برای دریافت هدیه تنها سه روز باقی مانده
۱۸:۳۳
تنها برای دریافت هدیه یک روز باقی ماندهبرای دریافت هدیه به شماره زیر پیام دهید۰۹۰۵۹۱۰۵۲۰۳
۱۴:۴۲
مامانای عزیز ...اگر این روزها خستهاید، اگر ذهنتون هزار جهت میره، اگر بیحوصلگی، فراموشی، کمخوابی یا اضطراب داره اذیتتون میکنه…وقتشه خودتون رو جدی بگیرید و یک چکاپ واقعی از مغزتون انجام بدید. 

نقشه مغزی (QEEG) یعنی یک اسکن هوشمند از فعالیت مغز که کاملاً بدون درد و بدون خطره و در چند دقیقه بهتون نشون میده:• کدوم بخشهای مغزتون خستهتره• میزان استرس و درگیری ذهنیتون چقدره• چرا تمرکز و انرژیتون کم شده• و چطور میتونید دوباره به آرامش برگردید
خیلی از مامانها بعد از نقشه مغزی تازه فهمیدن مشکل اصلی از «خستگی مغزی» بوده…نه هورمون، نه کمبود ویتامین؛ فقط مغزی که زیر بار مسئولیتها تنها مونده.
و حالااااا… وقت هدیهست!
به مناسبت تقدیر از تمام مادرهای قوی:
تخفیف استثنایی نقشه مغزی + مشاوره رایگان در کلینیک حیات سبز 
یعنی هم مغزت رو دقیق چک میکنی،هم یک متخصص کنارته تا کامل برات توضیح بده که چطور میتونی دوباره به تعادل، انرژی و آرامش برسی.
مامان قشنگ و قوی…اگر میخوای بدونی مغزت دقیقاً چه خبره،این بهترین فرصته.
نقشه مغزی (QEEG) یعنی یک اسکن هوشمند از فعالیت مغز که کاملاً بدون درد و بدون خطره و در چند دقیقه بهتون نشون میده:• کدوم بخشهای مغزتون خستهتره• میزان استرس و درگیری ذهنیتون چقدره• چرا تمرکز و انرژیتون کم شده• و چطور میتونید دوباره به آرامش برگردید
خیلی از مامانها بعد از نقشه مغزی تازه فهمیدن مشکل اصلی از «خستگی مغزی» بوده…نه هورمون، نه کمبود ویتامین؛ فقط مغزی که زیر بار مسئولیتها تنها مونده.
و حالااااا… وقت هدیهست!
یعنی هم مغزت رو دقیق چک میکنی،هم یک متخصص کنارته تا کامل برات توضیح بده که چطور میتونی دوباره به تعادل، انرژی و آرامش برسی.
مامان قشنگ و قوی…اگر میخوای بدونی مغزت دقیقاً چه خبره،این بهترین فرصته.
۱۸:۵۳
تعیین تکلیف پروژههای باز زندگی یکی از مهمترین کارهاییه که باید انجام بشه. کارهایی که باید باهاشون مواجه بشیم ولی به دلایل مختلف این کار رو نمیکنیم.
تعیین تکلیف این کارها لزوماً به معنای انجام کاملشون نیست:گاهی ممکنه تصمیم درست این باشه که برای همیشه دورش رو خط بکشیم و کنار بذاریمش.گاهی ممکنه تصمیم درست این باشه که کاری رو تا یه جایی پیش ببریم و بعد پروندهاش رو ببندیم.گاهی ممکنه بهتر باشه برونسپاریش کنیم و بدیم فرد دیگه انجامش بدهو گاهی هم ممکنه بهترین تصمیم این باشه که با تمام توان بریم توی دلش و انجامش بدیم.
فکر کردن به کارهایی که باید انجام بدیم و به این شکل دستهبندی کردنشون میتونه بسیار کمککننده، آرامشبخش و راهگشا باشه.🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻
تعیین تکلیف این کارها لزوماً به معنای انجام کاملشون نیست:گاهی ممکنه تصمیم درست این باشه که برای همیشه دورش رو خط بکشیم و کنار بذاریمش.گاهی ممکنه تصمیم درست این باشه که کاری رو تا یه جایی پیش ببریم و بعد پروندهاش رو ببندیم.گاهی ممکنه بهتر باشه برونسپاریش کنیم و بدیم فرد دیگه انجامش بدهو گاهی هم ممکنه بهترین تصمیم این باشه که با تمام توان بریم توی دلش و انجامش بدیم.
فکر کردن به کارهایی که باید انجام بدیم و به این شکل دستهبندی کردنشون میتونه بسیار کمککننده، آرامشبخش و راهگشا باشه.🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻
۱۷:۱۶
خیلیها میگویند:
«مشکل خاصی ندارم…فقط زود خسته میشوم،تمرکزم میریزد،خوابم سبک است.»
در بسیاری از موارداینها نشانهٔ بیماری نیستند،نشانهٔ تنظیم نامطلوب سیستم عصبیاند.🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻
«مشکل خاصی ندارم…فقط زود خسته میشوم،تمرکزم میریزد،خوابم سبک است.»
در بسیاری از موارداینها نشانهٔ بیماری نیستند،نشانهٔ تنظیم نامطلوب سیستم عصبیاند.🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻
۱۷:۱۷
بعضی مراجعها در اولین جلسه میگویند:
«نمیدانم دقیقاً چه شده… فقط حس میکنم مغزم مثل قبل کار نمیکند.»
از دید عصبروانشناختی، این توصیف کاملاً معنیدار است.
مغز قبل از اختلال واضح، اول هماهنگیاش را از دست میدهد.
🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻
«نمیدانم دقیقاً چه شده… فقط حس میکنم مغزم مثل قبل کار نمیکند.»
