بله | کانال فارسی یازدهم دبیرستان فرهنگ ۱۴۰۴
ف

فارسی یازدهم دبیرستان فرهنگ ۱۴۰۴

۴۴ عضو
با سلام دانش اموزان گرامی لطفا به موارد زیر در خصوص امتحان میان ترم توجه فرمایید .در« ستایش و نیایش» از این موارد سؤال طرح نمی شود: دستور آرایه
اما موارد زیر طرح می شود: معنی و مفهوم شعر معنی لغتاملای لغت تاریخ ادبیات
در« گنج حکمت، شعرخوانی، رواخوانی» از این موارد سؤال طرح نمی‌شود: معنی شعر و نثرآرایه دستور
این موارد طرح می شود: مفهوم شعر و نثر معنی لغت املا تاریخ ادبیات


برای ۱ نمره حفظ شعر در امتحان مستمر اولین شعر حفظی

۷:۳۶

1 (1) (1).pdf

۲۰۶.۷۹ کیلوبایت

نمونه سوال درس اول و دوم

۷:۴۰

1_21691130712.pdf

۲۱۳.۸۲ کیلوبایت

پاسخنامه سوال درس اول و دوم

۷:۴۱

بازارسال شده از بهروز

...مجموعه سوالات مفهومی فارسی یازدهم.pdf

۱.۷۹ مگابایت

۱۶:۱۵

undefined️ درک مطلب
undefinedundefined پرسش از درس «قاضی بُست» و شعر خوانی «زاغ و کبک»

undefined-  معادل امروزی «هنر آن بود» در عبارت زیر چیست؟
«هنر آن بود که کشتی های دیگر به او نزدیک بودند».

undefined_ با توجه به متن زیر، به پرسش ها پاسخ دهید؟

«من هم از آن حساب و توقف و پرسش قیامت بترسم که وی می‌ترسد و آن‌چه دارم از اندک مایۀ حطام دنیا حلال است و کفایت است و به هیچ زیادت، حاجتمند نیستم»

undefinedالف) منظور از واژه های، «توقف» و «حطام» چیست؟undefinedب) ضمایر «من» و «وی» به چه کسانی اشاره دارد؟undefinedپ) گوینده عبارت از کدام فضیلت اخلاقی برخوردار است؟


undefined- باتوجه به متن زیر، به پرسش ها پاسخ دهید.
«بونصر را بگوی که زرهاست که پدر ما از غزو هندوستان آورده است و بتان زرّین شکسته و بگداخته و پاره کرده و حلال‌تر مال‌ها است و در هر سفری ما را از این بیارند تا صدقه‌ای که خواهیم کرد حلال بی‌شبهت باشد».
undefinedالف) «پدر» اشاره به چه کسی است؟undefinedب) مرجع ضمیر «این» چیست؟undefinedپ) منظور از عبارت «پاره کرده» چیست؟undefinedت) گوینده متن به کدام ویژگی طلاهای اهدایی اشاره می کند؟

undefined_ در عبارت: «بونصر گفت: ای سبحان الله! زری که سلطان محمود به غزو از بتخانه‌ها به شمشیر بیاورده باشد و بتان شکسته و پاره کرده و آن را امیرالمومنین می‌روا دارد ستدن، قاضی همی نستاند؟ »
undefinedالف) منظور از امیرالمؤمنین کیست؟undefinedب) اظهار شگفتی بونصر از چیست؟

undefined_ با توجه به متن زیر، به پرسش ها پاسخ دهید.

 «گفت: زندگانی خداوند دراز باد؛حال خلیفه دیگر است که او خداوند والایت است و خواجه با امیرمحمود به غزو ها بوده است و من نبوده ام و بر من پوشیده است که آن غَزو ها بر طریق سنّت مصطفی هست یا نه. من این نپذیرم و در عهده این نشوم.»
undefinedالف) واژه های «خداوند، خلیفه و خواجه» به ترتیب به چه کسانی اشاره دارد؟undefinedب) دلیل خودداری قاضی بُست از پذیرفتن هدیۀ سلطان چیست؟undefinedپ) معادل امروزی جمله «در عهدۀ این نشوم» را بنویسید.

undefined_ با توجه به متن زیر، به پرسش ها پاسخ دهید.
  «این مرد بزرگ و دبیر کافی، به نشاط قلم درنهاد، تا نزدیک نماز پیشین از این مهمّات فارغ شده بود و خیلتاشان و سوار را گسیل کرده. پس، رقعتی نبشت به امیر و هرچه کرده بود، باز نمود و مرا داد و ببردم و راه یافتم.

الف) منظور از «این مرد بزرگ» چه کسی است؟undefinedب) «دبیر کافی» به چه معناست؟undefinedپ) «نماز پیشین» اشاره به کدام نماز است؟undefinedت) مفهوم کنایی «به نشاط قلم در نهاد» چیست؟undefinedث) تفاوت معنایی «مهمّات» را در این متن و معنای امروزی آن بنویسید.undefinedج) «نامه رسان» و «گیرنده نامه» کیست؟

undefined - با توجه به داستان قاضی بُست، به جا آوردن تدابیر زیر به چه منظوری بوده است؟

«يافتم خانه تاريك كرده و پرده هاي كتان آويخته و تر كرده و بسيار شاخه ها نهاده و تاس هاي بزرگ پر يخ بر زبر آن و امير را يافتم آن جا بر زَبَر تخت نشسته، پیراهنِ توزی، مِخنَقه در گردن، عِقدی همه کافور و بوالعَلایِ طبیب آنجا زیرِ تخت نشسته دیدم.

