اللّهُمَّ صَلِّ عَلی فاطِمَةَ وَ اَبیها وَ بَعْلِها وَ بَنیهَا وَالسِّرِّ الْمُسْتَوْدَعِ فیها بِعَدَدِ ما اَحاطَ بِه عِلْمُک
از لطف خـدا جهـان منــور شدوز نغمه شوق گوش غـم کر شد
ظلمت ز زمین و آسمان کوچیـدتابید تـمام عشـق و کـوثر شــد
سالروز ولادت حضرت فاطمه سلام الله علیها مبارک باد
#موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم #ولادت┄┄┄❅✾❅┄┄┄ ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا
از لطف خـدا جهـان منــور شدوز نغمه شوق گوش غـم کر شدظلمت ز زمین و آسمان کوچیـدتابید تـمام عشـق و کـوثر شــد سالروز ولادت حضرت فاطمه سلام الله علیها مبارک باد #موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم #ولادت┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۷:۵۲
آنچه در نشست «نِسبَت» گذشت؛ تأملی بر انسان و هوش مصنوعی
در دومین نشست «نِسبَت»، ما در مؤسسه قلم به بررسی ماهیت هوش مصنوعی و ارتباط آن با زیستبوم آموزش در قرن بیستویکم پرداختیم.در بخشی از جلسه آموختیم که هوش مصنوعی نزدیکترین خلق بشر به خودش است و بهلحاظ فکری سایهای از عقل انسان به شمار میرود. هوش مصنوعی توانایی ترکیب دادهها، خلق دانش جدید و بازآفرینی خود را دارد و میتواند از علم و تجربه انسانی برای ارتقای خود بهره ببرد، ولی بهطور ذاتی مرجعیت شخصی ندارد. این ویژگیها هوش مصنوعی را از سایر ابزارهای ماشینی متمایز میکند و آن را به موجودی نزدیک به ماهیت انسانی تبدیل میکند. هوش مصنوعی، بهرغم نزدیکی فکری به انسان، فاقد فردیت است و ازاینرو مرجعیت و هویت مستقل انسان را به دست نمیگیرد. 🪞
#موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم #گعده_نسبت#جلسه_دوم┄┄┄❅✾❅┄┄┄ ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا
در دومین نشست «نِسبَت»، ما در مؤسسه قلم به بررسی ماهیت هوش مصنوعی و ارتباط آن با زیستبوم آموزش در قرن بیستویکم پرداختیم.
در بخشی از جلسه آموختیم که هوش مصنوعی نزدیکترین خلق بشر به خودش است و بهلحاظ فکری سایهای از عقل انسان به شمار میرود. هوش مصنوعی توانایی ترکیب دادهها، خلق دانش جدید و بازآفرینی خود را دارد و میتواند از علم و تجربه انسانی برای ارتقای خود بهره ببرد، ولی بهطور ذاتی مرجعیت شخصی ندارد. این ویژگیها هوش مصنوعی را از سایر ابزارهای ماشینی متمایز میکند و آن را به موجودی نزدیک به ماهیت انسانی تبدیل میکند. هوش مصنوعی، بهرغم نزدیکی فکری به انسان، فاقد فردیت است و ازاینرو مرجعیت و هویت مستقل انسان را به دست نمیگیرد. 🪞#موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم #گعده_نسبت#جلسه_دوم┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۸:۳۱
#الفتا_مقاومت | سلسله نشستهای تخصصی مدرسه مقاومت واکاوی نقش مدرسه ایرانی و ایدههای اجرایی در شرایط جنگ و مبارزه
*مهمان*:آقای مصطفی سخنگومدیر مدرسهپژوهشگر تعلیم و تربیت
برای شرکت در نشست، از طریق اسکن بارکد یا لینک زیر میتوانید ثبتنام نمایید. B2n.ir/jq8214️ زمان: یکشنبه | بیستوسوم آذرماه ساعت ۱۹:۳۰
#موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا
واکاوی نقش مدرسه ایرانی و ایدههای اجرایی در شرایط جنگ و مبارزه*مهمان*:
آقای مصطفی سخنگومدیر مدرسهپژوهشگر تعلیم و تربیتبرای شرکت در نشست، از طریق اسکن بارکد یا لینک زیر میتوانید ثبتنام نمایید.
