ه
برا بچه هامون در خلیج فارس و تنگه هرمز دعا کنید تو صحرای خشک و پر از پشه و مار و عقرب استتار کردن با این هوای گرم و برای وطن جانفشانی میکنن
۷:۲۳
بازارسال شده از
لحظهٔ پیداشدن پیکر نوهٔ ۱۴ ماهه رهبر شهید انقلاب@arbaeeniihaبرای دنبال کردن اخبار جنگ، روی لینک زیر ضربه بزنید:https://ble.ir/arbaeeniiha
۱۴:۴۲
بازارسال شده از
بیحجابی رو عادی سازی نکنین🫢فردا توقع نشه که انگار نه انگار ما توی این جامعه حجاب داشتیم@kafekhiaboon
@kafekhiaboon۲۲:۲۶
هیچبیو بیحجابی رو عادی سازی نکنین🫢 فردا توقع نشه که انگار نه انگار ما توی این جامعه حجاب داشتیم @kafekhiaboon
بیحجابی رو عادی سازی نکنین🫢 فردا توقع نشه که انگار نه انگار ما توی این جامعه حجاب داشتیم @kafekhiaboonنظرتون؟!
۲۲:۲۷
بازارسال شده از
پویش علمدارِ ایران می خواهیم با بازوان شما مردم، عَلَم حقوق ملت پیروز ایران را تا رسیدن به نتایج مطلوب برافراشته نگه داریم.
تو هم علمدار شو لینک ثبت نام و رزرو علمداری در میدان انقلاب تهران@alamdareiranbotپویش علمدار ایران@alamdareiran۴:۲۳
بازارسال شده از
۴:۵۱
بازارسال شده از
احتمالا هنوز هم مردد هستید که مدرسه مسجد محور ثبت نام کنیدپس این خاطره رو یک مادر دغدعه مند بخوانید
خیلی نگران بودماز همون موقع که دخترم رفت پیش آمادگی تحقیقاتم رو شروع کردمخیلی ها مسخره ام میکردند و میگفتند مگه فقط تو بچه داری؟همه ما بچه داریم و فرستادیم همین مدرسه هاولی نمیتونستم راضی بشم دخترم مثل خیلی از دخترهایی که رفتند مدرسه و تغییر کردند بشهتا اینکه مادری رو دیدم که پسرش رو از مدرسه میاورد باهم، هم کلام شدیممتوجه شدم ایشون هم خیلی حساس روی مسائل تربیتی هستند🥺گفت من پسرم را مسجد مدرسه می برم و خیلی راضی هستمو این شد باب آشناییم🥰هر روز بیشتر تحقیق کردم و بعد که با ستاد مسجدمحورها آشنا شدم، مطمئن شدم بهترین گزینه است
اما درست همون موقع که خیلی خوشحال بودم با یک مانع بزرگ بنام همسرم روبروشدممیگفت بچه بره مسجد درس بخونهچطوری مدرک تحصیلی بگیرهنخیر نمیشهخلاصه هرچی گفتم قبول نمی کرددست به دامان اهلبیت شدمگفتم یا صاحب الزمان دل همسرم رو نرم کنیدو بعد از یک نماز استغاثه مجدد با همسرم صحبت کردمهمون مسئله رو تکرار کرد و منم گفتم مدرک به جه درد میخورهاگر دخترمون اعتقادی نداشته باشه و از سبک زندگی مون فاصله بگیره، میتونی تحمل کنی؟؟؟؟رفت به فکر و گفت باشه هر طور صلاح میدونی🥹خوشحال خوشحال فردا صبح رفتم نزدیکترین مدرسه دولتی ثبت نام کردماما همون اولین روزهای مدرسه رفتم و گفتم شرایط حصور نداره دخترمالان سه ساله به همین شکل دخترم مسجد مدرسه میره و مدرکش رو هم بی دردسر میگیره
مادران و پدران دغدعه مند سالهاست اخلاق و اعتقاد هامون رو فدای مدرک گرایی مون کردیمبیایید دست به دست بدیم تا این بار مدرک را فدای اعتقاداتمون کنیمنسل جدید باید ساخته بشن برای سربازی امام زمانپس نگران نباشید،دست دست نکنید،خدا یاری میکنهان تنصرالله ینصرکم