undefined- مفهوم مشترک بیت زیر و داستان «قاضی بُست» چیست؟

«حساب خود اینجا کن آسوده دل شو / میفکن به روز جزا کار خود را»
undefined- بیت:«كرد فرامش ره و رفتار خویش / ماند غرامت زده از كار خویش»یادآور کدام ضرب المثل است؟خundefinedundefined_ پیام و مفهوم کلی سروده «زاغ و کبک» با کدام یک از ابیات زیر، مفهوم نزدیک تری دارد؟
الف) خودپسندی مکن که اهل نظر/ کم پرستند خودپرستان را
ب) برو جهد آن کن که گردی کسی/ چو کوران مرو در پی هر خسی

۱۱:۴۰

بازارسال شده از فارسی و علوم و فنون دهم دبیرستان فرهنگ ۱۴۰۴

دستور دهم ویازدهم (1).pdf

۱.۲۲ مگابایت

۱۶:۵۳

بازارسال شده از بهروز

دستور فارسی دوازدهم .نامدار (AutoRecovered)33.pdf

۱.۱۹ مگابایت

جزوه دستور دهم و یازدهم و دوازدهم

۰:۵۳

بازارسال شده از بهروز

دستور فارسی دوازدهم .نامدار (AutoRecovered)33.pdf

۱.۱۹ مگابایت

جزوه دستور دهم و یازدهم و دوازدهم

۱۵:۵۱

بازارسال شده از معصومه

قلمرو زبانی فارسی 3.pdf

۸۲۹.۲ کیلوبایت

۲۰:۵۳

بازارسال شده از بهروز

farsi11-exam12-1.pdf

۴۰۵.۳۶ کیلوبایت

نمونه سوال پادرس

۴:۲۱

بازارسال شده از بهروز

farsi11-exam14-1.pdf

۴۱۲.۷۳ کیلوبایت

نمونه سوال پادرس

۴:۲۱

بازارسال شده از بهروز

farsi11-exam15-1.pdf

۷۸۵.۴ کیلوبایت

نمونه سوال پادرس

۴:۲۱

بازارسال شده از معصومه
undefined لینک ویدیو‌های آموزشی و تدریس دروس مختلف ویژه دانش آموزان دوره دوم متوسطه نظری، پویش جهاد علمی دبیرستان ماندگار البرز:undefined با هدف استفاده حداکثری و سهولت دسترسی دانش آموزان به این محتوا‌ها، حتما در تمامی کانال‌ها و گروه‌های دبیرستان‌های دوره دوم متوسطه نظری خود منتشر نمایید.
undefined️پویش جهادی 1404-1403undefinedundefined
http://mandegaralborz.sch.ir/Default.aspx?PageId=20634
undefined️پایه دوازدهم " نیم سال دوم " undefinedundefined
http://mandegaralborz.sch.ir/Default.aspx?PageId=20648
undefined️پایه یازدهم " نیم سال دوم " undefinedundefined
http://mandegaralborz.sch.ir/Default.aspx?PageId=20647
undefined️پایه دهم " نیمسال دوم" undefinedundefined
http://mandegaralborz.sch.ir/Default.aspx?PageId=20646
════════✿undefined✿════════

۱۶:۴۳

بازارسال شده از معصومه
thumbnail
دستور زبان و آرایه ادبی
گروه اسمی هسته و وابسته
http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/Noveyri/5285.mp4
گروه اسمیhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/Noveyri/5335.mp4
آرایه ادبی http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/Noveyri/5362.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/Noveyri/5363.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/Noveyri/5364.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/Noveyri/5365.mp4
مجاز و استعاره
http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/eftekhari/avc_3158.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/eftekhari/avc_3159.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/eftekhari/avc_3160.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/eftekhari/avc_3161.mp4
کنایه و سجعhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/eftekhari/avc_3162.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/eftekhari/avc_3163.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Riazi/Farsi/eftekhari/avc_3164.mp4
مقدمات دستور
http://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/bolhasani/4854.mp4
فعلhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/bolhasani/4855.mp4
نهادhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/bolhasani/4856.mp4
مفعول و متممhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/bolhasani/4857.mp4مسندhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/bolhasani/4858.mp4اجزای فرعیhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/bolhasani/4859.mp4اجزای تبعیhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/bolhasani/4860.mp4گروه های اسمی و هسته و وابستهhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/10/Ensani/Farsi/bolhasani/4861.mp4


گروه زبان و ادبیات فارسی متوسطه دوم استان قزوین

۱۶:۴۴

بازارسال شده از معصومه
thumbnail
بسته آموزشی آرایه های ادبی
آرایه مجازhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1704.mp4آرایه تشبیهhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1705.mp4آرایه استعارهhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1706.mp4http://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1707.mp4آرایه تشخیصhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1708.mp4آرایه کنایهhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1813.mp4آرایه ایهامhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1814.mp4آرایه تناسبhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1815.mp4اغراق و تلمیحhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1816.mp4تضاد و مراعاتhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1817.mp4جناسhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1818.mp4واج آراییhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1819.mp4سجعhttp://dl.learnlms.ir/Alborz/11/Tajrobi/Farsi/1820.mp4


منبع : http://mandegaralborz.sch.ir/گروه زبان و ادبیات فارسی متوسطه دوم استان قزوین

۱۶:۴۵