بله | کانال درس پژوهی
د

درس پژوهی

۱۱ عضو
thumbnail

۱۳:۰۳

thumbnail

۱۳:۱۰

بازارسال شده از س.پرنیان ☫

record۲۰۱۸۰۸۲۷۱۴۲۶۰۳.3gpp

۲.۶۷ مگابایت
هویت فردی فرق دو سه

۱۵:۴۹

بازارسال شده از س.پرنیان ☫

record۲۰۱۸۰۸۲۷۱۳۱۴۱۰.3gpp

۲۱.۷۱ مگابایت
هویت فردی کلیات

۱۵:۴۹

بازارسال شده از س.پرنیان ☫

record۲۰۱۸۰۸۲۷۱۴۱۶۰۸.3gpp

۲.۶۹ مگابایت
برنده بازنده مسابقه

۱۵:۴۹

بازارسال شده از س.پرنیان ☫

در حال حاضر نمایش این پیام پشتیبانی نمی‌شود.

بازارسال شده از س.پرنیان ☫

در حال حاضر نمایش این پیام پشتیبانی نمی‌شود.

بازارسال شده از س.پرنیان ☫

در حال حاضر نمایش این پیام پشتیبانی نمی‌شود.

مختصات شخصیت کودک
1- ویژگی های اساسی کودک :عینی بودن/علاقه محور بودن/سرعت داشتن در فرایند رشد/شدت داشتن در دریافت / وسعت داشتن در علایق و استعداد ها / خود محور بودن / در اختیار بودن / قدرت طلب و امارت طلب بودن 2- مهمترین ویژگی کودک:علاقه محور بودن3- مهمترین نیاز کودک:تامین حداکثر علاقه ها در بستر اختیار پنهان والدین به هدف تامین علاقه به قدرت طلبی و امارت طلبی4- موانع تامین نیاز کودک:موانع شخصیتی : - عدم درک قواعد ، کلیات ، زمان مکان (غیر انتزاعی بودن )=عدم امکان صبوری و انعطاف در کودک- فرایند مرحله ای تکمیل توانمندی هاو رشد کودک= شدت پیدا کردن بعضی نیاز ها در یک مقطع سنیموانع اجتماعی :- عدم تناسب علایق کودک با اولویت های زندگی والدین و قواعد حیات= لجاجت کودکانه- طمع نظام اجتماعی خانواده و جامعه نسبت به آموزش همه جانبه ی کودکان به دلیل وسعت استعداد ها و شدت دریافت آن =سوء استفاده از در اختیار بودن کودک و تحمیل علاقه های دیگران به او به جای تامین علاقه هایش5- راهبرد عبور از موانع :تکیه بر مهمترین ویژگی کودک (علاقه محور بودن )و پذیرش مهم ترین نیاز او برای سوق دادن کودک به سمت شخصیتی متعادل رشد یافته

۱۷:۴۰

بازارسال شده از تربیت فرزند نوردیده
اقتدار داشتن والدين به چه معناست؟اقتدار بر خلاف تصور افراد به ترسناك بودن، اخم كردن، زور گو بودن، اخم كردن، قلدر بودن، حرف حرف من است، بودن نيست.
پدر و مادر مقتدر كسى است كه كنترل احساس و رفتارش را به دست كودك و نوجوانش نميدهد.او هميشه محكم و مهربان است مخصوصا زمانى كه فرزندش دچار بحران احساسى و رفتارى است.والدين زمانى اقتدار دارند كه كودك ميداند والدينش پشت و پناهش هستند.بى قيد و شرط دوستش دارند، براى او حرمت و احترام قايلند،به او اعتماد دارند و به او آزادى ميدهند، اما هرگز به او اجازه نميدهند از مرزهاى خاصى عبور كند.همانگونه كه والدين مقتدر هرگز به خود اجازه نميدهند از مرزهاى خاصى عبور كنند.
مرز براى كودكان جاييست كه او به خود يا ديگران آسيب ميزند يا به حقوق كسى تجاوز ميكند.مرز براى والدين جاييست كه اقتدار آنها تبديل به آزار كودكانشان ميشود، مانند داد زدن، تحقير تمسخر يا تهديد كردن، تنبيه غير علمى، قهر كردن، نصيحت تكرارى، سرزنش و مقايسه
Join @nooredideh

