تربیت فرزند یکی از مهمترین وظایف هر پدر و مادریه. بچهها آینده جامعه هستن و هرچی از ما یاد بگیرن، تو زندگی خودشون و دیگران تأثیر میذاره. تربیت درست، یعنی ساختن آدمایی بااخلاق، مؤمن و قوی.اگه بخوایم بچههایی خوب و قوی داشته باشیم، باید از افرادی درس بگیریم که از خودشون بهترینها۴ رو به جا گذاشتن و تو زندگیمون روشهای اونا رو اجرا کنیم.حضرت امالبنین (س)، یکی از بهترین الگوهای مادریه. ایشون با محبت و ایمانش، بچههایی رو تربیت کرد که سرآمدشون حضرت عباس (ع) بود. یه مادر که با تمام وجود، عشق و ارزشها رو به بچههاش یاد داد.حضرت عباس (ع) نتیجه تربیت فوقالعاده حضرت امالبنین (س) بود. ادب و شجاعت حضرت عباس (ع) تو کربلا نمونه کاملی از یه انسان تربیتشده بود که تا ابد موندگار شد.وفات حضرت امالبنین (س)، مادری که بهترینها رو تربیت کرد و از خودش به جا گذاشت تسلیت_@edusetup#ستاپ
۷:۰۶
ستاپ (سکوی تحول آموزش و پرورش) مدرسه ستاپ برگزار میکند: «کارگاه شناخت و طراحی ایده » ️ بدون یک ایده خوب، یک فعالیت و کسب و کار راه اندازی نمیشود، ذهن ماها همیشه پر از ایده هاییه که رو کاغذ نیومده و ذهن ما رو درگیر کردن. ️ما قراره توی این دوره یاد بگیریم که چطور یه دغدغه رو به ایده تبدیل کنیم، و ایده مون رو پرورش بدیم و با مفاهیمی که نیاز ماست در مسیر ایده تا محصول/ خدمت آشنا بشیم. سرفصلها: آشنایی با مفهوم استارتاپ و چرخه عمر آن روشهای شناسایی مشکل واقعی بازار تحلیل نیاز مشتری (Customer Discovery) طراحی ارزش پیشنهادی (Value Proposition Canvas) ابزارهای تحلیل رقبا و فرصتهای بازار تمرین: نگارش خلاصه ایده و نقشه ارزش پیشنهادی زمان: سه شنبه و چهارشنبه 18 و 19 آذرماه مکان: سالن همایش خانه خلاق و نوآوری ستاپ هزینه: ۱.۵۰۰.۰۰۰ تومان ظرفیت: محدود برای شرکت در این دوره یا دریافت اطلاعات بیشتر به شمارهٔ زیر در پیامرسانهای بله و واتسآپ پیام دهید: 09363368555 تخفیف ها ثبت نام گروهی: ۱۰٪تخفیف دانشجو معلمان/معلمان :۳۰٪تخفیف _ @edusetup #ستاپ
مدرسه ستاپ برگزار میکند: «کارگاه شناخت و طراحی ایده » ️ بدون یک ایده خوب، یک فعالیت و کسب و کار راه اندازی نمیشود، ذهن ماها همیشه پر از ایده هاییه که رو کاغذ نیومده و ذهن ما رو درگیر کردن. ️ما قراره توی این دوره یاد بگیریم که چطور یه دغدغه رو به ایده تبدیل کنیم، و ایده مون رو پرورش بدیم و با مفاهیمی که نیاز ماست در مسیر ایده تا محصول/ خدمت آشنا بشیم. سرفصلها: آشنایی با مفهوم استارتاپ و چرخه عمر آن روشهای شناسایی مشکل واقعی بازار تحلیل نیاز مشتری (Customer Discovery) طراحی ارزش پیشنهادی (Value Proposition Canvas) ابزارهای تحلیل رقبا و فرصتهای بازار تمرین: نگارش خلاصه ایده و نقشه ارزش پیشنهادی زمان: سه شنبه و چهارشنبه 18 و 19 آذرماه مکان: سالن همایش خانه خلاق و نوآوری ستاپ هزینه: ۱.۵۰۰.۰۰۰ تومان ظرفیت: محدود برای شرکت در این دوره یا دریافت اطلاعات بیشتر به شمارهٔ زیر در پیامرسانهای بله و واتسآپ پیام دهید: 09363368555 تخفیف ها ثبت نام گروهی: ۱۰٪تخفیف دانشجو معلمان/معلمان :۳۰٪تخفیف _ @edusetup #ستاپخبر مهم درباره کارگاه «شناخت و طراحی ایده»
به خاطر آلودگی هوا و درخواست خیلی از شما دوستها از شهرهای مختلف،تصمیم گرفتیم کارگاه «شناخت و طراحی ایده» رو در تاریخهای ۲ و ۳ دیماهبهطور کامل آنلاین برگزار کنیم.
