«تحول و ارتقا علوم انسانی»بخش دوازدهمحقیقتاً ما نیازمند آن هستیم که یک تحوّل بنیادین در علوم انسانى در کشور بهوجود بیاید.مسئلهی علوم انسانی هم مسئلهی دیگری است كه خیلی مهم است.به نظر بنده اساسیترین كار هم این است كه مبنای علمی و فلسفیِ تحوّل علوم انسانی باید تدوین بشود؛ این كار اساسی و كار اوّلی است كه بایستی انجام بگیرد.علوم انسانی هوای تنفسی مجموعههای نخبه کشور است که هدایت جامعه را بر عهده دارند بنابراین آلوده یا پاک بودن این هوای تنفسی بسیار تعیین کننده است.اصلاح در علوم انسانی و تحول در سینما و تلویزیون بدون اصلاح پایههای معرفتی علوم انسانی غربی امکانپذیر نیست و اصلاح این پایهها نیز در گرو ارتباط موثر با حوزههای علمیه و علمای دین است.بیانات مقام معظم رهبری(حفظه الله)درخصوص اسلامی سازی علوم انسانیدرحال حاضر مجموعه دخترانه ژرفا با برگزار کردن دوره جامع انسان شناسی اسلامی ،درصدد آموزش و پرورش این علوم است.🥰#علوم_انسانی_اسلامی#انسان_شناسی_اسلامی#مجموعه_ژرفا
ژرفا
خانه ای در بیکرآن جان@bikaranejan۱۵:۳۹
وقار سکوت؛ تأملی در کلام علامه حسنزاده آملیدر جهانی که صدای بیوقفهی گفتار، رسانه و هیاهو گوش جان را خسته کرده، سکوت نه ضعف، بلکه قدرتی پنهان است. علامه حسنزاده آملی در بیانی عمیق میفرماید:
> «سکوت بسیار مهم است، یکی از چیزهایی که از همان ابتدا به یحیی نبی داده شده بود سکوت بود. > سکوت وقار میآورد. > آدم عاقل کمحرف است و پرچانگی نمیکند. > این دهان را که بستی، دهانهای باطنیات باز خواهد شد و با تو سخنها خواهند گفت.»
این سخن، نه تنها دعوتی به خاموشی ظاهری، بلکه اشارهای لطیف به گشودگی درونی است. در سکوت، انسان از سطح به عمق میرود؛ از گفتن به شنیدن، از ظاهر به باطن. سکوت، مقدمهی شهود است؛ جایی که زبان دل به سخن میآید و حکمت، بیواسطه در جان مینشیند.
برای اهل اندیشه، سکوت نه خلأ، بلکه فضایی است برای زایش معنا. شاید به همین دلیل است که در سنتهای عرفانی و فلسفی، سکوت همواره منزلگاهی برای سلوک بوده است.
🪶 بیایید در میان غوغای کلمات، لحظهای سکوت کنیم... شاید صدایی از درون برخیزد.
@bikaranejan۱۴:۵۶
آیا میدانستید «سمع» از «بصر» مجردتر و واحدتر است؟ نگاهی ژرف به تفاوتهای شنیدن و دیدن از منظر قرآن و حکمت عرفانی...در قرآن کریم، «سمع» به صورت مفرد و «ابصار» به صورت جمع آمده است: ﴿جَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَ الْأَبْصارَ وَ الْأَفْئِدَةَ﴾ این تفاوت نشان میدهد که سمع وحدتی عمیقتر دارد و احاطهاش بر زمان و مکان بیشتر است.
