بله | کانال مدیریت تحول علوم انسانی

۱ بهمن ۱۴۰۱

فهرست کامل مقالات کمیسیون مدیریت تحول علوم انسانی در شش دوره گذشته

اولین کنگره1. غلامرضا جلالی/ پارادایم نوین تقسیم علوم در ایران2. حسین حیدرپور/ فرآیند اجرایی “تولید علوم انسانیِ اسلامی” از منظر مقام معظم رهبری3. فرزانه شکری و عنبر شکری/ تولید علوم انسانی اسلامی بر اساس بازتعریف دانشگاه اسلامی4. دکتر سید مهدی طاهری/ استاندارد آر. دی. ای. و بازنمایی شبکه دانش بافت انتشارات اسلامی: لزوم بازنگری و بومی سازی5. مریم محسنی/ دانشگاه اسلامی و شاخصه های آن از دیدگاه مقام معظم رهبری (مدظله العالی)6. الهه ودودی/ بررسی چالش ها و نارسایی های تولید دانش و آموزش عالی در حوزه علوم انسانی7. دکتر محمد هادی یعقوب نژاد/ الگویی نوین در مدیریت دانش انسانی – اسلامی8. محمدهادی یعقوب نژاد/ طبقه بندی علوم و چالش های فرارو
دومین کنگره1. مسعود آذربایجانی، سید محمدحسین کاظمینی/درآمدی بر نظریه مدیریت تحول در علوم انسانی (با تأکید بر نقش محوری عوامل جامعه شناختی)2. عبدالعلی رضایی /تبیین و ترسیم چرخه مدیریت تولید علوم انسانی ـ اسلامی با رویکرد الگوی مدیریت شبکه ای3. محمد فتحعلی خانی، محمدامین هنرور/تحول در نظام تولید علوم اجتماعی چهارچوبی برای تحلیل4. زکیــه مؤمن/الگوی سیاستگذاری علم و فناوری با توجه به نقشه راه تمدنی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت (از منظر مقام معظم رهبری)
سومین کنگره1. عبدالحسین خسروپناه/علوم انسانی: چیستی، ساحت ها و فرایندهای تحول در آن2. علی اصغر خندان/طراحی ارکان و شاخص های کمی برای علوم انسانی اسلامی مبتنی بر تقریر غایت گرایانه ی استاد مطهری از علم دینی و بررسی تاثیر آن در تحول علوم انسانی3. محمود حکمت نیا/تغییر و ساخت و تفکیک آن از شناخت به عنوان راهبرد تحقق علوم انسانی اسلامی4. غلامرضا گودرزی/ اولویت بندی الزامات مدیریت تحول علوم انسانی مبتنی بر مدیریت راهبردی اسلامی و ایرانی5. سیدامیر سخاوتیان، محمد باقر عباسی/مدیریت تحولات علوم انسانی در آرا و اندیشه های امام خامنه ای (حفظه الله)6. محمدحسین گلکار/مدل سازی سیستمی دینی مهم ترین مؤلفه اسلامی سازی علوم انسانی7. عبدالصمد عالی نژاد/الگویی از اسلامی سازی علوم دیدگاه شناسی قرآن کریم در دانش آینده پژوهی8. مهدی کاکایی/گزارشی از یک روش آزمایش شده در تحول علوم
چهارمین کنگرهدر چهارمین کنگره این کمیسیون مقالات پذیرفته شده نداشته است.
پنجمین کنگره1. سید جواد رضایی ، علیرضا پیروزمند ، ابوطالب شفقت /تبیین تحول علوم انسانی از منظر حجت‌الاسلام والمسلمین سید محمدمهدی میرباقری2. حمید ابدی مرزونی ، علیرضا پیروزمند /درآمدی تاریخی بر تأسیس دانش پشتیبان مدیریت تحول علوم انسانی3. علیرضا پیروزمند ، حسن چکنی /فرایند برنامه‌ای پالایش، پیرایش و پیدایش در تحول علوم انسانی4. عباس چهاردولی ، علیرضا پیروزمند ،حسین تاج آبادی ، حمیدرضا رضایی ، حسین عسکری /ارزیابی انتقادی عمده‌ترین الگوها و نظریه‌های کاربردی‌سازی علوم انسانی موجو 5. اصغر باقرزاده ، علی محمد احمدوند ، نبی الله دهقان ، محمدابراهیم سنجقی ، کاظم دهقان ده جمالی /نظریۀ مدیریت دانش اسلامی؛ تبیین مبانی و اصو 6. علیرضا پیروزمند ، احمدرضا حجازی /الگوی تحول علوم انسانی 7. مریم مغفوری فرسنگی ، سوسن کشاورز ، اکبر صالحی ، نعمت الله موسی پور /شناسایی شاخص‌‌‌‌‌‌های بومی‌سازی علوم انسانی اسلامی بر بنیاد نظرهای نظریه‌پردازان بومی‌سازی و اسلامی‌سازی
ششمین کنگره1. سعید وکيلي ؛ طراحی گام‌های تحوّل در علوم انسانی و سازماندهی این تحوّل 2. مصطفي جمالي ؛ بررسی تجربه جمهوری اسلامی ایران در مدیریت تحوّل علوم انسانی با تاکید بر اسناد بالادستی3. علیرضا پیروزمند ـ حمید ابدی مرزونی ؛ مدیریت راهبردی دانش به مثابه علم پشتیبان مدیریت تحوّل علوم انسانی (چرایی، چیستی، چگونگی)4. محسن جاجرمی‌زاده ـ هادی رزمجوئی ؛ امکان، ضرورت و بایسته‌های سیاست‌گذاری تحول علوم انسانی با تحلیل و ارزیابی دوگانه پروسه ـ پروژه 5. سیدمحمدتقی موحّد ابطحی ؛ الزامات نهادی مدیریتی تحوّل علوم انسانی در گام دوم انقلاب تحلیلی بر مبنای عقلانیت نقاد 6. حمیدرضا صناعی ـ علیرضا پیروزمند ؛ گزارش و ارزیابی عملکرد شورای تحول و ارتقای علوم انسانی 7. محمّدجواد نصرالله‌زاده ؛ حکمرانی علوم انسانی در گام اوّل انقلاب با تاکید بر منظومه بیانات مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی 8. محمدصادق احمدی ؛ تحول علوم انسانی از منظر مقام معظم رهبری (دام ظله الوارف) (ضرورت‌ها، چالش‌ها، بایسته‌ها)9. محمد حسین علیخانی مهرجردی، علیرضا پیروزمند ؛ بررسی سازوکار مدیریت جهانی شبکه تحقیقات10. بهروز کاملی، عباس چهاردولی، حمید ابدی؛ گونه‌شناسی عناصر اکوسیستم دانش و رتبه‌بندی اهمیت آنها در راستای مدیریت تحوّل علوم انسانی بر اساس مرور سیستماتیک، فراترکیب و تحلیل شبکه

