محور اول: آمادگی آموزشی مدرسه در صورت تعطیلی یا مجازیشدن مدارس۱. اگر سال تحصیلی با تعطیلی مدارس یا مجازیشدن آموزش آغاز شود، مهمترین چالشهای مدیر مدرسه چه خواهد بود؟
۲. از همین امروز چه اقداماتی میتوان انجام داد تا کلاسهای مجازی در مهرماه منظمتر، پربارتر و مؤثرتر برگزار شوند؟
۳. برای ارزشیابی دانشآموزان در آموزش مجازی یا نیمهحضوری، چه مدلهایی قابل طراحی است؟
۴. دبیران مدرسه پیش از شروع سال تحصیلی، برای آموزش مجازی به چه توانمندیهایی نیاز دارند؟
۵. برای دانشآموزانی که به گوشی، اینترنت یا ابزارهای آموزش مجازی دسترسی ندارند، از الان چه راهکارهای جبرانی میتوان پیشبینی کرد؟
۶. چگونه میتوان اولیا را پیش از آغاز سال تحصیلی، نسبت به نقش خود در آموزش مجازی یا شرایط بحرانی آگاه و همراه کرد؟
۷. در صورت محدودیت فعالیت مدارس، چه فضاهای حضوریِ جایگزینی میتوانند برای آموزش، پشتیبانی یا رفع اشکال مورد استفاده قرار گیرند؟
۸. استفاده از فضاهای جایگزین برای آموزش حضوری یا نیمهحضوری، چه چالشهای اجرایی، ایمنی و قانونی دارد؟
۹. چگونه میتوان معلمان، کادر مدرسه و اولیا را برای اجرای الگوهای جایگزین آموزش در سال تحصیلی آینده آماده و همراه کرد؟
محور دوم: آمادگی تربیتی و اجتماعی مدرسه در شرایط بحران۱۰. اگر شرایط بحرانی ادامه پیدا کند، مدرسه چگونه میتواند در سال تحصیلی پیشرو، نقش اجتماعی و تربیتی مؤثری ایفا کند؟
۱۱. شرایط جنگ و بحران چه فرصتهای تربیتی تازهای برای مدیر مدرسه و مربیان فراهم میکند؟
۱۲. چگونه میتوان از ظرفیت نهادهای محلی مانند مسجد، هلالاحمر، بسیج، گروههای جهادی و مجموعههای مردمی، بهعنوان شرکای تربیتی مدرسه استفاده کرد؟
۱۳. چه نقشها و مسئولیتهای مشخصی میتوان برای دانشآموزان طراحی کرد تا در محله و خانواده، کنشگر، مسئولیتپذیر و اثرگذار باشند؟
۱۴. چگونه میتوان محتوای دروس رسمی مانند علوم، ادبیات، مطالعات اجتماعی، جامعهشناسی و… را با مسائل واقعی جامعه و فعالیتهای امدادی و اجتماعی پیوند زد؟
۱۵. برای ثبت، ارزیابی و تقدیر از فعالیتهای داوطلبانه و اجتماعی دانشآموزان در شرایط بحران، چه مدلهایی میتوان پیشنهاد کرد؟
#همآفرین #مدرسه_بهمثابه_نهاد_اجتماعی #آموزش_مجازی #کنشگری_دانشآموز#مدار
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu