بله | کانال آرشیو گفتگوهای حکمرانی

۱۵ اردیبهشت

فیلم کامل گفتگو با سروش ثقفیان:https://aparat.com/v/baf1966
@governance_dialogues

۱۲:۵۷

۱۷ اردیبهشت

آرشیو گفتگوهای حکمرانی

گفتگوهای بین‌المللی حکمرانی هم‌فکری درباره پایه‌گذاری نهادهای علمی حکمرانی در ایران

با حضور: دکتر علی ملکی Ali Maleki نماینده ایران در بانک جهانی و عضو هیئت علمی پژوهشکده سیاست‌گذاری دانشگاه صنعتی شریف

چهارشنبه ۱۷ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۴ ساعت ۱۷:۳۰

ثبت‌نام جهت دریافت لینک جلسه: https://B2n.ir/dp7685

آشنایی بیشتر با مهمان: https://spri.sharif.ir/scholars/علی-ملکی https://scholar.google.com/citations?user=P_qVUbEAAAAJ&hl=en

توضیح: این نشست در همکاری با انجمن علمی حکمرانی و سیاست‌گذاری دانشکده مدیریت و اقتصاد شریف برگزار می‌شود.

آرشیو گفتگوهای پیشین: @governance_dialogues

دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران

🟡

️لینک مربوط به جلسه امروز با آقای دکتر ملکی به افرادی که ثبت‌نام کردند ایمیل شد.
در صورت نیاز، لطفا فولدر spam را نیز چک کنید.
لطفا وجود مشکل را به ادمین کانال اطلاع دهید.

۶:۴۴

۲۲ اردیبهشت

گفتگو با اینون کوبینویسنده ارشد کیس در بلاواتنیک آکسفورد

روایت تأسیس Case Center در مدرسه حکمرانی آکسفورد در سال ۲۰۱۷:

شروع از یک مدیر حرفه‌ای و یک نویسنده تمام‌وقت

چند استاد پیشرو شدند و موفقیت این روش را در دانشکده نشان دادند

ابتدا و پیش از نوشته شدن کیس‌های اختصاصی، از کیس‌های بقیه دانشگاه‌ها یا حتی ویدئوهایی از تجربه‌های واقعی استفاده می‌شد.

به مرور کیس‌ها نوشته شدند. فرایند تهیه کیس:

اهداف یادگیری از اساتید می‌آید و پیشنهاداتی برای خود کیس.

مصاحبه‌ها و نگارش‌ها توسط تیم نویسندگان

در رفت و برگشت با اساتید، کیس نوشته می‌شود و راهنمای تدریس آن

در حال حاضر، کیس‌های آموزشی در همه درس‌های اصلی دانشکده استفاده می‌شوند و سه نویسنده تمام‌وقت در این مرکز فعالیت می‌کنند.
@governance_dialogues

۱۰:۳۹

۲۴ اردیبهشت

گفتگو با اینون کوبینویسنده ارشد کیس در مدرسه حکمرانی آکسفورد:

در مورد جلسات مصاحبه با مسئولان باتجربه برای استخراج کیس‌ها:

معمولا جلسات ضبط نمی‌شود و به آنها اطمینان می‌دهیم که چیزی بدون اجازه آنها منتشر نمی‌شود تا احساس راحتی کنند.

ابتدا سوالاتی برای یخ‌شکنی می‌پرسیم و با آنچه خودشان تمایل دارند شروع می‌کنیم. می‌گوییم دنبال اهداف ژورنالیستی نیستیم و فقط می‌خواهیم تجربه آنها از زوایای مختلف بحث شود.

سوال اصلی: از آنها می‌پرسیم که چه زمان‌هایی در جریان لحظات و تصمیمات سخت و چالشی قرار گرفتند. این موضوع محوری کیس‌هاست.

در آخر تمام موارد قبل از انتشار به آنها داده و نظرخواهی می‌شود.
@governance_dialogues

۱۰:۱۶

برای دوستانی که به تازگی به ما پیوستند، شاید جایگاه نمونه‌های موردی یا کیس‌های آموزشی (case study) در مدارس حکمرانی و سیاست‌گذاری عمومی مبهم باشد.