چشم فقط روبرو را میبیند، اما گوش از پشت سر هم میشنود... آیا این ویژگیها نشانهای از تجرد و جمعیت بیشتر سمع نیست؟ پاسخ را در بیانات ناب علامه حسنزاده آملی بیابید... شرح فصوص الحکم | جلسه ۴۲ | دقیقه ۳۰ تا ۳۲ علامه حسنزاده آملی (حفظهالله تعالی) برای دریافت مطالب ناب مربوط به علوم انسانی، عضو ژرفا شوید جایی برای تأمل، تعمق و تعالی...ژرفا
خانه ای دربیکرآن جان@bikaranejan۲۲:۱۹
«تحول و ارتقا علوم انسانی»بخش سیزدهماینکه بنده در باره علوم انسانی در دانشگاه ها و خطر این دانشهای ذاتاً مسموم هشدار دادم هم به دانشگاه ها، هم به مسئولان - به خاطر همین است. این علوم انسانی ای که امروز رایج است محتواهایی دارد که ماهیتاً معارض و مخالف با حرکت اسلامی و نظام اسلامی است؛ متکی بر جهان بینی دیگری است؛ حرف دیگری دارد هدف دیگری دارد وقتی اینها رایج شد مدیران بر اساس آنها تربیت میشوند؛ همین مدیران می آیند در رأس دانشگاه در رأس اقتصاد کشور در رأس مسائل سیاسی داخلی خارجی امنیت غیره و غیره قرار میگیرند.مسائل علوم انسانی غیر از مسائل سایر دانشها و علوم صرف و از این قبیل چیزهاست اینها مسائلی است که موضوعاتشان در به اصطلاح - آمیختگی با دین یا نا آمیختگی با دین نتایج دوگانه ای دارد. نمی شود جامعه حکومت و نظام اسلامی باشد؛ اما در بخشی از این نظام استاد یا مدیر و یا مجموعه ای باشد که به مسائل اسلامی بی اعتنا باشد یا در جهت عکس آن حرکت کند و یا جهت عکس آن را ترویج نماید. نسبت به این قضیه باید خیلی حساس بود. این آن توصیه ای است که میخواهم عرض کنم باید تلاش کرد برای این که علوم انسانی را بر پایه های اسلامی با دید اسلامی با تفکر اسلامی و مبتنی بر جهان بینی اسلامی تدوین کنیم.اساتید و صاحب نظران و پژوهشگران و محققین باید به دنبال تدوین علوم انسانی منطبق با مبانی اسلام بروند؛ یعنی علوم انسانی ای که بر اساس فلسفه های نادرست و غلط مادی شکل نگرفته باشد؛ همچنان که امروز علوم انسانی غربی این جوری است. بالاخره اگر علوم سیاسی یا اقتصادی یا فلسفه یا مدیریت و بقیه علوم انسانی مبتنی بر نگرش مادی به دنیا باشد و با ارزشهای مادی بنا شده باشد، طبعاً نمیتواند خواسته ها و آرمانهای جامعه ای را که مسلمان و مؤمن به معارف اسلامی هستند برآورده کند.بیانات مقام معظم رهبری در خصوص اسلامی سازی علوم انسانی
درحال حاضر مجموعه دخترانه ژرفا با برگزار کردن دوره جامع انسان شناسی اسلامی ،درصدد آموزش و پرورش این علوم است.🥰#علوم_انسانی_اسلامی#انسان_شناسی_اسلامی#مجموعه_ژرفا
ژرفا
خانه ای در بیکرآن جان@bikaranejan۱۷:۰۳
@mehrostad.mp3
۰۲:۴۴-۷.۱ مگابایت
رویای خوش
بیان نورانی مرحوم کلینی:
شما نخوابید که بخوابید!بخوابید که به کلاس بروید!
آدم دروغ گو خواب راست نمیبینه،آدم بداندیش خواب خوش نمیبینه...خوابیدن برای شاگردان حضرت یعنی کلاس درس!
ژرفاخانه ای در بیکرآن جان
@bikaranejan
بیان نورانی مرحوم کلینی:شما نخوابید که بخوابید!بخوابید که به کلاس بروید!