ساعت برگزاری و لینک ورود براتون جداگانه ارسال میشهپس *هنوز فرصت ثبتنام دارین**؛ منتظرتونیم
برای شرکت در این دوره یا دریافت اطلاعات بیشتر به شمارهٔ زیر در پیامرسانهای بله و واتسآپ پیام دهید:
09363368555
*تخفیف ها ثبت نام گروهی: ۱۰٪تخفیف
دانشجو معلمان/معلمان :۳۰٪تخفیف
_@edusetup#ستاپ
به خاطر آلودگی هوا و درخواست خیلی از شما دوستها از شهرهای مختلف،تصمیم گرفتیم کارگاه «شناخت و طراحی ایده» رو در تاریخهای ۲ و ۳ دیماهبهطور کامل آنلاین برگزار کنیم.
ساعت برگزاری و لینک ورود براتون جداگانه ارسال میشه
پس *هنوز فرصت ثبتنام دارین**؛ منتظرتونیم برای شرکت در این دوره یا دریافت اطلاعات بیشتر به شمارهٔ زیر در پیامرسانهای بله و واتسآپ پیام دهید:09363368555
*تخفیف ها ثبت نام گروهی: ۱۰٪تخفیف دانشجو معلمان/معلمان :۳۰٪تخفیف _@edusetup#ستاپ
۱۵:۴۲
پیوست دوم: رویدادهای بذرمایهی ستاپ
اولین رویداد بذرمایه ستاپ در ۱۷ آذرماه ۱۴۰۲ برگزار شد. شروع مسیری که برای ما فقط یک بخش از رویداد ملی ستاپ نبود؛ بلکه نقطه آغاز تجربههایی بود که هنوز هم ادامه دارن. از همون روز تلاش کردیم هر برنامه رو به یک خاطره ماندگار تبدیل کنیم.
این ویدئو تنها روایت کوتاهی از آخرین رویداد بذرمایه تهرانه؛ بخش کوچیکی از پشتصحنهای که همیشه پرکار، پرتلاش و خلاق بوده.بعد از این رویداد، چمدونها رو بستیم و راهی پنج استان شدیم؛ یادتونه؟اگر شما هم از رویدادهای بذرمایه ستاپ خاطرهای دارید، خوشحال میشیم بهمون بگین:)_@edusetup#ستاپ
اولین رویداد بذرمایه ستاپ در ۱۷ آذرماه ۱۴۰۲ برگزار شد. شروع مسیری که برای ما فقط یک بخش از رویداد ملی ستاپ نبود؛ بلکه نقطه آغاز تجربههایی بود که هنوز هم ادامه دارن. از همون روز تلاش کردیم هر برنامه رو به یک خاطره ماندگار تبدیل کنیم.
این ویدئو تنها روایت کوتاهی از آخرین رویداد بذرمایه تهرانه؛ بخش کوچیکی از پشتصحنهای که همیشه پرکار، پرتلاش و خلاق بوده.بعد از این رویداد، چمدونها رو بستیم و راهی پنج استان شدیم؛ یادتونه؟اگر شما هم از رویدادهای بذرمایه ستاپ خاطرهای دارید، خوشحال میشیم بهمون بگین:)_@edusetup#ستاپ
۱۹:۲۸
تحقیقات علمی نشون داده که مادرها اولین و مهمترین تأثیر رو روی شخصیت بچهها دارن. بچهها از همون روزای اول زندگی، از رفتار و احساسات مادرشون الگوبرداری میکنن و پایههای اخلاق، اعتمادبهنفس و رفتار اجتماعیشون شکل میگیره.یه زن در خانواده نقش مربی رو داره؛ کسی که با محبت و داناییش بچهها رو پرورش میده و نسلهایی رو میسازه که آینده رو رقم میزنن. تربیت فرزند فقط محدود به آموزش نیست؛ بلکه یه زن با عشق و صبر، ارزشهایی مثل احترام، مهربونی و مسئولیتپذیری رو به بچهها منتقل میکنه.حضرت زهرا (س) نمونه کامل یه مادر و زن بود. ایشون بچههایی تربیت کرد که تاریخساز شدن؛ امام حسن (ع) و امام حسین (ع) بهعنوان نمادهای ایثار و عدالت و حضرت زینب (س) بهعنوان الگویی از شجاعت. زندگی حضرت زهرا درس بزرگیه برای همه زنها که چطور میتونن تو خانواده و جامعه تأثیرگذار باشن.ولادت حضرت زهرا (س) و روز مادر مبارک.