در تمامی دانشکده‌های بین‌المللی حکمرانی که با آنها گفتگو داشتیم، اهمیت ابزار کیس برای آموزش بهتر مهارت تفکر، گفتگو، درک شرایط پیچیده و تضاد ذی‌نفعان مورد تاکید بود (*کافیست واژه «کیس» را در این کانال جستجو کنید*).

در این چند پست، بخش‌هایی از گفتگوی ما با یکی از نویسندگان کیس‌های آموزشی در مرکز کیس (Case Center) مدرسه حکمرانی آکسفورد را تماشا کردید.

در دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران نیز این ابزار استفاده شده و بسیار مورد توجه دانشجویان قرار گرفته است. گزارش برخی از این کلاس‌ها در همین کانال در دسترس است.
@governance_dialogues

۱۰:۲۲

۳۱ اردیبهشت

گفتگو با اینون کوبینویسنده ارشد کیس در مدرسه حکمرانی آکسفورد:

برخی چالش‌ها در نگارش کیس و راهکارهای تیم آکسفورد

پیشران اصلی در نگارش کیس، اهداف آموزشی است که از قبل مد نظر ما است. ولی باید سعی کنیم تا حد ممکن نزدیک به واقعیت هم باشد.

نزدیک به واقعیت بودن می‌تواند برای اهداف آموزشی مفید هم باشد چون به خوبی پیچیدگی‌های واقعی را به بحث وارد می‌کند.

ولی گاهی ممکن است به خاطر حساسیت موضوع و شرایط مجبور شویم کیس را ناشناس یا با هویت غیرواقعی بنویسیم. مثل کیس فساد.

این ممکن است کیس را غیرقابل باور کند و مخاطب با آن ارتباط نگیرد.

یا اینکه ممکن است تمایل به این باشد که کیس را ساده‌سازی کنیم و در کانتکس کشور خودمان بحث کنیم تا نیاز به دانش زمینه‌ای زیاد نداشته باشیم.

چالش دیگر زمانی است که شرایط واقعی به‌سرعت تغییر کرده و باید از دانشجویان بخواهیم خودشان را در وضعیت سال‌ها پیش قرار دهند.

مثال کیس مذاکرات یمن و عربستان به‌عنوان یک کیس فرضی
@governance_dialogues

۱۱:۴۰

۱۷ خرداد

بازارسال شده از کانال رسمی دانشکده حکمرانی

دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران برگزار می‌کند:

سمینار ژئوپلیتیک و حکمرانی تغییر در نظم ژئوپلیتیک جهانی؛ آیا انتقال قدرت هژمون در راه است؟
پنل اول:

جایگاه ایران در ژئوپلیتیک منطقه ای نیوهارتلند

دکتر بهادر زارعی

ژئوپلیتیک فرانسوی؛ بازخوانی گلیسم در فرانسه

دکتر مجید غلامی

تأثیر قدرت‌های جهانی و منطقه ای در تضعیف قدرت نفوذ فرانسه در غرب آفریقا

دکتر سیروس احمدی نوحدانی

پنل دوم:

نقش اتحادیه اروپایی در نظم جدید جهانی؛ از رشد هویت واحد اتحادیه تا رشد خروج از اتحادیه

دکتر کریستوف روویارد

فرانسه و حقوق بشر؛ بازخوانی نقش فرانسه در دفاع از مردم مظلوم غزه

دکتر علی راستبین

فرانسه و آمریکای هژمون؛ اولویت با کدام است؛ اروپای مستقل یا اروپای وابسته؟

دکتر ژرار-فرانسوا دومون

دبیر سمینار:

دکتر رضا پاینده

شنبه 17 خرداد، ساعت 14 تا 17پردیس مرکزی دانشگاه تهران، سالن شهید سلیمانی

دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران

🟡

۲:۰۳

۲۲ مهر

Case Studies in Governance - 404-1.pdf

۲۷۴.۹۵ کیلوبایت

درس مطالعات موردی در حکمرانی (Case Studies in Governance) در ترم جاری برای دومین بار در دانشکده حکمرانی ارائه می‌شود

در این کلاس که از درس‌های اختصاصی دانشکده‌های حکمرانی است، دانشجویان با مطالعه کیس‌های واقعی داخلی و خارجی و بحث در مورد آنها، مواجهه با پیچیدگی‌های مسائل عمومی در عمل را تمرین می‌کنند.طرح درس کلاس به این پست پیوست شده است.برای مشاهده تجربه سال گذشته می‌توانید به آرشیو همین کانال مراجعه کنید.