آدم دروغ گو خواب راست نمیبینه،آدم بداندیش خواب خوش نمیبینه...خوابیدن برای شاگردان حضرت یعنی کلاس درس!ژرفا
خانه ای در بیکرآن جان@bikaranejan۲:۰۴
«تحول و ارتقاء علوم انسانی»بخش چهاردهمیک روزی یک چیزهائی گفته میشد که به گوشها سنگین میآمد. من یک روزی مسئلهی «تولید علم» را مطرح کردم، بعد دیدم بعضی جاها نشستهاند روی کلمهی «تولید علم» دارند خدشه میکنند - حالا یک مناقشهی لفظی - که علم قابل تولید نیست! امروز این به صورت یک گفتمان قطعی در آمده؛ شماها گلهمندید از این که این کار در مقطع خاص خودش پیش نمیرود. این خیلی پیشرفت است. بنابراین بایستی کار کرد. و کار کنید، فکر کنید؛ حتماً تأثیر دارد.از من سؤال شد نظرم در مورد علوم پایه چیست؟ همین طور که اشاره کردند، من چندین بار راجع به علوم پایه بحث کردهام. من علوم پایه را خیلی مهم میدانم. من یک وقتی گفتم علوم پایه در مقایسهی با علوم کاربردیای که ما داریم، مثل یک ذخیرهی بانکی است در مقابل پولی که شما توی جیبتان میگذارید. شما برای خودتان یک مقدار ذخائر بانکی دارید که پشتوانهی کار شما، مایهی امید شما، منشأ درآمدهای شما آن است. البته یک مقدار هم پول توی جیبتان میگذارید و خرج میکنید. نمیخواهیم جسارت کنیم؛ واقع قضیه این است. این علوم کاربردیای که امروز وجود دارد، اینها همهاش همین پولهائی است که ما داریم خرج میکنیم.بیانات مقام معظم رهبری(مدظله) در خصوص اسلامی سازی علوم انسانی.درحال حاضر مجموعه دخترانه ژرفا با برگزار کردن دوره جامع انسان شناسی اسلامی ،درصدد آموزش و پرورش این علوم است.🥰#علوم_انسانی_اسلامی#انسان_شناسی_اسلامی#مجموعه_ژرفا
ژرفا
خانه ای در بیکرآن جان@bikaranejan۱۹:۲۳
در مسیر انسان شدن...«تعلّق با تعقّل نمیسازد»
وقتی ذهن درگیر کثرت و پراکندگی است، فهم عمیق ممکن نیست.
تعقّل نیاز به تمرکز دارد، به خلوت، به وحدت... تلاش کن از هیاهوی بیرونی فاصله بگیری و با عالم وحدت خو بگیری. انسان، خوپذیر است؛ اگر مراقبت را حفظ کند، به توحّد وجودی میرسد. از خود بپرس: آیا با حقیقت عالم همنشین هستی؟ اگر نه، حداقل با کسانی همنشین باش که با حقیقت هستی همنشیناند. در کانال ما، علوم انسانی را نه فقط برای دانستن، بلکه برای شدن میآموزیم. برای رسیدن به عمق، برای یافتن معنا، برای زیستن با آگاهی...ژرفا
خانه ای در بیکرآن جان@bikaranejan۱۱:۰۹
ماموریت ژرفاابتدا،کشف انسان متعالیسپس شناخت انسان بالفعل درنهایت کم کردن فاصله بین این دو که درواقع همان مسیری هست که علوم انسانی اسلامی در مجموعه ژرفا
میخواهد طی کند!سخنران کلیپ:استاد حائری شیرازی (ره)
@bikaranejanhttps://eitaa.com/bikaranejan۲۲:۱۳
بیانات مقام معظم رهبری در جمع نخبگان و برگزیدگان علمی
موضوع: تولید علم
مهم ترین #ماموریت_ژرفا ؛آشنایی نخبگان و علاقه مندان به حوزه علوم انسانی با علوم انسانی اسلامی تولید شده و باز کردن مسیر تولید آنهاست.امید است با نگاه ویژه صاحب الامر (عج) به این مهم دست پیدا کنیم
خبر های خوبی در راه استبا ما همراه باشید
برگزار کننده دوره جامع انسان شناسی اسلامی
ژرفاخانه ای در بیکران جان
@bikaranejan
موضوع: تولید علم
مهم ترین #ماموریت_ژرفا ؛آشنایی نخبگان و علاقه مندان به حوزه علوم انسانی با علوم انسانی اسلامی تولید شده و باز کردن مسیر تولید آنهاست.امید است با نگاه ویژه صاحب الامر (عج) به این مهم دست پیدا کنیم
خبر های خوبی در راه استبا ما همراه باشید
برگزار کننده دوره جامع انسان شناسی اسلامی ژرفا
خانه ای در بیکران جان @bikaranejan۲۲:۱۶
علت برخی بی تعهدی ها یا عدم تسلط مسئولین به حل مشکلات کشور چیست ؟
چرا نسل های جدید اونطوری که ما انتظار داریم تربیت نمیشن؟!
آیا در کشور ما انسان ها بر اساس ذات و خلقتشون تربیت میشوند؟!🥺
چه چیزی مسیر کشور را به این روز انداخته؟!