ble.ir/join/E3Mm2iwh3f
#خاطره
خیلی نگران بودماز همون موقع که دخترم رفت پیش آمادگی تحقیقاتم رو شروع کردم
خیلی ها مسخره ام میکردند و میگفتند مگه فقط تو بچه داری؟همه ما بچه داریم و فرستادیم همین مدرسه هاولی نمیتونستم راضی بشم دخترم مثل خیلی از دخترهایی که رفتند مدرسه و تغییر کردند بشهتا اینکه مادری رو دیدم که پسرش رو از مدرسه میاورد باهم، هم کلام شدیممتوجه شدم ایشون هم خیلی حساس روی مسائل تربیتی هستند🥺گفت من پسرم را مسجد مدرسه می برم و خیلی راضی هستمو این شد باب آشناییم🥰هر روز بیشتر تحقیق کردم و بعد که با ستاد مسجدمحورها آشنا شدم، مطمئن شدم بهترین گزینه استاما درست همون موقع که خیلی خوشحال بودم با یک مانع بزرگ بنام همسرم روبروشدم
میگفت بچه بره مسجد درس بخونهچطوری مدرک تحصیلی بگیرهنخیر نمیشهخلاصه هرچی گفتم قبول نمی کرددست به دامان اهلبیت شدمگفتم یا صاحب الزمان دل همسرم رو نرم کنیدو بعد از یک نماز استغاثه مجدد با همسرم صحبت کردمهمون مسئله رو تکرار کرد و منم گفتم مدرک به جه درد میخورهاگر دخترمون اعتقادی نداشته باشه و از سبک زندگی مون فاصله بگیره، میتونی تحمل کنی؟؟؟؟رفت به فکر و گفت باشه هر طور صلاح میدونی🥹خوشحال خوشحال فردا صبح رفتم نزدیکترین مدرسه دولتی ثبت نام کردماما همون اولین روزهای مدرسه رفتم و گفتم شرایط حصور نداره دخترمالان سه ساله به همین شکل دخترم مسجد مدرسه میره و مدرکش رو هم بی دردسر میگیرهمادران و پدران دغدعه مند سالهاست اخلاق و اعتقاد هامون رو فدای مدرک گرایی مون کردیمبیایید دست به دست بدیم تا این بار مدرک را فدای اعتقاداتمون کنیم
نسل جدید باید ساخته بشن برای سربازی امام زمانپس نگران نباشید،دست دست نکنید،خدا یاری میکنهان تنصرالله ینصرکمble.ir/join/E3Mm2iwh3f
#خاطره
۱۲:۰۸
بازارسال شده از
ویژه ساعت شهادت رهبر شهید انقلاب: همه بدانند بنده تا نفس میکشم، اجازه نخواهم داد که بیگانگان با مصالح ایران بازی کنند/ من هم که نباشم، هرکس دیگری در این مسئولیت باشد، همینطور خواهد بود/ تا اصل نورانی ولایت فقیه در قانون اساسی هست، نخواهند توانست بنای مستحکم نظام را متزلزل کنند حضرت آیتالله العظمی شهید خامنهای رضواناللهعلیه در خطبههای نمازجمعه تهران در ۱۳۷۹/۰۲/۲۳:هم آن بیگانهها، هم پشتیبانان خارج از کشورشان، هم سرویسهای جاسوسی، هم آنهایی که در رادیوها پشتیبانی تبلیغاتی برایشان میکنند، هم آنهایی که احتمالاً به صورت آشکار یا پنهان پول حواله آنها میکنند، اینها بدانند که این انقلاب اجازه نخواهد داد؛ بنده تا مسؤولیت دارم و تا نفس میکشم، اجازه نخواهم داد که اینها با مصالح این کشور بازی کنند. بنده کسی نیستم؛ این را هم بدانند؛ من هم که نباشم، هرکس دیگری در این مقام و