۴:۴۹
#پایه پنجمپاسخ چالش تفکر خلاق ۲
گزینه ۳
توضیح :از روش معکوس استفاده می کنیم ، در مرحله ی اول عدد ۴۰ را کم کرده و در مرحله ی دوم عدد ۲۰۰۰ به آن اضافه کرده که عدد ۳۲۵۰ به دست آمده.
بنابراین ابتدا ۲۰۰۰ را از ۳۲۵۰ کم می کنیم و به جواب به دست آمده عدد ۴۰ را اضافه می کنیم. عدد انتخاب شده ، عدد ۱۲۹۰ می باشد.
۳۲۵۰ - ۲۰۰۰ = ۱۲۵۰
۱۲۵۰+ ۴۰ = ۱۲۹۰
۴:۴۹
ماعبارت راباید از آخربه اول انجام بدیم و چون از آخربه اول است پس علامت هایمان معکوس میشود۳۲۵۰ - ۲۰۰۰=۱۲۵۰ + ۴۰=۱۲۹۰
پس گزینه ۳)۱۲۹۰ درست است.
پاسخ آقای امیرعباس بختیاری کلاس ۵/۲
پس گزینه ۳)۱۲۹۰ درست است.
پاسخ آقای امیرعباس بختیاری کلاس ۵/۲
۵:۰۸
پاسخ اقای امیر حسین تورشیزی کلاس ۵/۲
۵:۰۸
پاسخ دانش آموز آروین بابایی کلاس ۵/۴
۵:۰۸
پاسخ دانش آموز محمد پارسا پارسا یگانه کلاس ۵/۴
۵:۰۸
پاسخ دانش آموز محمد علی حاج مرادی کلاس ۵/۳
۵:۰۸
پاسخ دانش آموز محمد حسین بهرامی کلاس ۵/۴
۵:۰۸
بازارسال شده از
دانش آموزان عزیز چهل و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانش آموزی با دهها فرصت برای شکوفایی استعدادهای شما آغاز شد.آمادهاید یک سال پر از نور و محتوای جذاب را تجربه کنید؟اگر صداتون خوبه و میخواهید حسابی خوش بدرخشید، بخش آوایی منتظر شماست و اگر اهل فکر و تحقیق و نوشتن هستید در بخش پژوهشی میتونید شرکت کنید.همین حالا به سامانه my.medu.ir مراجعه کنید، وارد بخش سامانه جامع پرورشی (نورینو) شوید و ثبت نام خود را نهایی کنید.فصل جدیدی در مسیر نورانی زندگی شما در راه است. توضیحات بیشتر رو داخل کلیپ ببینید#مسابقات_قرآن_عترت_نماز#مسابقات#پرورشی┄┅═✧
✧═┅┄۶:۵۶
با توجه به اینکه ابتدا ۴۰ تا از عدد کم کردیم بعد ۲۰۰۰ اضافه کردیم عددی که به دست آوردیم شده ۳۲۵۰ حالا باید از انتها بیام به اول یعنی ۳۲۵۰ منهای ۲۰۰۰ میکنیم به اضافه ۴۰ حالا عددی که انتخاب کرده بودیم میشه ۱۲۹۰
پاسخ دانش آموز امیر کسرا خلیلی کلاس ۵/۱
پاسخ دانش آموز امیر کسرا خلیلی کلاس ۵/۱
۷:۳۱
پاسخ دانش آموز امیرعباس برزگر اصل کلاس ۵/۴
۱۰:۴۴
پاسخ دانش آموز حسین دهقانی کلاس ۵/۳
۱۰:۴۶
پاسخ دانش آموز پارسا رستگار کلاس ۵/۱
۱۶:۴۸
پاسخ دانش آموز یاسینجدیدی کلاس ۵/۱
۱۷:۵۱
بازارسال شده از
#بهداشت#برنامه_جامع_راهبردی#راهبرد۲#کسبدانشومهارتتامینبهداشتمربوطبهحیواناتاهلیوخانگی
امروز دوشنبه ۲۴ آذرماه ۱۴۰۴
یک صبحگاه چالشی و متفاوت با موضوع :
بهداشت ارتباط با حیوانات اهلی و خانگی
🪿🦜
ابتدا تعریفی از حیوانات اهلی بیان شد و به آموزش های سال گذشته در این رابطه اشاره شد، سپس از منتخبین دانش آموزان (اعضای شورای دانش آموزی) خواستیم تا به نمایندگی از همه ی دانش آموزان، مسئولیت بپذیرند و موقعیت های داستانی طرح شده را به صورت تصادفی انتخاب کنند و بخوانند و به چالش بهداشتی مطرح شده در آن پاسخ دهند. سپس این چالش ها توسط مربّی بهداشت بررسی و توضیح داده شد.
لازم به ذکر است این آموزش ، مطابق با راهبرد دوم برنامه ی راهبردی مدارس حکمت انتخاب شده استتصاویر مربوط به این خبر
امروز دوشنبه ۲۴ آذرماه ۱۴۰۴یک صبحگاه چالشی و متفاوت با موضوع :
بهداشت ارتباط با حیوانات اهلی و خانگی
🪿🦜ابتدا تعریفی از حیوانات اهلی بیان شد و به آموزش های سال گذشته در این رابطه اشاره شد، سپس از منتخبین دانش آموزان (اعضای شورای دانش آموزی) خواستیم تا به نمایندگی از همه ی دانش آموزان، مسئولیت بپذیرند و موقعیت های داستانی طرح شده را به صورت تصادفی انتخاب کنند و بخوانند و به چالش بهداشتی مطرح شده در آن پاسخ دهند. سپس این چالش ها توسط مربّی بهداشت بررسی و توضیح داده شد.
لازم به ذکر است این آموزش ، مطابق با راهبرد دوم برنامه ی راهبردی مدارس حکمت انتخاب شده استتصاویر مربوط به این خبر۱۲:۰۴
بازارسال شده از
۱۲:۰۴
بازارسال شده از
۱۲:۰۴
بازارسال شده از
۱۲:۰۴
بازارسال شده از
۱۲:۰۴
بازارسال شده از
۱۲:۰۴