پاسخ این سوالات را بشوید از #سردمدار جامعه ؛ که سالیان سال است برای حل این مشکلات و مسائل راهکار داده اندو ژرفا با افتخار بنا دارد زمینه ساز حل این مسائل باشد🥰
#علوم_انسانی_اسلامی #هویت_ژرفا #رهبری
خبر های خوبی در راه استبا ما همراه باشید
برگزار کننده دوره جامع انسان شناسی اسلامی
ژرفاخانه ای در بیکران جان
@bikaranejan
چرا نسل های جدید اونطوری که ما انتظار داریم تربیت نمیشن؟!
آیا در کشور ما انسان ها بر اساس ذات و خلقتشون تربیت میشوند؟!🥺
چه چیزی مسیر کشور را به این روز انداخته؟!
پاسخ این سوالات را بشوید از #سردمدار جامعه ؛ که سالیان سال است برای حل این مشکلات و مسائل راهکار داده اندو ژرفا
با افتخار بنا دارد زمینه ساز حل این مسائل باشد🥰#علوم_انسانی_اسلامی #هویت_ژرفا #رهبری
خبر های خوبی در راه استبا ما همراه باشید
برگزار کننده دوره جامع انسان شناسی اسلامیژرفا
خانه ای در بیکران جان @bikaranejan۱۴:۳۶
از شگفتانه ژرفا جانمونید 🥰 سلام سلام خدمت مخاطبین و همراهان عزیز ژرفایی
امروز که جمعه است و بنا به روایات روز های جمعه برای مسلمانان عید مبارک حساب میشه
اومدیم اون خبر خوب رو بهتون بدیم
و اما🥳🥳🥳🥳
عیدی امروز ما به شما اینه که ترم دوم دوره جامع انسان شناسی قراره که بزودی شروع بشه و اینبار با یک محتوا و دروس جذآب و کاربردی بهمراه اساتید مجرب
پس چشم از کانال برندارید که از ثبت نام جا نمونید
بزودی پوستر ثبت نام روی کانال قراره میگیره
برگزار کننده دوره جامع انسان شناسی اسلامی ژرفا
خانه ای در بیکران جان @bikaranejan۲۰:۱۲
دوستان عزیز فرهیختگان محترم
ثبت نام به محض اینکه پوستر در کانال قرار داده شد صورت میگیره
خیلی از علاقه مندان و دغدغه مندان حوزه انسان شناسی اسلامی از همین الان دارن پیام میدن🥰
یکم دیگه صبوری کنید ؛ پوستر بارگزاری میشه
آیدی ثبت نام در ایتا : @zharfa_amoozesh
@bikaranejan
فرهیختگان محترم ثبت نام به محض اینکه پوستر در کانال قرار داده شد صورت میگیره
خیلی از علاقه مندان و دغدغه مندان حوزه انسان شناسی اسلامی از همین الان دارن پیام میدن
🥰یکم دیگه صبوری کنید ؛ پوستر بارگزاری میشه
آیدی ثبت نام در ایتا : @zharfa_amoozesh
@bikaranejan۱۲:۵۱
سیر علمی ژرفا چگونه پدید آمد ؟!
تفاوت سیر علمی ژرفا با دیگر سیر های موجود در بستر علوم انسانی اسلامی چیست ؟!
" /> هر مجتهدی که در فضای علوم انسانی به مرحله تولید علم میرسد مسیر رفته ی خودش را به صورت یک سیر منسجم برای مخاطبینی که ابتدای مسیر هستند بیان میکند.مجموعه ژرفا سیر های علمی اساتید بزرگی چون آیات عظام: رمضانی ؛ واسطی ؛ یزدان پناه ؛ وکیلی و میرزایی را بررسی کرده و وجه اشتراکاتی که در این سیر ها وجود داشته است را به عنوان مسیر تولید علمی خود انتخاب کرده است.
سیر موجود در دوره علوم انسانی اسلامی ژرفا حاصل ماه ها تلاش و تحقیقات بسیاری است که در گردآوری نگاه بزرگان پدید آمده است.
ژرفاخانه ای در بیکران جان
@bikaranejan
تفاوت سیر علمی ژرفا با دیگر سیر های موجود در بستر علوم انسانی اسلامی چیست ؟!
