ک
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی یاسوج، دانشکده پیراپزشکی جندیشاپور اهواز، تبریز، اردبیل، گلستان، نیشابور، فسا و جهرم با همکاری آکادمی مدسا برگزار میکند: مدرسه جامع پژوهشی بهاری ۱۶ جلسه آموزش تخصصی پژوهشی ( ۱۰ لغایت ۳۱ خرداد ماه ۱۴۰۵ ) کارگاههای دوره: چرا پژوهش؟ چگونه پژوهشگر شویم؟مدرس: آقای دکتر میلاد توسلی یکشنبه - ۱۰ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ اصول یافتن ایدههای نوین پژوهشی مدرس: آقای دکتر حسن بردانیا دوشنبه - ۱۱ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ آشنایی با انواع پایگاه داده پژوهشی مدرس: آقای دکتر محمدرضا هاشمیان سهشنبه - ۱۲ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ آشنایی با نحوه سرچ در پایگاه داده پژوهشی مدرس: آقای دکتر محمدرضا هاشمیان یکشنبه - ۱۳ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ آشنایی با انواع مطالعات پژوهشی مدرس: آقای دکتر احمد موحد پور شنبه - ۱۶ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ اصول انتخاب ژورنال معتبر و سابمیت مقالات مدرس: خانم دکتر سیما بشارت یکشنبه - ۱۷ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ آشنایی با نرم افزار استنادهی End Note مدرس: آقای دکتر سجاد خلیلیمقدم دوشنبه - ۱۸ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ کاربرد نوین هوش مصنوعی در پژوهش مدرس: آقای دکتر محمد سعید میرزائی سهشنبه - ۱۹ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ نگارش پروپوزال پژوهشی ( بخش اول ) مدرس: خانم دکتر سمیه عظیمی چهارشنبه - ۲۰ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ نگارش پروپوزال پژوهشی ( بخش دوم ) مدرس: خانم دکتر سمیه عظیمی شنبه - ۲۳ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ نگارش مقاله پژوهشی ( بخش اول ) مدرس: خانم دکتر راضیه اناری یکشنبه - ۲۴ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ نگارش مقاله پژوهشی ( بخش دوم ) مدرس: خانم دکتر راضیه اناری دوشنبه - ۲۵ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ نحوه نگارش آکادمیک در علوم پزشکی مدرس: آقای دکتر میلاد توسلی سهشنبه - ۲۶ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ تحلیل داده پژوهشی مدرس: خانم دکتر نرگس روستایی چهارشنبه - ۲۷ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ آشنایی با انواع مطالعات کیفی مدرس: آقای دکتر محمد سعید میرزائی شنبه - ۳۰ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ ابزار تشخیص سرقت ادبی و علمی مدرس: آقای دکتر آرش اسفرم یکشنبه - ۳۱ خرداد ۱۴۰۵ - ۱۶ الی ۱۸ همراه با اعطای گواهینامه معتبر انگلیسی برگزاری در بستر اسکای روم دسترسی به فایل ضبط شده دوره پشتیبانی ۲۴ ساعتههزینه سرمایهگذاری مدرسه تا تاریخ ۸ خرداد: ۹۰ هزار تومان هزینه سرمایهگذاری مدرسه تا بعد از ۸ خرداد:۱۸۰ هزار تومان جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی زیر پیام دهید:🛜 پیامرسان بله: ️@MedSa_Suppurt🛜 پیام رسان روبیکا:️https://rubika.ir/Medsa_suppurt https://ble.ir/YUMS_SRC https://ble.ir/src_paramedajums https://ble.ir/src_tbzmed https://ble.ir/arums_src https://ble.ir/src_golestan https://ble.ir/src_nums https://ble.ir/fums_src https://ble.ir/MedSa_Academy_OG۵
۵
۵
۵بازارسال شده از
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده علوم پزشکی مراغه با همکاری مرکز تحقیقات گیاهان دارویی و کمیته توسعه آموزش علوم پزشکی مراغه و کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل برگزار میکنند:جلسه دوم کارگاههای دید پرندهای به دنیای پژوهش
رمزگشایی از نقشه راه ورود به دنیای مقالات علمیپژوهش، فراتر از نگارش یک مقاله، نیازمندِ داشتنِ «ذهنیت پژوهشی» و درک درست از «آناتومی یک پژوهش استاندارد» است.در جلسه دوم خواهیم آموخت:
آشنایی اولیه با مفاهیم پژوهشدانشجو چگونه میتواند وارد پژوهش شود ؟دانشجویان علاقهمند، مسیر ورود به دنیای پژوهش را از پایه و بهصورت اصولی میآموزند.مزیت ویژه:بخش پایانی هر جلسه از کارگاه (بسیار مهم): پرسش و پاسخ آزاد دانشجویان درباره پژوهش ارائه ۶ ماه پشتیبانی تخصصی برای پاسخگویی به سوالات پژوهشی شرکتکنندگان.🧨هدف ما در این دوره تربیتِ ذهنیت پژوهشگر است تا مسیری روشن را برای فعالیتهای آینده خود ترسیم کنید.
