استفاده از کناب داستان سرداران و بزرگان ایرانی می تواند الگوی خوبی برای دانش آموزان باشد مخصوصا افراد معاصر یا کسانی که در حال خدمت خالصانه به مردم و وطنشان هستند
۲۱:۳۸
بازارسال شده از
نمونه ای از فعالیت برای درس دوم مطالعاتنوشتن مشکلات محلّه ها توسط دانش آموزان۲۱:۲۰
بازارسال شده از
تور مجازی زندگی روستایی گیلان https://omid360.com/virtual-tour/museum/gecomuseum/مرتبط با درس مطالعات
۱۶:۱۰
بازارسال شده از
1_14802752471.pdf
۴.۱۴ مگابایت
مجموعه ای از عکسهای روستاهای مختلف در رابطه با درس مطالعات۱۶:۵۷
بازارسال شده از
1_14802752471.pdf
۴.۱۴ مگابایت
مجموعه ای از عکسهای روستاهای مختلف در رابطه با درس مطالعات۱۶:۵۷
بازارسال شده از
کلیپی از زندگی عشایری۱۷:۳۸
بازارسال شده از
1_14802752471.pdf
۴.۱۴ مگابایت
مجموعه ای از عکسهای روستاهای مختلف در رابطه با درس مطالعات۱۷:۳۹
بازارسال شده از
نقشه ی ایران۱۴:۳۷
بازارسال شده از
۱۴:۳۷
بازارسال شده از
۱۴:۳۷
بازارسال شده از
۱۹:۲۱
بازارسال شده از
۱۹:۲۱
بازارسال شده از
پایه چهارم آموزش سوره فجر در پایه چهارمانسان باید در بستر مراجعه به عقل، محدودیتهای عقلی و شرعی را رعایت کند تا ذیحجر گردد. انسان ذیحجر قدرت شناسایی مرزها، محدودیتها و رعایت آن را برای رسیدن به وضعیت پایدار و مستحکم دارد.
️ «ذیحجر» یعنی تشخیص ترک؛ یعنی چگونه انسان عقل خود را فعال کند! فعالیتهایی که در این سوره برای دانشآموزان طراحی میشود، بیشتر درباره موضوع «نبایدها» است؛ اینکه چه کارهایی نباید انجام شود. یعنی از مسیر نبایدها به یک تشخیصی رسیدن.و یا تعیین محدودیت و محدوده در انجام یک کار توسط خود فرد. مثل تعیین مدت زمان انجام یک کار و تعیین قوانین و ضوابط انجام یک فعالیت.طبق محدودیتهایی که داریم، برنامهریزی کنیم.برای مثال، مریض شدهام و احتیاج به استراحت بیشتری دارم؛ پس فرصت کم است و فقط میتوانم کارهای بسیار ضروری را انجام دهم.برای ارتقای عملکرد محدوده زمانی ایجاد کنیم. برای مثال، فقط یک ساعت فرصت دارم مطالعه کنم. آنچه دانشآموز در مورد سوره فجر میآموزد، حفظ الویتهای برنامه در هنگام بدست آوردن یا از دست دادن نعمت است.جهت مشاهده و دریافت توضیحات بیشتر به همراه فلیم، صدا و فعالیتهای مختلف به آدرس زیر مراجعه کنید:http://dabestan.fahmeghoran.ir/?page_id=1069#پایه_چهارم #سوره_فجر@fahmeghoran_dabestan
۲۰:۰۱
بازارسال شده از
فعالیت سوره فجر در پایه چهارمفعالیت اول: بازی مرزیابی
️توجه دانش آموزان را به مرزهایی که در آن فضا هستند جلب می کنیم. بچهها مرزهای مختلف اشیا و وسایل کلاس را نسبت به هم و نسبت به خودشان پیدا می کنند، سپس هر نفر سریع یک مرز را بیان کند تا نوبت نفر بعدی برسد. مثلا نفر اول میگوید مرز نمازخانه با راهرو این در است، مرز سکو و کف نمازخانه پله است، مرز کلاس با راهرو در ورودی است.بچه ها بگردند و انواع محدوده ها و دیوارهای فرضی اطراف خود را بگویند.سپس توجه آنها را به دیوارها و حریمهای فرضی دیگری جلب می کنیم مثل مسجدالحرام که به ظاهر دیوار ندارد ولی محدوده و حریمش به حرمت آن است. یا نامحرم و حدودش، کیف شخصی هر کس که حریم آن شخص است، حریم زبان، حریم چشم، حریم گوش، حریم پا و حریم دست و ... از دانش آموزان می خواهیم موارد دیگری را هم برشمارند.فعالیت دوم: پانتومیم عنوانهایی مانند کمینگاه (مرصاد)، خط قرمز، خطر و ... را که برای قوانین و چهارچوبها و مرزها میتوان استفاده کرد، روی کاغذهایی مینویسیم و درون ظرفی قرار میدهیم. دانشآموزان در گروههای دو نفره این عنوانها را طوری اجرا کنند که بقیه بتوانند حدس بزنند. #پایه_چهارم #فعالیت #سوره_فجر@fahmeghoran_dabestan
۲۰:۰۱
بازارسال شده از
نمونه ای از کارهای دانش آموزان جهت یادگیری استان ها و مراکز آن۱۶:۰۶