۷:۳۸

۱۴ بهمن ۱۴۰۱

04 مقاله.pdf

۸۵۱.۷۶ کیلوبایت

مقاله هفته

ارزیابی وضعیت حکمرانی پایدار در شورای تحوّل علوم انسانی در چارچوب بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی

نویسنده: ایمان عرفان منش
بخشی از مقاله

تاکنون در ایران عمدۀ تلاش های صورت گرفته برای تحول علوم انسانی فاقد معیارهای عملی برای سیاستگذاری علمی و حکمرانی در عرصۀ علوم انسانی بوده اند. به طور مشخص، یکی از سازمان های علمی متولی این مهم، "شورای تخصصی تحول و ارتقای علوم انسانی" بوده است که در جلسۀ 612 شورای عالی انقلاب فرهنگی در تاریخ 88/7/21 تصویب و تأسیس شده است. اکنون با گذشت حدود 21 سال از راه اندازی این شورا، به نظر شایسته است که ارزیابی علمی از وضعیت این شورا، نه از منظر حاکمیتی، بلکه از منظر حکمرانی انجام شود. مطرح شدن بیانیۀ گام دوم انقلاب اسلامی از سوی رهبر انقلاب اسلامی، مطالبات و الزاماتی را برای عرصۀ علم ایجاد کرده است. در مجموع، این مطالعه تلاش می کند نوعی وضع شناسی و آسیب شناسی سازمان علمی نسبت به شورای تحول علوم انسانی انجام دهد؛ این ارزیابی بر اساس ضرورت چرخش نگاه از وضعیت کنونی به سمت ادبیات حکمرانی در عرصۀ علوم انسانی پیگیری می شود.

آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۵:۳۰

معرفی کتاب

الگوهای کلان تولید علوم انسانی اسلامی در بستر انقلاب اسلامینشر: آفتاب توسعه

نویسنده: سید مهدی موسوی
معرفی

این کتاب در سه بخش و چهارده فصل سامان یافته است و کوشش دارد تا علاوه بر بیان تطورات تاریخی علوم انسانی در برخی از مقاطع تمدن اسلامی و تمدن غرب، گزارشی از آراء و الگوهای سیزده نفر از اندیشمندان و متفکران مسلمان ایران و جهان اسلام را ارائه دهد که به نوعی با گفتمان انقلاب اسلامی قرابت دارند.در بخش اول از منظری خاص به تاریخ تطور علوم انسانی در تمدن اسلامی و تمدن مدرن غرب پرداخته شده است. این بخش مشتمل بر دو فصل است:بخش دوم گزارشی از الگوهای ده تن از متفکران و اندیشمندان مسلمان داخلی در تولید علوم انسانی اسلامی تبیین شده است که عبارتند از: امام خمینی، مقام معظم رهبری، علامه طباطبایی، شهید مطهری، شهید آیت الله صدر، علامه جعفری، آیت الله جوادی آملی، علامه آیت الله مصباح یزدی، آیت الله علی عابدی شاهرودی و حجت الاسلام حسینی شیرازی. در این فصول سعی شده است دیدگاه یک متفکر در نظم منطقی و ساختاری تنظیم شود و چکیده و لبّ اندیشه و الگوی آنان بدون ورود به جزئیات بیان شود.در بخش سوم که دارای دو فصل است به اندیشه و الگوی فکری دو تن از مهمترین متفکران جهان اسلام از دو کشور مختلف پرداخته شده است: سید محمد نقیب العطّاس و طه جابر العلوانی

آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۵:۵۵

۲۱ بهمن ۱۴۰۱

05 مقاله.pdf

۶۱۳.۰۲ کیلوبایت

مقاله هفته

اولویت‌بندی الزامات مدیریت تحول علوم انسانی مبتنی بر مدیریت راهبردی اسلامی و ایرانی

نویسنده: غلامرضا گودرزی
بخشی از مقاله

بحثی که غالباً در کنار «الگوی اسلامی-ایرانی پیشرفت» مطرح می‌شود، مدیریت تحول علوم انسانی و حرکت به‌سمت تولید علوم انسانی اسلامی است. الگوهای متفاوتی برای تحول ارائه شده است که عمدتاً الگوهای کلان و مفهومی هستند؛ و از منظر راهبردی به مدلی عملیاتی و دقیق برای اجرای طرح تحول نیاز است. لذا مقاله حاضر با بررسی موضوع علوم انسانی اسلامی با تأکید بر فرض‌های بنیادینِ مدل «مدیریت راهبردی موعودگرا» (که یک مدل مدیریت راهبردی اسلامی و ایرانی است)، به شناسایی و اولویت‌بندی الزامات مدیریت تحول علوم انسانی پرداخته است.

آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۱۳:۲۸

01 کتاب.اسناد بالادستی تحوّل علوم انسانی.pdf

۲۵۲.۱۳ کیلوبایت

معرفی کتاب

اسناد بالادستی و راهنما برای تحوّل و ارتقای علوم انسانینشر: دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی

نویسنده: سید مرتضی نبوی
معرفی

این نوشته که در سال 1390 منتشر شده است، اسناد و مدارک پشتیبان تحوّل علوم انسانی مانند رهنمودهای حضرت امام(ره)، مقام معظم رهبری، قانون اساسی، چشم‌انداز بیست ساله نظام، سیاست‌های کلی برنامه پنجم، برنامه پنجم، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد نقشه جامع علمی کشور و تشکیل شورای تخصصی تحوّل و ارتقای علوم انسانی گردآوری شد.واژه‌های کلیدی که مطالب مرتبط با تحوّل علوم انسانی، ذیل آن دسته‌بندی شده، به شرح زیر است:ضرورت تحوّل و نوآوری، فلسفه و مبانی نظری، نظریه‌پردازی، برنامه، استاد، مواد و کتاب‌های درسی.

آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۱۳:۲۸

#فراخوان
کمیسیون مدیریت تحول علوم انسانی
محور ویژه کمیسیون:حکمرانی مشارکتی در تحوّل علوم انسانیارسال چکیده مقالات: ۱۵ اسفند ۱۴۰۱
محورهای فراخوان و اعضای کمیته علمی: https://yun.ir/tahavvol010906
کانال مدیریت تحول علوم انسانی@modiriat_tahavvol

۱۳:۳۰

۲۸ بهمن ۱۴۰۱

06 حکمرانی پژوهش.pdf

۵۹۳.۲۷ کیلوبایت

مقاله هفته

حکمرانی پژوهش: ماهیت، گستره و ابزارها

نویسنده: مجتبی جوادی و سیدمجتبی امامی
بخشی از مقاله

جهت‌دهی به پژوهش و تغییر رویکرد، مسئله و موضوع آن، غایتی است که مجموعه وسیعی از کنشگران دولتی و غیردولتی، اعم از بخش صنعت، خصوصی و گروه‌های اجتماعی در پی آن هستند؛ اما این جهت‌دهی و به تعبیر دقیق‌تر، حکمرانی پژوهش چگونه امکان‌پذیر است؟ مقاله حاضر در پی پاسخ به این سوال بوده است.نگارندگان، با جست‌وجوی ادبیات موجود در عرصه حکمرانی پژوهش و تحلیل آن، نتیجه را در سه دسته ماهیت، گستره و ابزارهای حکمرانی پژوهش طبقه‌بندی و در این مقاله ارایه کرده‌اند.مبتنی بر شبکه مضامین و تحلیل‌های حاصل از ادبیات، جوهره حکمرانی و پس از آن حکمرانی پژوهش، به‌عنوان «ساخت و اعمال اقتدار روی کنشگران وابسته متقابل» تبیین شد. بر اساس بینش به‌دست‌آمده، گستره ادبیات موجود در عرصه حکمرانی پژوهش، در دو بخش رویکردهای کلان و خُرد طبقه‌بندی شد. مبتنی بر جوهره حکمرانی و تلفیق رویکردها و با توجه به ویژگی منحصربه‌فرد نظام علم، جعبه ‌ابزار حکمرانی پژوهش برای تغییر موقعیت تصمیم‌گیری پژوهشگران یا تفسیر ایشان از آن موقعیت‌ها، مشتمل بر 4 سبک ارائه شد که عبارت است از: وادار کردن پژوهشگران، تجهیز کردن (یا نکردن) پژوهشگران، تشویق پژوهشگران و پیشنهاد بازتفسیر موقعیت برای پژوهشگران.
آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۱۲:۵۳

معرفی کتاب

مواجهه دانشگاه با تحوّل در علوم انسانینشر: دیدمان

نویسنده: محمّد آقابیگی کلارکی
معرفی

یکی از دو نهاد عمدهٔ علم در ایران دانشگاه است که باید بار تولید علم مورد نیاز جامعه را در حوزه‌های مختلف به دوش بکشد. دانشگاه به عنوان نهادی مدرن در نتیجهٔ تماس و آشنایی ما با غرب مدرن در ایران شکل گرفته و توسعه یافته است. بر این اساس در پاسخ به این سؤال که آیا این نهاد در شکل و ساختار کنونی خود قابلیت تولید علم اجتماعی انقلاب و نظام جمهوری اسلامی را دارد یا نه؛ و بررسی علل ناکامی دانشگاه در جامهٔ عمل پوشاندن به این مهم، مستلزم بررسی این رابطه و نیز شناخت جریان‌های فکری دانشگاه در ارتباط با این ریشهٔ تاریخی و اجتماعی است.
اندیشنامه حاضر به قلم محمد آقابیگی کلاکی به بررسی برخی الزامات تولید علوم اجتماعی اسلامی و نقش تحول دانشگاه ها در تحقق این مهم می‌پردازد.
این اثر ضمن مطالعهٔ تعیّن اجتماعی و تاریخی نظام دانشگاهی در ایران، جریان‌های فکری عمدهٔ دانشگاه را در ارتباط با موضوع علوم اجتماعی- اسلامی مورد تحلیل و بررسی قرار می دهد و بر آن اساس امکان تعریف و تولید علوم اجتماعی- اسلامی در دانشگاه را واکاوی می کند. در ادامه هم موانع تولید علوم اجتماعی- اسلامی براساس خصوصیات جریان‌های فکری دانشگاه تحلیل شده است.

آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۱۲:۵۴

با سلام و احترام به مخاطبین محترم کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی»
فرهیخته گرامیبا توجه به زمان محدود باقی مانده تا پایان مهلت ارسال عناوین و چکیده مقالات، از اساتید و نخبگانی که در محورهای ذیل، امکان نگارش مقاله را دارند، درخواست می‌شود عنوان پیشنهادی خود را با آی دی مدیریت کانال، مطرح نمایند
: @Hamid_Abadi401
موضوع ویژه: حکمرانی مشارکتی در تحوّل علوم انسانی
محورها:
1ـ الگوی حکمرانی مشارکتی در تحوّل علوم انسانی1ـ1ـ الگوی نقش‌آفرینی حاکمیت در حکمرانی مشارکتی تحوّل علوم انسانی1ـ2ـ الگوی نقش‌آفرینی نهاد علم در حکمرانی مشارکتی تحوّل علوم انسانی1ـ3ـ الگوی نقش‌آفرینی مردم در حکمرانی مشارکتی تحوّل علوم انسانی1ـ4ـ الگوی روابط میان «حاکمیت، نهاد علم و مردم» در تحوّل علوم انسانی1ـ5ـ مدیریت شبکه‌ای تحقیقات در علوم انسانی1ـ6ـ الگوی مدیریت داده‌، اطلاعات و دانش معطوف به تحوّل علوم انسانی1ـ7ـ دانشِ پشتیبان مدیریت تحوّل علوم انسانی
2ـ ارزیابی تجربه جمهوری اسلامی در مدیریت تحوّل علوم انسانی (با تاکید بر مسئله حکمرانی مشارکتی علوم انسانی)2ـ1ـ ارزیابی عملکرد مراکز متولّی تحوّل علوم انسانی(شورای عالی انقلاب فرهنگی، با تاکید بر شورای تحوّل علوم انسانی؛ مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور و شورای عتف؛ سازمان سمت؛ وزارت علوم، تحقیقات و فناوری؛ حوزه‌های علمیه و مراکز و موسسات حوزوی؛ تجربه‌کاوی و استخراج دلالت‌های سیاستی از دانش ضمنی مدیران و مراکز فعال در زمینه تحوّل علوم انسانی)2ـ2ـ ارزیابی کاربست عملی الگوهای تجربه‌شده2ـ3ـ فراتحلیل الگوهای مدیریت تحوّل علوم انسانی
3ـ ارزیابی تجربه جهانی در حکمرانی مشارکتی علوم انسانی3ـ1ـ ارزیابی تجربه جهانی در نقش‌آفرینی حاکمیت در حکمرانی مشارکتی علوم انسانی3ـ2ـ ارزیابی تجربه جهانی در نقش‌آفرینی نهاد علم در حکمرانی مشارکتی علوم انسانی3ـ3ـ ارزیابی تجربه جهانی در نقش‌آفرینی مردم در حکمرانی مشارکتی علوم انسانی3ـ4ـ ارزیابی تجربه جهانی در روابط میان «حاکمیت، نهاد علم و مردم» در مدیریت علوم انسانی
4ـ الگوی مدیریت راهبردی علوم انسانی در تراز انقلاب اسلامی1-4- ارزیابی تحلیلی میزان کارآمدی اسناد بالادستی مرتبط با تحوّل علوم انسانی2-4- ارزیابی میزان کاربست عملی تولیدات علوم انسانی انسانی در عرصه‌های مختلف اداره کشور3-4- ارزیابی وضعیت پشتیبانی اقتصادی و بودجه‌ای مراکز و موسسات فعّال در زمینه تحوّل علوم انسانی4ـ4ـ نیازمندی‌های کلان(فرارشته‌ای) دانشی علوم انسانی در گام دوّم انقلاب اسلامی4ـ5ـ الگوی سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی تحوّل علوم انسانی4ـ6ـ الگوی سازماندهی تحوّل علوم انسانی

آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتاhttps://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بلهble.ir/join/YmExOGViYj

۱۲:۵۵

۱۳ اسفند ۱۴۰۱

07 مقاله.pdf

۹.۶۷ مگابایت

مقاله هفته

تبیین و ترسیم چرخه مدیریت تولید علوم انسانی ـ اسلامی «با رویکرد الگوی مدیریت شبکه‌ای»