_@edusetup#ستاپ۶:۵۵
مستند "Most Likely to Succeed" (محتملترین موفقیت) از جمله مستندهای برجسته هست که به بررسی سیستم آموزشی سنتی و مقایسه اون با رویکردهای جدید آموزشی پرداختهاین مستند تونسته توجه خیلی از معلمان، والدین و سیاستگذاران آموزشی را به خودش جلب کنه و با مطرح کردن چالشها و فرصتهای موجود در سیستم آموزشی، به بحثهای گستردهای درباره آینده آموزش دامن زده. خیلی از تماشاگران این فیلم به تاثیر عمیقی که رویکردهای آموزشی نوآورانه میتونن بر آمادگی دانشآموزان برای زندگی حرفهای و شخصیشون داشته باشن، اذعان کردنمستند «محتملترین موفقیت» به صورت مستند-تحقیقی ساخته شده و از مصاحبهها، مشاهدهها، و بررسیهای مختلف استفاده کرده تا نقاط ضعف سیستم آموزشی فعلی و مزایای رویکردهای نوآورانه رو نمایش بده. این فیلم همچنین به تجربهها و داستانهای دانشآموزان، معلمان و والدین میپردازه و تغییرات محسوس در انگیزه و عملکرد دانشآموزان رو به تصویر میکشه_@edusetup#ستاپ۱۴:۳۴
مدت زمان مطالعه ۴۰ ثانیه:.یادگیری مبتنی بر داستانگویی فقط یک روش خلاقانه نیست؛ در بسیاری از نظامهای آموزشی اروپا، یک رویکرد جدی و ریشهدار است.از فنلاند تا اسکاتلند، از آلمان تا ایتالیا، قصه بهعنوان ابزاری برای معنادار کردن آموزش وارد کلاسها شده است؛ نه برای سرگرمی صرف، بلکه برای یادگیری عمیقتر.
در فنلاند، کودکان از سالهای ابتدایی با روایتهای مشترک زبان میآموزند و تخیلشان را پرورش میدهند. در اسکاتلند، رویکرد «استوریلاین» آموزش را در قالب یک داستان پیوسته پیش میبرد تا دانشآموزان فعالانه بسازند، سؤال بپرسند و معنا خلق کنند. در آلمان، داستانگویی به ابزاری برای آموزش زبان و ادغام اجتماعی کودکان مهاجر تبدیل شده و در ایتالیا، معلمان بهطور رسمی برای استفاده از روایت در تدریس آموزش میبینند.
پشت این تجربهها، نظریههای مهمی قرار دارد؛ از آزبِل که یادگیری معنادار را به اتصال دانش جدید به تجربههای قبلی میداند، تا ویگوتسکی که یادگیری را ذاتاً اجتماعی و فرهنگی تعریف میکند.داستانگویی دقیقاً نقطه تلاقی این دو نگاه است: جایی که آموزش، انسانی، ماندگار و زنده میشود.
شاید وقتش رسیده دوباره از خودمان بپرسیم:آیا آموزش بدون قصه، واقعاً میتواند در ذهن و دل بماند؟
_@edusetup#ستاپ
در فنلاند، کودکان از سالهای ابتدایی با روایتهای مشترک زبان میآموزند و تخیلشان را پرورش میدهند. در اسکاتلند، رویکرد «استوریلاین» آموزش را در قالب یک داستان پیوسته پیش میبرد تا دانشآموزان فعالانه بسازند، سؤال بپرسند و معنا خلق کنند. در آلمان، داستانگویی به ابزاری برای آموزش زبان و ادغام اجتماعی کودکان مهاجر تبدیل شده و در ایتالیا، معلمان بهطور رسمی برای استفاده از روایت در تدریس آموزش میبینند.
