران بر مؤمنان مسلط شوند)
۲. #ریاضیات جنگ میگوید: نیروی انسانیِ دارای تخصص نظامی، معادلات جنگ را عوض میکند، اما #الهیات جنگ میگوید: فَلَمْ تَقْتُلُوهُمْ وَلَٰكِنَّ ٱللَّهَ قَتَلَهُمْۚ وَمَا رَمَيْتَ إِذْ رَمَيْتَ وَلَٰكِنَّ ٱللَّهَ رَمَىٰ؛ ( همه چیز به ید و قدرت او بسته است؛ انسان ها واسطه و بهانه ای بیش نیستند)
۳. #ریاضیات جنگ میگوید: آنکه تعداد نیروهایش بیشتر است، غلبه در جنگ با اوست، اما #الهیات جنگ میگوید: فَإِن يَكُن مِّنكُم مِّاْئَة صَابِرَة يَغْلِبُواْ مِاْئَتَيْنِ وَإِن يَكُن مِّنكُمْ أَلْف يَغْلِبُوٓاْ أَلْفَيْنِ بِإِذْنِ ٱللَّهِ؛ ( آنانکه صبر و توکل شان بیشتر است حتی با جمعیت کمتر پیروز میدان اند)
۴. #ریاضیات جنگ میگوید: آنکه پول بیشتری دارد، توان بیشتری برای ادارهٔ جنگ دارد، پس اوست که پیروز است، اما #الهیات جنگ میگوید: وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ ٱلْقُرَىٰٓ ءَامَنُواْ وَٱتَّقَوْاْ لَفَتَحْنَا عَلَيْهِم بَرَكَٰت مِّنَ ٱلسَّمَآءِ وَٱلْأَرْضِ؛ ( ایمان و تقوا موجب دستیابی به نتیجه می شود)
۵. #ریاضیات جنگ میگوید اگر با ابرقدرت ها باشید پیروز می شوید اما #الهیات جنگ میگوید: إِن تَنصُرُواْ ٱللَّهَ يَنصُرۡكُمۡ وَيُثَبِّتۡ أَقۡدَامَكُم ( یاری خداوند موجب نصرت و پیروزی متقابل شماست)
۶. #ریاضیات جنگ میگوید هر که ابرقدرت ها از او حمایت کنند پیروز میدان است اما #الهیات جنگ میگوید: إِنَّ اللَّهَ يُدَافِعُ عَنِ الَّذِينَ آمَنُوا ( خدا مدافع مؤمنان است)
۷. #ریاضیات جنگ میگوید هر که در جنگ کشته شد از بین می رود اما #الهیات جنگ میگوید وَ لا تَقُولُوا لِمَنْ یُقْتَلُ فِی سَبِیلِ اللّهِ أَمْواتٌ؛ ( كشتگان در راه خدا را مرده نخوانید بلکه زنده و جاویدند)
۸. #ریاضیات جنگ میگوید: آنکه تسلیحات بیشتر و مدرنتر دارد، در جنگ پیروز است، اما #الهیات جنگ میگوید: يَدُ ٱللَّهِ فَوْقَ أَيْدِيهِمْ ( دست خدا از همه دست ها بالاتر است)ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۴:۲۰
تجربه در ارزیابی کیفیت بخشی برای سبک زندگی:
بحث گروهی با یک گروه چهار نفره در مورد :مشکل کتابخانه یک مدرسه عدم رغبت به کتابخوانیو مشکلات اخلاقی مدرسه،
طرح بوم برای یکی از اولویت های بالا و طراحی تابلو اعلانات هم برای همون موضوع داشتیم.بعدش برای اتاق تخصصی رفتمسوالات زیادی رو پرسیدن بعضی ها که یادم مونده:کار تشکیلاتی کردی، چه چیزهایی یاد گرفتی؟ الگوی شما تو کار تشکیلاتی کی بود؟ کتاب های کار تشکیلاتی رو بگو
اختلالات در مورد دانش آموز بیش فعال پرسیدن که چه ویژگی هایی داره و چه راهکاری داری
مشاوره تحصیلی در مورد کسی که میخواد برق بخونه و برای پول داره میره اون رشته چی میگی بهش، آزمون ها رغبت و استعداد تحصیلی چیه، هر چی اطلاعات داری بگو
یک متن خوند گفت از چه شخصی هست، که از شهید مطهری بود ، گفت چه کتاب های دیگه ازش میشناسی، چندتا نویسنده هم رده ش رو بگو
برای شبهه وارد شده هم گفت یکی میگه ما دین ایرانی میخواهیم، دین اسلام ایرانی نیست چطوری توجیهش میکنی، اگه ابتدایی باشه چی میگی؟
اگه اردو برین چه بازی هایی طراحی میکنی؟ چه فایده ای داره؟
گروه بی تی اس چه اطلاعاتی داری در موردش ، تاثیرش چیه
در مورد سند تحول بنیادین هم یک متن خوند، گفت طبق تعریف کلمه «یکپارچه» یعنی چی؟ساحت ها رو نام ببرساحت اجتماعی سیاسی یعنی چی ؟
و ....
