استفاده از توانمندی های کودک:
کودکان، به دلیل بهره‌مندی از فطرت پاک و خالص، از قدرت یادگیری فوق‌العاده‌ای برخوردارند. از این رو، آموزش‌ها در این دوره بسیار حیاتی‌تر از دوره‌های دیگر بوده و نیازمند برنامه‌ریزی ویژه است. برای برنامه ریزی باید دارایی ها و توانمندی های کودک را در هفت سال اول را بشناسیم تا براساس آن در جهت انس او با نماز و حرکت رو به کمالش کمک بگیریم:
از جمله دارایی های کودک در این سنین، عواطف، حواس و کلام کودک می باشد که به آن پرداخته خواهد شد:
عواطف طیب:
در این دوره به دلیل وجود یک عنصر فطری به نام پرستش، کودک نسبت به نماز واکنش مثبت نشان داده و غالبا با برپا شدن نماز به آن توجه نموده و با آن هماهنگ می شود. کودک در این سن نماز را تقلید کرده و این تقلید زمینه انس او با نماز را فراهم می کند . کودک با هر رفتاری که انس پیدا کند، احتمال انجام و انتخاب و تکرارش در سنین بالاتر خیلی بیشتر می شود.
پشتوانه و پس زمینه این تقلید و انس، رفتارهای معنوی و عاطفی والدین است. آنها هر قدر نماز را به زیبایی و با خشوع بیشتر اقامه کنند و توجه کافی همراه با محبت سرشار به کودک داشته باشند، این تقلیدها به عنوان ذخیره رفتاری در کودک ثبت شده و با آن انس پیدا می کند.
کودک برای نماز خواندن در این دوره، نیاز به رعایت آداب و احکام نماز مانند وضو و قبله ندارد. همین قدر که ادای نماز خواندن در آورد و احساس نماز خواندن داشته باشد، کافی است و نباید به خاطر رعایت نکردن آداب و احکام، تذکر دریافت کند.
این نکته بسیار حائز اهمیت است که حس کودک به نماز والدینش اینگونه باشد که الآن وقت خوشی و لذت اوست. بنابراین اگر در حین نماز، کودک با والدین بازی کرد، نباید مورد مواخذه قرار گیرد. رعایت این قبیل موارد بذر ایمان را در آنها می کارد. ادامه دارد...#یکشنبه#دوره_اول_رشد@davat_namaz
کودکان، به دلیل بهره‌مندی از فطرت پاک و خالص، از قدرت یادگیری فوق‌العاده‌ای برخوردارند. از این رو، آموزش‌ها در این دوره بسیار حیاتی‌تر از دوره‌های دیگر بوده و نیازمند برنامه‌ریزی ویژه است. برای برنامه ریزی باید دارایی ها و توانمندی های کودک را در هفت سال اول را بشناسیم تا براساس آن در جهت انس او با نماز و حرکت رو به کمالش کمک بگیریم:
از جمله دارایی های کودک در این سنین، عواطف، حواس و کلام کودک می باشد که به آن پرداخته خواهد شد:
عواطف طیب:
در این دوره به دلیل وجود یک عنصر فطری به نام پرستش، کودک نسبت به نماز واکنش مثبت نشان داده و غالبا با برپا شدن نماز به آن توجه نموده و با آن هماهنگ می شود. کودک در این سن نماز را تقلید کرده و این تقلید زمینه انس او با نماز را فراهم می کند . کودک با هر رفتاری که انس پیدا کند، احتمال انجام و انتخاب و تکرارش در سنین بالاتر خیلی بیشتر می شود. پشتوانه و پس زمینه این تقلید و انس، رفتارهای معنوی و عاطفی والدین است. آنها هر قدر نماز را به زیبایی و با خشوع بیشتر اقامه کنند و توجه کافی همراه با محبت سرشار به کودک داشته باشند، این تقلیدها به عنوان ذخیره رفتاری در کودک ثبت شده و با آن انس پیدا می کند. کودک برای نماز خواندن در این دوره، نیاز به رعایت آداب و احکام نماز مانند وضو و قبله ندارد. همین قدر که ادای نماز خواندن در آورد و احساس نماز خواندن داشته باشد، کافی است و نباید به خاطر رعایت نکردن آداب و احکام، تذکر دریافت کند. این نکته بسیار حائز اهمیت است که حس کودک به نماز والدینش اینگونه باشد که الآن وقت خوشی و لذت اوست. بنابراین اگر در حین نماز، کودک با والدین بازی کرد، نباید مورد مواخذه قرار گیرد. رعایت این قبیل موارد بذر ایمان را در آنها می کارد. ادامه دارد...#یکشنبه#دوره_اول_رشد@davat_namaz۵مقدمه نماز و نماز در سير رشد.m4a
۴۹:۴۴-۲۳.۷۱ مگابایت
بسم الله الرحمن الرحیم صوت اول چگونگی دعوت فرزندان و دانش آموزان به نماز مقدمه اهمیت نماز فصل اول نماز در دوره های اول،دوم و سوم رشد (اشاره ای به اقتضائات رشدي و راهکارهایی برای اقامه نماز در هر سن)#دعوت_به_نماز#نماز_در_دوره_های_رشد@davat_namaz
۴شیوه ها و مراعات های دعوت به نماز.m4a
۲۵:۴۲-۱۲.۲۷ مگابایت
بسم الله الرحمن الرحیم صوت دوم چگونگی دعوت فرزندان و دانش آموزان به نماز فصل دوم _ شیوه های دعوت به نماز و نکات ظریفی که باید در نظر گرفت#دعوت_به_نماز#شیوه_دعوت_به_نماز@davat_namaz
۳بایسته های نمازخانه و احکام.m4a
۰۶:۳۹-۳.۲ مگابایت
بسم الله الرحمن الرحیم صوت سوم بایسته های نمازخانه و احکام فصل سوم _ نمازخانه چگونه باشد؟ احکام به چه صورت گفته شود؟#دعوت_به_نماز#نمازخانه#احکام@davat_namaz
۳
نماز قبل از بلوغ شرعیاز امام صادق علیه‌السلام پرسیدند که کودک را از چه سنی باید به خواندن نماز وادار کرد. ایشان فرمودند: «نماز را در سنین شش تا هفت سالگی به فرزندانتان بیاموزید و هنگامی که به هشت سالگی رسیدند، آنها را به خواندن نماز سفارش مؤکد نمایید.»حسن بن قارن می‌گوید: از امام رضا علیه‌السلام درباره مردی پرسیدند که پسر نوجوانش را به انجام نماز وامی‌دارد، اما این فرزند گاهی نماز را ترک می‌کند. امام علیه‌السلام پرسیدند: «این پسر چند سال دارد؟» گفته شد: «هشت سال.» امام رضا علیه‌السلام با تعجب فرمودند: «سبحان‌الله! هشت سال دارد و نمازش را ترک می‌کند؟!» پرسیدند: «بچه است، گاهی خسته و ناراحت می‌شود.» امام علیه‌السلام فرمودند: «هر طور که راحت است، نمازش را بخواند.»