پشت این تجربهها، نظریههای مهمی قرار دارد؛ از آزبِل که یادگیری معنادار را به اتصال دانش جدید به تجربههای قبلی میداند، تا ویگوتسکی که یادگیری را ذاتاً اجتماعی و فرهنگی تعریف میکند.داستانگویی دقیقاً نقطه تلاقی این دو نگاه است: جایی که آموزش، انسانی، ماندگار و زنده میشود.
شاید وقتش رسیده دوباره از خودمان بپرسیم:آیا آموزش بدون قصه، واقعاً میتواند در ذهن و دل بماند؟
_@edusetup#ستاپ
۱۷:۴۳
شنیدین که شکر نعمت، نعمتت افزون کند؟غیر از این، وقتی آدم شکرگزاری باشیم سعادت اخروی هم نصیبمون میشه.امام هادی (ع) میفرمایند: «شخص شکرگزار به سبب شکر، سعادتمندتر است تا به سبب نعمتی که باعث شکر شده است؛ زیرا نعمت کالای دنیاست و شکرگزاری نعمت دنیا و آخرت است.
شهادت امام هادی (ع) تسلیت باد.
_@edusetup#ستاپ
شهادت امام هادی (ع) تسلیت باد.
_@edusetup#ستاپ
۱۰:۲۸
مدت زمان مطالعه ۴۰ ثانیه:
آیا آموزش میانرشتهای فقط مخصوص دانشگاههاست؟تجربهی نظامهای آموزشی اروپا میگوید: نه.
مدل تلفیقی میانرشتهای سالهاست که در مقطع ابتدایی و دبیرستان در کشورهای مختلف اروپایی در حال اجراست؛ البته نه صرفاً بهعنوان یک شعار، بلکه در قالب پروژههای واقعی، مسئلهمحور و مشارکتی. در این مدل، یادگیری از دل یک مسئلهی واقعی شروع میشود؛ مسئلهای که نه به یک درس محدود است و نه با یک پاسخ ساده حل میشود.
در مدارس اروپا، دانشآموزان ابتدایی ممکن است دربارهی «محیطزیست محلی» پروژهای انجام دهند که همزمان علوم، ریاضی، هنر و زبان را درگیر میکند. در دبیرستانها، پروژههایی دربارهی شهر پایدار، مهاجرت، یا تغییرات اقلیمی اجرا میشود که جغرافیا، مطالعات اجتماعی، فناوری و شهروندی را به هم پیوند میدهد. این همان جایی است که یادگیری از حالت حفظکردنی خارج میشود و به تجربهای زنده تبدیل میگردد.
پلتفرمهای آموزشی اتحادیه اروپا، مثل برنامههای تربیت معلم و پروژههایی مانند eTwinning، بهطور مشخص از معلمان ابتدایی و متوسطه حمایت میکنند تا آموزش را به سمت رویکردهای تلفیقی و پروژهمحور ببرند. پژوهشها نشان میدهد این نوع یادگیری، مهارتهایی مثل حل مسئله، کار گروهی، تفکر انتقادی و درک ارتباط دانش با زندگی واقعی را تقویت میکند.
مدل میانرشتهای در مدرسه یعنی پذیرفتن این واقعیت که جهان واقعی «تفکیکشده به درسها» نیست.کودکان و نوجوانان با مسائل پیچیدهای روبهرو هستند که نیازمند نگاه کلنگر است.
شاید مهمترین پیام این تجربهها این باشد:اگر میخواهیم آموزش معنادار باشد، باید جرأت کنیم دیوارهای بین درسها را پایین بیاوریم.
ــــــــــــــــــــــــــــ@edusetup#کلاساختار#ستاپ
آیا آموزش میانرشتهای فقط مخصوص دانشگاههاست؟تجربهی نظامهای آموزشی اروپا میگوید: نه.
مدل تلفیقی میانرشتهای سالهاست که در مقطع ابتدایی و دبیرستان در کشورهای مختلف اروپایی در حال اجراست؛ البته نه صرفاً بهعنوان یک شعار، بلکه در قالب پروژههای واقعی، مسئلهمحور و مشارکتی. در این مدل، یادگیری از دل یک مسئلهی واقعی شروع میشود؛ مسئلهای که نه به یک درس محدود است و نه با یک پاسخ ساده حل میشود.
