۶۳
۱۳:۵۷
میدونی ذهنیت رشد از کجا شروع میشه؟ از واکنش ما به اشتباهِ بچههامون.
خیلی از بچهها از همون سالهای اول یاد میگیرن که اگر اشتباه کنن، یعنی «ضعیفن» یا «به اندازه کافی خوب نیستن».این اتفاق معمولاً وقتی میافته که کودک، بهجای یاد گرفتن، با سرزنش و مقایسه روبهرو میشه.
مثلاً وقتی بچه اشتباه میکنه و میشنوه:
«چرا حواست نیست؟»
«ببین بقیه چقدر بهترن.»
«تو همیشه خراب میکنی.»
🥺
کمکم باور میکنه که تواناییهاش ثابته و اگر جایی موفق نشه، یعنی «نمیتونه».این همون چیزیه که بهش میگیم ذهنیت ثابت.
اما بچهای که ذهنیت رشد پیدا میکنه، یاد میگیره که:
اشتباه کردن یعنی فرصت یاد گرفتن
موفق نشدن یعنی «هنوز یاد نگرفتم»، نه «من بلد نیستم»
تلاش، تمرین و ادامه دادن مهمتر از کامل بودنن
والدین چطور ذهنیت رشد رو در بچه تقویت کنن؟
بهجای سرزنش، راه یادگیری رو نشون بدن:«اشکالی نداره، بیا ببینیم دفعه بعد چطور بهتر انجامش بدی.»
بهجای تمرکز فقط روی نتیجه، تلاش بچه رو ببینن:«دیدم برای این کار خیلی تلاش کردی.»
اجازه بدن بچه از اشتباهش ناراحت بشه، ولی کنارش بمونن:«میدونم ناراحت شدی، طبیعیه. با هم درستش میکنیم.»
بهش یاد بدن که تواناییها قابل رشدن:«الان سخته، ولی با تمرین بهتر میشی.»
حرف آخربچهها از حرفهای ما یاد میگیرن با خودشون چطور رفتار کنن.اگر ما با اشتباهشان با تحقیر برخورد کنیم، آنها هم در آینده خودشان را سرزنش میکنند.اما اگر با صبوری، همدلی و آموزش کنارشان باشیم، یاد میگیرند که:«من میتونم یاد بگیرم، بهتر بشم و رشد کنم.»
@bamaclinic1
خیلی از بچهها از همون سالهای اول یاد میگیرن که اگر اشتباه کنن، یعنی «ضعیفن» یا «به اندازه کافی خوب نیستن».این اتفاق معمولاً وقتی میافته که کودک، بهجای یاد گرفتن، با سرزنش و مقایسه روبهرو میشه.
مثلاً وقتی بچه اشتباه میکنه و میشنوه:
🥺
اما بچهای که ذهنیت رشد پیدا میکنه، یاد میگیره که:
والدین چطور ذهنیت رشد رو در بچه تقویت کنن؟
حرف آخربچهها از حرفهای ما یاد میگیرن با خودشون چطور رفتار کنن.اگر ما با اشتباهشان با تحقیر برخورد کنیم، آنها هم در آینده خودشان را سرزنش میکنند.اما اگر با صبوری، همدلی و آموزش کنارشان باشیم، یاد میگیرند که:«من میتونم یاد بگیرم، بهتر بشم و رشد کنم.»
@bamaclinic1
۶۶
۱۸:۳۳
حلول ماه ربیع الاول بر شما مبارک باد 
@bamaclinic1
۶۲
۱۰:۲۰
@bamaclinic1
۶۵
۱۰:۲۰
در حال حاضر نمایش این پیام پشتیبانی نمیشود.