B2n.ir/jq8214️ زمان: یکشنبه | بیستوسوم آذرماه ساعت ۱۹:۳۰#موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم ┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۲:۲۳
#دوره_تربیت_پژوهشگر_اجتماعی_مسئله انسان در نگاه انتقادیانسان فقط تابع ساختارها نیست؛او میاندیشد، انتخاب میکند و معنا میسازد.
اما اگر روابط انسانی را مثل کالا ببینیم،دچار «شیءانگاری» میشویم؛جایی که انسان از انسانبودن فاصله میگیرد…
نگاهی کوتاه به یکی از مفاهیم کلیدی در کارگاه «شناخت انواع پارادایمهای فکری در علوم اجتماعی» با تدریس استاد صبوریان #موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم #پژوهش #آموزش #تحقیق#پارادایم_های_فکری┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۶:۱۰
چهاردهمین نشست فکری «عهد امانت»مسیر اندیشیدن و گفتوگو دربارهی تربیت ادامه دارد...
در این نشست، به بررسی قوتها و ضعفهای زندگی کارمندی و صنعتی در تربیت مطلوب فرزندبا همراهی استاد مصطفی سخنگو میپردازیم و با نگاهی سنجشگرانه ذهنیتهای تربیتیمان را به گفتوگو مینشانیم. (لازمهی مشارکت مؤثر در این جلسه، بررسی و تحقیق پیشینی درباره موضوع و ورود آگاهانه به گفتوگوست.) زمان: سهشنبه ۲ دیماه، ساعت ۱۷ مکان: مؤسسه پژوهشیآموزشی قلم برای حضور و ثبتنام، روی لینک زیر کلیک کنید: https://B2n.ir/Bahar_porsline راه ارتباطی: ۰۹۱۵۳۴۱۱۱۲۵برخیز تا به عهد امانت وفا کنیمتقصیرهای رفته به خدمت قضا کنیم
#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#عهد_امانت┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۹:۵۶
آخرین هفته آموزشی ●|● #تربیت_پژوهشگر_اجتماعی_مسئلهدر آخرین کارگاه «مسئله»
، با حضور استاد هرندی به بررسی وجوه مختلف پژوهش کیفی با تمرکز بر مسئلهی بومیشدن و نسبت آن با مشاهده ، مصاحبه و تحلیل معانی ذهنی در بافتهای محلی پرداخته شد.در این نشست ، دکتر هرندی با تأکید بر پیوستگی روششناسی، رویکرد و ابزار 🧩، تفاوت بنیادین نگاه کمی و کیفی را توضیح دادند و نشان دادند که در پژوهش کیفی، هدف اصلی نه تعمیمپذیری مطلق ، بلکه فهم عمیق پدیدهها در زمان و مکان مشخص است.در توضیح نتایج پژوهش کیفی تأکید شد که یافتهها الزاماً باید به محدودهی بومی خود محدود بمانند. آنچه در مطالعهی نوجوانان شهر زاهدان یا در یک مدرسه، هیئت یا اجتماع محلی به دست میآید، ناظر به همان بافت اجتماعی، فرهنگی و تاریخی 🧭 است و نمیتوان آن را بدون واسطه به سایر مناطق تعمیم داد . پژوهش کیفی به دنبال کشف معانی ذهنی افراد در همان زمینهی زیسته است؛ معانیای که فقط از طریق حضور در میدان ، مشاهدهی مستقیم و گفتوگوهای رسمی و غیررسمی قابل درک هستند و برای سیاستگذاری و مداخلهی مؤثر ، شناخت همین معناهای بومی ضرورت دارد.در عین حال ، به خطر بومیشدن نیز اشاره شد؛ جایی که پژوهشگر آنقدر در میدان و ذهنیت کنشگران غرق میشود که فاصلهی انتقادی خود را از دست میدهد . در پژوهش کیفی، محقق باید به طور مداوم میان نگاه «امیک» (از درون میدان و از منظر افراد بومی) و نگاه «اتیک» (نگاه تحلیلی و بیرونی پژوهشگر) رفتوبرگشت داشته باشد. فهم زبان، رفتار و معانی محلی ضروری است، اما حفظ جایگاه پژوهشگر و نگاه انتقادی شرط اعتبار دادههاست؛ چرا که بومیسازی به معنای پذیرش بیچونوچرای روایتها نیست ، بلکه به معنای فهم دقیق پدیدهها در بافت خاص و محدود خود است.#موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم #دوره_تربیت_پژوهشگر_اجتماعی_مسئله#پژوهش #آموزش #پژوهش ┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۱:۲۱
پانزدهمین نشست فکری «عهد امانت»مسیر اندیشیدن و گفتوگو دربارهی تربیت ادامه دارد...