مسؤولیت باشد، همینطور است. غیر از این امکان ندارد. آن دست ملکوتی و الهی که اصل ولایت فقیه را در قانون اساسی گذاشت، فهمید چهکار میکند. آن کسی که در این مسند هست، اگر همین دفاع از مصالح انقلاب و مصالح کشور و مصالح عالیه اسلام و مصالح مردم و این روحیه و این عمل را نداشته باشد، شرایط از او سلب شده است؛ آنوقت صلاحیت نخواهد داشت؛ لذاست که شما میبینید با همین اصل مخالفند؛ چون میدانند که مسأله، مسأله اشخاص نیست. زیدی با این نام، این مسؤولیت را بهعهده گرفته است؛ البته با او دشمنند، اما میدانند که مسأله با او تمام نمیشود؛ او هم نباشد، یکی دیگر باشد، باز هم قضیه همین است؛ لذا با اصلش مخالفند بدانند تا وقتی که این اصل نورانی در قانون اساسی هست و این ملت از بن دندان به اسلام عقیده دارند، توطئههای اینها ممکن است برای مردم دردسر درست کند؛ اما نخواهد توانست این بنای مستحکم را متزلزل سازد. انتشار به مناسبت ساعت ۰۹:۴۰ صبح شنبه؛ ساعت شهادت حضرت آیتالله العظمی سیدعلی خامنهای رضواناللهعلیه#Behesht0940
Farsi.Khamenei.ir۴:۱۷
از دل آمریکا تا روایت حقیقت؛ تلاشهای یک ایرانیـآمریکایی با انیمیشنهای لگویی
مهدی همت، یک ایرانی ساکن ایالات متحده، تلاش میکند با ساخت انیمیشنهای کوتاه و خلاقانه، روایت خود از رویدادهای روز را به مخاطبان جهانی منتقل کند. او میگوید انگیزهاش این بوده که روزی بتواند به فرزندانش توضیح دهد در زمانی که جنگ میان آمریکا و رژیم صهیونیستی با کشور ایران جریان داشت، او هم سهمی در بیان آنچه حقیقت میدانست داشته است. به همین دلیل سراغ ساخت کلیپهای کوتاه و قابل فهم رفته؛ آثاری که بتوانند برای نسل جوان و مخاطبان شبکههای اجتماعی جذاب باشند.
همت برای این کار از ابزارهای دیجیتال و فناوریهای نوین تولید محتوا از جمله ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در تولید و تدوین انیمیشن و محتوا استفاده میکند تا پیام خود را سریعتر و در قالبی تاثیرگذار منتشر کند. او معتقد است در دنیای امروز، همانقدر که نبردها در میدان واقعی رخ میدهد، رقابت برای شکلدادن به روایت و افکار عمومی نیز در فضای رسانهای و فناوریهای نوین جریان دارد؛ جایی که ابزارهایی مثل هوش مصنوعی میتوانند سرعت و دامنه انتشار پیام را چند برابر کنند.
#جنگ_روایت_ها#انیمیشن_لگویی
مهدی همت، یک ایرانی ساکن ایالات متحده، تلاش میکند با ساخت انیمیشنهای کوتاه و خلاقانه، روایت خود از رویدادهای روز را به مخاطبان جهانی منتقل کند. او میگوید انگیزهاش این بوده که روزی بتواند به فرزندانش توضیح دهد در زمانی که جنگ میان آمریکا و رژیم صهیونیستی با کشور ایران جریان داشت، او هم سهمی در بیان آنچه حقیقت میدانست داشته است. به همین دلیل سراغ ساخت کلیپهای کوتاه و قابل فهم رفته؛ آثاری که بتوانند برای نسل جوان و مخاطبان شبکههای اجتماعی جذاب باشند.