در مدارس اروپا، دانشآموزان ابتدایی ممکن است دربارهی «محیطزیست محلی» پروژهای انجام دهند که همزمان علوم، ریاضی، هنر و زبان را درگیر میکند. در دبیرستانها، پروژههایی دربارهی شهر پایدار، مهاجرت، یا تغییرات اقلیمی اجرا میشود که جغرافیا، مطالعات اجتماعی، فناوری و شهروندی را به هم پیوند میدهد. این همان جایی است که یادگیری از حالت حفظکردنی خارج میشود و به تجربهای زنده تبدیل میگردد.
پلتفرمهای آموزشی اتحادیه اروپا، مثل برنامههای تربیت معلم و پروژههایی مانند eTwinning، بهطور مشخص از معلمان ابتدایی و متوسطه حمایت میکنند تا آموزش را به سمت رویکردهای تلفیقی و پروژهمحور ببرند. پژوهشها نشان میدهد این نوع یادگیری، مهارتهایی مثل حل مسئله، کار گروهی، تفکر انتقادی و درک ارتباط دانش با زندگی واقعی را تقویت میکند.
مدل میانرشتهای در مدرسه یعنی پذیرفتن این واقعیت که جهان واقعی «تفکیکشده به درسها» نیست.کودکان و نوجوانان با مسائل پیچیدهای روبهرو هستند که نیازمند نگاه کلنگر است.
شاید مهمترین پیام این تجربهها این باشد:اگر میخواهیم آموزش معنادار باشد، باید جرأت کنیم دیوارهای بین درسها را پایین بیاوریم.
ــــــــــــــــــــــــــــ@edusetup#کلاساختار#ستاپ
۱۷:۲۸
تفاوت از زمین تا آسمانبه نظرتون فرق محصولات و خدمات آموزش و تربیت با بقیه در چیه؟
این محصولات و خدمات با انسان، عادت، زمان و فشار روانی کار دارند.اگر معمولی معرفی شوند، مخاطب نه استفاده میکند، نه اعتماد.پس چطور معرفی کنیم؟ بیاید راهحلها را ببینیم…
راه حل ۱: مسئلهمحور معرفی کنبگو کدام درد آموزشی را کم میکند مشخص کن برای چه کسی ساخته شده تاکید کن چه زمانی نباید استفاده شود
راهحل ۲: سناریو بساز، نه شعاریک روز واقعی از زندگی معلم را نشان بدهقبل و بعد از استفاده را مقایسه کن بدون سناریو، حتی بهترین دمو هم اعتماد نمیسازد
راهحل ۳: تیم و نگاه آموزشی را شفاف کنبگو آیا آموزش را میفهمید یا فقط فناوری را؟ پژوهش آموزشی دارید یا فقط ترند؟ این تمایز، تصمیم خرید را میسازد
راهحل ۴: داده و نتیجه را شفاف کننشان بده چقدر واقعی تاثیر گذاشته اعداد و آمار، بهتر از هر شعار، اعتماد میسازند مثال: نرخ استفاده پایدار، کاهش زمان یا ارتقای یادگیری
بازخورد کاربران واقعی را نمایش بدهنظرمعلمها، دانشآموزان یا والدین را به اشتراک بگذار داستان واقعی، تاثیر واقعی را ملموس میکند اعتبار محصول با تجربه واقعی تقویت میشود.
در حوزه آموزش و تربیت:محصولات و خدمات خوب کافی نیست.باید درست فهمیده بشن تا درست تر استفاده بشن!ــــــــــــــــــــــــــــ@edusetup
#ستاپ
۱۴:۴۵
گیف
۰۰:۰۳
کودکان ایران، وارثان قصهها، فرهنگ و خیالاند.برای سربلندی ایران و کودکان ایرانی، کنار هم هستیم.
ایرانِ دوستداشتنیِ ما.
ــــــــــــــــــــــــــــ@edusetup
#ستاپ
ایرانِ دوستداشتنیِ ما.