چگونه اخبار و اطلاعات را با نگاه انتقادی بررسی کنیم؟
در عصر شبکههای اجتماعی، تنها خواندن یک خبر برای اطمینان از صحت آن کافی نیست. یکی از مهمترین موضوعات، ضرورت پرورش تفکر انتقادی هنگام مواجهه با اطلاعات است. منظور از تفکر انتقادی، رد کردن همه اخبار نیست؛ بلکه بررسی آگاهانه آنها پیش از پذیرفتن یا انتشارشان است.دکتر آلبارسین توضیح میدهد که نخستین گام، توجه به منبع خبر است. افراد باید از خود بپرسند این اطلاعات از کجا آمدهاند، هدف منتشرکننده چیست و آیا ممکن است سوگیری خاصی در انتشار آن وجود داشته باشد. همچنین نباید تنها به تیتر خبر اکتفا کرد، زیرا تیترها گاهی میتوانند گمراهکننده باشند و تصویری ناقص یا نادرست از محتوای واقعی ارائه دهند.یکی دیگر از نکات مهم، بررسی نویسنده خبر است. اینکه نویسنده مشخص باشد و مخاطب بتواند اعتبار او را ارزیابی کند، یکی از راههای سنجش کیفیت اطلاعات است. علاوه بر این، مراجعه به منابع مستند و قابل اعتماد میتواند در تشخیص اطلاعات صحیح نقش مهمی داشته باشد.در این موضوع همچنین بر نقش فعال مخاطب تأکید میشود. افراد نباید تنها دریافتکننده منفعل اطلاعات باشند، بلکه لازم است هنگام خواندن یا شنیدن یک خبر، استدلال مخالف را نیز در ذهن خود بررسی کنند. این فرایند باعث میشود اطلاعات با دقت بیشتری پردازش شوند و احتمال پذیرفتن ادعاهای نادرست کاهش یابد.توصیه میشود که افراد سرعت خود را هنگام مصرف اخبار کاهش دهند. همانگونه که برای داشتن رژیم غذایی مناسب باید در انتخاب غذا دقت کرد، برای داشتن «رژیم رسانهای» سالم نیز باید منابع خبری با دقت انتخاب شوند. همچنین بهتر است اخبار مهم از منابع معتبر و موازی بررسی شوند، نه اینکه تنها بر اساس یک مطلب در شبکههای اجتماعی درباره آنها قضاوت شود.در مجموع، تشخیص اطلاعات درست، بیش از هر چیز به شیوه مواجهه ما با اخبار بستگی دارد. هرچه افراد با دقت، تأمل و بررسی بیشتر به سراغ اطلاعات بروند، احتمال گرفتار شدن در دام اخبار نادرست کمتر خواهد شد.منبع انجمن روانشناسی آمریکا(APA)@bamaclinic1
در عصر شبکههای اجتماعی، تنها خواندن یک خبر برای اطمینان از صحت آن کافی نیست. یکی از مهمترین موضوعات، ضرورت پرورش تفکر انتقادی هنگام مواجهه با اطلاعات است. منظور از تفکر انتقادی، رد کردن همه اخبار نیست؛ بلکه بررسی آگاهانه آنها پیش از پذیرفتن یا انتشارشان است.دکتر آلبارسین توضیح میدهد که نخستین گام، توجه به منبع خبر است. افراد باید از خود بپرسند این اطلاعات از کجا آمدهاند، هدف منتشرکننده چیست و آیا ممکن است سوگیری خاصی در انتشار آن وجود داشته باشد. همچنین نباید تنها به تیتر خبر اکتفا کرد، زیرا تیترها گاهی میتوانند گمراهکننده باشند و تصویری ناقص یا نادرست از محتوای واقعی ارائه دهند.یکی دیگر از نکات مهم، بررسی نویسنده خبر است. اینکه نویسنده مشخص باشد و مخاطب بتواند اعتبار او را ارزیابی کند، یکی از راههای سنجش کیفیت اطلاعات است. علاوه بر این، مراجعه به منابع مستند و قابل اعتماد میتواند در تشخیص اطلاعات صحیح نقش مهمی داشته باشد.در این موضوع همچنین بر نقش فعال مخاطب تأکید میشود. افراد نباید تنها دریافتکننده منفعل اطلاعات باشند، بلکه لازم است هنگام خواندن یا شنیدن یک خبر، استدلال مخالف را نیز در ذهن خود بررسی کنند. این فرایند باعث میشود اطلاعات با دقت بیشتری پردازش شوند و احتمال پذیرفتن ادعاهای نادرست کاهش یابد.توصیه میشود که افراد سرعت خود را هنگام مصرف اخبار کاهش دهند. همانگونه که برای داشتن رژیم غذایی مناسب باید در انتخاب غذا دقت کرد، برای داشتن «رژیم رسانهای» سالم نیز باید منابع خبری با دقت انتخاب شوند. همچنین بهتر است اخبار مهم از منابع معتبر و موازی بررسی شوند، نه اینکه تنها بر اساس یک مطلب در شبکههای اجتماعی درباره آنها قضاوت شود.در مجموع، تشخیص اطلاعات درست، بیش از هر چیز به شیوه مواجهه ما با اخبار بستگی دارد. هرچه افراد با دقت، تأمل و بررسی بیشتر به سراغ اطلاعات بروند، احتمال گرفتار شدن در دام اخبار نادرست کمتر خواهد شد.منبع انجمن روانشناسی آمریکا(APA)@bamaclinic1
۵۹
۹:۰۷
۶۶
۹:۱۶
حقیقت مثل جراحیهدرد داره ولی درمان میکنه
ولی دروغ مثل یه قرص مسکّنهیه زمان کوتاهی آرومت میکنه
ولی عوارض جانبیش تا ابد همراهت میمونه...
همیشه حقیقت را بگید مخصوصا به همسرتون 
@bamaclinic۱
ولی دروغ مثل یه قرص مسکّنهیه زمان کوتاهی آرومت میکنه
ولی عوارض جانبیش تا ابد همراهت میمونه...
۶۸
۹:۱۶
راهنمای عملی شخصیتشناسی با مدل پنج عاملی: از مشاهده رفتار تا درک تفاوتها مشاهده الگوهای رفتاری روزمره میتواند راهی دقیق و قابلاتکا برای فهم تفاوتهای شخصیتی باشد؛ مدل پنج عاملی (Big Five) یکی از شناختهشدهترین چارچوبها برای این هدف است. این مدل پنج بُعد اصلی را در نظر میگیرد: برونگرایی، توافقپذیری، وظیفهشناسی، روانرنجوری/هیجانی بودن، و گشودگی به تجربه. هدف این چارچوب، برچسبزنی یا قضاوت نیست؛ کمک به توصیف تفاوتها و پیشبینی رفتار در موقعیتهای مشابه است. در برونگرایی، میزان انرژیگیری از تعامل اجتماعی و تمایل به فعالیتهای بیرونی بررسی میشود. در توافقپذیری، جهتگیری نسبت به دیگران مانند مهربانی، انعطاف، و همکاری اهمیت دارد. وظیفهشناسی به سازماندهی، نظم، پیگیری هدفها و اتکا به برنامه مربوط میشود. روانرنجوری یا هیجانی بودن، شدت تجربههای منفی مانند نگرانی، نوسان خلق و حساسیت به فشار روانی را نشان میدهد. گشودگی به تجربه نیز به کنجکاوی ذهنی، تنوعطلبی و پذیرش ایدههای نو مربوط است. برای استفاده عملی از این مدل، مشاهده رفتار در چند موقعیت ثابت مؤثرتر از تکیه بر برداشتهای لحظهای است. زبان گفتار، الگوی تصمیمگیری، واکنش به فشار، شیوه مدیریت تعارض، و میزان استمرار در کارهای طولانیمدت میتواند نشانههای قابل پیگیری هر بُعد باشد. برای مثال، ثبات در تحویل وظایف بیشتر به وظیفهشناسی نزدیک میشود، در حالی که علاقه پایدار به ایدههای جدید و روشهای متفاوت معمولاً با گشودگی ارتباط دارد. جمعبندی روشن این است که مدل پنج عاملی با تبدیل برداشتهای مبهم به پنج محور مشاهدهپذیر، درک تفاوتهای انسانی را سامان میدهد و امکان تحلیل دقیقتر رفتار را فراهم میسازد. وقتی هر بُعد بهصورت جداگانه و بر پایه شواهد رفتاری سنجیده شود، فهم شخصیت از حد قضاوت شخصی فراتر میرود و به یک چارچوب عملی و قابل اتکا تبدیل میشود.
آی دی کانال ایتا@bamaclinic تلگرام@bamaclinic بله @bamaclinic1اینستاگرام @bamaclinic
آی دی کانال ایتا@bamaclinic تلگرام@bamaclinic بله @bamaclinic1اینستاگرام @bamaclinic
۳۹
۱۲:۲۲
سوگیریهای شناختی رایج در تصمیمگیری (مثل ذهنخوانی و شتابزدگی): چگونه کاهششان دهیم؟ تصمیمگیری روزمره، کمتر از آنچه تصور میشود تحتتأثیر خطاهای ذهنی قرار دارد؛ سوگیریهای شناختی مانند «ذهنخوانی» و «شتابزدگی» میتوانند مسیر انتخابها را از واقعیت دور کنند. ذهنخوانی یعنی نسبت دادن نیتها یا قضاوت دیگران بدون شواهد کافی، که اغلب با اضطراب و پیشفرضهای ثابت همراه میشود و به جای داده، برداشت جایگزین تصمیم میگردد. شتابزدگی هم زمانی رخ میدهد که نتیجهگیری قبل از جمعآوری اطلاعات کافی انجام میشود؛ معمولاً وقتی زمان محدود است یا فشار روانی بالا میرود. در این حالت، مغز برای کاهش زحمت محاسبه، به میانبُرهای ذهنی تکیه میکند و احتمال خطای قضاوت بالا میرود. نتیجه معمولاً تصمیمهای عجولانه، پشیمانی و تکرار همان الگو در موقعیتهای مشابه است. کاهش این سوگیریها با چند راهکار عملی ممکن است: اول، تبدیل برداشت به مشاهده؛ یعنی هر ادعا درباره نیت دیگران یا «حتماً چه فکری میکنند» به شواهد قابل سنجش تبدیل شود. دوم، مکث کوتاه پیش از تصمیم؛ چند دقیقه فاصله میان فکر و اقدام میتواند جلوی شکلگیری پاسخهای خودکار را بگیرد. سوم، جستوجوی گزینههای جایگزین؛ بررسی حداقل دو توضیح متفاوت برای یک رویداد، احتمال گرفتار شدن در یک روایت واحد را کم میکند. در نهایت، تصمیمهای دقیقتر معمولاً از ترکیب واقعیتسنجی، تأخیر کنترلشده و انعطاف شناختی شکل میگیرند؛ همین سه اصل بهطور روشن میتواند اثر سوگیریهای رایج را کاهش دهد و کیفیت تصمیمگیری را به شکل قابل اعتماد بهبود دهد.
آی دی کانال ایتا@bamaclinic تلگرام@bamaclinic بله @bamaclinic1اینستاگرام @bamaclinic
آی دی کانال ایتا@bamaclinic تلگرام@bamaclinic بله @bamaclinic1اینستاگرام @bamaclinic
۳
۶:۳۳