همت برای این کار از ابزارهای دیجیتال و فناوریهای نوین تولید محتوا از جمله ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در تولید و تدوین انیمیشن و محتوا استفاده میکند تا پیام خود را سریعتر و در قالبی تاثیرگذار منتشر کند. او معتقد است در دنیای امروز، همانقدر که نبردها در میدان واقعی رخ میدهد، رقابت برای شکلدادن به روایت و افکار عمومی نیز در فضای رسانهای و فناوریهای نوین جریان دارد؛ جایی که ابزارهایی مثل هوش مصنوعی میتوانند سرعت و دامنه انتشار پیام را چند برابر کنند.
#جنگ_روایت_ها#انیمیشن_لگویی
۶:۴۳
تصویری از پدربزرگ دانش آموزِ شهید میکائیل میردورقی، از شهدای جنایتِ آمریکایی_صهیونیستیِ مدرسه میناب
هرشب اینگونه در کنار مزار نوه خود در بهشت زهرای کوی لورِ شهرستان اندیمشک میخوابد.
او میگوید: میکائیل از تاریکی میترسید همیشه خودم یا پدر و مادرش کنار او میخوابیدیم، نمیخواهم شبها اینجا تنها باشد...
هرشب اینگونه در کنار مزار نوه خود در بهشت زهرای کوی لورِ شهرستان اندیمشک میخوابد.
او میگوید: میکائیل از تاریکی میترسید همیشه خودم یا پدر و مادرش کنار او میخوابیدیم، نمیخواهم شبها اینجا تنها باشد...
۲۱:۰۲
بازارسال شده از
بنیامین نتانیاهو، نخستوزیر اسرائیل، در جلسهی استماع رسمی مجلس نمایندگان ایالات متحده با عنوان «دیدگاه اسرائیل دربارهی مناقشه با عراق» در ۱۲ سپتامبر ۲۰۰۲، در بخشی از سخنانش که به ایران اختصاص دارد، میگوید:«اگر میخواهید به سمت تغییر رژیم در ایران بروید، نیازی به عملیات مخفی و پیچیده نیست، بلکه باید برنامهها و سریالهای سرگرمی غربی را از طریق ماهواره به داخل این کشور پخش کنید.»
او تأکید میکند که جوانان با دیدن این تصاویر، خواهان همان «لباسها، خانهها و استخرها» میشوند و همین خواست، به گفتهی او، نارضایتی داخلی را تقویت کرده و شکاف میان مردم و حکومت را عمیقتر میکند.
او همچنین ایران را جامعهای بازتر از عراق توصیف کرده و میگوید همین باز بودن، امکان شکلگیری چنین فشارهای داخلی برای تغییر را فراهم میکند.
نتانیاهو همان نتانیاهو است و سناریو همان سناریودر ایران اما نگران آن هستند که جلوگیری از سناریوی نتانیاهو وحدت شکن باشد
۰:۳۲
بازارسال شده از
لطفاً از این کارزار در «فارسمن» حمایت کنید.
پیشنهاد تنظیم عبور کشتی کشورهای غیرمتخاصم بر اساس کمک به غزه
«پیشنهاد میشود در راستای حمایت از مردم غزه، برای عبور کشتیها از تنگه، سازوکاری متقابل در نظر گرفته شود؛ بهگونهای که در ازای پهلوگیری هر کشتی بزرگ حامل کمک در غزه، امکان عبور تعداد مشخصی از کشتیهای کشورهای غیرمتخاصم از تنگه فراهم گردد.»
لینک کارزار
https://farsnews.ir/user171336003347/1778077344906537596
@maz_1401
پیشنهاد تنظیم عبور کشتی کشورهای غیرمتخاصم بر اساس کمک به غزه
«پیشنهاد میشود در راستای حمایت از مردم غزه، برای عبور کشتیها از تنگه، سازوکاری متقابل در نظر گرفته شود؛ بهگونهای که در ازای پهلوگیری هر کشتی بزرگ حامل کمک در غزه، امکان عبور تعداد مشخصی از کشتیهای کشورهای غیرمتخاصم از تنگه فراهم گردد.»
