م
مدیریت سلامت روان در شرایط بحرانی " ویژه فعالان اجتماعی و مسئولان مؤسسات مردمنهاد و خیریهها"اگر کنشگر اجتماعی هستید و یا در موسسات مردم نهاد فعالیت میکنید، در این روزهای بحرانی و پرتنش، مراقبت از سلامت روان و مدیریت اضطراب نهتنها ضروری، بلکه برای حفظ اثرگذاریتان بر جامعه هدف کاملاً حیاتی است.
در این سلسله ویدیوها به شیوههای کاربردی مدیریت اضطراب و تقویت سلامت روان میپردازیم.در ویدیو دوم مکانیزم بقا در بدن انسان در شرایط بحرانی و نحوهی تعامل با همکاران برای مدیریت بهتر این شرایط ارائه شده است.
مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir ۱۲:۱۸
مدیریت سلامت روان در شرایط بحرانی " ویژه فعالان اجتماعی و مسئولان مؤسسات مردمنهاد و خیریهها"اگر کنشگر اجتماعی هستید و یا در موسسات مردم نهاد فعالیت میکنید، در این روزهای بحرانی و پرتنش، مراقبت از سلامت روان و مدیریت اضطراب نهتنها ضروری، بلکه برای حفظ اثرگذاریتان بر جامعه هدف کاملاً حیاتی است.
در این سلسله ویدیوها به شیوههای کاربردی مدیریت اضطراب و تقویت سلامت روان میپردازیم.در ویدیو سوم به هیجانات پرداخته و نحوهی مدیریت آن ها را چه در ابعاد فردی و چه در تعامل بین همکاران در شرایط بحرانی، شرح میدهد.
مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir ۱۱:۲۲
مدیریت سلامت روان در شرایط بحرانی " ویژه فعالان اجتماعی و مسئولان مؤسسات مردمنهاد و خیریهها"اگر کنشگر اجتماعی هستید و یا در موسسات مردم نهاد فعالیت میکنید، مراقبت از سلامت روان و مدیریت اضطراب نهتنها ضروری، بلکه برای حفظ اثرگذاریتان بر جامعه هدف کاملاً حیاتی است.
در این سلسله ویدیوها به شیوههای کاربردی مدیریت اضطراب و تقویت سلامت روان میپردازیم.در ویدیو چهارم به اهمیت گوش دادن موثر در روابط بین فردی اشاره کرده و نکاتی که موجب شنیدن فعال و تحکیم ارتباطات میشود را بیان میکند.
مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir ۱۳:۱۳
مدیریت سلامت روان در شرایط بحرانی " ویژه فعالان اجتماعی و مسئولان مؤسسات مردمنهاد و خیریهها"اگر کنشگر اجتماعی هستید و یا در موسسات مردم نهاد فعالیت میکنید، مراقبت از سلامت روان و مدیریت اضطراب نهتنها ضروری، بلکه برای حفظ اثرگذاریتان بر جامعه هدف کاملاً حیاتی است.
در این سلسله ویدیوها به شیوههای کاربردی مدیریت اضطراب و تقویت سلامت روان میپردازیم.در ویدیو پنجم به تعریف و ضرورت همدلی کردن در روابط بین فردی میپردازد و شاخص های همدلی موثر را بیان می کند.
مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir ۱۳:۳۲
مدیریت سلامت روان در شرایط بحرانی " ویژه فعالان اجتماعی و مسئولان مؤسسات مردمنهاد و خیریهها"اگر کنشگر اجتماعی هستید و یا در موسسات مردم نهاد فعالیت میکنید، مراقبت از سلامت روان و مدیریت اضطراب نهتنها ضروری، بلکه برای حفظ اثرگذاریتان بر جامعه هدف کاملاً حیاتی است.
در این سلسله ویدیوها به شیوههای کاربردی مدیریت اضطراب و تقویت سلامت روان میپردازیم.در ویدئوی ششم، به بررسی نقش مدیر و رهبر گروه در مواجهه با شرایط بحرانی پرداخته میشود و راهکارهایی برای ایجاد آرامش جمعی ارائه میگردد.
مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir ۱۱:۲۵
مدیریت سلامت روان در شرایط بحرانی " ویژه فعالان اجتماعی و مسئولان مؤسسات مردمنهاد و خیریهها"اگر کنشگر اجتماعی هستید و یا در موسسات مردم نهاد فعالیت میکنید، مراقبت از سلامت روان و مدیریت اضطراب نهتنها ضروری، بلکه برای حفظ اثرگذاریتان بر جامعه هدف کاملاً حیاتی است.
در این سلسله ویدیوها به شیوههای کاربردی مدیریت اضطراب و تقویت سلامت روان میپردازیم.در ویدئوی هفتم به نقش مؤثر صمیمیت فیزیکی در ارتقای سلامت جسم و روان و همچنین کمک به کنترل هیجانات و کاهش اضطراب پرداخته میشود.
مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir ۱۳:۰۶
مدرسه اجتماعی گراف با همکاری نشا و شبکه ملی موسسات نیکوکاری و خیریه برگزار میکند:
دیدار پویشی ایستادن
ایستادن، پویشی برای دسترسی به عالم ایستادن، در روزهای طوفانی.در روزهای پس از جنگ، وقتی صداها خاموش میشوند و ویرانی باقی میماند، تازه زمان ساختن میرسد. ساختنی که فقط با آجر و سیمان نیست، بلکه با دل، امید و رابطه است.در این میان، سمنها و خیریهها فقط یاریدهندهی لحظههای بحران نیستند؛آنها بستر رویش دوبارهاند.جایی برای جان گرفتن دوبارهی انسانها، برای اینکه دلها از نو سبز شوند و جامعه دوباره جان بگیرد.ایستادن، فقط کاری فردی نیست؛وقتی در کنار هم میایستیم، میتوانیم پناه یکدیگر باشیم و ریشههای تازه بزنیم.در پویش «ایستادن» از همین قدرت حرف میزنیم؛ از قدرتی که در دل بحران، ما را به بذر امید بدل میکند.بیایید با هم تمرین کنیم که چطور بایستیم—نه فقط برای ماندن، بلکه برای روییدن.
دیدار ۳ ساعتهدر دو جلسهی آنلاین در Microsoft Teams
زمان برگزاری: ۲۸ و ۳۰ تیر | ساعت ۲۰ الی ۲۲
تجربهساز دورههاشم کیانی - بنیانگذار مشاوره مدیریت «ازنو»
برای ثبتنام روی لینک کلیک کنید و فرم را پر کنید.
مدرسه اجتماعی گراف
@graphacademy_ir
دیدار پویشی ایستادنایستادن، پویشی برای دسترسی به عالم ایستادن، در روزهای طوفانی.در روزهای پس از جنگ، وقتی صداها خاموش میشوند و ویرانی باقی میماند، تازه زمان ساختن میرسد. ساختنی که فقط با آجر و سیمان نیست، بلکه با دل، امید و رابطه است.در این میان، سمنها و خیریهها فقط یاریدهندهی لحظههای بحران نیستند؛آنها بستر رویش دوبارهاند.جایی برای جان گرفتن دوبارهی انسانها، برای اینکه دلها از نو سبز شوند و جامعه دوباره جان بگیرد.ایستادن، فقط کاری فردی نیست؛وقتی در کنار هم میایستیم، میتوانیم پناه یکدیگر باشیم و ریشههای تازه بزنیم.در پویش «ایستادن» از همین قدرت حرف میزنیم؛ از قدرتی که در دل بحران، ما را به بذر امید بدل میکند.بیایید با هم تمرین کنیم که چطور بایستیم—نه فقط برای ماندن، بلکه برای روییدن.
دیدار ۳ ساعتهدر دو جلسهی آنلاین در Microsoft Teams زمان برگزاری: ۲۸ و ۳۰ تیر | ساعت ۲۰ الی ۲۲ تجربهساز دورههاشم کیانی - بنیانگذار مشاوره مدیریت «ازنو»برای ثبتنام روی لینک کلیک کنید و فرم را پر کنید.
مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir۱۰:۳۳
کارگاه توانمندسازی دیجیتال خیریهها
حسین حقیقتثابتمشاور بنیاد قلب استرالیا و وزارت بهزیستی کوئینزلند
تاریخ: ۲۹ شهریور ۱۴۰۴ زمان: ساعت ۹ تا ۱۱ صبح برگزاری: آنلاین
محورهای کارگاه: معرفی توانمندیهای دیجیتال در خیریههای حرفهای تحلیل سطح بلوغ مؤسسات بر اساس «نقشه توانمندی دیجیتال» مقدمهای بر طراحی نقشه راه دیجیتال متناسب با شرایط هر مؤسسه
این کارگاه فرصتی است برای مدیران و فعالان خیریه تا با بهرهگیری از تجربههای جهانی، مسیر تحول دیجیتال سازمان خود را هموار کنند.
لینک ثبتنام
مدرسه اجتماعی گراف
@graphacademy_ir
حسین حقیقتثابتمشاور بنیاد قلب استرالیا و وزارت بهزیستی کوئینزلند
تاریخ: ۲۹ شهریور ۱۴۰۴ زمان: ساعت ۹ تا ۱۱ صبح برگزاری: آنلاینمحورهای کارگاه:
معرفی توانمندیهای دیجیتال در خیریههای حرفهای تحلیل سطح بلوغ مؤسسات بر اساس «نقشه توانمندی دیجیتال» مقدمهای بر طراحی نقشه راه دیجیتال متناسب با شرایط هر مؤسسهاین کارگاه فرصتی است برای مدیران و فعالان خیریه تا با بهرهگیری از تجربههای جهانی، مسیر تحول دیجیتال سازمان خود را هموار کنند.
لینک ثبتنام مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir
۶:۱۴
دوره جامع مدیریت تشکلهای اجتماعی (متا)
️ ویژه مدیران عامل و اعضای هیئتمدیره، مشاوران، کارکنان، دانشجویان و علاقهمندان به فعالیت در بخش اجتماعی؛ گواهینامه معتبر از دانشگاه تهران؛ امکان بهرهمندی از بورسیه برای افراد حائز صلاحیت؛ 200 ساعت (8 ماه) | حضوری.
ظرفیت دوره محدود است و پذیرش نهایی پس از بررسی سوابق و انجام مصاحبه اولیه صورت میگیرد.
اطلاعات تکمیلی و ثبتنام:: https://graphacademy.ir/training/meta/: 09366852509
️ ویژه مدیران عامل و اعضای هیئتمدیره، مشاوران، کارکنان، دانشجویان و علاقهمندان به فعالیت در بخش اجتماعی؛ گواهینامه معتبر از دانشگاه تهران؛ امکان بهرهمندی از بورسیه برای افراد حائز صلاحیت؛ 200 ساعت (8 ماه) | حضوری.ظرفیت دوره محدود است و پذیرش نهایی پس از بررسی سوابق و انجام مصاحبه اولیه صورت میگیرد.اطلاعات تکمیلی و ثبتنام:
: https://graphacademy.ir/training/meta/: 09366852509۱۰:۲۸
بیانیه «محکومیت حمله وحشیانه به مدرسه دخترانه میناب»از سوی جامعه مدنی ایران خطاب به دبیرکل سازمان مللپیش از این، حضور و کنش اجتماعی ما انتخابی داوطلبانه بود، اما امروز، وقتی ایران عزیزتر از جانمان به ما نیاز دارد، حضور مؤثر فعالان اجتماعی و تشکلهای مردمی وظیفه و میثاقی ملی است.
جهت مشارکت در امضای بیانیه و عضویت در گروهاز طریق لینک زیر اقدام نمایید:https://ble.ir/peymanemeli
وَگر خیزد اندر جهان رَستخیزنبیند کَسی پُشتم اندر گُریز
«پیمان ملی تشکلهای حامی وطن»
۱۱:۵۰
آیا جامعه مدنی بینالمللی در قبال جنگ ایران سکوت کرده است؟بررسیها نشان میدهد برخلاف این تصور، نهادهای مطرح بینالمللی نهتنها سکوت نکردهاند، بلکه از همان روزهای ابتدایی با انتشار بیانیهها و موضعگیریهای قابلتوجه، تلاش کردهاند نسبت خود را با این بحران روشن کنند.در این گزارش، ۲۲ بیانیه از سازمانهای مردمنهاد بینالمللی در واکنش به حملات نظامی آمریکا و اسرائیل به ایران بررسی و تحلیل شده است؛ بیانیههایی که نشان میدهد جامعه مدنی جهانی صرفاً ناظر این رویداد نبوده، بلکه کوشیده روایت خود را از آن بسازد و در فضای بینالمللی مطرح کند.اگر میخواهید بدانید در سطح جهانی چه روایتهایی شکل گرفته و از دل آنها چه درسهایی میتوان گرفت، این گزارش میتواند نقطه شروع خوبی باشد.
