بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
اهداف تربیتی سوره مبارکه نازعات در شش پایه دبستان 
۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
سوره مبارکه نازعات سورهای برای پذیرش وظایف و انجام سریع آنها
۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
پایه اول
انجام تند و با شتاب حرکتهای توأم سخت و آسان، با توجه به یک مقصد خاص
در این پایه از سوره مبارکه نازعات به بچهها یاد میدهیم برای رسیدن به مقصدمان، باید خیلی زود کارمان را انجام دهیم. ممکن است کارهای ما هم سخت باشد هم آسان؛ به هر حال باید کارمان را با شتاب و به سرعت انجام دهیم؛ برای این مساله میتوانیم بازیهایی طراحی کنیم که بچهها حرکتهای سخت و آسان را تند و باشتاب انجام دهند و حتما بازی باید برای رسیدن به مقصدی هرچند کوچک طراحی شود.
انجام تند و با شتاب حرکتهای توأم سخت و آسان، با توجه به یک مقصد خاص
در این پایه از سوره مبارکه نازعات به بچهها یاد میدهیم برای رسیدن به مقصدمان، باید خیلی زود کارمان را انجام دهیم. ممکن است کارهای ما هم سخت باشد هم آسان؛ به هر حال باید کارمان را با شتاب و به سرعت انجام دهیم؛ برای این مساله میتوانیم بازیهایی طراحی کنیم که بچهها حرکتهای سخت و آسان را تند و باشتاب انجام دهند و حتما بازی باید برای رسیدن به مقصدی هرچند کوچک طراحی شود.
۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
پایه دوم
آشنا شدن با انواع سرعت برای درک نقش سرعت در به نتیجه رسیدن کارها
دومیها را باید با انواع سرعت در امور مختلف آشنا کنیم؛ طوری که بتوانند اهمیت سرعت را در کارهای مختلف درک کنند؛ مثلا اینکه به آنها بگوئیم باید خیلی زود دستشان را به فلان دیوار بزنند که این سرعت در دویدن است؛ یا به سرعت مسالهای را حل کنند که این سرعت حل مساله است؛ یا هرکس سریع فلان صفحه را بخواند که این سرعت در خواندن است؛ یعنی بچهها را با مدلهای مختلف سرعت آشنا کنیم تا بدانند سرعت در کارهای گوناگون وجود دارد. تعیین کارهای اجلدار و زماندار در این مرحله مهم است.
آشنا شدن با انواع سرعت برای درک نقش سرعت در به نتیجه رسیدن کارها
دومیها را باید با انواع سرعت در امور مختلف آشنا کنیم؛ طوری که بتوانند اهمیت سرعت را در کارهای مختلف درک کنند؛ مثلا اینکه به آنها بگوئیم باید خیلی زود دستشان را به فلان دیوار بزنند که این سرعت در دویدن است؛ یا به سرعت مسالهای را حل کنند که این سرعت حل مساله است؛ یا هرکس سریع فلان صفحه را بخواند که این سرعت در خواندن است؛ یعنی بچهها را با مدلهای مختلف سرعت آشنا کنیم تا بدانند سرعت در کارهای گوناگون وجود دارد. تعیین کارهای اجلدار و زماندار در این مرحله مهم است.
۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
پایه سوم
تعیین برنامههای اصلی زندگی و اجرای آن در زمان محدود با تعیین تشویق و تنبیه برای خود
از بچهها میخواهیم کارها و برنامههای اصلی زندگی خود را معین کنند و آن چند مورد را در زمان محدود انجام دهند؛ مثلا انجام تکلیف، خواب، حمام کردن، غذا خوردن و هر کاری که باید در طول روز انجام دهند، برای هر کدام زمانی در نظر بگیرند و همه را در زمان محدود و مشخص انجام دهند. همچنین بچهها در این پایه باید تشویق و تنبیه برای خود در نظر بگیرند؛ اگر کارشان را در زمان خود انجام دادند، برای خود تشویق در نظر بگیرند و اگر انجام ندادند، برای خود تنبیه معین کنند.