بعضی از مهارت‌ها و نگرش‌های هدف این درس شامل:- مدیریت اجتماعی در تحولات ساختاری- تنظیم‌گری و حاکمیت فناوری- اقتصاد سیاسی در تحولات ساختاری- پیچیدگی و مثلث حکمرانی- ایجاد اجماع سیاسی

مدرسین کلاس:دکتر رضا پاینده، دکتر علی سرزعیم و دکتر علیرضا نفیسی

با توجه به فضای کلاس، صرفا امکان میزبانی تعداد محدودی دانشجویان خارج از دانشکده در صورت مشارکت در فعالیت‌های کلاس وجود خواهد داشت. می‌توانید درخواست خود را به این آدرس ایمیل بزنید: ar.nafisi@ut.ac.ir

۱۲:۲۸

۲۰ آبان

رویداد خوش‌آمد ورودی‌های دوره سوم کارشناسی ارشد و دکتری رشته های حکمرانی اقتصادی و حکمرانی علم، فناوری و نوآوری برگزار شد

در فضایی صمیمی و پرانرژی، با حضور رئیس دانشکده، مدیر گروه، اعضای هیئت علمی و جمعی از دانشجویان ادوار پیشین، مراسم خوش‌آمدگویی به ورودی‌های جدید در تاریخ ۲۷ مهرماه ۱۴۰۴ در دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران برگزار شد.

این رویداد با هدف آشنایی دانشجویان جدید با فضای علمی، فرهنگی و اجتماعی دانشکده طراحی شده بود و برنامه‌های متنوعی را دربرمی‌گرفت، از جمله:

بازی گروهی «Bingo Card» برای آشنایی بیشتر دانشجویان با یکدیگر

بازی سیاست‌گذاری «طیف» با هدف تمرین نگاه تحلیلی به مسائل دو رشته

گفتگو در مورد رشته‌های حکمرانی، هویت آنها و مسائل دانشجویی روزهای اول

گپ‌وگفت غیررسمی و صمیمی با اعضای هیئت علمی

معرفی یک متن آموزشی شامل چندراهی اخلاقی در تصمیم‌گیری‌های پیچیده اجتماعی

گزیده‌ای از لحظات این رویداد را می‌توانید در ویدئوی ضمیمه مشاهده کنید.
@governance_dialogues

۵:۳۹

۲ دی

از داستان شصت ساله اصلاحات قیمت بنزین در ایران چه چیزهایی می‌آموزیم؟

در دوره جدید کلاس «مطالعات موردی در حکمرانی»*، در رابطه با تجربه سیاست‌های مربوط به مصرف حامل‌های انرژی در ایران گفتگو کردیم.

مهمان کلاس، آقای *علیرضا توکلی کاشی، پژوهشگر اقتصادی*، روایتی از داستان ۲۰ مرتبه اصلاحات قیمت بنزین از دهه ۱۳۴۰ تاکنون، میزان تاثیر آنها در بهینه‌سازی مصرف و چالش‌های اجتماعی و سیاسی آنها را بیان کردند (جدول ۱).

سپس به‌طور خاص به چگونگی اجرای *طرح هدفمندی یارانه‌ها در دولت نهم پرداختیم و اینکه چه تمهیداتی در آن دوره اندیشیده شد که توانست بر خلاف دوره‌هایی مانند آبان ۱۴۰۱ در اجرا موفق باشد (نمودار ۲). مواردی از قبیل:

مشوق‌های اولیه پیش از شروع طرح و شریک کردن مردم در عواید صرفه‌جویی

سبک اجرایی منعطف و تدریجی برنامه، بازخوردگیری دائم و تنظیم

تیم مدیریت مستقل
(نمودارها متعلق به ارائه آقای توکلی کاشی است.)