مشاهده گزارش واکنش جامعه مدنی بینالمللی به حمله نظامی آمریکا و اسرائیل علیه ایران مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir
۶:۲۹
به اطلاع میرسانیم که دوره مدیریت تشکلهای اجتماعی (متا) پس از مدتی وقفه به دلیل شرایط کشور، در اواسط خرداد ماه سال جاری برگزار خواهد شد. شرایط حضور در دوره:
️ ویژه مدیران عامل و اعضای هیئتمدیره، مشاوران، کارکنان، دانشجویان و علاقهمندان به فعالیت در بخش اجتماعی؛ گواهینامه معتبر از دانشگاه تهران؛ امکان بهرهمندی از بورسیه برای افراد حائز صلاحیت؛ 200 ساعت (8 ماه) | حضوری.ظرفیت دوره محدود است و پذیرش نهایی پس از بررسی سوابق و انجام مصاحبه اولیه صورت میگیرد.اطلاعات تکمیلی و ثبتنام:
: https://graphacademy.ir/training/meta/: @Graph_Academy۱۴:۱۰
بازارسال شده از
دوره جامع «مدیریت تشکلهای اجتماعی (متا)» برگزار میشود دوره جامع «مدیریت تشکلهای اجتماعی (متا)» که قرار بود فروردینماه آغاز شود و به علت جنگ، به تعویق افتاد، به زودی آغاز میشود و علاقهمندان همچنان فرصت دارند در آن ثبت نام کنند.این خبر را اینجا بخوانید
https://kheiriran.ir/0001SW@kheiriran
۷:۲۵
آیا هر راهحل اجتماعیِ خوب، حتماً باید قابل گسترش و تکرار باشد؟
در سالهای اخیر، مقیاسپذیری به یکی از معیارهای مهم در ارزیابی طرحهای اجتماعی تبدیل شده است. بسیاری از بنیادها و تأمینکنندگان مالی، وقتی با یک ایده یا برنامه اجتماعی روبهرو میشوند، فقط نمیپرسند:
آیا این طرح مسئلهای را حل میکند؟
بلکه میپرسند:
آیا میتوان آن را در شهرها، محلهها یا گروههای بیشتری تکرار کرد؟
به این ویژگی، در ادبیات توسعه و نوآوری اجتماعی، مقیاسپذیری گفته میشود؛ یعنی توان یک راهحل برای گسترش، تکرار و اجرا در مقیاس بزرگتر.
اما پرسش مهم اینجاست:
آیا همهچیز در بخش اجتماعی باید مقیاسپذیر شود؟ 🧩
نشریه نوآوری اجتماعی استنفورد (Stanford Social Innovation Review) در مقالهای تازه، این تصور رایج که ارزش یک راهحل اجتماعی، لزوماً به توانایی آن برای بزرگشدن، تکرارشدن و گسترش سریع وابسته است، را به چالش کشیده است.
این مقاله را در گراف بخوانید.لینک مقاله
مدرسه اجتماعی گراف
@graphacademy_ir
در سالهای اخیر، مقیاسپذیری به یکی از معیارهای مهم در ارزیابی طرحهای اجتماعی تبدیل شده است. بسیاری از بنیادها و تأمینکنندگان مالی، وقتی با یک ایده یا برنامه اجتماعی روبهرو میشوند، فقط نمیپرسند:
آیا این طرح مسئلهای را حل میکند؟
بلکه میپرسند:
آیا میتوان آن را در شهرها، محلهها یا گروههای بیشتری تکرار کرد؟
به این ویژگی، در ادبیات توسعه و نوآوری اجتماعی، مقیاسپذیری گفته میشود؛ یعنی توان یک راهحل برای گسترش، تکرار و اجرا در مقیاس بزرگتر.