" /> هر مجتهدی که در فضای علوم انسانی به مرحله تولید علم میرسد مسیر رفته ی خودش را به صورت یک سیر منسجم برای مخاطبینی که ابتدای مسیر هستند بیان میکند.مجموعه ژرفا سیر های علمی اساتید بزرگی چون آیات عظام: رمضانی ؛ واسطی ؛ یزدان پناه ؛ وکیلی و میرزایی را بررسی کرده و وجه اشتراکاتی که در این سیر ها وجود داشته است را به عنوان مسیر تولید علمی خود انتخاب کرده است.سیر موجود در دوره علوم انسانی اسلامی ژرفا حاصل ماه ها تلاش و تحقیقات بسیاری است که در گردآوری نگاه بزرگان پدید آمده است.
ژرفا
خانه ای در بیکران جان @bikaranejan۱۴:۰۱
ما علوم انسانی را بصورت ترجمه ای بدون اینکه اجازه بدهیم تفکر اسلامی در اون راه پیدا کند همینطور میآییم و در دانشگاه تعلیم میدهیم.
در حالی که ریشه ؛ پایه و اساس علوم انسانی را در قرآن باید پیدا کرد.
در این دوره ی بخصوص که توسط مجموعه علمی پژوهشی حکمت محور ژرفا طراحی و تدوین شده با علوم انسانی اسلامی که این روز ها خیلی جایش در میان جامعه ی ما خالی است بیشتر آشنا میشویم 🥰
#ولیّ#علوم_انسانی_اسلامی#ماموریت_ژرفا
ژرفاخانه ای در بیکران جان
@bikaranejan
در حالی که ریشه ؛ پایه و اساس علوم انسانی را در قرآن باید پیدا کرد.
در این دوره ی بخصوص که توسط مجموعه علمی پژوهشی حکمت محور ژرفا
طراحی و تدوین شده با علوم انسانی اسلامی که این روز ها خیلی جایش در میان جامعه ی ما خالی است بیشتر آشنا میشویم 🥰#ولیّ#علوم_انسانی_اسلامی#ماموریت_ژرفا
ژرفا
خانه ای در بیکران جان @bikaranejan۲۰:۲۱
دوره جامع "در جستوجوی خویشتن"فصل دوم دوره انسانشناسی ویژه دغدغهمندان حوزه علوم انسانی با رویکردی نوین با ارائه متخصصین:حجت الاسلام و المسلمین استاد حسین میرزایی (مولف کتاب انسان شناسی اسلامی ؛ مبدع تفکر انشإ)حجت الاسلام استاد علیرضا توسلی (مدرس حوزه و فعال اجتماعی)استاد عباس بالایی (مدرس و پژوهشگر علوم عقلی)
مخاطبین دوره: طلاب و دانشجویان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و فعالین فرهنگی و تربیتی ؛ پدران و مادران دغدغه مند . شروع ثبتنام: از ۳۰ مهرماه ۱۴۰۴ آغاز دوره: هفته سوم آبانماه برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر: پیام به آیدی: [@zharfa_amoozesh]یا تماس با شماره: [0939 174 1727] با ما همراه شوید تا در مسیر شناخت خویشتن، گامی ژرف و الهامبخش برداریم…[@bikaranejan]۸:۱۴
انسان در آیینه قرآن ؛ عرفان ؛برهان
سؤال اول: «عنوان انسان در آینه قرآن، عرفان و برهان چه مفهومی دارد؟»
در ژرفترین لایههای وجودی انسان، با حقیقتی روبهرو هستیم به نام نفس
شناخت نفس، کلید فهم انسان استو سه منبع بزرگ شناختی: قرآن،( کتابی از زبان خالق ؛ موجودی که با تمام وجود میداند چه چیز آفریده است و چم و خم نقشه انسان در دست اوست) عرفان (کشف و شهود) و برهان (استدلالات عقلی) هرکدام با زبان خاص خود، به تبیین این حقیقت پرداختهاند.
در این فصل، استاد گرانقدر حجتالاسلام والمسلمین میرزایی، انسان را از منظر این سه منبع بررسی میکنند تا تصویری جامع از هویت انسانی ارائه شود.
چرا این شناخت جامع مهم است؟ تا زمانی که تعریف دقیقی از انسان نداشته باشیم، نمیتوانیم: اهداف دنیوی او را ساماندهی کنیم برای حیات ابدیاش برنامهریزی کنیم
🧭 این فصل، نقطهای استراتژیک در مسیر شناخت خویشتن است؛ جایی که علوم انسانی، دین، فلسفه و عرفان به هم میرسند.