*بخش‌هایی از کلاس را در اکوایران ببینید:* بخش اول بخش دوم بخش سوم
@governance_dialogues

۵:۵۶

راز اصلاحات انرژی در عصر احمدی‌نژاد

️علیرضا توکلی کاشی، صاحب نظر اقتصادی، به بررسی تغییرات قیمت بنزین و سیاست‌های یارانه‌ای در ایران می‌پردازد. او به سهمیه‌بندی بنزین اشاره می‌کند که از ۱۰۰ لیتر در ماه برای هر خودرو شروع شد و به تدریج تغییراتی در این سهمیه ایجاد شد. توکلی کاشی توضیح می‌دهد که یارانه نقدی از سال ۸۹ آغاز شد و به تدریج افزایش یافت.

️همچنین، او به اعتراضات مردم نسبت به افزایش قیمت‌ها و اقدامات دولت برای کنترل این اعتراضات اشاره می‌کند.

️این صاحب‎نظر اقتصادی همچنین به نقش محمد رویانیان، رئیس پلیس و ستاد حمل و نقل، در مدیریت بحران‌ها و اعتراضات اشاره می‌کند و می‌گوید که با وجود فشارها، دولت توانست سهمیه‌ها را مدیریت کند و اعتراضات را کنترل نماید.

️در نهایت توکلی نتیجه‌گیری می‌کند که با وجود چالش‌ها، دولت تلاش کرده است تا فشار تقاضا را کاهش دهد و از نارضایتی عمومی جلوگیری کند.

@ecoiran_webtv

۵:۵۹

۸ دی

چطور وصول درآمدهای مالیاتی در طول چهار سال، 530% افزایش یافت؟!

پس از مطالعه کیس «اصلاحات مالیاتی در کشور کلمبیا»*، بحث در مورد آن و درک اهمیت گفتگوی دولت با مردم برای پشتیبانی از اصلاحات اقتصادی، به تجربه اصلاحات نظام مالیاتی ایران در پنج سال اخیر پرداختیم.

مهمان کلاس، آقای *دکتر مهدی موحدی بک‌نظر، استادیار اقتصاد و سخنگوی سازمان امور مالیاتی بودند که روایتی از سابقه تغییرات در نظام مالیاتی در ایران از دهه 1380 تا کنون و مسائل اصلی آن را بیان کردند.

سپس به اصلاحات نظام مالیاتی در پنج سال اخیر پرداختیم که به جای فشار بر مالیات‌پردازان کنونی، بر گسترش پایه مالیاتی متمرکز بود. بخشی از نتایج این اصلاحات را در نمودارها ملاحظه می‌کنید.

برخی از مهم‌ترین ظرایفی که در اجرای این طرح رعایت شد، عبارت بودند از:

استفاده از ظرفیت قانون پایانه‌های فروشگاهی در استفاده از داده‌های ثبتی برای تکمیل پرونده مالیاتی اصناف

رعایت سقف رشد سه برابری سالیانه برای پرهیز از ایجاد شوک

توجه به اهمیت کار رسانه‌ای و انتصاب سخنگوی سازمان برای اولین بار

انتشار نسبت ناچیز مالیات دریافتی از اصناف در مقابل کارمندان و کارگران

مشخص کردن پروژه‌های عمرانی در سراسر کشور که مؤدیان می‌توانستند محل هزینه‌کرد مالیات خود را انتخاب کنند

تکمیل درفت اظهارنامه مالیاتی با استفاده از داده‌های ثبتی موجود و در نتیجه کاهش کم‌اظهاری
@governance_dialogues

۱۰:۳۶

۱۰ دی

پیش از این در گفتگوهای بین‌المللی و در پست‌هایی به اهمیت روش Case Study در آموزش حکمرانی پرداختیم. با این حال، بازخوردهای برخی از همراهان نشان می‌دهد که هنوز در مورد آن ابهام وجود دارد.

اگر شما هم علاقه دارید بیشتر بدانید، پیشنهاد می‌کنیم این ویدئوی کوتاه را در مورد این روش در یکی از کلاس‌های MBA دانشگاه هاروارد ببینید.