در این نشست، به ماهیت تنهایی عاطفی در کودکان خانوادههای هستهای و راهحل های برون رفت از آنبا همراهی استاد مصطفی سخنگو میپردازیم و با نگاهی سنجشگرانه ذهنیتهای تربیتیمان را به گفتوگو مینشانیم. (لازمهی مشارکت مؤثر در این جلسه، بررسی و تحقیق پیشینی درباره موضوع و ورود آگاهانه به گفتوگوست.) زمان: سهشنبه ۹ دیماه، ساعت ۱۷ الی ۱۹ مکان: مؤسسه پژوهشیآموزشی قلم برای حضور و ثبتنام، روی لینک زیر کلیک کنید: https://B2n.ir/Bahar_porsline راه ارتباطی: ۰۹۱۵۳۴۱۱۱۲۵برخیز تا به عهد امانت وفا کنیمتقصیرهای رفته به خدمت قضا کنیم
#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#عهد_امانت┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۸:۴۵
سلسله نشستهای فکری «نِسبَت» | نگاهی نظری به مبانی و چالشهادر روزگاری که انسان مسطح شده است و از نسبت واقعیتها برای فهم هستیِ پیچیده نمیپرسد؛ ما در نشستهای تخصصی گردهم میآییم تا از سطح عبور کنیم و از نسبت انسان با هستی، تاریخ و جامعه بپرسیم تا به مسئلههای اصیل و زندگی ساز آینده نزدیک شویم.
در سومین نشست، مقالات زیل را مورد بررسی قرار میدهیم: هوش مصنوعی و توسعه آیندهنوشته: فرانتس هیوکامپ (Franz Heukamp) هوش مصنوعی و هویت انسانهوش مصنوعی و آینده نوشته:هنری آلفرد کسینجر، (Henry Alfred Kissinger)اریک امرسون اشمیت (Eric Emerson Schmidt)دانیل هوتن لوکر (Daniel Hutton Locker)️ برای خوانش مقالات به آیدی زیر پیام دهید:@M_MIRSHEKAR128 با همراهی جناب آقای مصطفی سخنگو پنجشنبه: ۱۱ دیماه ساعت: ۱۵تا۱۷ موسسه پژوهشیآموزشی قلم این نشستها، فرصتی است برای علاقهمندان به تربیت و اندیشه تا در فضایی تخصصی و صمیمی، به گفتگویی چندلایه و بنیادین بپردازند.