لینک کارزار
https://farsnews.ir/user171336003347/1778077344906537596
@maz_1401
۲۱:۰۰
بازارسال شده از
خواب آقا رو دیدم، باحجاب شدممن نمیتونم کسایی که بهم ناسزا میگن رو ببخشم، اما آقا چطور ازشون گذشته؟🥹@kafekhiaboon
🥹@kafekhiaboon۵:۴۷
بازارسال شده از
مجری هنگ کرد! ️ پاسخ به شبهات به سبک کارشناس عرب!۱۵:۴۴
بازارسال شده از
#کلیپ_تصویری | #تجمع شهید مصباحالهدی باقری به حضرت آقا گفتند: شما دو نفر از مسئولین را طور دیگری دوست دارید... برشی از سخنرانی حجتالاسلام والمسلمین #کاشانیسعادت آباد، میدان شهید طهرانی مقدم(کاج) Misaq.ir @Misaq_ba_shohada۳:۵۸
ساختار ذهن قابل تغییر است اگر معمار ماهری باشی
«تفاوتِ یک مخروبه و یک قصر، در "همتِ بازسازی" است. درون هر ذهنِ خستهای، یک شاهکارِ مدرن نهفته است که منتظرِ تمیز شدن و نظم گرفتن است. ذهنتان را بازسازی کنید، پیش از آنکه دیوارهای فرسودهی افکار منفی، سقف آرزوهایتان را پایین بیاورد.» وقتی ذهن باز و روشن شود بهتر میتوانیددر زندگی فکر کنید، تصمیم بگیرید و مدیریت کنید .
- *منبع علمی:* روانشناسی مثبتگرا (Positive Psychology) - مارتین سلیگمن.
«تفاوتِ یک مخروبه و یک قصر، در "همتِ بازسازی" است. درون هر ذهنِ خستهای، یک شاهکارِ مدرن نهفته است که منتظرِ تمیز شدن و نظم گرفتن است. ذهنتان را بازسازی کنید، پیش از آنکه دیوارهای فرسودهی افکار منفی، سقف آرزوهایتان را پایین بیاورد.» وقتی ذهن باز و روشن شود بهتر میتوانیددر زندگی فکر کنید، تصمیم بگیرید و مدیریت کنید .
- *منبع علمی:* روانشناسی مثبتگرا (Positive Psychology) - مارتین سلیگمن.
۴:۱۱
بازارسال شده از
#اشاره رهبر انقلاب به دغدغه رهبر شهید درباره افزایش جمعیت لزوم افزایش جمعیت، یکی از مهمترین دغدغههای رهبر عظیمالشأن شهیدمان اعلیالله مقامهالشریف بوده است که در بسیاری از جلسات، مراودات، و دیدارهای عمومی و اختصاصی بر آن تأکید داشتند و همچنان از مهمترین مسائل راهبردی نظام قلمداد میشود. | ۲۹/اردیبهشت/۱۴۰۵ @rahbar_enghelab_ir۲۱:۲۴
مدرسهی تعطیل، آیندهی مبهم
محمد آذین
«در طول تعطیلات تابستانی، دانشآموزان را در زمینه هوش مصنوعی آموزش خواهیم داد. میخواهم آنها پیش از امتحانات، در GPT، کلود و ابزارهای مشابه بهترین باشند. همچنین شکافهای یادگیری در طول جنگ را جبران خواهیم کرد.» این کلماتِ وزیر یا رئیسجمهور ما نیست؛ گویندهاش بنیامین نتانیاهوست.