اگر به دنبال فهمی ژرف از انسان هستی، این دوره را از دست نده !همین الان به آیدی زیر جهت ثبت نام پیام دهید: @zharfa_amoozesh
ژرفاخانه ای در بیکران جان
@bikaranejan
سؤال اول: «عنوان انسان در آینه قرآن، عرفان و برهان چه مفهومی دارد؟»در ژرفترین لایههای وجودی انسان، با حقیقتی روبهرو هستیم به نام نفس شناخت نفس، کلید فهم انسان استو سه منبع بزرگ شناختی:
قرآن،( کتابی از زبان خالق ؛ موجودی که با تمام وجود میداند چه چیز آفریده است و چم و خم نقشه انسان در دست اوست) عرفان (کشف و شهود) و برهان (استدلالات عقلی) هرکدام با زبان خاص خود، به تبیین این حقیقت پرداختهاند. در این فصل، استاد گرانقدر حجتالاسلام والمسلمین میرزایی، انسان را از منظر این سه منبع بررسی میکنند تا تصویری جامع از هویت انسانی ارائه شود. چرا این شناخت جامع مهم است؟ تا زمانی که تعریف دقیقی از انسان نداشته باشیم، نمیتوانیم: اهداف دنیوی او را ساماندهی کنیم برای حیات ابدیاش برنامهریزی کنیم 🧭 این فصل، نقطهای استراتژیک در مسیر شناخت خویشتن است؛ جایی که علوم انسانی، دین، فلسفه و عرفان به هم میرسند.
اگر به دنبال فهمی ژرف از انسان هستی، این دوره را از دست نده !همین الان به آیدی زیر جهت ثبت نام پیام دهید: @zharfa_amoozeshژرفا
خانه ای در بیکران جان@bikaranejan۲۱:۰۸
خانه علوم انسانی ژرفا دوره جامع "در جستوجوی خویشتن" فصل دوم دوره انسانشناسی ویژه دغدغهمندان حوزه علوم انسانی با رویکردی نوین با ارائه متخصصین: حجت الاسلام و المسلمین استاد حسین میرزایی (مولف کتاب انسان شناسی اسلامی ؛ مبدع تفکر انشإ) حجت الاسلام استاد علیرضا توسلی (مدرس حوزه و فعال اجتماعی) استاد عباس بالایی (مدرس و پژوهشگر علوم عقلی) مخاطبین دوره: طلاب و دانشجویان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و فعالین فرهنگی و تربیتی ؛ پدران و مادران دغدغه مند . شروع ثبتنام: از ۳۰ مهرماه ۱۴۰۴ آغاز دوره: هفته سوم آبانماه برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر: پیام به آیدی: [@zharfa_amoozesh] یا تماس با شماره: [0939 174 1727] با ما همراه شوید تا در مسیر شناخت خویشتن، گامی ژرف و الهامبخش برداریم… [@bikaranejan]
دوره جامع "در جستوجوی خویشتن" فصل دوم دوره انسانشناسی ویژه دغدغهمندان حوزه علوم انسانی با رویکردی نوین با ارائه متخصصین: حجت الاسلام و المسلمین استاد حسین میرزایی (مولف کتاب انسان شناسی اسلامی ؛ مبدع تفکر انشإ) حجت الاسلام استاد علیرضا توسلی (مدرس حوزه و فعال اجتماعی) استاد عباس بالایی (مدرس و پژوهشگر علوم عقلی) مخاطبین دوره: طلاب و دانشجویان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و فعالین فرهنگی و تربیتی ؛ پدران و مادران دغدغه مند . شروع ثبتنام: از ۳۰ مهرماه ۱۴۰۴ آغاز دوره: هفته سوم آبانماه برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر: پیام به آیدی: [@zharfa_amoozesh] یا تماس با شماره: [0939 174 1727] با ما همراه شوید تا در مسیر شناخت خویشتن، گامی ژرف و الهامبخش برداریم… [@bikaranejan]معرفت النفس و اجتماع.mp3
۰۴:۰۱-۹۴۲.۵ کیلوبایت
انسانشناسی | نسبت نفس و اجتماعاستاد امامی جمعهدر فلسفه صدرایی، نفس انسان تنها یک حقیقت فردی نیست؛ بلکه پیوندی وجودی با اجتماع دارد. توجهی که در حکمت متعالیه به این نسبت شده، در فلسفه اشراق و مشاء کمتر دیده میشود.