زمان جلسه دوم :سه شنبه ۱۲ خرداد ۱۴۰۵ساعت برگزاری: ۱۰ الی ۱۱:۳۰مکان : برگزاری به شکل آنلاین همراه با گواهی معتبر
گروه «سلسله کارگاه دید پرنده ای به دنیای پژوهش»ble.ir/join/GJxnM1UktW درصورت داشتن سوال به آیدی زیر مراجعه فرمایید @kimia_attari85_کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده علوم پزشکی مراغه @mrgums_src https://src.mrgums.ac.irکمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل @arums_srcکمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دانشکده علوم پزشکی مراغه @SCMED_Maraghehبازارسال شده از
دبیرخانه ۲۷ـمین کنگره ملی و ۱۳ـمین کنگره بینالمللی پژوهش و فناوری دانشجویان علوم پزشکی کشور کرمان- ۱۴۰۵ برگزار میکند:
کارگاه «*Clear and Scientific writing*»
مدرس: جناب آقای دکتر حمید شریفی
«*معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی کرمان* »«استاد اپیدمیولوژی»
️ زمان: یکشنبه ۱۰ خرداد ۱۴۰۵
ساعت برگزاری : ۱۹ الی ۲۱
لینک ثبت نام:اینجا
لینک برگزاری: sr.kmu.ac.ir/ch/vresearch
اینستاگرامArcims27.kmu کانال تلگرام@Arcims27_KMU کانال ایتا@Arcims27_kmu کانال بله@Arcims27_kmu
کانال کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی کرمان@student_research_committeee
تلفن دبیرخانه:03431325223
از مسیر آمده میگوییم #پنجاه_سال_ارائه_خدمات #دانشگاه_علوم_پزشکی_کرمان
کارگاه «*Clear and Scientific writing*»مدرس: جناب آقای دکتر حمید شریفی
«*معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی کرمان* »«استاد اپیدمیولوژی»
️ زمان: یکشنبه ۱۰ خرداد ۱۴۰۵ ساعت برگزاری : ۱۹ الی ۲۱ لینک ثبت نام:اینجا لینک برگزاری: sr.kmu.ac.ir/ch/vresearch اینستاگرامArcims27.kmu کانال تلگرام@Arcims27_KMU کانال ایتا@Arcims27_kmu کانال بله@Arcims27_kmuکانال کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی کرمان@student_research_committeee
تلفن دبیرخانه:03431325223 از مسیر آمده میگوییم #پنجاه_سال_ارائه_خدمات #دانشگاه_علوم_پزشکی_کرمانبازارسال شده از
مچگیری به سبک نیچراگر میخواهید بدانید چرا کارهای پژوهشگران گاهی به سادگی رد میشوند، این ۵ فیلتر را به دقت بخوانید و در کار خود اعمال کنید:
۱.