ــــــــــــــــــــــــــــ@edusetup
#ستاپ
۸:۱۳
آخرین چیزی که یاد گرفتی چی بود؟ کدوم دوره؟واقعاً کجای زندگیات ازش استفاده کردی؟ما هر روز در معرض آموزش و محتوا هستیم،اما سؤال اصلی این است: چند درصدش به کار میاد؟ یک آموزش واقعی وقتی است که:کاربردی باشدعمق داشته باشد️عملی باشد️قابل تمرین باشدتحقیقات نشان میدهند، بیشتر آموزشها بدون عملیاتی شدن، پس از یک هفته تا ۷۰٪ فراموش میشوند. همانطور که دیدیم، دانشی که وارد عمل نشود، عملاً فراموش میشود و تغییری ایجاد نمیکند.امام حسین (ع) هم در این مورد میفرمایند:«إِنَّ الْعِلْمَ إِنْ لَمْ يُعْمَلْ بِهِ، لَمْ يَزْدَدْ صَاحِبُهُ إِلَّا بُعْدًا.»دانشی که به آن عمل نشود، صاحبش را جز دوری (از حقیقت) نمیافزاید.《بحارالأنوار، علامه مجلسی، جلد ۷۵، صفحه ۱۲۹》
میلاد باسعادت امام حسین(ع) ،وحضرت ابوالفضل العباس(ع)بر همه دوستداران اهلبیت(ع) مبارک باد.ــــــــــــــــــــــــــــ@edusetup#ستاپ
۱۳:۵۰
بیاید عالم با عمل تربیت کنیم!"یادگیری متدهای جدید آموزشی تربیتی چه تاثیری درکسب وکارهای این حوزه دارد. "آموزشی که تغییر ایجاد نکنه: دیده نمیشه مخاطب هدفش رو به دست نمیاره مشتری وفادار نمیسازهپس بیایید با چند متد جدید و کاربردی دنیا آشنا بشیم، تا آموزش شما هم اثرگذار باشه و هم بازار اون رو بیشتر و بهتر بشناسه. آموزش شخصیسازیشدهمخاطب امروز دیگر آموزش یکسان براش جالب نیست می خواد تجربهای مخصوص خودش رو داشته باشه.فرصت کسبوکار: مسیر یادگیری اختصاصی هر فرد آموزش پروژهمحورخروجی واقعی ارزشمندتر از تمرین فرضیه ومخاطب هم تغییر ملموس براش مهمه.فرصت کسبوکاری: فروش تجربه نه صرفا محتوامهارتهای زندگیکنترل هیجان، تصمیمگیری،مسئولیتپذیری ازمهارت که نیاز دانش آموزه فرصت کسبوکاری: چیزی که مدرسه به آن نرسیدهمربیمحوریمعلم نقش منتور داره ودانشآموز مسیر یادگیری رو خودش طراحی میکنه فرصت کسبوکاری: انسان، مزیت رقابتییادگیری بینرشتهایترکیب هنر، فناوری و مهارت عملی آموزش ملموس و کاربردیه برای مخاطب فرصت کسبوکاری: شکستن دیوار درسها ارزیابی بر اساس اثرنمره دیگه معیار نیست تغییر در رفتار و توانمندی معیار است فرصت کسبوکار: اعتمادسازی و وفاداریآموزش شما واقعاًتغییر ایجاد میکند؟ یا فقط محتوا تولید میکنید؟ اگر جواب دوم است، مشکل از شناخت نیاز است، نه بازاریابی!ــــــــــــــــــــــــــــ@edusetup
#ستاپ
۱۰:۱۴
روزی پدر، عبدالرحمان را به آموختن سورهی حمد به فرزندش گمارد. وقتی آموزش تمام شد و علی در حضور پدر سورهی حمد را قرائت کرد، پدر هدایای فراوان به عبدالرحمان بخشید. آنگاه به اطرافیان که از این همه بذل و بخشش تعجب کرده بودند، فرمود: «این هدایا توان برابری عطای معلم علی را ندارد که در برابر تعلیم قرآن، همهی هدایا ناچیز است.»آن پدر که از ارزش تعلیم گفت حسین (ع) بود و آن پسر، علی اکبر (ع). عیدتون مبارک
[یازدهم شعبان ۱۴۴۷ ه.ق]
_@edusetup#ستاپ
۱۳:۰۰
گیف
۰۰:۰۳