تفاوت آن را در نحوه تسهیلگری استاد کلاس و نحوه مشارکت دانشجویان تماشا کنید.
مشاهده ویدئو در یوتیوب:https://www.youtube.com/watch?v=p7iwXvBnbIE
@governance_dialogues

۱۱:۰۸

۱۷ دی

آیا پلتفرم‌هایی مانند اسنپ و تپسی رقیب تاکسی‌رانی سنتی محسوب می‌شوند و دولت باید برای تنظیم رقابت میان آنها دخالت کند؟

در کلاس «مطالعات موردی در حکمرانی»، ابتدا به بحث در مورد کیس «تمدید مجوز اوبر در شهر لندن» و آشنایی با ابزار تنظیم‌گری در دولت و مسائل جدید حکمرانی در حوزه اقتصاد پلتفرمی پرداختیم.

سپس در جلسه دیگر، تجربه تنظیم‌گری پلتفرم‌های تاکسی اینترنتی در ایران با دعوت از آقای دکتر امیراحمد ذوالفقاری، معاون مرکز ملی رقابت بررسی شد.

سرفصل مهم‌ترین نکات در مورد تنظیم رقابت:1- مأموریت شورای رقابت، حفظ فضای رقابت در بازارها است به‌نحوی که از قدرت بازاری برای تخریب بازار و ایجاد انحصار سوء استفاده نشود.2- تنظیم‌گری رقابت توسط این شورا از دو طریق الف) قضایی (پسینی) و ب) تنظیم بازار (پیشینی) انجام می‌شود.3- برای هر کیس، شورا ابتدا باید «بازار» را در آن تعریف کند و سپس موقعیت انحصاری را شناسایی کند.

سپس کیس‌های خاص در مورد اسنپ و تپسی در ایران بحث شد؛ مانند کیس شکایت تپسی از اسنپ در مورد 6000 سیم‌کارت و کیس شکایت راننده‌ها از اسنپ بابت محاسبه کمیسیون.

اما پیچیدگی اصلی تنظیم‌گری در اقتصاد پلتفرمی، آن است که بازار را چگونه تعریف کنیم؟ این موضوع هنوز در سطح بین‌المللی نیز اختلافی است. مثلاً اسنپ از حیث اثر جانشینی، رقیب تاکسی‌رانی است اما از حیث نوع خدمت ارائه‌شده، رقیب تاکسی‌رانی نیست.

نیم ساعت بحث نهایی کلاس، به قرارگیری در موقعیت شورای رقابت و تصمیم در مورد محدوده بازار در حوزه‌های اقتصاد پلتفرمی و نحوه دخالت دولت در آن اختصاص یافت.
@governance_dialogues

۱۱:۵۲

۲۷ بهمن

CourseOutline_Social_Economics-404.pdf

۳۷۹.۳۳ کیلوبایت

در ترم آینده، درس اقتصاد اجتماعی (Social Economics) برای مقطع دکتری برای دومین بار در دانشکده حکمرانی ارائه خواهد شد.

هدف از این درس، آشنایی با بخشی از دریای ادبیات است که مسائل اقتصادی را در زمینه اجتماعی مطالعه می‌کند و نشان می‌دهد که اقتصاد اساساً بسیار پیچیده‌تر از آن است که بتوان با چند فرمول و مدل آن را فهم کرد.

روال کلاس به‌صورت متن‌محور حول مقالات و کتاب‌های بسیار پرارجاع پیش خواهد رفت که می‌توان گفت هر یک به‌نحوی، مسیر بحث را در این حوزه تغییر دادند. متن‌هایی که معمولاً یک دانشجوی اقتصاد در روال عادی تحصیلی خود، آنها را نمی‌خواند!

همچنین در بعضی از جلسات، در خدمت میهمانانی خواهیم بود که تجربه این پیچیدگی‌ها را در زمینه ایران داشته‌اند.

شاید هیچ وقت به‌طور شخصی فرصت آن پیش نیاید که این متن‌هایی که همیشه دوست داشتیم را بتوانیم بخوانیم!
با توجه به اینکه این کلاس به سبک journal club و با جمع‌خوانی و مباحثه متون پیش خواهد رفت، می‌توانیم پذیرای تعداد محدودی از دوستان علاقه‌مند در صورت مشارکت فعال در کلاس باشیم. در صورت تمایل می‌توانید درخواست خود را به این آدرس ایمیل بزنید: ar.nafisi@ut.ac.ir
زمان کلاس: چهارشنبه‌ها ساعت ۱۰ تا ۱۲

طرح درس کلاس به پیوست این پست ارسال می‌شود.
@governance_dialogues

۶:۱۶