تعیین برنامههای اصلی زندگی و اجرای آن در زمان محدود با تعیین تشویق و تنبیه برای خود
از بچهها میخواهیم کارها و برنامههای اصلی زندگی خود را معین کنند و آن چند مورد را در زمان محدود انجام دهند؛ مثلا انجام تکلیف، خواب، حمام کردن، غذا خوردن و هر کاری که باید در طول روز انجام دهند، برای هر کدام زمانی در نظر بگیرند و همه را در زمان محدود و مشخص انجام دهند. همچنین بچهها در این پایه باید تشویق و تنبیه برای خود در نظر بگیرند؛ اگر کارشان را در زمان خود انجام دادند، برای خود تشویق در نظر بگیرند و اگر انجام ندادند، برای خود تنبیه معین کنند.
۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
پایه چهارم
داشتن برنامه منظم هفتگی برای انجام کارهای سودمند با تعیین تشویق و تنبیه برای خود
دانشآموزان کلاس چهارمی باید بتوانند برنامهای مفید و هفتگی برای خود مشخص کنند؛ مثلا برنامه درس خواندن خود را طی یک هفته بنویسند و مشخص کنند و البته تشویق و تنبیه را نیز برای خود در انجام دادن یا عدم انجام کار در نظر بگیرند.
داشتن برنامه منظم هفتگی برای انجام کارهای سودمند با تعیین تشویق و تنبیه برای خود
دانشآموزان کلاس چهارمی باید بتوانند برنامهای مفید و هفتگی برای خود مشخص کنند؛ مثلا برنامه درس خواندن خود را طی یک هفته بنویسند و مشخص کنند و البته تشویق و تنبیه را نیز برای خود در انجام دادن یا عدم انجام کار در نظر بگیرند.
۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
پایه پنجم
بررسی و شناسایی نواقص نظم و برنامهریزی و برطرف کردن آن نواقص با تعیین تشویق و تنبیه برای خود
در پایه پنجم بچهها باید برنامه خود را آسیبشناسی کنند و نواقص برنامه خود را در صورتی که پیش نمیرود، مشخص نمایند. سپس برای برطرف نمودن این نواقص تلاش کنند و برای برطرف کردن یا نکردن آنها برای خود تشویق و تنبیه در نظر بگیرند.
بررسی و شناسایی نواقص نظم و برنامهریزی و برطرف کردن آن نواقص با تعیین تشویق و تنبیه برای خود
در پایه پنجم بچهها باید برنامه خود را آسیبشناسی کنند و نواقص برنامه خود را در صورتی که پیش نمیرود، مشخص نمایند. سپس برای برطرف نمودن این نواقص تلاش کنند و برای برطرف کردن یا نکردن آنها برای خود تشویق و تنبیه در نظر بگیرند.
۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
پایه ششم
انجام کار گروهی با برنامه منظم و تلاش برای رفع نواقص برنامه گروهی با تعیین تشویق و تنبیه برای خود
دانشآموزان در پایه ششم باید به صورت گروهی تلاش کنند کاری انجام دهند و به واسطه این کار گروهی، نواقص جمع را برطرف کنند؛ سپس برای انجام دادن این کار به شکلی خوب و مناسب و یا عدم انجام آن، برای خود تشویق و تنبیه در نظر بگیرند.
انجام کار گروهی با برنامه منظم و تلاش برای رفع نواقص برنامه گروهی با تعیین تشویق و تنبیه برای خود
دانشآموزان در پایه ششم باید به صورت گروهی تلاش کنند کاری انجام دهند و به واسطه این کار گروهی، نواقص جمع را برطرف کنند؛ سپس برای انجام دادن این کار به شکلی خوب و مناسب و یا عدم انجام آن، برای خود تشویق و تنبیه در نظر بگیرند.
۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
سوره مبارکه نبأ.pdf
۱.۱۶ مگابایت
#پرده_نگار (پاورپوینت) سوره مبارکه #نبا۶
۲۰:۰۰
بازارسال شده از فهم قرآن، چگونه؟
سوره طارق .pdf
۴۹۴.۷ کیلوبایت
پیاده شده جلسه سوره #طارقسریع و راحت میتوانید مباحث کلاس را مرور کنید#متن_کلاس
۶
۲۰:۰۰