نویسنده: عبدالعلی رضایی
بخشی از مقاله

تا مادامی‌که نهادهای علمی کشور زیر پوشش یک مدیریت شبکه‌ای سازمان‌دهی نشوند، امکان تولید هماهنگ و انبوه علوم به‌خصوص در علوم انسانی ـ اسلامی تحقق نخواهد یافت.ارکان الگوی مدیریت شبکه‌ای شامل شورای عالی انقلاب فرهنگی است که نقش قرارگاه و مرکزیت شبکه را داراست. حوزه‌های علمیه نیز در تولید علوم انسانی ـ اسلامی، عضو رکنی شبکه محسوب می‌شوند و در بالاترین سطح بنیادی ایفای نقش می‌کنند. حوزه‌ها مفاهیم پایه و بنیادی را به‌وسیله روش اجتهادی از متن آیات و روایات استخراج کرده و در اختیار اندیشکده‌ها و فرهنگستان‌های علوم انسانی قرار می‌دهند تا اقدام به تئوری‌پردازی کنند. در مرحله بعد، پژوهشگاه‌های وابسته به هر اندیشکده و فرهنگستان به شرح و بسط نظریه پرداخته و برای آن اقدام به تولید فلسفه و روش تحقیق نظری، کتابخانه‌ای و میدانی می‌کنند. در مرحله چهارم، آزمایشگاه تحت اشراف هر اندیشکده و فرهنگستان در فضای آزمایشگاهی میزان کارآمدی نظریات تولیدشده را آزمایش و اندازه‌گیری می‌کند. در مرحله پنجم دانشگاه، نظریه آزمایش‌شده را از طریق روش‌های تحقیقات نظری، کتابخانه‌ای و میدانی تطبیق می‌دهد تا تبدیل به علم قابل تفاهم و انتقال شود.

آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۱۵:۰۰

معرفی کتاب

علوم انسانی و برنامه‌ریزی توسعهنشر: در انتظار فردایی دیگر

نویسنده: رضا داوری اردکانی
معرفی

آیا علوم انسانی دیگری غیر از آنچه هست امکان دارد؟ این پرسشی است که دکتر رضا داوری اردکانی، استاد فلسفه دانشگاه تهران و رئیس فرهنگستان علوم، خود می‌گوید بیش از چهل سال است که به آن می‌اندیشد؛ پرسشی که باید به آن اندیشید و چیزی است که باید به آن پرداخت؛ چرا که اگر کسی از علوم انسانی چیزی نداند، چگونه می‌تواند علوم انسانی نو بسازد؟ داوری بر این باور است که علم نه همچون امری نهایی که عالمان می‌دانند در نهایت چگونه محقق می‌شود بلکه همچون فرآیندی است که نمی‌توان گفت راه به کجا خواهد برد. باید قدم در راه گذاشت و پرسشها را کاوید و پیش رفت. در صورتی که اگر از پیش بگوییم که راه چیست و به کجا باید رسید کوشش برای تحصیل آن محصول از پیش مشخص لازم نخواهد بود. وی در مقدمه می نویسد: «من هم چهل سال است که می اندیشم آیا علوم انسانی دیگری غیر از آن چه هست امکان دارد؟ باید به این امکان فکر کرد وگرنه، کسی که از علوم انسانی چیزی نمی داند چگونه علوم انسانی نو بسازد؟ هر علم جدیدی در دامن علم قدیم پدید می آید. اگر علوم انسانی باید متحول شود، این تحول و به اصطلاح «گسست اپیستمولوژیک» در آثار دانشمندان این علوم ظاهر می شود و این مهم را به عهده اغیار نمی توان گذاشت.»منبع: کارا کتاب و کتاب فردا
آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۱۵:۱۰

۱۹ فروردین ۱۴۰۲

مهلت ارسال چکیده مقالات کنگره تا روز 31 فروردین 1402 تمدید شد.

۱۴:۱۲

۵ اردیبهشت ۱۴۰۲

ورودِ ایذایی

روش‌شناسی نهاد علم در ایران

بخشی از گفتگو با دکتر علیرضا پیروزمند، مدیر گروه مدیریت راهبردی فرهنگی دانشگاه عالی دفاع ملی

دریافت نسخه الکترونیکی مجله.