آنچه خواندید فقط یک خبر نیست؛ تصویری از نوع نگاه به آینده است. نگاهی که آموزش را نه موضوعی فرعی، بلکه بخشی از امنیت، قدرت و بقای ملی میبیند. رژیمی درگیر جنگ، همزمان از جبران شکاف یادگیری و آموزش هوش مصنوعی حرف میزند، چون میداند میدان رقابت آینده دور، بیش از آنکه در مرزها شکل بگیرد، در ذهن کودکان و نوجوانان ساخته میشود.
مقایسه وضعیت آموزشی و علمی ایران و رژیم اشغالگر نشان میدهد، هم وضعیت فعلی و هم میزان دغدغهمندی، تحرک و ابتکار برای بهبود شرایط در ایران، در مقایسه با دشمن، نگرانکننده است.
نهتنها پس از پایان جنگ ۱۲روزه برنامهای برای جبران عقبماندگیهای آموزشی تدوین نشد، بلکه با وجود هشدارهای مکرر و ارائه راهکارها، تقریباً هیچ آمادگیای برای مواجهه با شرایط جنگی ایجاد نکردیم. میدانستیم احتمال وقوع دوباره جنگ بالاست و سازوکارهایمان پاسخگو نیست؛ اما اقدام مؤثری انجام ندادیم. انگار پوست موز را جلوی پایمان دیدیم و به مسیرمان ادامه دادیم.
مدارس حتی در استانهای دور از جنگ هم غیرحضوری شدند. در دوره کرونا جزو کشورهایی بودیم که طولانیترین تعطیلی مدارس را تجربه کرد. از یک سو، چون مأموریت آموزشوپرورش همچنان در قالب برگزاری کلاس حضوری تعریف میشود، انگیزه و برنامهریزی مؤثری برای توسعه آموزش مجازی، تلویزیونی و استفاده از ابزارهای نوین شکل نگرفته است. از سوی دیگر، کماهمیت دانستن تعلیموتربیت و نبود نگاه بلندمدت به نقش آموزش در پیشرفت کشور، باعث شده اراده جدی برای بازگشایی مؤثر مدارس وجود نداشته باشد.
بخش زیادی از آموزش مجازی فعلی، نه از نظر زمان، نه کیفیت، نه تعامل و نه اثربخشی، قابل مقایسه با آموزش حضوری استاندارد نیست. نتیجه عدم تدبیر فقط افت تحصیلی نیست؛ بلکه تضعیف تدریجی سواد، مسئولیتپذیری و مهارتهای نسل آینده است. مسئله فقط عقبافتادگی چند فصل درسی نیست؛ مسئله، فرسایش سرمایه انسانی چند نسل کشور است.
این روزها با یک تناقض روبهرو هستیم: هم هزینه میکنیم و هم در عمل نسلی کمسواد و بیانگیزه تربیت میکنیم.
کشوری که آموزش را مسئلهای درجه چندم بداند، ناگزیر آینده، توسعه، سرمایه انسانی، نوآوری و حتی تابآوری اجتماعی خود را تضعیف میکند. آموزشوپرورش باید آینده کشور را تضمین کند. البته رئیسجمهور محترم برخلاف بسیاری از مسئولان ارشد، نسبت به آموزشوپرورش دغدغه داشته و برای آن وقت گذاشته است. اما دغدغه، بدون درک دقیق مسئله، الزاماً به تصمیم درست منجر نمیشود. در این مدت بخش مهمی از تمرکز و منابع حاکمیتی و مردمی، بهجای ارتقای کیفیت یادگیری، بازطراحی آموزشی و توانمندسازی معلمان، صرف توسعه فیزیکی و تجهیزات شد؛ گویی مسئله اصلی کمبود ساختمان است، نه بحران یادگیری.
آموزشوپرورش چابکی لازم را ندارد، بهروز نیست و از ظرفیت نخبگانی کافی برای حل سریع چالشهای خود برخوردار نیست، اما حاضر نیست از افراد و مجموعههای توانمندی که آماده ارائه کمک هستند استفاده کند. در کشور هزاران معلم خلاق، و صدها متخصص، مجموعه و گروه مردمی دغدغهمند وجود دارند که میتوانند بخشی از راهحل باشند. اما ساختار رسمی، بهجای آنکه به سکویی برای همافزایی ملی تبدیل شود، به سیستمی بسته و کند تبدیل شده است. این هم تناقض دیگری است: تشنهایم، اما دستی را که برایمان آب آورده را پس میزنیم.