چهل و پنج دقیقه طول کشید.
مرحله آخر هم ایفای نقش بود، یک متن رو حدود ربع ساعت تحویلم دادن که مطالعه کنم، در مورد دانش آموز مستعد که به خاطر اضطراب افت تحصیلی داره و به خودکشی فکر میکنه و هیچی براش مهم نیست، ربع ساعت با خود دانش آموز باید صحبت کنی و ربع ساعت هم با پدر اون دانش آموز#سوالات_مصاحبه✾࿐ᭂ༅•❥❥•༅ᭂ࿐✾کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya
بحث گروهی با یک گروه چهار نفره در مورد :مشکل کتابخانه یک مدرسه عدم رغبت به کتابخوانیو مشکلات اخلاقی مدرسه،
طرح بوم برای یکی از اولویت های بالا و طراحی تابلو اعلانات هم برای همون موضوع داشتیم.بعدش برای اتاق تخصصی رفتمسوالات زیادی رو پرسیدن بعضی ها که یادم مونده:کار تشکیلاتی کردی، چه چیزهایی یاد گرفتی؟ الگوی شما تو کار تشکیلاتی کی بود؟ کتاب های کار تشکیلاتی رو بگو
اختلالات در مورد دانش آموز بیش فعال پرسیدن که چه ویژگی هایی داره و چه راهکاری داری
مشاوره تحصیلی در مورد کسی که میخواد برق بخونه و برای پول داره میره اون رشته چی میگی بهش، آزمون ها رغبت و استعداد تحصیلی چیه، هر چی اطلاعات داری بگو
یک متن خوند گفت از چه شخصی هست، که از شهید مطهری بود ، گفت چه کتاب های دیگه ازش میشناسی، چندتا نویسنده هم رده ش رو بگو
برای شبهه وارد شده هم گفت یکی میگه ما دین ایرانی میخواهیم، دین اسلام ایرانی نیست چطوری توجیهش میکنی، اگه ابتدایی باشه چی میگی؟
اگه اردو برین چه بازی هایی طراحی میکنی؟ چه فایده ای داره؟
گروه بی تی اس چه اطلاعاتی داری در موردش ، تاثیرش چیه
در مورد سند تحول بنیادین هم یک متن خوند، گفت طبق تعریف کلمه «یکپارچه» یعنی چی؟ساحت ها رو نام ببرساحت اجتماعی سیاسی یعنی چی ؟
و ....
چهل و پنج دقیقه طول کشید.
مرحله آخر هم ایفای نقش بود، یک متن رو حدود ربع ساعت تحویلم دادن که مطالعه کنم، در مورد دانش آموز مستعد که به خاطر اضطراب افت تحصیلی داره و به خودکشی فکر میکنه و هیچی براش مهم نیست، ربع ساعت با خود دانش آموز باید صحبت کنی و ربع ساعت هم با پدر اون دانش آموز#سوالات_مصاحبه✾࿐ᭂ༅•❥
❥•༅ᭂ࿐✾کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۸:۵۱
حالا وقت تربیتِ «معلم سیاسی» است #مکتب_وطن- جامع: «یک معلم برای یک دانشآموز»؛ این واحد شمارشی بهظاهر پرهزینه در چرتکهی تخصیص منابع انسانی است که پس از انقلاب اسلامی و با تکیه بر حق آموزش، امروز به تصویری آشنا بدل شده است. دیگر کسی از دیدن یک معلم برای تنها یک دانشآموز متعجب نمیشود؛ چرا که این تصویر اکنون یک عمومیت اجتماعی یافته است. حالا که در کوران روزهای دفاع در جنگ تحمیلی سوم ایستادهایم، اینهمانیِ یک معلم برای یک دانشآموز، پیامهایی فراتر از تصورات و معناسازیهای پرطمطراقِ اخلاقی دارد.* این تصویر، از یک فلسفهی سیاسی در جهانبینی انقلاب اسلامی نسبت به امر آموزش خبر میدهد. معلم در اندیشهی سیاسی اسلام، انسانی «عازم»، «ارادهورز» و دارای حرکت سیاسی است*؛ درست مانند همین معلمِ روستای کوهپنبه- استان کهگیلویهوبویراحمد- که در روزهای آموزش مجازی، مسافتی طولانی را برای رسیدن به دانشآموزش طی میکند؛ آن هم بدون بخشنامهای که نه تنها ابلاغ نشد، بلکه حکم میکرد: «هیچ مدرسهای حق بازگشایی ندارد». اما این معلم جوان، نهاد مدرسه را فراتر از سقف یک کانکس، در دل کوهستان معنایی دوباره کرد.