«قانون اسلش (/) ممنوع»بسیاری از ما عادت داریم نام دو ژن یا پروتئین مشابه یا جایگزین را با یک علامت اسلش ساده جدا کنیم؛ برای مثال در متن مینویسیم: Oct4/Pou5f1.• چیزی که اکثرا به آن دقت نمیکنند: این کار از نظر نیچر یک خطای بزرگ ساختاری است! ادیتورها معتقدند علامت اسلش معنای متن علمی را کاملاً مبهم میکند؛ چون برای یک خواننده غیرمتخصص میتواند به معنی «نسبت کسر»، «یک مجتمع یا کمپلکس مولکولی»، یا «زیرواحدهای مختلف» باشد.• قانون نیچر: شما باید در سراسر متن فقط و فقط از یک نام استاندارد و مصوب استفاده کنید. نام دوم را تنها در اولین باری که در متن به آن اشاره میکنید، داخل پرانتز بنویسید: Oct4 (also known as Pou5f1).
۲.
فیلتر کوررنگیشما نمودارهای حرارتی (Heatmaps) یا نمودارهای میلهای خود را با زیباترین رنگهایی که دوست دارید طراحی میکنید، اما آیا به چشم مخاطب هم همینطور است؟• چیزی که اکثرا به آن دقت نمیکنند: حدود ۱۰ درصد از جمعیت مردان در جهان دچار سطوح مختلفی از کوررنگی هستند و توانایی تشخیص رنگهای خاصی را ندارند. نیچر صراحتاً اعلام کرده است که استفاده از ترکیب رنگی قرمز و سبز در نمودارها کاملاً ممنوع است.• قانون نیچر: اگر رنگ نمودارها یا نقشههای حرارتی شما به صورت اختیاری انتخاب شده است، باید دست به رنگآمیزی مجدد بزنید و از پالتهای رنگی امن برای افراد کوررنگ استفاده کنید؛ ترکیبهای جایگزین و استاندارد شامل (سبز و ارغوانی)، (فیروزهای و قرمز) یا (زرد و آبی) هستند. همچنین ترفندهای گرافیکی سهبعدی (مثل هیستوگرامهای استوانهای سهبعدی برجسته) یا خطوط نازکتر از ۱ پوینت کاملاً رد میشوند.
۳.
تلهٔ فایل پیوستفایل پیوست همان جایی است که ما جدولهای آماری غولآسا، فیلمهای آزمایشگاهی یا متدهای فرعی را در آن تلنبار میکنیم و با خود میگوییم "کسی به این بخش نگاه نمیکند".• چیزی که اکثرا به آن دقت نمیکنند: متن اصلی مقاله شما پس از پذیرش نهایی، توسط ویراستاران نیچر بازخوانی، روانسازی و از نظر املایی و نگارشی کاملاً ویرایش میشود. اما فایل پیوست به هیچ عنوان ادیت نمیشود! این فایل دقیقاً با همان شکل، فونت، ساختار و حتی غلطهای املایی که روز اول فرستادهاید، در کنار مقاله سابمیت و منتشر میشود.• قانون نیچر: نوشتن جملات فرار مثل "Data not shown" (دادهها نشان داده نشدهاند) در متن اصلی ممنوع است و دیتای ادعایی حتماً باید در فایل پیوست قرار بگیرد. همچنین به یاد داشته باشید که تغییر یا اصلاح این فایل پس از انتشار مقاله، مستلزم طی کردن پروسهٔ بسیار پیچیده و رسمی ثبت «اصلاحیه خطاها» است. پس آن را به اندازه متن اصلی جدی بگیرید.
۴. 🧮 خطکش ادیتور روی فاصلهها و اعداد
نیچر برای حفظ یکپارچگی مقالات، فیلترهای تایپی بسیار سرسختی روی بخش متدولوژی و یافتهها دارد:• قانون واحدها: بین هر عدد و واحد اندازهگیری آن باید دقیقاً یک فاصله وجود داشته باشد. همچنین مخففهای مندرآوردی ممنوع است و باید از سیستم استاندارد SI استفاده کنید.• قانون اعداد: برای بازه اعداد تا ۴ رقم (یعنی تا عدد 9999) هیچ نیازی به گذاشتن کاما نیست. اما به محض اینکه عدد شما ۵ رقمی یا بزرگتر شد، الزاماً باید سه رقم سه رقم از کاما استفاده کنید (مانند 64,000 یا 1,239,999). در غیر این صورت، فرمتبندی متن شما برای گرافیستهای مجله پذیرفته نیست.