رقابت امروز کشورها، بیش از آنکه بر سر منابع طبیعی یا تجهیزات نظامی باشد، بر سر کیفیت نظامهای یادگیری است. کشورهایی موفق خواهند بود که بتوانند سریعتر یاد بگیرند، خود را با تحولات فناوری و بحرانها تطبیق دهند و مهمتر از همه، تصویر روشنی از آینده داشته باشند و آن را در نظام تعلیموتربیت دنبال کنند.
اگر جنگها، تحریمها و بحرانهای سالهای اخیر نتوانند ما را متوجه اهمیت حیاتی آموزشوپرورش کنند، در آینده هزینههای سنگینتری خواهیم پرداخت. زمان آن رسیده که مطالبهای ملی از سوی نخبگان و مردم برای اولویت یافتن آموزشوپرورش و ایجاد تغییرات اساسی در اهداف و شیوه اداره آن شکل بگیرد. این نهضت باید به توافق بر سر چند مسئله اصلی و تمرکز منابع دولتی و مردمی برای حل آنها منجر شود.
بنیاد برهان را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | اینستاگرام | تارنما | آپارات
محمد آذین«در طول تعطیلات تابستانی، دانشآموزان را در زمینه هوش مصنوعی آموزش خواهیم داد. میخواهم آنها پیش از امتحانات، در GPT، کلود و ابزارهای مشابه بهترین باشند. همچنین شکافهای یادگیری در طول جنگ را جبران خواهیم کرد.» این کلماتِ وزیر یا رئیسجمهور ما نیست؛ گویندهاش بنیامین نتانیاهوست.
آنچه خواندید فقط یک خبر نیست؛ تصویری از نوع نگاه به آینده است. نگاهی که آموزش را نه موضوعی فرعی، بلکه بخشی از امنیت، قدرت و بقای ملی میبیند. رژیمی درگیر جنگ، همزمان از جبران شکاف یادگیری و آموزش هوش مصنوعی حرف میزند، چون میداند میدان رقابت آینده دور، بیش از آنکه در مرزها شکل بگیرد، در ذهن کودکان و نوجوانان ساخته میشود. مقایسه وضعیت آموزشی و علمی ایران و رژیم اشغالگر نشان میدهد، هم وضعیت فعلی و هم میزان دغدغهمندی، تحرک و ابتکار برای بهبود شرایط در ایران، در مقایسه با دشمن، نگرانکننده است. نهتنها پس از پایان جنگ ۱۲روزه برنامهای برای جبران عقبماندگیهای آموزشی تدوین نشد، بلکه با وجود هشدارهای مکرر و ارائه راهکارها، تقریباً هیچ آمادگیای برای مواجهه با شرایط جنگی ایجاد نکردیم. میدانستیم احتمال وقوع دوباره جنگ بالاست و سازوکارهایمان پاسخگو نیست؛ اما اقدام مؤثری انجام ندادیم. انگار پوست موز را جلوی پایمان دیدیم و به مسیرمان ادامه دادیم. مدارس حتی در استانهای دور از جنگ هم غیرحضوری شدند. در دوره کرونا جزو کشورهایی بودیم که طولانیترین تعطیلی مدارس را تجربه کرد. از یک سو، چون مأموریت آموزشوپرورش همچنان در قالب برگزاری کلاس حضوری تعریف میشود، انگیزه و برنامهریزی مؤثری برای توسعه آموزش مجازی، تلویزیونی و استفاده از ابزارهای نوین شکل نگرفته است. از سوی دیگر، کماهمیت دانستن تعلیموتربیت و نبود نگاه بلندمدت به نقش آموزش در پیشرفت کشور، باعث شده اراده جدی برای بازگشایی مؤثر مدارس وجود نداشته باشد. بخش زیادی از آموزش مجازی فعلی، نه از نظر