اما پرسش مهم اینجاست:
آیا همهچیز در بخش اجتماعی باید مقیاسپذیر شود؟ 🧩
نشریه نوآوری اجتماعی استنفورد (Stanford Social Innovation Review) در مقالهای تازه، این تصور رایج که ارزش یک راهحل اجتماعی، لزوماً به توانایی آن برای بزرگشدن، تکرارشدن و گسترش سریع وابسته است، را به چالش کشیده است.
این مقاله را در گراف بخوانید.لینک مقاله مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir
۱۵:۲۳
نوآوری اجتماعی چیست؟در سال ۲۰۱۸، در University of Southern California برنامهای برگزار شد که در آن Gary Painter، استاد سیاستگذاری عمومی و مدیر مرکز نوآوری اجتماعی مدرسه USC Sol Price، درباره «چیستی نوآوری اجتماعی» سخنرانی کرد.
در این ارائه کوتاه، نوآوری اجتماعی صرفاً یک ایده خلاقانه معرفی نمیشود؛ بلکه رویکردی میانبخشی برای حل مسائل پیچیده اجتماعی است؛ رویکردی که بر پایه داده، 🧩 شواهد واقعی، همکاری میان دولت، دانشگاه، بخش خصوصی و جامعه مدنی و همچنین ارزیابی اثر واقعی مداخلات اجتماعی شکل میگیرد.این ویدیو میتواند برای فعالان اجتماعی، دانشجویان، پژوهشگران و علاقهمندان حوزه توسعه اجتماعی، مقدمهای کوتاه اما قابلتأمل برای آشنایی با ادبیات نوآوری اجتماعی باشد.
مشاهده ویدیو کامل مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir
۱۶:۳۸
اگر حتی یکبار برای ثبت، تمدید مجوز، جذب منابع مالی یا پاسخگویی به یک نهاد نظارتی درگیر شده باشید، احتمالاً فهمیدهاید که بخش زیادی از انرژی تشکلها نه صرف «کار اجتماعی»، بلکه صرف فهمیدن قواعد نانوشته و پراکندهای میشود که کسی یکجا توضیحشان نداده است. همینجاست که شناخت دقیق قوانین و مقررات، از یک موضوع اداری به مسئله بقا و اثرگذاری تشکل تبدیل میشود.
ویژه بنیانگذاران، مدیران، اعضای تشکلها، فعالان اجتماعی، مدیران دولتی، پژوهشگران و دانشجویان گردآوری نزدیک به ۵۰ قانون و مقرره مرتبط با فعالیت تشکلها از سال ۱۳۱۱ تا ۱۴۰۳
فصول کتابفصل اول: اصول، قواعد و فرایندهای تاسیس و فعالیت انواع تشکلها؛ فصل دوم: احکام مرتبط با تامین مالی تشکلها ؛فصل سوم: حقوق و اختیارات تشکلها؛فصل چهارم: تکالیف و وظایف؛فصل پنجم: تخلفات و جرائم.
این کتاب یکی از منابعی است که در دوره مدیریت تشکل های اجتماعی (متا) دانشگاه تهران تدریس خواهد شد.
برای تهیه کتاب به آدرس زیر پیام دهید: @Graph_Academy
مدرسه اجتماعی گراف
@graphacademy_ir
ویژه بنیانگذاران، مدیران، اعضای تشکلها، فعالان اجتماعی، مدیران دولتی، پژوهشگران و دانشجویان گردآوری نزدیک به ۵۰ قانون و مقرره مرتبط با فعالیت تشکلها از سال ۱۳۱۱ تا ۱۴۰۳فصول کتابفصل اول: اصول، قواعد و فرایندهای تاسیس و فعالیت انواع تشکلها؛ فصل دوم: احکام مرتبط با تامین مالی تشکلها ؛فصل سوم: حقوق و اختیارات تشکلها؛فصل چهارم: تکالیف و وظایف؛فصل پنجم: تخلفات و جرائم.این کتاب یکی از منابعی است که در دوره مدیریت تشکل های اجتماعی (متا) دانشگاه تهران تدریس خواهد شد. برای تهیه کتاب به آدرس زیر پیام دهید: @Graph_Academy مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir
۱۶:۰۵
#معرفی_دورهدوره بلندمدت و جامع مدیریت تشکلهای اجتماعی (متا)
در دوره جنگ خدمات یا فعالیتهای جدیدی را آغاز کردید که با مأموریت اولیه مجموعهتان متفاوت بود؟ میدانستید اگر این فعالیتها در اساسنامه و چارچوب حقوقی مؤسسه تعریف نشده باشند، ممکن است برای مجموعه شما تبعات و مسائل قانونی ایجاد کنند؟
بخش زیادی از چالش تشکلهای اجتماعی، فقط انجام فعالیت اجتماعی نیست؛ بلکه شناخت قوانین، مسئولیتها و الزامات حقوقیای است که بر فعالیت آنها حاکم است.
