چرا هر چه باتجربهتر میشویم، باید بیشتر مشورت کنیم؟ تصور رایج این است که تجربه، نیاز به همفکری را کم میکند. این نگاه، تخصص را با خودکفایی اشتباه میگیرد و باعث میشود پیچیدگیهای پنهان یک مسئله تربیتی را نادیده بگیریم. اما حقیقت دقیقاً برعکس است. هرچه فرد باتجربهتر میشود، وادی تربیت را بیشتر شبیه یک « زمین مینگذاریشده » میبیند. او به خوبی ظرافتها، تفاوتهای فردی دانشآموزان و عواقب بلندمدت یک تصمیم را درک میکند و میداند که کوچکترین بیاحتیاطی، عواقب جبرانناپذیری دارد. از این رو، ضرورت مشورت را بیش از هر کس دیگری حس میکند. آیا تجربه، ما را به سمت خودرأیی و اتکا به نفسِ تنها برده است، یا به سمت احتیاط بیشتر و جستجوی خرد جمعی؟ برگرفته از کتاب « مشورت و هدایت, جایگاه خرد جمعی در تربیت »#هنر_مشورت_در_تربیت
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۴۳
روایت، فرصتی برای تأمل و بازاندیشیگفتوگو دربارهی تجربیات، از یکسو برای دریافتکننده، زمینهی شناخت عمیقتر و ایدههایی برای عمل در موقعیتهای مشابه فراهم میآورد و از سوی دیگر، برای راوی فرصتی است برای تأمل و گاه بازنگری در مسیر.آنچه موسسه متن در بیش از یک دهه گذشته در پی آن بوده، قرار گرفتن در چرخهی استخراج، تدوین، تأمل و بازنگری در تجربیات تربیت مدرسهای است؛ چرخهای که حاصل آن، تجمیع حجم انبوهی از روایتها و انتشار بیش از سی عنوان کتاب از تجربهنگاری مدیران، معلمان راهنما و معلمان، و نیز برگزاری رویدادها و دورههای گوناگون بوده است.در کنار این تلاشها، دیگر مؤسسات تربیتی و آموزشی نیز فعالیتهای ارزشمندی در همین مسیر دارند که مایلیم آنها را با یکدیگر به اشتراک بگذاریم تا انشاءالله بر غنای این جریان هرچه بیشتر افزوده شود. همایش "خاطرات آسمانی"تجمیع و برگزیدهای از خاطرات معلمان است.
لینک شرکت در رویداد:https://www.basaaer.com/conference/1404-conference/heavenly-memories روایت تربیتدعوتی است برای بیان روایتهای تربیتی.
لینک شرکت در مسابقه: https://keraamat.ir/Artics/60/مسابقه-روایت-تربیتچنانچه فرصتهای دیگری در این مسیر میشناسید، خوشحال میشویم آنها را با ما به اشتراک بگذارید.
@mmtn_ir mmtn.ir۵:۵۹
در سیزدهمین هفته از دورهی معلمراهنمای بانوان، به دو مبحث مهم آموزشی و تربیتی پرداختیم: « کارکردهای اجرایی » و « فقه مدرسه ».️ در جلسه دوم کارکردهای اجرایی، به مولفههای سطح بالای کارکردهای اجرایی پرداختیم. کارکردهای اجرایی که ضمانت کننده موفقیت تحصیلی، شغلی و روابط اجتماعی در جامعه است.«هدفگذاری، اولویتبندی، برنامهریزی، مدیریت زمان و نظارت بر خود» از مولفههای مهمی است که هم مربی خود باید در آن مهارت داشته باشد و هم به روشهای تقویت این مولفهها در دانش آموزان آگاهی داشته باشد. همچنین آموختیم که «فقه» بهمثابهی یک گیت (دروازه) هوشمند در مدرسه عمل میکند؛ هر فعالیت نوینی باید از این دروازه عبور کند تا مشروعیت خود را بسنجد و ما را از خطاهای پنهانِ مسیر آگاه سازد. و در همین راستا، با استثنائات سهگانهی غیبت آشنا شدیم؛ یعنی زمانی که بیان یک نقص پنهان، نهتنها حرام نیست، بلکه برای مقاصد مهمی چون مشورت در استخدام یا راهنمایی و ارشاد ، ضروری میشود.#با_معلم_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۴۴