۵.
رفرنسدهی و کدهای کامپیوترینیچر قوانین خاصی برای رفرنسها دارد:• ترتیب رفرنسها: رفرنسهایی که فقط و فقط درون جدولها، شکلها یا باکسها استفاده شدهاند و در بدنه اصلی متن نیامدهاند، نباید در وسط لیست منابع شما جا خوش کنند؛ شمارهٔ این رفرنسها طبق قانون نیچر باید در انتهای انتهای لیست منابع (بعد از آخرین رفرنس متن اصلی) قرار بگیرد.• شفافیت کدها: اگر نتایج مقاله شما بر پایه یک کد برنامهنویسی اختصاصی است، باید بدانید نیچر با پلتفرم Code Ocean ادغام شده است. در زمان سابمیت باید کدهای خود را آنجا بارگذاری کنید تا یک لینک خصوصیِ قابل اجرا برای داوران ارسال شود و آنها بتوانند صحت و تکرارپذیری کدهای شما را در طول فرآیند داوری تست کنند!
شناسه کانال داخل پیامرسان بله:https://ble.ir/SRC_germi
مسیر ارتباطی داخل پیامرسان بله:@SRC_GERMI_SUPPORT
راهنمای_متدولوژی_سامانه_پژوهان_کمیته_تحقیقات_و_فناوری_دانشگاه_علوم (3).pdf
۷۰۸.۲۷ کیلوبایت
راهنمای کامل بخش متدولوژی سامانه پژوهان، برای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اردبیل این قالب آموزشی حاوی نکات هر بخش از قسمت متدولوژی پروپوزال به همراه مثال میباشد. برای دانشجویانی که در حال نگارش پروپوزالهای تحقیقاتی هستند، توصیه میشود نکات ذکر شده را به دقت بررسی و رعایت کنند.با رعایت نکات ذکر شده، تعداد اصلاحات توسط داور کاهش و همچنین مسیر تصویب طرح تحقیقاتی دانشجو بهبود خواهد یافت.#پست_آموزشی#پروپوزال_نویسی#سامانه_پژوهان
کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل️ @arums_src src.arums.ac.ir۳بازارسال شده از
ارسال عناوین چالش های پژوهش و فناوری حوزه سلامت برای اجرای طرح هسته های مسئله محور پژوهشی– فناورانه "شهید احمدی روشن"با پی گیری های کمیته کشوری تحقیقات و فناوری دانشجویی، دکتر سارا سهراب وندی و مساعدت معاونت آینده سازان و مستعدان بنیاد ملی نخبگان دکتر علی نیکبخت، اجرای طرح احمدی روشن در حوزه سلامت آغاز شد. بنابراین از معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه های علوم پزشکی دعوت می شود تا با همکاری با کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه خود نسبت به ارسال عناوین چالش های مسله محور پژوهشی و فناورانه حوزه سلامت تا ۱۶ خرداد سال ۱۴۰۵ اقدام نمایند. لازم به اشاره است بنیاد ملی نخبگان، همه ساله طرح هسته های مسئله محور پژوهشی- فناورانه (طرح شهید احمدی روشن) را با هدف آشنایی دانشجویان با چالش های کشور در حوزه های مختلف و توانمندسازی ایشان برای حل و مواجهه با معضلات کشور اجرا می کند که در این طرح یک هستۀ علمی متشکل از یک عضو هیئت علمی به عنوان راهبر و ۴ الی ۶ نفر دانشجوی صاحب استعداد برتر به مدت یک سال تحصیلی بر روی حل یک مسئله واقعی متمرکز میشوند. @stud_res research.behdasht.gov.ir/srcبازارسال شده از