حضور شما، گرمای اندیشه را دوچندان میکند. منتظرتان هستیم لینک ثبتنام:https://survey.porsline.ir/s/XU4UwObk جهت اطلاعات بیشتر با شمارهی زیر در ارتباط باشید.09035005570#موسسهـپژوهشیـآموزشیـقلم #گعده_نسبت#جلسه_سوم┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۵:۰۴
میلاد امام جواد علیهالسلام نقش و هدف امام جواد در زندگی ۲۵۰ سالۀ ائمۀ اطهار: دنیاى اسلام، آن روز، بخش عظیمى متوجه به امام جواد بودند و هدف امام جواد علیهالصلاةوالسلام و ائمۀ بعد از حضرت رضا تا حضرت ولىّعصر این بود که زمینه را آماده کنند براى شکلگرفتن یک اعتقاد تمامنشدنىِ شیعى به لزوم ایجاد حکومت علوى و قرآنى، یک تشکیلاتى درست کنند، یک طرز فکرى را در میان این تشکیلات رایج کنند، آنچنان این تشکیلات را محکم کنند، بههم پیوند بزنند که با غیبت امام عصر علیهالصلاةوالسلام، این تشکیلات متلاشى نشود؛ و این کارى بود که خلفاى آن زمان به شدت از این کار بیمناک بودند. بیانات مقام معظّم رهبری در تاریخ ۱۳۶۴/۵/۲۶#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم #ولادت#امام_جواد_علیهالسلام ┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۱:۳۷
#امیرالمؤمنین ولادت امام علی علیهالسلام شخصیت امیرالمؤمنین از لحظۀ ولادت تا هنگام شهادت، در همۀ این ادوار، یک شخصیت استثنائی است. ولادت او در جوف کعبه است؛ که نه قبل از آن حضرت و نه بعد از آن حضرت تا امروز چنین چیزی اتفاق نیفتاده است. شهادت آن بزرگوار هم در مسجد و محراب عبادت است. بین این دو نقطه هم، همۀ زندگی امیرالمؤمنین جهاد است و صبر للَّه است و معرفت است و بصیرت است و حرکت در راه رضای الهی است. بیانات مقام معظّم رهبری در تاریخ ۱۳۸۹/۴/۵#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم #ولادت#امام_علی_علیهالسلام ┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۸:۰۶
#برشی_از_جلسه #عهد_امانتزیست صنعتی و تربیت فرزند؛ ضرورت خودآگاهی تاریخی خانواده در چهاردهمین گعده عهدامانت
، به بررسی قوتها و ضعفهای زندگی کارمندی و صنعتی در نسبت با تربیت مطلوب فرزند پرداختیم. در این جلسه تأکید شد که بسیاری از چالشهایی که امروز خانوادهها با آن روبهرو هستند ، صرفاً مسائل شخصی یا فردی نیست، بلکه ریشه در بافت اجتماعی و تاریخی زندگی صنعتی دارد. زیستی که بهتدریج والدین را از سالهای مهم تربیت فرزند دور میکند ، اعتبار اجتماعی را به شغل و مدرک گره میزند و بخش قابل توجهی از تربیت را به نظام رسمی آموزش میسپارد ؛ و همین موضوع خانواده را در تعارض میان نگاه تربیتی خود و اقتضائات سیستم قرار میدهد .در این چارچوب تأکید شد که بدون خودآگاهی تاریخی و اجتماعی نسبت به وضعیت نهاد خانواده در جهان امروز ، هرگونه تلاش برای اصلاح یا بهبود وضعیت تربیتی ، ناگزیر سطحی و غیرواقعبینانه خواهد بود .در ادامه گفتگو مطرح شد که زندگی کارمندی و صنعتی ، موانع مهمی برای تربیت فرزند ایجاد کرده است ؛ از جمله شکلگیری شبهسواد تربیتی و این تصور که جایگاه شغلی یا مدرک تحصیلی میتواند جای فهم تربیتی را بگیرد 🧩. جمعبندی جلسه بر این نکته تأکید داشت که مواجهه درست با این مسائل، تنها زمانی ممکن است که خانواده موقعیت تاریخی و اجتماعی خود را بشناسد 🧭 و نسبت خود را با زیست صنعتی آگاهانه تعریف کند . نه میتوان زیست صنعتی را انکار کرد و نه میتوان نسبت به آثار آن بر تربیت فرزند بیتفاوت بود ؛ راه، فهم واقعبینانه شرایط موجود و تلاش آگاهانه خانواده برای ایفای نقش تربیتی خود در دل همین اقتضائات است .آنچه در این جلسه طرح شد ، مقدمهای برای ورود به بحثهای عینیتر بود . مقرر شد در جلسات آینده ، با عبور از مباحث مقدماتی، به بررسی مصداقی چالشها و امکانهای تربیت در زندگی صنعتی پرداخته شود . این گفتگوها با تمرکز بر تجربههای عینی ادامه خواهد داشت 🧪🧩 و تلاش میشود نسبت میان خودآگاهی تاریخی خانواده و تصمیمهای تربیتی روزمره ، بهصورت ملموستر مورد واکاوی قرار گیرد .#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم #گعده_عهد_امانت#گعده_چهاردهم#تربیت_فرزند#زیست_صنعتی#زندگی_کارمندی┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۱:۳۰