هنر جابهجایی هوشمندانه در جلسات با والدینیک جلسهی موفق با والدین، سناریویی ثابت و ازپیشنوشتهشده نیست. هر جلسه فضایی زنده و پویاست و به انعطافپذیری بالایی نیاز دارد. یک مربی حرفهای میداند که باید متناسب با شرایط گفتوگو و واکنشهای والدین ، سبک تعامل خود را هوشمندانه تغییر دهد.یک مربی پخته، برای مدیریت این جلسات، چند سبک یا رویکرد کلیدی در جعبهابزار خود دارد: رویکرد تعاملی : برای اعتمادسازی و درک متقابل.رویکرد اطلاعرسانی : برای انتقال شفاف دادهها و واقعیتهای عینی.رویکرد مشاورهای : برای حمایت عاطفی و همدلی در هنگام مواجهه با چالشهای پیچیده.رویکرد همفکری : برای ایجاد راهحلی مشترک با والدین و تقویت حس مشارکت. رویکرد دستوری : برای مواقعی که باید قاطعانه و محکم، خطمشی روشنی به والدین ارائه شود.️هنر اصلی، تشخیص همین لحظهها و جابهجاییِ روان میان این سبکهاست . تسلط بر این مهارت، تفاوت میان یک گفتوگوی راهگشا و یک جلسهی بینتیجه و فرسایشی را رقم میزند.برگرفته از کتاب هنر تعامل با والدین دانش آموزان #هنر_تعامل_با_والدین
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۰۶
گاهی بهترین حضور معلمراهنما، در صحنه نبودن است!اثرگذاری عمیق تربیتی، با حضور دائمی در صحنه و امر و نهی مستقیم حاصل نمیشود. قدرت حقیقی یک راهبر، در هنرِ فضاسازی و هدایت پنهان نهفته است؛ جایی که تغییر، از درون دانشآموزان میجوشد، نه از بیرون.در راهبری غیرمستقیم فضای عمومی، «تحقق اهداف تربیتیِ موردنظر بدون امر و نهی مستقیم» مدنظر است. مربی در این شکل از کار تربیتی بهطور صریح، امر و نهیی به دانشآموزان نمیکند؛ اما اقداماتی انجام میدهد که در نهایت، به تحقق اهداف تربیتیِ موردنظر او منجر میشود.
با این رویکرد، معلمراهنما به یک کارگردان هوشمند تبدیل میشود؛ کسی که صحنه را با ظرافت میچیند، از واسطههای قابلاعتماد (مانند دانشآموزان فعال یا فارغالتحصیلان) بهدرستی بهره میبرد و در نهایت، بدون ورود مستقیم و ایجاد مقاومت، اهداف تربیتی را محقق میسازد.اینجاست که در پشت صحنه، « سلسلهجنبان » اتفاقات مثبت خواهید بود.برشی از کتاب «مهارتهای راهبری جمع دانشآموزان، جلد اول: فضاسازی و انگیزش»، در دست انتشار#راهبری_جمع
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۸
دومین جلسه از سلسله جلسات « هنر تعامل با والدین » با حضور آقای حسینزاده در موسسه متن برگزار شد و به بررسی اصول کلیدی و حرفهای مدیریت جلسات با اولیا اختصاص یافت. در این جلسه بر این نکته کلیدی تأکید شد که رفتار کودک، آینه خانه و خانواده است. اگر دانشآموزی رفتارهای ناهنجار دارد، در اغلب موارد علت را باید در خانواده جستجو کرد. بنابراین، تعامل با والدین نه یک انتخاب، بلکه یک ضرورت انکارناپذیر برای حل ریشهای مسائل است.