امروز بیش از همیشه، ضرورت حضور معلم سیاسی در فردای پس از جنگ تثبیت شده است؛ ضرورتی که تحقق آن متوجه فرآیند تربیتمعلم در دانشگاه فرهنگیان است. تجربهی سالهای گذشته در این دانشگاه سیاسی و ایدهمحور، نیازمند بازخوانی اساسی با محوریت و تعیینکنندگی امر سیاسی در کلیت ساختار تربیتمعلم است و نباید به حضور چند سرفصل سیاسی در برنامهی درسی پساجنگ این دانشگاه محدود شود.کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.i/azmoniya۲۲:۱۱
بازارسال شده از
-3059088367602950400_2286434769187527.pdf
۷۳۴.۹۴ کیلوبایت
«اطلاع رسانی اعلام نتیجه نهایی آزمون» آزمون استخدامی سرایدار وزارت آموزش و پرورشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبه اطلاع داوطلبان ارجمند آزمون استخدامی سرایدار وزارت آموزش و پرورش میرساند، نتایج نهایی بخش عادی این آزمون اعلام شده و کارنامه نهایی داوطلبان از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است.
ضمن تبریک به داوطلبان پذیرفته شده این مرحله، جهت ادامه مراحل استخدامی، لازم است حتما اطلاعیه مربوط به اعلام نتیجه را مطالعه نمایند
آدرس ورود به پروفایل آزمون : medus.hrtc.ir/hrt/profile مرکز آزمون جهاد دانشگاهی hrtc.irکانال آزمون استخدامی آموزش و پرورشhttps://ble.ir/manbehazemoon۱۸:۳۹
برنامه و راهبردهای رهبر انقلاب برای مدیریت خلیج فارس و تنگه هرمز مروری بر دیدگاهها و پیامهای حضرت آیتالله سیدمجتبی حسینی خامنهای ۱. آینده خلیج فارس و تنگه هرمزتشکیل نظم جدید منطقه و جهان در سایه راهبرد «ایران قوی»جایگاه نداشتن بیگانگان و شرارت آنها در خلیج فارسآینده بدون آمریکا و در خدمت پیشرفت و رفاه ملّتها در خلیج فارس ۲. اقدامات در مدیریت تنگه هرمزاستفاده از اهرم مسدودسازی تنگه هرمزاعمال مدیریت بر تنگه برای ایمن کردن منطقه خلیج فارسبرچیدن بساط سوءاستفاده دشمن متخاصم از این آبراه ۳. ثمرات مدیریت جدید تنگه هرمزایجاد آسایش و پیشرفت به نفع همه ملّتهای منطقهاستفاده ملّت ایران از مواهب اقتصادی مدیریت تنگه هرمز برگرفته از پیامهای ۲۱/اسفند/۱۴۰۴ و ۱۰/اردیبهشت/۱۴۰۵کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya۲۱:۵۶
#تجربیات_آزمون_مهارت_آموزی_استخدامی_آموزش_و_پرورش
سلام عزیزانم تجربیات مصاحبه عقیدتی من لرستان خرم آباد روز یکشنبه ۶ اردبیهشت ماه ی بیوگرافی کامل خواست ازم اهل دخانیات و مشروبات الکلی هستیدر مورد شغل دامادمون نماز میخونیپاشو ۳ رکعت نماز مغرب بخون پرونده سیاسی داری نماز جمعه میری چن رکعته چن خطبه گفتم ۲ رکعت و ۵ رکوع داره گفت اجرا کن گفتم کتابی یاد گرفتمنماز آیات پرسیدبسیج میری حکمت چی بوده اسم پايگاه توننظرت در مورد آتش بس چیهشبا اجتماعات میریآخرین راهپیمایی ک رفتیانواع غسلتیمم بگیر وضو بگیرهدف از انتخابات چیهخصوصیات ی معلم خوبویژگی های ی دوست خوبنقاط مثبت و منفی تنماز مسافر
خواهشا اعتماد ب نفس داشته باشید70% راه رو رفتین چشم تو چشم شدن حفظ کنید موقع رفتن ب عقب برنگردین پشتا پشت برین اجازه بگیرید موقع نشستن من برگشتم بهش گفتم میتونم لری صحبت کنم