یکی از پرسشهای بنیادین انسانشناسی این است: «رابطه نفس با محیط اجتماعی چیست؟» پاسخ به این پرسش میتواند گرهگشای بسیاری از چالشهای تربیتی، فرهنگی و اجتماعی باشد. در فصل دوم دوره «در جستوجوی خویشتن»، با حضور استاد ارجمند جناب آقای توسلی، به تبیین این نسبت بنیادین خواهیم پرداخت.
شنیدن این بخش از پادکست، مقدمهای است برای ورود به یکی از ژرفترین سرفصلهای انسانشناسی.همین الان برای ثبتنام پیام بدید:@zharfa_amoozesh
ژرفا
خانه ای در بیکران جان@bikaranejan۱۶:۴۸
خانه علوم انسانی ژرفا دوره جامع "در جستوجوی خویشتن" فصل دوم دوره انسانشناسی ویژه دغدغهمندان حوزه علوم انسانی با رویکردی نوین با ارائه متخصصین: حجت الاسلام و المسلمین استاد حسین میرزایی (مولف کتاب انسان شناسی اسلامی ؛ مبدع تفکر انشإ) حجت الاسلام استاد علیرضا توسلی (مدرس حوزه و فعال اجتماعی) استاد عباس بالایی (مدرس و پژوهشگر علوم عقلی) مخاطبین دوره: طلاب و دانشجویان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و فعالین فرهنگی و تربیتی ؛ پدران و مادران دغدغه مند . شروع ثبتنام: از ۳۰ مهرماه ۱۴۰۴ آغاز دوره: هفته سوم آبانماه برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر: پیام به آیدی: [@zharfa_amoozesh] یا تماس با شماره: [0939 174 1727] با ما همراه شوید تا در مسیر شناخت خویشتن، گامی ژرف و الهامبخش برداریم… [@bikaranejan]
دوره جامع "در جستوجوی خویشتن" فصل دوم دوره انسانشناسی ویژه دغدغهمندان حوزه علوم انسانی با رویکردی نوین با ارائه متخصصین: حجت الاسلام و المسلمین استاد حسین میرزایی (مولف کتاب انسان شناسی اسلامی ؛ مبدع تفکر انشإ) حجت الاسلام استاد علیرضا توسلی (مدرس حوزه و فعال اجتماعی) استاد عباس بالایی (مدرس و پژوهشگر علوم عقلی) مخاطبین دوره: طلاب و دانشجویان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و فعالین فرهنگی و تربیتی ؛ پدران و مادران دغدغه مند . شروع ثبتنام: از ۳۰ مهرماه ۱۴۰۴ آغاز دوره: هفته سوم آبانماه برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر: پیام به آیدی: [@zharfa_amoozesh] یا تماس با شماره: [0939 174 1727] با ما همراه شوید تا در مسیر شناخت خویشتن، گامی ژرف و الهامبخش برداریم… [@bikaranejan]
"در جستجوی خویشتن"علامه حسنزاده آملی انسان بزرگترین موجود نظام هستی استخودت را بشناس و قدر خود را بدان که ارزان فروخته نشویاین دوره کمک میکند ژرف ترین لایه وجودی خودت را بیابیبرای ثبتنام همین الان پیام دهید[@zharfa_amoozesh] ژرفا خانه ای در بیکران جان @bikaranejan۷:۳۰
خانه علوم انسانی ژرفا دوره جامع "در جستوجوی خویشتن" فصل دوم دوره انسانشناسی ویژه دغدغهمندان حوزه علوم انسانی با رویکردی نوین با ارائه متخصصین: حجت الاسلام و المسلمین استاد حسین میرزایی (مولف کتاب انسان شناسی اسلامی ؛ مبدع تفکر انشإ) حجت الاسلام استاد علیرضا توسلی (مدرس حوزه و فعال اجتماعی) استاد عباس بالایی (مدرس و پژوهشگر علوم عقلی) مخاطبین دوره: طلاب و دانشجویان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و فعالین فرهنگی و تربیتی ؛ پدران و مادران دغدغه مند . شروع ثبتنام: از ۳۰ مهرماه ۱۴۰۴ آغاز دوره: هفته سوم آبانماه برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر: پیام به آیدی: [@zharfa_amoozesh] یا تماس با شماره: [0939 174 1727] با ما همراه شوید تا در مسیر شناخت خویشتن، گامی ژرف و الهامبخش برداریم… [@bikaranejan]