️ به همین دلیل، تعامل با والدین امری بسیار ظریف است. کوچکترین غفلت یا برخورد نادرست میتواند یک ارتباط را برای همیشه قطع کند. والدینی که به مدرسه و مربی بدبین شوند، ناخواسته به نیرویی تبدیل میشوند که تمام تلاشهای تربیتی شما را در ذهن فرزندشان خنثی میکنند. و در نهایت، راهکار عملی برای مدیریت این جلسات حساس: ورود به اتاق ملاقات بدون آمادگی و سناریوی قبلی، یک خطای بزرگ حرفهای است. معلم راهنما باید مانند یک کارگردان ، فرمان گفتگو را در دست داشته باشد و اجازه ندهد جلسه از اهداف تربیتی خود خارج شود.#هنر_تعامل_با_والدین
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۴۸
وقتی شاگرد معمولی، نابغه کلاس میشود! در یک آزمایش علمی، زمانی که معلمان باور کردند دانشآموزان عادی، استعداد درخشانی دارند، آن دانشآموزان واقعاً پیشرفت چشمگیری کردند. این پدیدهی قدرتمند نشان میدهد که « برآورد معلم » و نگاه مثبت او به شاگردانش، یک نظر شخصی نیست، بلکه عاملی است که میتواند آیندهی تحصیلی آنها را مستقیماً شکل دهد. قضاوتهای ذهنی منفی ما دربارهی یک دانشآموز، میتواند به بزرگترین مانع در مسیر رشد و شکوفایی استعدادهای او تبدیل شود. برشی از درس مهارتهای کلاسداری ، دورهی مهارتهای پایه معلمراهنمای بانوان#با_معلم_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۱
فرارسیدن ایام فاطمیه و شهادت مظلومانهی امابیها، حضرت فاطمهی زهرا (س) ، تسلیت باد. ایام فاطمیه، فراتر از یک سوگواری، یک مدرسهی بصیرت و ولایتمداری است. احیای یاد و سیرهی فاطمی در مجالس روضه و توسل، نهتنها گرهگشایی است، بلکه جوهرهی تربیت را در اعماق وجود تقویت میکند. رسالت اصلی ما در مدرسه، کاشتن بذر معرفت و محبت فاطمی در جان دانشآموزان است؛ محبتی که با شجاعت در دفاع از حق و مرزبانی از حریم ولایت گره خورده باشد. هدف نهایی آن است که ولایت و محبت اهل بیت (ع) و منش آنان ، به پرچم هویتی آنان بدل گردد و در تمام شئون زندگیشان برافراشته بماند.@mmtn_ir mmtn.ir۶:۰۰
دهمین دورهمی معلمان راهنما با تمرکز بر چالش سنگین و پیچیدهی « مدیریت سوگ و فقدان در محیط مدرسه » و با حضور جمعی از معلمان دغدغهمند، مربیان و کارشناسان برگزار شد. در این نشست صمیمی که با رویکردی کارگاهی، به نقش حیاتی معلم در همراهی و آرامشبخشی به دانشآموزان سوگوار پرداخته شد و راهکارهای عملی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت. مهمترین محورهای گفتوگو: راهبردهای معلمراهنما: اقدامات مؤثر برای ایجاد ارتباط امن، پرهیز از ترحم آسیبزا و آغاز گفتوگو. آسیبشناسی مداخلات نادرست: بررسی رفتارهای رایج اما آسیبزا و تأکید بر اهمیت سکوت حسابشده بهجای کلام نسنجیده. تابآوری و خودمراقبتی معلم: لزوم توجه معلم به سلامت روان خود برای پیشگیری از فرسودگی و ترومای ثانویه. نقش ساختار مدرسه: اهمیت حفظ روتینها و برنامههای قابلپیشبینی برای ایجاد احساس امنیت در دانشآموز. مفهوم گسترده تروما: گفتگو در خصوص مفاهیمی مانند طلاق، مهاجرت، رهاشدگی و اهمیتِ حساسیت معلم راهنما. خلاصهی کاربردی از نکات کلیدی و راهکارهای عملی ارائهشدهhttps://B2n.ir/gk9527#دورهمی_معلمان_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۲۴