کانال مجله خردورزی:@kheradvarzi_ir
آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در ایتا

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۸:۴۳

۲۸ تیر ۱۴۰۲

هفتمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی و ششمین دوره جایزه جهانی علوم انسانی اسلامی آبان ماه 1402 در 15 کمیسیون تخصصی، در 15 مرکز علمی منتخب کشور و با همکاری بیش از 50 مرکز علمی داخلی و خارجی برگزار خواهد شد.اساتید، دانشجویان، طلاب و علاقمندان می‌توانند تا پایان مرداد 1402، چکیده و اصل مقاله خود را ارسال کنند.برای کسب اطلاعات بیشتر به سایت کنگره به آدرس www.icih.ir مراجعه فرمایید.
مجمع عالی علوم انسانی اسلامیwww.scih.ir@icihch

۱۷:۱۰

۳ مرداد ۱۴۰۲

هفتمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی

سلسله پیش‌نشست‌های کمیسیون «مدیریت تحوّل علوم انسانی»

نشست اول (در قالب کرسی ترویجی)

با موضوع: فهم ماهیت حکمرانی علم در مسیر تحوّل علوم انسانی: مدیریت بر مدیریت‌ناپذیر

ارائه: دکتر سید مجتبی امامی

‌ناقد: حجت‌الاسلام‌ و المسلمین دکتر علیرضا پیروزمند

دبیر نشست: دکتر حمید ابدی

زمان: سه شنبه 10 مرداد ساعت 14مکان: بزرگراه بابایی(شرق به غرب)، دانشگاه دفاع ملّی، دانشکده مدیریت

جهت شرکت در نشست، با حساب های کاربری زیر در پیامرسان ایتا یا بله هماهنگ فرمایید:

@Hamid_Abadi

@hamid_abadi401
مجمع عالی علوم انسانی اسلامیwww.scih.ir@icihch

۷:۳۱

۱۰ مرداد ۱۴۰۲

مدیریت تحول علوم انسانی

هفتمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی

سلسله پیش‌نشست‌های کمیسیون «مدیریت تحوّل علوم انسانی»

نشست اول (در قالب کرسی ترویجی)

با موضوع: فهم ماهیت حکمرانی علم در مسیر تحوّل علوم انسانی: مدیریت بر مدیریت‌ناپذیر

ارائه: دکتر سید مجتبی امامی

‌ناقد: حجت‌الاسلام‌ و المسلمین دکتر علیرضا پیروزمند

دبیر نشست: دکتر حمید ابدی

زمان: سه شنبه 10 مرداد ساعت 14 مکان: بزرگراه بابایی(شرق به غرب)، دانشگاه دفاع ملّی، دانشکده مدیریت

جهت شرکت در نشست، با حساب های کاربری زیر در پیامرسان ایتا یا بله هماهنگ فرمایید:

@Hamid_Abadi

@hamid_abadi401 مجمع عالی علوم انسانی اسلامی www.scih.ir @icihch

علاقه مندان به پیگیری مسئله مورد بحث در این نشست(حکمرانی علم - حکمرانی پژوهش)، مقاله زیر را مطالعه کنند

۵:۴۰

بازارسال شده از مدیریت تحول علوم انسانی

06 حکمرانی پژوهش.pdf

۵۹۳.۲۷ کیلوبایت

مقاله هفته

حکمرانی پژوهش: ماهیت، گستره و ابزارها

نویسنده: مجتبی جوادی و سیدمجتبی امامی
بخشی از مقاله

https://eitaa.com/joinchat/4254662924Cc830cd6390آدرس کانال «مدیریت تحوّل علوم انسانی» در بله

ble.ir/join/YmExOGViYj

۵:۴۰

۲ آبان ۱۴۰۲

اولین نشست از سلسله نشست‌های نگاهی به تجارب مدیریتی در عرصه تحول علوم انسانی به موضوع «تجربه پژوهشکده کوثر دانشگاه جامع امام حسین(ع)» اختصاص یافته است. این نشست تخصصی با سخنرانی دکتر مجتبی حسنی، معاون علمی و تربیتی پژوهشکده کوثر چهارشنبه 3 آبان 1402 از ساعت 14 تا 16 برگزار خواهد شد. دبیری علمی این جلسه را دکتر حمید ابدی مرزونی، دکتری مدیریت راهبردی دانش و دبیر کمیسیون مدیریت تحول علوم انسانی هفتمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی برعهده دارد.
مکان: میدان رسالت، خیابان شهید بختیاری، پژوهشگاه امام سجاد ع، اتاق جلساتزمان: چهارشنبه 3 آبان 1402، ساعت 14
لینک مجازی:https://www.skyroom.online/ch/scih/tahavvol
مجمع عالی علوم انسانی اسلامیwww.scih.ir@icihch

