#رشدستان🚀 شماره ۷۸
چگونه مسئولیت را برای بچهها دوستداشتنی کنیم؟
۱. بستر انتخاب مسئولیت را همراه با جذابیت فراهم کنیم
شهید مطهری در این زمینه جملهای کلیدی دارند:«تربیت از آنجایی آغاز میشود که متربی دوست دارد و آنجا ختم میشود که مربی میخواهد.»
در آغاز مسیر مسئولیتپذیری، بهتر است متربی خودش از میان مسئولیتهای مختلف انتخاب کند؛ یکی به کار رسانه علاقه دارد، دیگری به پذیرایی ، سومی به تزئینات یا.... حتی اگر پیشنهادی خارج از مسئولیتهای پیشبینیشده مطرح شد، تا حد امکان میتوان برای آن نقش جدیدی تعریف کرد.
️ البته این به معنای ماندن همیشگی در محدوده علاقه متربی نیست. هنر مربی آن است که از علاقههای دانشآموز آغاز کند و بهتدریج او را برای پذیرش مسئولیتهای دشوارتر آماده سازد.
به طور مثال گاهی میتوان با تغییر کوچکی در شیوه ارائه، یک مسئولیتِ شاید کمطرفدار را جذاب کرد؛ مثلاً به جای عنوان «مسئول نظافت»، عنوان «شهردار مدرسه» را انتخاب کنیم. مهم این است که در آغاز راه، مسئولیت با احساس انتخاب و علاقه همراه باشد.
ادامه این بحث را در رشدستانهای بعدی از دست ندهید؛ همراه ما باشید..
چگونه مسئولیت را برای بچهها دوستداشتنی کنیم؟
۱. بستر انتخاب مسئولیت را همراه با جذابیت فراهم کنیم شهید مطهری در این زمینه جملهای کلیدی دارند:«تربیت از آنجایی آغاز میشود که متربی دوست دارد و آنجا ختم میشود که مربی میخواهد.» در آغاز مسیر مسئولیتپذیری، بهتر است متربی خودش از میان مسئولیتهای مختلف انتخاب کند؛ یکی به کار رسانه علاقه دارد، دیگری به پذیرایی ، سومی به تزئینات یا.... حتی اگر پیشنهادی خارج از مسئولیتهای پیشبینیشده مطرح شد، تا حد امکان میتوان برای آن نقش جدیدی تعریف کرد.️ البته این به معنای ماندن همیشگی در محدوده علاقه متربی نیست. هنر مربی آن است که از علاقههای دانشآموز آغاز کند و بهتدریج او را برای پذیرش مسئولیتهای دشوارتر آماده سازد.به طور مثال گاهی میتوان با تغییر کوچکی در شیوه ارائه، یک مسئولیتِ شاید کمطرفدار را جذاب کرد؛ مثلاً به جای عنوان «مسئول نظافت»، عنوان «شهردار مدرسه» را انتخاب کنیم. مهم این است که در آغاز راه، مسئولیت با احساس انتخاب و علاقه همراه باشد.
ادامه این بحث را در رشدستانهای بعدی از دست ندهید؛ همراه ما باشید..۹۲۱۱