در میدان تربیت، هر زاویهی دید جدید، یک چراغ برای یافتن مسیر امن است. وقتی با یک رفتار پیچیدهی دانشآموز روبهرو میشویم، طبیعتاً آن را بر اساس دیدگاه و تجربهی خودمان تحلیل میکنیم. خطر اینجاست که در این تحلیل فردی، بسیاری از زوایای پنهان مسئله از چشم ما دور بماند . اینجا ارزش حیاتی « نظرات متعارض » در جلسات مشورتی مشخص میشود. هر تحلیل متفاوتی که ارائه میشود، یک احتمال جدید را روشن میکند. این تعارضها باعث میشود مسئله از زوایای گوناگون بررسی شود و به تحلیلی جامع و پخته برسیم؛ کاری که یک نفر بهتنهایی از عهدهی آن برنمیآید. در جلسات همفکری، آیا هدف رسیدن به تأیید تحلیل خودمان است یا کشف ابعاد جدید مسئله ؟ برگرفته از کتاب روش های شناخت دانشآموزان در مدرسه #هنر_مشورت_در_تربیت
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۱
در هفتهی چهاردهم دورهی مهارتهای پایه معلمراهنمای بانوان که به میزبانی دبیرستان نیکان برگزار شد، درسهای « فقه مدرسه » و « رشد جسمی » تدریس گردید. در مبحث رشد جسمی، این نکته تبیین شد که تربیت، یکپارچه است؛ چراکه سلامت معنوی و روانی، بر پایهی سلامت جسم استوار است و عقل سالم در بدن سالم است.️ شاهکلیدِ ایفای این نقش، داشتن نگاهی جامع و فراتر از کلاس است. معلمراهنمایی که دانشآموز را چون فرزند خود بداند و دقیق باشد، گاهی میتواند با یک نگاه، خانوادهای را از خطری بزرگ نجات دهد . و در نهایت، در مبحث فقه مدرسه این اصل بررسی شد که در ارشاد جاهل (آگاهسازی)، روش انتقال مفاهیم اهمیت ویژهای دارد؛ از تذکر دربارهی گناهان ناآگاهانه مانند غیبت، تا تبیین فلسفهی حجاب با این بیان فطری که: « خدا اینگونه دوست دارد ».#با_معلم_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۴۰
گرانترین جایزه، همیشه مادی نیست!« توجه » یکی از قدرتمندترین و در عین حال، در دسترسترین ابزارهای تربیتی است.هستهی مرکزی هر تشویقی، دریافت توجّه، است. بچّههای امروز نیاز بیشتری به توجّه دارند. فضای عمومی مثبت مدرسه و دقت مربّیان به عملکرد دانشآموزان میتواند چنین تشویقهایی را برای دانشآموزان در پی داشته باشد؛ یعنی فضای مدرسه بهگونهای باشد که وقتی نوجوان در نقطهای تحرّک یا فعّالیّت مثبتی انجام میدهد، مورد توجّه و احترام قرار گیرد.
به جای یک «صدآفرین» تکراری برای همه، توصیفی دقیق و شخصی از کار یک دانشآموز معجزه میکند. این «توجه» هدفمند، جایگزینی هوشمندانه برای جوایز مادی است که اثرشان بهمرور کم میشود.او باید احساس کند که بهطور ویژه دیده شده است و جایزهای دریافت کرده که به او هویت و انگیزهی درونی میبخشد. برشی از کتاب « مهارتهای راهبری جمع دانشآموزان، جلد اول: فضاسازی و انگیزش»، در دست انتشا ر.#راهبری_جمع
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۳