زمان، نه کیفیت، نه تعامل و نه اثربخشی، قابل مقایسه با آموزش حضوری استاندارد نیست. نتیجه عدم تدبیر فقط افت تحصیلی نیست؛ بلکه تضعیف تدریجی سواد، مسئولیتپذیری و مهارتهای نسل آینده است. مسئله فقط عقبافتادگی چند فصل درسی نیست؛ مسئله، فرسایش سرمایه انسانی چند نسل کشور است. این روزها با یک تناقض روبهرو هستیم: هم هزینه میکنیم و هم در عمل نسلی کمسواد و بیانگیزه تربیت میکنیم. کشوری که آموزش را مسئلهای درجه چندم بداند، ناگزیر آینده، توسعه، سرمایه انسانی، نوآوری و حتی تابآوری اجتماعی خود را تضعیف میکند. آموزشوپرورش باید آینده کشور را تضمین کند. البته رئیسجمهور محترم برخلاف بسیاری از مسئولان ارشد، نسبت به آموزشوپرورش دغدغه داشته و برای آن وقت گذاشته است. اما دغدغه، بدون درک دقیق مسئله، الزاماً به تصمیم درست منجر نمیشود. در این مدت بخش مهمی از تمرکز و منابع حاکمیتی و مردمی، بهجای ارتقای کیفیت یادگیری، بازطراحی آموزشی و توانمندسازی معلمان، صرف توسعه فیزیکی و تجهیزات شد؛ گویی مسئله اصلی کمبود ساختمان است، نه بحران یادگیری. آموزشوپرورش چابکی لازم را ندارد، بهروز نیست و از ظرفیت نخبگانی کافی برای حل سریع چالشهای خود برخوردار نیست، اما حاضر نیست از افراد و مجموعههای توانمندی که آماده ارائه کمک هستند استفاده کند. در کشور هزاران معلم خلاق، و صدها متخصص، مجموعه و گروه مردمی دغدغهمند وجود دارند که میتوانند بخشی از راهحل باشند. اما ساختار رسمی، بهجای آنکه به سکویی برای همافزایی ملی تبدیل شود، به سیستمی بسته و کند تبدیل شده است. این هم تناقض دیگری است: تشنهایم، اما دستی را که برایمان آب آورده را پس میزنیم. رقابت امروز کشورها، بیش از آنکه بر سر منابع طبیعی یا تجهیزات نظامی باشد، بر سر کیفیت نظامهای یادگیری است. کشورهایی موفق خواهند بود که بتوانند سریعتر یاد بگیرند، خود را با تحولات فناوری و بحرانها تطبیق دهند و مهمتر از همه، تصویر روشنی از آینده داشته باشند و آن را در نظام تعلیموتربیت دنبال کنند. اگر جنگها، تحریمها و بحرانهای سالهای اخیر نتوانند ما را متوجه اهمیت حیاتی آموزشوپرورش کنند، در آینده هزینههای سنگینتری خواهیم پرداخت. زمان آن رسیده که مطالبهای ملی از سوی نخبگان و مردم برای اولویت یافتن آموزشوپرورش و ایجاد تغییرات اساسی در اهداف و شیوه اداره آن شکل بگیرد. این نهضت باید به توافق بر سر چند مسئله اصلی و تمرکز منابع دولتی و مردمی برای حل آنها منجر شود. بنیاد برهان را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | اینستاگرام | تارنما | آپارات۴:۰۸
این ویدیو لحظهای را بازآفرینی میکند که خلبانان جنگنده ایرانی با نادیده گرفتن همه احتمالات و تنها با ۲ جت کوچک اف-۵، در حملهای جسورانه و ماهرانه، یک پایگاه به شدت مستحکم آمریکایی را در کویت نابود میکنند.@Rasadefori۶:۱۵