جهاد تبیین حضرت زینب سلاماللهعلیها رهبر انقلاب اسلامی: زینب کبریٰ سلاماللهعلیها جهاد تبیین و روایت را راه انداخت؛ فرصت نداد که روایت دشمن از حادثه عاشورا غلبه پیدا کند. ۱۴۰۰/۰۹/۲۱#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم #وفات#حضرت_زینب_سلامالله#روایت┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۳:۱۰
بصیرت اباالفضل العبّاس(ع) رهبر انقلاب: بصیرت اباالفضل العبّاس کجاست؟ در روز تاسوعا، به او پیشنهاد تسلیم و اماننامه کردند و گفتند ما تو را امان میدهیم؛ چنان برخورد جوانمردانهای کرد که دشمن را پشیمان نمود. گفت: من از حسین جدا شوم؟ وای بر شما! اف بر شما و اماننامه شما. [۷۹/۱/۲۶] سالروز ولادت حضرت اباالفضل(ع) مبارک باد.#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم #ولادت#حضرت_عباس_علیهالسلام ┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۸:۵۰
شانزدهمین نشست فکری ●|● «عهد امانت»تربیت*، پیش از آنکه به رفتار و روش برسد به «فهم» نیاز دارد؛ فهمی از انسان، امکان تغییر، حدود اختیار و مسئولیتی که بر دوش ما گذاشته شده است.
بخش قابل توجهی از بحرانهای تربیتی نه از کمبود دلسوزی بلکه از نادقیق اندیشیدن و نپرسیدن پرسشهای بنیادی شکل میگیرد.
*«عهد امانت» تلاشی است برای مکث کردن در همین نقطه؛ جایی که باید پیش از عمل، اندیشید و پیش از مداخله مسئله را درست دید.
در شانزدهمین گعده، با همراهی استاد مصطفی سخنگو به یکی از محورهای بنیادین تربیت با عنوان «از تنهایی عاطفی تا پیوند ارتباطی؛ بازاندیشی در کنشهای تربیتی خانواده هستهای» میپردازیم و میکوشیم از خلال گفتوگویی عمیق و سنجشگرانه، فهمی دقیقتر و صادقانهتر از نسبت خود با «امانت تربیت» به دست آوریم.
مشارکت در این نشست، مستلزم ورود آگاهانه است؛ تحقیق پیشینی، تأمل شخصی و آمادگی برای گفتوگو جزئی از جلسه محسوب میشود.برخیز تا به عهد امانت وفا کنیمتقصیرهای رفته به خدمت قضا کنیم
سهشنبه ۷ بهمن ماه ۱۴۰۴ ساعت: ۱۷:۳۰ تا ۱۹:۰۰ برای حضور و ثبتنام، روی لینک زیر کلیک کنید: https://survey.porsline.ir/s/yRtuSplN 09153411125منتظر حضور گرمتان هستیم🥰#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#عهد_امانت#جلسه_شانزدهم┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۸:۲۱
صحیفه سجادیه، دریای بیپایان معارف توصیه رهبر انقلاب به انس با صحیفه سجادیه دعا! دعا هم خیلی چیز مهمی است و به نظر من صحیفهی سجادیهی مبارکه یکی از بهترین ذخایر معنوی ماست، اگر بتوانیم از این استفاده کنیم. با این دعاهای صحیفهی سجادیه که هر کدامی یک بابی است، هر کدامی یک دنیای خاصی است، یک دریایی است و معارف را به انسان تعلیم میدهد، دل انسان را نرم میکند، خشوع را به انسان تعلیم میدهد، مأنوس باشید. ۱۳۸۷/۰۳/۲۱ سال روز ولادت امام سجاد علیهالسلام مبارک.#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#ولادت #امام_سجاد_علیهالسلام#صحیفه_سجادیه┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۶:۲۴
هوش مصنوعی؛ نزدیکترین خلق انسان به خود انسان است.برشی کوتاه از دومین #گعده_نِسبَت#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#گعده_نِسبَت#هوش_مصنوعی┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۵:۵۴