گزینش نیروی انسانی؛ یک سرمایهگذاری راهبردی برای آینده مدرسهورود هر عضو جدید به کادر آموزشی، میتواند سرمایهای گرانبها یا چالشی بنیادین برای مجموعه باشد. کیفیت نیروی انسانی، بیش از هر عامل دیگری، تعیینکننده آینده تربیتی مدرسه است. اصول کلیدی برای یک گزینش راهبردی: نگاه به انگیزه، فراتر از سوابق : اولویت با افرادی است که کار در مدرسه را یک رسالت تربیتی میدانند، نه صرفاً یک جایگاه شغلی. عدم تسامح در صلاحیتهای اعتقادی و اخلاقی : تخصص بدون تعهد، میتواند به باورهای دینی دانشآموزان آسیب جدی وارد کند. اتکا به تصمیمگیری شورایی و تحقیق دقیق : بهرهگیری از خرد جمعی و بررسی کامل سوابق، خطای انتخاب را به حداقل میرساند. راهبرد «جذب و پرورش» در نبود نیروی آماده : شناسایی نیروهای مستعد و مؤمن و سرمایهگذاری بر آموزش و توانمندسازی آنان. توجه به اقتضائات بومی و منطقهای : اولویتدهی به نیروی آشنا با فرهنگ منطقه جهت افزایش سازگاری و اثربخشی. این اصول با کمک « دستیار هوش مصنوعی مدیر مدرسه » مبتنی بر دادههای تجمیع شده از تجربه نگاری مدیران مدارس تدوین شده است.#دستیار_هوش_مصنوعی
@mmtn_ir mmtn.ir۱۴:۳۶
با چه کسانی مشورت کنیم؟ پنج ویژگی کلیدی برای انتخاب فرد مناسب برای مشورت مشورت با فرد نامناسب، نهتنها راه را روشن نمیکند، بلکه میتواند ما را به بیراهه بکشاند. بنابراین، انتخاب فردی که با او همفکری میکنیم، به اندازهی خود مشورت اهمیت دارد. یک فرد مناسب برای مشورت باید ترکیبی از ویژگیهای عقلی، دینی و روحی را داشته باشد. آیا برای انتخاب مشاوران، این ویژگیهای کلیدی را بررسی میکنیم یا صرفاً نزدیکترین و در دسترسترین افراد را انتخاب میکنیم؟ برگرفته از کتاب « مشورت و هدایت: جایگاه خرد جمعی در تربیت»#هنر_مشورت_در_تربیت
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۲
یازدهمین دورهمی معلمان راهنما سلامت روان دانشآموز در بستر تعارضات والدین به امید خدا این دورهمی، فرصتی ارزشمند برای گفتوگوی عمیق و دوستانه دربارهی چالشهای تربیتی و آموزشی ناشی از اختلافات والدین و راهکارهای حفظ سلامت روان دانشآموز میباشد.زمان: شنبه، ۲۹ آذر، ساعت ۱۷ تا ۲۰مکان: خیابان شریعتی، خیابان ظفر، پلاک ۸۸، حسینیه کاشانیفریددر خدمت آقایان و بانوان گرامی خواهیم بود.دورهمی صرفا حضوری برگزار میگردد.لینک فرم ثبتنام رایگان :https://survey.porsline.ir/s/bzXGFNQلینک فرم دریافت موضوعات و موارد برای طرح در دورهمی:https://survey.porsline.ir/s/3cOAL1i#دورهمی_معلمان_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۳
ضرورت مثبت دیدن.mp3
۰۱:۱۷-۱.۷۹ مگابایت
عینک مثبتبینی یا ذرهبین عیبجویی؟ یکی از کلیدیترین مهارتها در ارتباط با دانشآموزان، نوع نگاه ما به آنهاست. تمرکز بیش از حد بر نقاط ضعف و اشتباهات دانشآموز، میتواند ما را نسبت به توانمندیها و نقاط قوت او نابینا کند. رویکرد صحیح، نادیدهگرفتن ضعفها نیست، بلکه دیدن واقعبینانه ی آنها در کنار برجستهسازی و تقویت نقاط مثبت است. این نگاه متعادل، مسیر رشد و اصلاح را برای دانشآموز هموارتر میکند. برشی از درس مهارتهای کلاسداری ، دورهی مهارتهای پایهی معلمراهنمای بانوان#با_معلم_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۰۱