۱۱:۱۱

بازارسال شده از تربیت فرزند نوردیده
مسئله ی بچه ها این است که وقتی به دنیا می آیند از مسیر میانبر بیشتر استفاده می کنند چون مسیر اصلی هنوز کامل نشده است. کودک از مسیر میانبر استفاده می کند؛ دیدید چه قدر زود عصبی می شود و همین طور که گریه می کند یکدفعه غش غش می خندد یا در حال خنده یکدفعه گریه می کند یا خوشحال است و یک مرتبه می ترسد چون مرتب از مترجم و احساس استفاده می کند. بخش پردازش او هنوز شکل نگرفته است. این بخش را به طور موقت چه کسی برای کودک به عهده دارد؟ مادر
مادر عقل مصنوعی کودک است. دیدید بچه ها وقتی یک کاری می خواهند انجام دهند مرتب به صورت مادر نگاه می کنند که ببینند مادر چه واکنشی نشان می دهد. هر کاری که مادر انجام می دهد برای کودک الگو می شود و در بخش مترجم و مفسر ثبت و ضبط می شود.
بخش مترجم و بخش احساس در ناخود آگاه ذهن ما قرار دارند.بخش پردازش در بخش آگاه ذهن قرار دارد و سال های کودکی به این دلیل خیلی مهم هستند. همه ی ما الگوهای کودکی را گرفته ایم حالا اگر می خواهیم این الگو را عوض کنیم درست باید برگردیم به شرایط کودکی و از اول شروع کنیم. وقتی از من می پرسید که فرزندم دوران کودکی را گذرانده حالا چه کار کنم و یا برای خودم چه کار می توانم کنم؟ من که دوران کودکی اختیاری از خودم نداشتم؟ الان چی کار کنیم؟ جوابش همین است که گفتم به تقویت آگاهی هایمان بپردازیم، الگوهای ثبت شده ی کودکی را به آرامی تغییر دهیم و اول از خودمان شروع کنیم بعد فرزندمان و دیگران.
اگر بخواهیم خوش نویسی یاد بگیریم چه کار می کنیم؟ درست مثل کودک کلاس اولی باید از اول شروع کنیم، از یک استاد سرمشق بگیریم و شروع به تمرین کنیم، اول یکی یکی بعد 5 خط و ... تا قدرت و مهارت خوش نویسی را به دست آوریم.
تغییر این گونه در آدم شکل می گیرد؛ یک روزه مسائل انسان عوض نمی شود؛ باید برگشت به ریشه و زمان داد و تمرین و تلاش و مداومت داشت و با هر پیشرفت به خودمان پاداش بدهیم. درست مثل همان تمرین خط نوشتن وقتی خوب نوشتیم به خودمان پاداش بدهیم، با این روش می توانیم ناخودآگاه و نیمه آگاه ذهنمان را تغییر دهیم.سخت نیست ولی پشتکار نیاز دارد. (ادامه دارد...)
#احساس {قسمت9} [مباحث کودک متعادل] @nooredidehundefinedکانال تربیتی نوردیده

۹:۲۳

اساتید دانشگاه ، مدرسان نیمه وقت یا دستیاران تدریس به عنوان متخصص در حوزه خود به تدریس نزدیک می شوند و مطالب آنها را می دانند. با این حال ، این موفقیت در تدریس را تضمین نمی کند ، زیرا تخصص در امر آموزش کاملاً متفاوت است. بسیاری از مربیان در روشهای تدریس مهارت لازم را ندارند و ممکن است در انتقال مطالب و مفاهیم به دانشجویان ، که تازه کار نسبی هستند ، دچار مشکل شوند. دانش آموزان تازه کار به اطلاعات و محتویات در یک دوره بسیار متفاوت از معلمان متخصص نزدیک می شوند و معلمان ممکن است اختلاف مفهومی بین آنها و دانش آموزان خود را درک نکنند. دانش آموزان تازه کار ممکن است مطالب سخنرانی ها و کتاب های درسی را به عنوان مقادیر زیادی از اطلاعات ، به جای مفاهیم معنی دار ، درک کنند ، برخلاف متخصصان ، که به دلیل سالها تسلط ، به طور طبیعی می توانند مطالب را منسجم و معنادار ببینند. [2] کسانی که به روشهای سنتی معلم محور مانند سخنرانی خالص تکیه می کنند ، می توانند ناخواسته دانش آموزان را به یک زباله اطلاعات سوق دهند یا در یک سطح مفهومی با دانش آموزان ارتباط برقرار کنند ، و باعث می شوند دانش آموزان از یادگیری یا حفظ اطلاعات به شکلی معنی دار استفاده نکنند.
مراکز آموزش و یادگیری برای کمک به مربیان برای مدرن کردن سبک تدریس ، داربستها و مفاهیم اطلاعات به شکلی که دانش آموزان بتوانند به طور معناداری در آن حضور داشته باشند ، و به دانشجویان کمک می کند تا عمیق تر یاد بگیرند و آنچه را که یاد گرفته اند حفظ کنند. به این ترتیب ، این مراکز نقش عوامل تغییر آموزش را به عهده می گیرند. [3] [4] این مراکز همچنین سعی می کنند از معلمان دیگری برای مشکلات دیگری که ممکن است در آنها وجود داشته باشد ، مانند مدیریت دانش آموختگان فارغ التحصیل ، طراحی دوره ها ، نوشتن فنی ، تلاش برای روش های تدریس نوین و طراحی تکالیف و امتحانات بهتر استفاده کنند. برخی مراکز ممکن است با ارائه خدمات پشتیبانی برای یادگیری بهتر و مهارتهای مطالعه ، مشکلات یادگیری را در پایان دانش آموزان برطرف کنند. برخی از مراکز همچنین ممکن است در یادگیری الکترونیکی و حرکات مشابه درگیر شوند.

۱۵:۱۳