دههی فجر برای خیلیهامون از همون سالهای کودکی معنا پیدا میکنه؛ از روزهایی که با ذوق سرود تمرین میکردیم، کنار هم روزنامهدیواری میساختیم و مدرسه تبدیل میشد به یه فضای زنده و مشارکتی. این تجربهها فقط خاطره نیستن؛ پایههای اعتمادبهنفس، مسئولیتپذیری و حس تعلق دانش آموز رو شکل میدن و وقتی خانوادهها هم همراه این فضا میشن، اثرش چند برابر میشه. دهه فجر یه فرصت تربیتیه تا بچهها یاد بگیرن «با هم بودن»، همکاری و دوست داشتن این سرزمین یعنی چی. این ایام فرخنده بر همگی مبارک باد _@edusetup#ستاپ#ایران
این ایام فرخنده بر همگی مبارک باد _@edusetup#ستاپ#ایران۷:۴۱
اگرچه غايبى، امّا حضورِ تو پيداستچه غيبتىست؟ كه عطرِ عبور تو پيداستولادت حضرت ولیعصر فرخنده_@edusetup#ستاپ
۱۲:۵۰
به نظرتون، "۴ هزار سال پیش" که اولین کتابخونهها ساخته شدن،هیچ پدر و مادری دست بچهش رو گرفته بوده بره کتابخونه؟ شما چی؟ تا حالا با بچه هاتون یا بچه های فامیل یه سر کتابخونه رفتین؟تصور کنین تجربهای که با فرزندتون تو کتابخونه دارین، چه طوریه؟تحقیقات علوم اعصاب نشون میده وقتی کودک یک تجربه رو با والدینش انجام میده،بخشهای مغز مربوط به یادگیری و هیجان همزمان فعال میشن.یعنی کودک: چیز جدید یاد میگیره حس لذت تجربه مشترک پیدا میکنهو این حس سالها موندگار میمونه.بردن بچهها به کتابخونه فقط برای کتاب خوندن نیست برای تجربهی مشترک،انتخاب، کشف و حس کنجکاویهکه تو ذهنشون حک میشه.این هفته، به مناسبت «روز بردن فرزندان به کتابخانه»:دست بچههاتون رو بگیرین و با هم برین کتابخونه.حتی "۱۵–۲۰ دقیقه" کافیه.️برای شروع، این ۳ کتاب پیشنهاد ماست برای معرفی کتابخونه ها به بچه ها : 《کتابخانهی شیر》 《کتابخانهی عجیب》 《کتابخانهی ارواح》شاید بچهها اسم کتابها رو فراموش کنن…اما حس «با هم رفتن»تو ذهنشون باقی میمونه 🤍 این هفته، یک خاطره بسازین._@edusetup#ستاپ
۱۳:۵۶
"با کمال تأسف و تأثر، درگذشت پدر گرامی همکار عزیزمان "سرکار خانم مهسا ابراهیمی" را تسلیت عرض میکنیم. از خداوند متعال برای ایشان صبر و برای روح آن مرحوم آرامش و رحمت واسعه طلب میکنیم.
یاد و خاطرهای عزیزان همیشه در قلب ما زنده است و در این لحظهی اندوه، در غم شما شریک میشویم."_@edusetup#ستاپ
یاد و خاطرهای عزیزان همیشه در قلب ما زنده است و در این لحظهی اندوه، در غم شما شریک میشویم."_@edusetup#ستاپ
۱۶:۳۲
بحرانها رو غنیمت بشمریم!"بحرانهای جهانی برای کسبوکار های تعلیم و تربیتی: تهدید یا فرصت؟”پاندمی، جنگ، نابرابری و تغییرات اقلیمی مسیر یادگیری نسل آینده را تهدید میکنند.اما همین بحرانها، موتور نوآوری و فرصتی طلایی برای کسبوکارهای آموزشی هستند تا ابزارها و راهکارهای نوین بسازند و جهان آموزش را تغییر دهند.پاندمی کرونا: وقتی بحران، شتابدهنده نوآوری شد وقتی کلاسها تعطیل شد، مدارس مجبور شدند سریع دیجیتال شوند.Zoom و Google Classroom راه افتادند و استارتاپهای کوچک EdTech فرصت پیدا کردند.ابزارهای شخصیسازی یادگیری مشارکت دانشآموزان را تا ۴۰٪ افزایش دادند. اینجا بود که فهمیدیم بحران میتواند سوخت نوآوری باشد.