مؤسسه متن یازدهمین دورهمی معلمان راهنما سلامت روان دانشآموز در بستر تعارضات والدین به امید خدا این دورهمی، فرصتی ارزشمند برای گفتوگوی عمیق و دوستانه دربارهی چالشهای تربیتی و آموزشی ناشی از اختلافات والدین و راهکارهای حفظ سلامت روان دانشآموز میباشد. زمان: شنبه، ۲۹ آذر، ساعت ۱۷ تا ۲۰ مکان: خیابان شریعتی، خیابان ظفر، پلاک ۸۸، حسینیه کاشانیفرید در خدمت آقایان و بانوان گرامی خواهیم بود. دورهمی صرفا حضوری برگزار میگردد. لینک فرم ثبتنام رایگان : https://survey.porsline.ir/s/bzXGFNQ لینک فرم دریافت موضوعات و موارد برای طرح در دورهمی: https://survey.porsline.ir/s/3cOAL1i #دورهمی_معلمان_راهنما @mmtn_ir mmtn.ir
یازدهمین دورهمی معلمان راهنما سلامت روان دانشآموز در بستر تعارضات والدین به امید خدا این دورهمی، فرصتی ارزشمند برای گفتوگوی عمیق و دوستانه دربارهی چالشهای تربیتی و آموزشی ناشی از اختلافات والدین و راهکارهای حفظ سلامت روان دانشآموز میباشد. زمان: شنبه، ۲۹ آذر، ساعت ۱۷ تا ۲۰ مکان: خیابان شریعتی، خیابان ظفر، پلاک ۸۸، حسینیه کاشانیفرید در خدمت آقایان و بانوان گرامی خواهیم بود. دورهمی صرفا حضوری برگزار میگردد. لینک فرم ثبتنام رایگان : https://survey.porsline.ir/s/bzXGFNQ لینک فرم دریافت موضوعات و موارد برای طرح در دورهمی: https://survey.porsline.ir/s/3cOAL1i #دورهمی_معلمان_راهنما @mmtn_ir mmtn.ir سلامت روان دانشآموز در بستر تعارضات والدیناختلافات میان والدین میتواند بهصورت آشکار یا پنهان بر وضعیت روانی، رفتاری و تحصیلی دانشآموزان اثر بگذارد. در این میان، نقش معلم راهنما و مدرسه در پیشگیری از آسیب و ایجاد ثبات روانی دانشآموز، اهمیتی کلیدی دارد.در یازدهمین دورهمی معلمان راهنما، با رویکردی کاربردی و مدرسهمحور ، به این پرسشها پرداخته خواهد شد: حمایت از دانشآموز بدون ورود به اختلاف والدین چگونه امکانپذیر است؟ نقش مدرسه در حفظ امنیت روانی دانشآموز چیست؟ تعارض والدین چگونه بر وضعیت روانی، رفتاری و تحصیلی دانشآموز تأثیر میگذارد حدود مسئولیت حرفهای معلمراهنما در این موقعیتها چیست؟ چه زمانی ارجاع به مشاور یا مراجع تخصصی ضروری است؟ زمان: شنبه ۲۹ آذر | ساعت ۱۷ الی ۲۰ مکان: خیابان شریعتی، خیابان ظفر، پلاک ۸۸، حسینیه کاشانیفرید در خدمت آقایان و بانوان گرامی خواهیم بود. دورهمی صرفاً حضوری برگزار میشود. لینک فرم ثبتنام رایگان :https://survey.porsline.ir/s/bzXGFNQ ارسال موضوعات پیشنهادی برای دورهمی:https://survey.porsline.ir/s/3cOAL1i#دورهمی_معلمان_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۵
هفتهی هفدهم از یازدهمین دورهی مهارتهای پایه معلمراهنمای آقایان، به مباحث «فقه مدرسه» و «راهبری آموزشی، هدایت تحصیلی» اختصاص یافت. در این جلسه دریافتیم که هدایت تحصیلی یک انتخاب لحظهای نیست، بلکه سفری برای پاسخ به چهار پرسش بنیادین است؛ سفری که با پرسش از « هدف نهایی در این دنیا »، به انتخابهای تحصیلی و شغلی در مقاطع مختلف معنا میبخشد.️ شاهکلید حرکت از «وضع موجود به وضع مطلوب»، در سه عامل نهفته است: آگاهی از هدف، انگیزه برای روشن کردن موتور حرکت و توانمندی برای پیمودن خودِ راه. در بخش «فقه مدرسه»، با مراحل اقدام تربیتی و بازدارنده آشنا شدیم. این یک الگوی سهمرحلهای است که با انکار قلبی (واکنش غیرصریح) آغاز میشود، در صورت نیاز به ورود زبانی مؤثر میرسد و در نهایت، در صورت اجبار، به اقدامات بازدارندهای ختم میشود.#با_معلم_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۲