در درس ۱۶ ساعتی «چارچوب حقوقی حاکم بر تشکلهای اجتماعی» تلاش میکنیم به پرسشهایی از این جنس بپردازیم:
چه قوانین و مقرراتی بر فعالیت تشکلها اثر میگذارند؟ قوانین مرتبط با تشکلهای اجتماعی در طول زمان چه تغییراتی کردهاند؟ مسئولیت قانونی هیئتمدیره و مدیران تشکلها چیست؟ تشکلها در برابر سازمان امور مالیاتی چه تعهداتی دارند؟ قانون مبارزه با پولشویی چه ارتباطی با فعالیتهای خیریه و اجتماعی دارد؟قوانین حوزه اجتماعی چگونه تصویب میشوند و تشکلها چطور میتوانند آنها را رصد، درک و دنبال کنند؟کدام بخشهای بودجه و نظام مالی کشور به فعالیتهای اجتماعی و تشکلها مربوط میشود؟ مدرس دوره: حسام عزتآبادیپور پژوهشگر ارشد دفتر مطالعات اجتماعی مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی دکتری مدیریت دولتی گرایش سیاستگذاری طراح ۳ پیشنویس قانون در حوزه نهادهای اجتماعی داور بیش از ۸۰ طرح و لایحه قانونی در مجلس مؤلف کتابهای «قوانین و مقررات تشکلهای مردمنهاد» و «گلوگاههای فقر، فساد و تبعیض» برای ثبتنام در دوره مدیریت تشکلهای اجتماعی (متا):@Graph_Academy مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir
۱۰:۲۷
#معرفی_دورهدوره بلند مدت و جامع مدیریت تشکلهای اجتماعی (متا)
در درس ۱۶ ساعته فلسفه و مبانی کنشگری اجتماعی از دوره متا ماهیت فعالیتهای اجتماعی و مدنی را بررسی میکنیم و در این بخش، تلاش میکنیم به مجموعهای از پرسشهای کلیدی پاسخ دهیم:
آیا تشکلهای اجتماعی شکل گرفتهاند تا «پوششدهنده ناکارآمدی دولتها» باشند؟چرا حتی در کشورهای توسعهیافته، نهادهای اجتماعی هر روز گستردهتر و اثرگذارتر میشوند؟چرا بعضی سمنها فقط درگیر اجرای پروژه و گزارشنویسی میشوند، اما بعضی دیگر به بازیگران واقعی حل مسئله تبدیل میشوند؟وقتی دولت و بازار توان حل یک مسئله اجتماعی را ندارند، نقش واقعی تشکل اجتماعی چیست؟قانون اساسی کشور چه ظرفیتهایی برای مشارکت اجتماعی دارد که به آنها توجه نشده است؟تجربه کشورهای مختلف در توسعه زیستبوم مشارکت اجتماعی چه درسهایی برای ما دارد؟ معرفی استادمحمدمهدی جعفری
مدیرعامل بنیاد تعالی اجتماعی زندگی دبیرکل جایزه نوآوری اجتماعی جانا دبیر کارگروه علمی جشنواره ملی نشان نیکوکاری مولف مجموعه ۳۰ جلدی مطالعه تطبیقی نظام مدیریت وقف و امور خیریهمولف کتاب «فراتر از جایزه» مترجم کتاب در باب غیرانتفاعی بودن از پیتر فرامکینبرای ثبتنام دوره مدیریت تشکلهای اجتماعی (متا) به آدرس زیر پیام دهید:@Graph_Academy
مدرسه اجتماعی گراف@graphacademy_ir
۱۱:۵۶