نابرابری آموزشی: وقتی محدودیت، خلاقیت میآفریند مدارس در مناطق محروم همیشه با کمبود منابع دست و پنجه نرم کردهاند.ابزارهای دیجیتال کمهزینه، کتابخانههای آنلاین و دورههای چند زبانه به دانشآموزان امکان دسترسی دادهاند. بحرانها یعنی فرصت ساختن راهکارهایی که واقعا زندگیها را تغییر میدهند.وقتی انگیزه کم است، نوآوری سرنوشت میسازد دانشآموزانی که خسته و بیانگیزهاند، معلمان را به فکر ابزارهای تعاملی و بازیسازی انداختند.هوش مصنوعی، یادگیری شخصی و کلاسهای آنلاین جذاب، انرژی و مشارکت را دوباره به کلاس برگرداند.جنگ: وقتی آموزش باید انعطافپذیر باشد در مناطق جنگزده، دانشآموزان هنوز حق دارند یاد بگیرند.ابزارهای موبایلی، دورههای آنلاین و آموزش مهارت سریع، آموزش را حتی در شرایط دشوار ممکن کردند. نوآوری یعنی یادگیری بدون مرز.تغییرات اقلیمی و منابع محدود: نوآوری نجاتدهنده وقتی منابع طبیعی محدودند، آموزش باید کارآمد و پایدار باشد.کلاسهای مجازی، ابزارهای شبیهسازی و EdTechهای سبز، مسیر یادگیری را بدون هدررفت منابع ممکن کردند.حالا نوبت شماست!
بحرانها در جهان واقعی، محرک نوآوری آموزشی هستند.حالا میخوایم از شما بشنویم: در ایران چه مثالهایی از نوآوری آموزشی در بحرانها سراغ دارید؟کسبوکارها و استارتاپهای آموزشی، تجربههای موفق خودتون رو با ما به اشتراک بذارید!_@edusetup#ستاپ
۱۰:۴۲
معلمان مدارس در هر جا هستند، عنایتشان به این كودكها بیشتر باشد؛ كه این كودكها امید آتیه مملكت ما هستند. با كودکهای امروز، انسانها و دانشمندان فردا درست میشود. اینها هستند كه در آتیه مملكت ما را اداره میكنند؛ و پس از ما اینها باید استقلال مملكت و آزادی را حفظ كنند.بخشی از بیانات امام خمینی(ره) درمهر ۱۳۵۸ برای معلمهاانقلاب اسلامی، با همکاری و مشارکت آحاد ملت ایران، پیروز شد.
این پیروزی بر همه مردم ایران مبارک باد_@edusetup#ستاپ
۶:۱۵
ماه رمضان فقط یه شروع توی تقویم نیست بلکه شروع یه کلاس بزرگ زندگیه. کلاسی که توش، هم بچهها و هم بزرگترها تمرین صبر، همدلی، بخشش و بهتر شدن میکنن.️شروع رمضان در کشورهای مختلف یه رنگ داره:اندونزی: مراسم «پاکسازی روح»، آشتی با دلهامصر: فانوسهای رنگی که به بچهها یادآوری میکنه ماه مهمونی خدا رسیدهترکیه: اولین سحری با صدای طبلزنهای محله که بچهها با هیجان منتظرشنمالزی: برنامههای مدرسهای برای آموزش ارزشهای رمضان️یه چیز تو همه این فرهنگها مشترکه، رمضان یعنی یه فرصت برای تربیت دل و رفتاربچهها یاد میگیرن:چطور گرسنگی رو تحمل کنن (صبر)چطور موقع عصبانیت آروم بمونن (کنترل نفس)چطور برای بقیه دعا کنن (همدلی)چطور با فقیرها مهربونتر باشن (بخشش)️ رمضان، یک مدرسه جهانیه مهم نیست کجای دنیا باشی…توی هر فرهنگ و هر کشوری،رمضان یه کلاس تربیته برای ساختن یک "من" بهتر کلاسی که هر سال توش تمرین میکنیم چطور مهربونتر، صبورتر و انسانتر باشیم.️به نظرتون اگه بخوایم یه درس تربیتی از رمضان تو مدرسهها یاد بدیم،اون درس چی میتونه باشه؟حلول ماه مبارک رمضان بر همه مسلمانان و آزادگان عالم مبارک باد
_@edusetup#ستاپ
۵:۴۰