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya
سلام عزیزانم تجربیات مصاحبه عقیدتی من لرستان خرم آباد روز یکشنبه ۶ اردبیهشت ماه ی بیوگرافی کامل خواست ازم اهل دخانیات و مشروبات الکلی هستیدر مورد شغل دامادمون نماز میخونیپاشو ۳ رکعت نماز مغرب بخون پرونده سیاسی داری نماز جمعه میری چن رکعته چن خطبه گفتم ۲ رکعت و ۵ رکوع داره گفت اجرا کن گفتم کتابی یاد گرفتم
نماز آیات پرسیدبسیج میری حکمت چی بوده اسم پايگاه توننظرت در مورد آتش بس چیهشبا اجتماعات میریآخرین راهپیمایی ک رفتیانواع غسلتیمم بگیر وضو بگیرهدف از انتخابات چیهخصوصیات ی معلم خوبویژگی های ی دوست خوبنقاط مثبت و منفی تنماز مسافر خواهشا اعتماد ب نفس داشته باشید70% راه رو رفتین چشم تو چشم شدن حفظ کنید موقع رفتن ب عقب برنگردین پشتا پشت برین اجازه بگیرید موقع نشستن من برگشتم بهش گفتم میتونم لری صحبت کنم
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya۲۱:۴۶
سلام وقت بخیر من دوشنبه 7 اردیبهشت ۱۴۰۵ رفتم مصاحبه گزینش اول خواست خودمو معرفی کنم چه ویژگیهایی خودم دارم بر چه اساسی دوستامو انتخاب میکنم و چه ویژگیهایی باید داشته باشند نماز جمعه در سال چند بار میری نماز جماعت چند بار تو هفته شرکت میکنی راهپیمایی میری یا نه نظرت راجب ولایت فقیهنظرت راجب مذاکره بین ایران و آمریکا در حال حاضر چیهراهپیمایی خیابونی این شبا رو میری یا نه نظرت راجب آرایش چیه نظرت راجب کاشت ناخن چیه همیشه پوششت اینطوریه آیا همیشه چادر سر میکنی تو مسافرت مثل شمال و مشهد ؟ انتخابات شرکت میکنی یا نه اوقات فراغتت چیه قیام متصل به رکوع چیه و جز ارکان نماز هست یا نه نماز قضا داری یا نه عضو بسیج هستی یا نه آیا ولایت فقیه خلاف دموکراسی هست یا نه آخرش ازم خواست قرآن بخونم سوره فجر و 5 تا آیه آخرش و معنی کنمخلاصه که یک ساعت و ربع طول کشید
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya۱۰:۲۰
گزینش ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵موالات انواع غسل نماز جمعهکدوم قسمت اذان مربوط به توحیدهاصول دینمراسمات مذهبی کدوم مسجد اسم امام جماعتتجمعات چند شبراهپیمایی ها میری یا نه کدومو رفتیروز قدس و ۲۲ بهمن رفتی یا نهنماز های عید کدومو رفتی چجوری بودوظایف متقابل مردم و رهبریمصادیق عملکرد متقابل مردم و رهبریارایش میکنی کجا خط چشمت تتوئه؟وضو و تیمم رو برای دانش اموزت توضیح بدهنحوه اتصال به جماعتنماز و روزه قضا داری یا نهدرمورد نماز مسافروظایف شورای نگهبانصفحه ۳۵۰ قران رو بخوندوستات کین تجمع میرن یا نهانتخابات شرکت کردیشبای قدر چه دعایی میخوننتو با چه دعاهایی مانوسییه تیکه از دعای توسل بخوناسم چندتا شهیدفضای مجازی چی داری پیج اینستاتفرق ولی فقیه و مرجع تقلیدو حد شرعی حجاب برای خانم چیه
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya۱۰:۲۶
سلام وقت شما بخیر منم 9 اردیبهشت۱۴۰۵ بود رفتمحدودا 8,50 رفتم داخل تا 9,50 دقیقه
اوایل خانمه سوال پرسید ، خودم خانواده ام تحصیلاتمون متاهل شاغل اینا
سوالات سیاسی پرسیدن بعد خودشون گفتن که اگه اینا رو بیشتر میپرسم بخاطر سابقه بسیجی خودته من 15 سال سابقه فعالیت دارم بسیج