۱۱:۰۹

۹ آبان ۱۴۰۲

سی و یکمین کرسی ترویجی مجمع عالی علوم انسانی اسلامی برگزار می‌شود
در این نشست حجت‌الاسلام دکتر علیرضا پیروزمند استادیار گروه مدیریت راهبردی فرهنگی دانشگاه عالی دفاع ملّی و مدیر مرکز مطالعات بنیادین فرهنگستان علوم اسلامی، مقاله خود را با عنوان «الگوی راهبردی مدیریت دانش در تراز انقلاب اسلامی» ارائه خواهد کرد.دکتر علی نقی امیری، استاد دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه تهران و دکتر سید علی حسینی تاش استادیار (سابق) مدیریت دانشگاه صنعتی مالک اشتر ناقدان این کرسی و دکتر حمید ابدی دکتری مدیریت راهبردی دانش دانشگاه عالی دفاع ملّی دبیر این جلسه خواهند بود. زمان: | یک‌شنبه 14 آبان 1402 | ساعت 14 تا 16 |مکان: قم، بلوار الغدیر، کوچه 10، ساختمان مفید، طبقه دوم، فرهنگستان علوم اسلامی قم.
جهت حضور در برنامه با شماره 09920509057 در ایتا یا بله هماهنگ فرمایید.
دسترسی مجازی به جلسه:https://yun.ir/korsi31
مجمع عالی علوم انسانی اسلامیwww.scih.ir@icihchمدیریت تحوّل علوم انسانی

ble.ir/join/YmExOGViYj

۱۵:۵۵

۲۲ آبان ۱۴۰۲

هفتمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی گردهمایی نیم‌روزه کمیسیون«مدیریت تحوّل علوم انسانی»

طرح راهبردی شورای عالی انقلاب فرهنگی درمسیر تحوّل علوم انسانی

حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر عبدالحسین خسروپناهدبیر محترم شورای عالی انقلاب فرهنگی

تجربه الگوهای مدیریتی و ایده‌های حکمرانی مشارکتی تحوّل علوم انسانی با حضور نمایندگانی از مراکز آموزشی و پژوهشی باسابقه در عرصه تحوّل علوم انسانی

حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر علی مصباح یزدی رئیس شورای اسلامی‌سازی علوم انسانی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)

حجت‌الاسلام‎والمسلمین دکتر رمضان علی‌تبارفیروزجایی مدیر گروه منطق فهم دین پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی

دکترعبدالله توکّلی معاونت پژوهش سابق پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

دکترسید مجتبی امامیمعاونت پژوهش دانشگاه امام صادق‌(ع)

دکتر ابولقاسم فاتحیریاست پژوهشکده تحوّل علوم انسانی دانشگاه علامه طباطبایی

حجت الاسلام‌ و المسلمین دکتر علیرضا پیروزمندریاست مرکز مطالعات بنیادین فرهنگستان علوم اسلامی قممدیرگروه مدیریت راهبردی فرهنگی دانشگاه عالی دفاع ملی

ارائه مقالات

الگوی حکمرانی مشارکتی در تحوّل علوم انسانی: مدیریت شبکه‌ای تحوّل علم حجت‌الاسلام‌ و المسلمین دکتر مصطفی جمالی

الگوی روابط میان«حاکمیت،مردم ونهادعلم»درتحوّل علوم انسانیحجت الاسلام احمدعابدی

الگوی مدیریت راهبردی دانش تراز انقلاب اسلامیدکتراسماعیل شاطری
زمان:پنجشنبه 25 آبان1402-ساعت 7:45 - 14مکان: قم.ساختمان مرکزی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم

لینک مجازی (https://yun.ir/tahavvol)

هماهنگی جهت حضور: 09122730138
فرهنگستان علوم اسلامی قمhttps://eitaa.com/farhangestan1

۱۱:۲۱