دوره جامع "در جستوجوی خویشتن" فصل دوم دوره انسانشناسی ویژه دغدغهمندان حوزه علوم انسانی با رویکردی نوین با ارائه متخصصین: حجت الاسلام و المسلمین استاد حسین میرزایی (مولف کتاب انسان شناسی اسلامی ؛ مبدع تفکر انشإ) حجت الاسلام استاد علیرضا توسلی (مدرس حوزه و فعال اجتماعی) استاد عباس بالایی (مدرس و پژوهشگر علوم عقلی) مخاطبین دوره: طلاب و دانشجویان رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و فعالین فرهنگی و تربیتی ؛ پدران و مادران دغدغه مند . شروع ثبتنام: از ۳۰ مهرماه ۱۴۰۴ آغاز دوره: هفته سوم آبانماه برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر: پیام به آیدی: [@zharfa_amoozesh] یا تماس با شماره: [0939 174 1727] با ما همراه شوید تا در مسیر شناخت خویشتن، گامی ژرف و الهامبخش برداریم… [@bikaranejan]
دوره انسانشناسی | در جستوجوی خویشتن نقش تعادل مزاج در تعالی نفس؛ از ماده تا معناماده تا زمانی که صورت و نظمی نیابد، استعداد بقاء و رشد ندارد. وقتی تعادل مزاجی پدید میآید، اجزای یک ماده کنار هم میمانند و آمادگی پذیرش صورتی متعالی را پیدا میکنند.
از صورت معدنی تا نباتی، و از نفس حیوانی تا نفس انسانی، هر مرحله از رشد جسم، بستری است برای ظهور لایهای ژرفتر از وجود انسان.
بوعلی در «قانون» میگوید: «تقریباً همه مشکلات روحی و خلقی، ربط عمیقی در مزاج دارند.»در این دوره قرار نیست طب بخوانیم، بلکه میخواهیم جایگاه بدن را در شکلگیری نفس بشناسیم؛ تا بتوانیم به تعریفی دقیقتر، عمیقتر و انسانیتر از «خویشتن» برسیم.
اگر به دنبال فهمی نو از انسان هستی، این فصل از دوره «در جستوجوی خویشتن» را از دست نده.ژرفا
خانه ای در بیکران جان @bikaranejan۳:۱۷
به مناسبت سالگرد شهید فخری زاده:قسمتی از یادداشت استاد رحیم پور ازغدی از نوشته های شهید فخری زاده در مورد تحول علوم با رجوع به فلسفه اسلامی:شهید فخریزاده در نقاط ربط فیزیک با فلسفه و در حلقه وصل "فلسفه علم" و معرفتشناسی با مشکلات انسان و نیازهای حیات، درگیر تالیف کتابهایی بود و میپرسید چرا نهاد فلسفه اسلامی در صحنه نیست و تفریع فروع نو نمیکند؟ چرا تاثیر آن در علوم تجربی و علوم انسانی به درستی برای دانشجویان "فلسفه علم"، تبیین نشده و فیلسوفان این عصر، تن به رویارویی جدی با مسائل بنیادین علم نمیدهند؟ کجایند مقالاتی که با مبانی فلسفه اسلامی به نقد تفسیرهای فلسفی ناشی از علوم بپردازند؟ چرا فیلسوفان امروز غالبا به ذکر مصادیق و مثالهای تازه، اکتفا کرده و مثلا در تدقیق و تجزیه روایت فلسفی از هستی نکوشیدند؟ حال آنکه فلسفه غرب با مبانی متشتت معرفتشناختی در معرکه، حاضر و با علوم، در تعامل زنده و با هر چالشی، نحلهای زاده و صاحب اولاد مشروع و نامشروع بسیاری شد و بر روند علوم و تطبیق یافتهها با سبک زندگی، ایفای نقش کرد؟ انیشتین گفت نظریه "نسبیت"، آنقدر میوه میدهد که خود دیگر آن را نمیفهمم.
کامل این یادداشت را در آدرس زیر مشاهده کنید https://www.alef.ir/news/3990911138.html
همراه ژرفایی ها بمانید.
ژرفا خانه ای در بیکران جان
@bikaranejan۲۰:۴۷