از دید عصبروانشناختی، این توصیف کاملاً معنیدار است.
مغز قبل از اختلال واضح، اول هماهنگیاش را از دست میدهد.
🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻
۱۷:۱۷
نوروفیدبک معجزه نیست.
برای همه مناسب نیستو قرار نیست کسی را «تغییر» دهد.
اما برای برخی مغزها،یادگیری دوبارهی الگوهای کارآمدترِ فعالیتمیتواند مسیر تنظیم را فعال کند.🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻
برای همه مناسب نیستو قرار نیست کسی را «تغییر» دهد.
اما برای برخی مغزها،یادگیری دوبارهی الگوهای کارآمدترِ فعالیتمیتواند مسیر تنظیم را فعال کند.🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻🪻
۱۷:۱۷
۱۸:۱۲
۷:۳۲
۲:۱۶
۸:۰۶
۹:۱۰
فرسودگی تحصیلی یکی از مشکلات اساسی در میان دانش آموزان و دانشجویان است که تأثیرات منفی زیادی بر سلامت روانی، جسمانی و عملکرد تحصیلی آنان دارد. این مشکل به ویژه در دورانهای پرتلاطم تحصیلی و فشارهای متعدد ناشی از تکالیف و انتظارات بالای آموزشی بیش از پیش به چشم میآید. به طور خاص فرسودگی تحصیلی به عنوان یک حالت فیزیکی و روانی با نشانههایی مانند خستگی، بی انگیزگی و احساس ناکامی در دانشآموزان شناخته میشود. این پدیده نه تنها بر عملکرد تحصیلی تأثیر میگذارد بلکه میتواند منجر به بروز مشکلات روانشناختی همچون اضطراب و افسردگی شود. به همین دلیل، شناخت و پیشبینی عوامل مؤثر در بروز فرسودگی تحصیلی از اهمیت بالایی برخوردار است.
۱۲:۳۸
در مجموع میتوان گفت فرسودگی تحصیلی شامل خستگی عاطفی، کاهش موفقیت فردی و احساس بیکفایتی است که تأثیرات منفی آن بر زندگی تحصیلی و اجتماعی افراد قابل توجه است. این پدیده به ویژه در سنین نوجوانی و جوانی که افراد با فشارهای تحصیلی و شخصی زیادی روبهرو هستند، نمود بیشتری دارد. براساس مطالعات اخیر، این مسئله نه تنها در مقاطع تحصیلی عالی بلکه در میان دانشآموزان مدارس نیز مشاهده میشود. یکی از علل اصلی فرسودگی تحصیلی، استرسهای ناشی از فشارهای تحصیلی و انتظارات بالا است.
۹:۴۴
رشد و توسعه هر جامعهای به نظام آموزشی آن جامعه وابسته است. به همین منظور کشورها همه ساله میزان قابل توجهی از درآمد خود را صرف آموزش و پرورش میکنند، اما برخی از عوامل موجب هدر رفتن بخشی از سرمایهگذاریها میشود. اهمال کاری یکی از اقدامات شایع است که تقریباً همه افراد در مقطعی از زندگی خود با کنار گذاشتن وظایف و مسئولیتهای خود که باید در یک زمان مشخص کامل شوند، تجربه میکنند. یکی از متداولترین و شایعترین مشکلات در سطوح مختلف تحصیلی، تعلل ورزی آموزشی یا اهمال کاری تحصیلی است.
۹:۰۸
دانش آموزانی که دارای اهمال کاری تحصیلی هستند، انگیزهای برای انجام تکالیف آموزشی در مدت زمان معین را ندارند و به موقع برای امتحانات درس نمیخوانند و همچنین به موضوعات مطرح شده و دروس توجه نمیکنند و انجام تکالیف خود را تا آخرین لحظه به تأخیر میاندازند. بی انگیزگی و تنبلی تنها دلیل اهمال کاری نیست، بلکه به این دلیل است که افراد اهمال کار به فعالیتهای دیگری غیر از تکالیفی که به آنها محول میشود علاقهمند هستند و این فعالیتها معمولاً شامل مواردی مانند، تماشا کردن تلویزیون، اوقات فراغت، لذت بردن از تعاملات اجتماعی، کار با اینترنت را در برمیگیرد.
۸:۴۳
اهمال کاری شامل دو سطح، شناختی و رفتاری هست. در سطح شناختی فرد در انتخاب اهداف و گرفتن تصمیمات به موقع تعلل میورزد و در سطح رفتاری فرد فعالیتی را که قصد انجام آن را دارد بدون علت خاصی و به صورت کاملاً اختیاری در زمان مشخص انجام نمیدهد. یکی از ویژگیهایی که سبب اهمال کاری تحصیلی در دانشآموزان میشود، جو عاطفی خانواده است. یعنی جو عاطفی خانواده نیز میتواند یکی از عوامل مؤثر در افزایش یا کاهش اهمال کاری تحصیلی باشد. منظور از جو عاطفی خانواده، روابط و تبادلات روانی و عاطفی است که بین اعضای آن وجود دارد. جو عاطفی خانواده اساساً یک ارزش والای اجتماعی و یک تکلیف اخلاقی - اجتماعی والدین است که تضعیف آن میتواند منجر به اختلال رابطهای در اعضای خانواده و روابط بین فردی گردد. توجه کردن به نیازهای زیستی و روانی فرزندان در فضای خانواده باعث کاهش مشکلات رفتاری و بحرانهای رشدی و روانی در آنان میشود. پس ضروری است که تدابیر لازم در جهت کاهش اهمال کاری تحصیلی فراهم شود.
پریسا نیازیکارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
۱۹:۳۱
۹:۱۲