نماز های واجب گفتم بعد گفتنماز آیات، اینو گفتم آخرین بار ماه گرفتگی عذر شرعی داشتم گفت چون واجب باید قضا میخوندی گفتم اطلاع نداشتم فکر میکردم همون در لحظه بخونیم ،طرز خوندن نمازه راحته ده تا رکوع به دو روشوقتی دیر به نماز میرسیم بقیه رو چطوری بخونیم
روزه میگیری قضای روزه رو چطوری گرفتی
چطوری به یاد خدا هستی یکی مواردی گفتم آل یاسین بود گفت مربوط به کیه ک گفتم امام زمان
گفت تو محلتون چکارهایی انجام میدید خونه همسایه ها البته نه همه اونایی اعتقاد دارن قرآن خوانی داریم اعیادی چیزی باشه برگزار میکنیم دعا
مناسبت ها شرکت میکنی ، شب قدر چیکار میکنی اون دعا چی بود خوندی قانون اساسی چیهچ کسی رهبر رو انتخاب میکنهوظایف ما در برابر رهبریفرق ولی فقیه و مرجع تقلید راهپیمایی شرکت میکنیمسیر های راهپیمایی22 بهمنآخرین رأی شرکت کردمچرا باید رأی بدیمچرا باید تو راهپیمایی و رأی شرکت کنیم
من چون زیاد اهل آرایش و پوشش آنچنانی نیستم زوم نکرد ، کلا روسری و چادریا حتی نماز خوندن ک بگه بیا دست بزار رو قرآنآرایش میکنیدوستات چطورینپوششت معمولا چطوریه نظرت راجب پوشش دوستات چیهچ ویژگی های داشته باشنآخرین نماز جمعهآخرین نماز جماعت شرکت کردیچن بار شرکت میکنی معلم خوبویژگی های یه معلمانتظار از یه معلمو ختم جلسه نظرت راجب مصاحبه منم ازشون تشکر کردم گفتم خوب بود راضی بودم برخورد رفتار لحن
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya
اوایل خانمه سوال پرسید ، خودم خانواده ام تحصیلاتمون متاهل شاغل اینا
سوالات سیاسی پرسیدن بعد خودشون گفتن که اگه اینا رو بیشتر میپرسم بخاطر سابقه بسیجی خودته من 15 سال سابقه فعالیت دارم بسیج
نماز های واجب گفتم بعد گفتنماز آیات، اینو گفتم آخرین بار ماه گرفتگی عذر شرعی داشتم گفت چون واجب باید قضا میخوندی گفتم اطلاع نداشتم فکر میکردم همون در لحظه بخونیم ،طرز خوندن نمازه راحته ده تا رکوع به دو روشوقتی دیر به نماز میرسیم بقیه رو چطوری بخونیم
روزه میگیری قضای روزه رو چطوری گرفتی
چطوری به یاد خدا هستی یکی مواردی گفتم آل یاسین بود گفت مربوط به کیه ک گفتم امام زمان
گفت تو محلتون چکارهایی انجام میدید خونه همسایه ها البته نه همه اونایی اعتقاد دارن قرآن خوانی داریم اعیادی چیزی باشه برگزار میکنیم دعا
مناسبت ها شرکت میکنی ، شب قدر چیکار میکنی اون دعا چی بود خوندی قانون اساسی چیهچ کسی رهبر رو انتخاب میکنهوظایف ما در برابر رهبریفرق ولی فقیه و مرجع تقلید راهپیمایی شرکت میکنیمسیر های راهپیمایی22 بهمنآخرین رأی شرکت کردمچرا باید رأی بدیمچرا باید تو راهپیمایی و رأی شرکت کنیم
من چون زیاد اهل آرایش و پوشش آنچنانی نیستم زوم نکرد ، کلا روسری و چادریا حتی نماز خوندن ک بگه بیا دست بزار رو قرآنآرایش میکنیدوستات چطورینپوششت معمولا چطوریه نظرت راجب پوشش دوستات چیهچ ویژگی های داشته باشنآخرین نماز جمعهآخرین نماز جماعت شرکت کردیچن بار شرکت میکنی معلم خوبویژگی های یه معلمانتظار از یه معلمو ختم جلسه نظرت راجب مصاحبه منم ازشون تشکر کردم گفتم خوب بود راضی بودم برخورد رفتار لحن
کانال مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش@azmoniya۱۱:۰۰