مؤسسه متن یازدهمین دورهمی معلمان راهنما سلامت روان دانشآموز در بستر تعارضات والدین به امید خدا این دورهمی، فرصتی ارزشمند برای گفتوگوی عمیق و دوستانه دربارهی چالشهای تربیتی و آموزشی ناشی از اختلافات والدین و راهکارهای حفظ سلامت روان دانشآموز میباشد. زمان: شنبه، ۲۹ آذر، ساعت ۱۷ تا ۲۰ مکان: خیابان شریعتی، خیابان ظفر، پلاک ۸۸، حسینیه کاشانیفرید در خدمت آقایان و بانوان گرامی خواهیم بود. دورهمی صرفا حضوری برگزار میگردد. لینک فرم ثبتنام رایگان : https://survey.porsline.ir/s/bzXGFNQ لینک فرم دریافت موضوعات و موارد برای طرح در دورهمی: https://survey.porsline.ir/s/3cOAL1i #دورهمی_معلمان_راهنما @mmtn_ir mmtn.ir
یازدهمین دورهمی معلمان راهنما سلامت روان دانشآموز در بستر تعارضات والدین به امید خدا این دورهمی، فرصتی ارزشمند برای گفتوگوی عمیق و دوستانه دربارهی چالشهای تربیتی و آموزشی ناشی از اختلافات والدین و راهکارهای حفظ سلامت روان دانشآموز میباشد. زمان: شنبه، ۲۹ آذر، ساعت ۱۷ تا ۲۰ مکان: خیابان شریعتی، خیابان ظفر، پلاک ۸۸، حسینیه کاشانیفرید در خدمت آقایان و بانوان گرامی خواهیم بود. دورهمی صرفا حضوری برگزار میگردد. لینک فرم ثبتنام رایگان : https://survey.porsline.ir/s/bzXGFNQ لینک فرم دریافت موضوعات و موارد برای طرح در دورهمی: https://survey.porsline.ir/s/3cOAL1i #دورهمی_معلمان_راهنما @mmtn_ir mmtn.ir یلدا؛ زمانی برای تأکید بر همدلی و حمایت از دانشآموزان در بستر خانوادهدر رسم یلدایی، رموز زیبایی نهفته است که همه نشان از درایت پیشینیان دارد. شبی که با گرما و صمیمیت، خانواده دلهایشان را پیوند میزنند و فرصتی فراهم میآید برای در کنار هم بودن و یادآوری عمق فرهنگ ایرانی شیعی.ای کاش که تمامی خانوادهها محیطی امن و آرام باشند اما معلمراهنما با مواردی روبروست که برای برخی دانشآموزان، تنشها و اختلافهای میان والدین، میتواند بر آرامش روانی و عملکرد تحصیلی آنان اثرگذار باشد. در چنین شرایطی، نقش مدرسه و معلمراهنما اهمیت ویژهای دارد.
یازدهمین دورهمی معلمانراهنما، سلامت روان دانشآموز در بستر تعارضات والدیناین دورهمی فرصتی است برای افزایش آمادگی حرفهای معلمان در مواجهه با موقعیتهای حساس مرتبط با والدین جهت حفظ امنیت روانی و کاهش فشار روانی دانشآموز.
زمان برگزاری: شنبه ۲۹ آذر | ساعت ۱۷ الی ۲۰ مکان: خیابان شریعتی، خیابان ظفر، پلاک ۸۸، حسینیه کاشانیفرید ویژه آقایان و بانوان گرامی دورهمی صرفاً بهصورت حضوری برگزار میشود. آخرین فرصت ثبتنام: پنجشنبه ۲۷ آبان ثبتنام رایگان:https://survey.porsline.ir/s/bzXGFNQ ارسال موضوعات پیشنهادی برای دورهمی:https://survey.porsline.ir/s/3cOAL1i#دورهمی_معلمان_راهنما
@mmtn_ir mmtn.ir۱۵:۳۹