*دل امام حسين(ع) برای پیامبر(ص) تنگ میشد، به حضرت علیاکبر(ع) نگاه میکرد* *رهبر انقلاب: امام حسین در دوران کودکى، محبوب پیامبر بود؛ خود او هم پیامبر را بىنهایت دوست مىداشت. شش، هفت ساله بود که پیامبر از دنیا رفت. چهرهى پیامبر، به صورت خاطرهى بىزوالى در ذهن امام حسین مانده است و عشق به پیامبر در دل او هست.بعد خداى متعال، علىاکبر را به امام حسین مىدهد. وقتى این جوان کمى بزرگ مىشود، یا به حد بلوغ مىرسد، مىبیند که چهره، درست چهرهى پیامبر است؛ همان قیافهاى که این قدر به او علاقه داشت و این قدر عاشق او بود، حالا این به جد خودش شبیه شده است. حرف مىزند، صدا شبیه صداى پیامبر است. حرف زدن، شبیه حرف زدن پیامبر است. اخلاق، شبیه اخلاق پیامبر است؛ همان بزرگوارى، همان کرم و همان شرف.بعد اینگونه مىفرماید: «کنا اذا اشتقنا الى نبیک نظرنا الیه»؛ هر وقت که دلمان براى پیامبر تنگ مىشد، به این جوان نگاه مىکردیم. ٧٧/٢/١٧ *ولادت حضرت علیاکبر و روز جوان مبارک#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#ولادت#حضرت_علیاکبر #روز_جوان┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۳:۱۵
احساس درونی حضرت آیتالله خامنهای در روز ورود حضرت امام خمینی به کشور روز ورود امام همه خوشحال بودند، میخندیدند. بنده از نگرانی بر آنچه که برای امام ممکن است پیش بیاید، بیاختیار اشک میریختم و نمیدانستم که برای امام ممکن است چه پیش بیاید؛ چون یک تهدیدهایی هم وجود داشت. بعد رفتیم وارد فرودگاه شدیم. با آن تفاصیل امام وارد شدند. بهمجرد اینکه آرامش امام ظاهر شد، نگرانیها و اضطراب ما بهکلی برطرف شد. یعنی امام با آرامش خودشان به بنده و شاید به خیلیهای دیگر که نگران بودند، آرامش بخشیدند. وقتیکه بعد از سالهای متمادی، امام را من زیارت میکردم آنجا، ناگهان خستگیِ این چندساله مثل اینکه از تن آدم خارج میشد. احساس میشد که همه آن آرزوها مجسم شده در وجود امام و با کمال صلابت و با یک تحقق واقعی و پیروزمندانه، اینجا درمقابل انسان تبلور پیدا کرده.۶۲/۱۰/۲۴ در واقع «فَاِذا دَخَلتُموهُ فَاِنَّکم غالِبونَ» با ورود امام همان مطلبی که خدای متعال به اصحاب موسی فرمود، در مورد اصحاب امام بزرگوار ما تحقق پیدا کرد. وقتی وارد شد، خدای متعال غلبه را ثبت کرد و تمام شد.۷۵/۱۱/۱۲#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#دهه_فجر┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۲:۱۱
با صدام میتوانی زندگی کنی؟ برشی از ویدیوی سخنرانی استاد صفایی حائری کتاب در خیمه حسین (ع)#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#صفایی_حائری┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۱۸:۵۰
موسسه پژوهشیآموزشی قَلَم هوش مصنوعی؛ نزدیکترین خلق انسان به خود انسان است. برشی کوتاه از دومین #گعده_نِسبَت #موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم #گعده_نِسبَت #هوش_مصنوعی ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید: ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا
هوش مصنوعی؛ نزدیکترین خلق انسان به خود انسان است. برشی کوتاه از دومین #گعده_نِسبَت #موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم #گعده_نِسبَت #هوش_مصنوعی ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید: ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا
هوش مصنوعی؛ دارای چه مولفههایی است؟برشی کوتاه از دومین #گعده_نِسبَت#موسسه_پژوهشی_آموزشی_قلم#گعده_نِسبَت#هوش_مصنوعی┄┄┄❅✾❅┄┄┄
ما را در سایر شبکههای اجتماعی دنبال کنید:ایتا | سروش | اینستاگرام @nvghalamm قلم؛ تلاقی اندیشه، پژوهش و تربیت فردا۴:۲۳