همانطور که از این روایات برمی‌آید، تاکید ویژه‌ای بر خواندن نماز از هفت سالگی وجود دارد. اگر کودک در این سن نمازخوان نشود، در مراحل بعدی بسیار دشوارتر خواهد بود. بنابراین، این دوره، که معمولاً از آن غفلت می‌شود، برای نمازخوان کردن فرزند بسیار مهم و ویژه است و باید قدر این زمان را دانست و از آن نهایت استفاده را نمود.نکته حائز اهمیت در این سن، این است که "اطلاق نماز" به صورت کلی کفایت می‌کند. یعنی به کودک القا شود و او احساس کند که همه‌ی نمازهای پنج‌گانه را می‌خواند. همین مقدار در نمازخوان شدن او اثرگذار است. حتی اگر وضو نگرفته بود یا جهت قبله را رعایت نکرده بود، در این مرحله اهمیت چندانی ندارد. مهم این است که وقتی از کودک پرسیده می‌شود "نماز خوانده‌ای؟"، پاسخ دهد "بله خوانده‌ام" و والدین و مربیان به گفته او اعتماد کنند.لازم است با توجه به اهمیت خواندن نماز برای کودکان اول تا سوم ابتدایی، به هر بهانه‌ای آنها را با همراه کردن کارهای مورد علاقه‌شان با نماز تشویق کرد و از آنها خسته، کلافه، عصبانی و ناامید نشد.#دوشنبه#دوره_دوم_رشد@davat_namaz
از امام صادق علیه‌السلام پرسیدند که کودک را از چه سنی باید به خواندن نماز وادار کرد. ایشان فرمودند: «نماز را در سنین شش تا هفت سالگی به فرزندانتان بیاموزید و هنگامی که به هشت سالگی رسیدند، آنها را به خواندن نماز سفارش مؤکد نمایید.»حسن بن قارن می‌گوید: از امام رضا علیه‌السلام درباره مردی پرسیدند که پسر نوجوانش را به انجام نماز وامی‌دارد، اما این فرزند گاهی نماز را ترک می‌کند. امام علیه‌السلام پرسیدند: «این پسر چند سال دارد؟» گفته شد: «هشت سال.» امام رضا علیه‌السلام با تعجب فرمودند: «سبحان‌الله! هشت سال دارد و نمازش را ترک می‌کند؟!» پرسیدند: «بچه است، گاهی خسته و ناراحت می‌شود.» امام علیه‌السلام فرمودند: «هر طور که راحت است، نمازش را بخواند.»همانطور که از این روایات برمی‌آید، تاکید ویژه‌ای بر خواندن نماز از هفت سالگی وجود دارد. اگر کودک در این سن نمازخوان نشود، در مراحل بعدی بسیار دشوارتر خواهد بود. بنابراین، این دوره، که معمولاً از آن غفلت می‌شود، برای نمازخوان کردن فرزند بسیار مهم و ویژه است و باید قدر این زمان را دانست و از آن نهایت استفاده را نمود.نکته حائز اهمیت در این سن، این است که "اطلاق نماز" به صورت کلی کفایت می‌کند. یعنی به کودک القا شود و او احساس کند که همه‌ی نمازهای پنج‌گانه را می‌خواند. همین مقدار در نمازخوان شدن او اثرگذار است. حتی اگر وضو نگرفته بود یا جهت قبله را رعایت نکرده بود، در این مرحله اهمیت چندانی ندارد. مهم این است که وقتی از کودک پرسیده می‌شود "نماز خوانده‌ای؟"، پاسخ دهد "بله خوانده‌ام" و والدین و مربیان به گفته او اعتماد کنند.لازم است با توجه به اهمیت خواندن نماز برای کودکان اول تا سوم ابتدایی، به هر بهانه‌ای آنها را با همراه کردن کارهای مورد علاقه‌شان با نماز تشویق کرد و از آنها خسته، کلافه، عصبانی و ناامید نشد.#دوشنبه#دوره_دوم_رشد@davat_namaz۱۰
مادر بزرگ شهید #جھاد_مغنیه میگفت:مدت طولانـی بعد از شھادتش اومد به خوابمبھش گفتم: چرا دیر کردی؟منتظرت بودم . . !گفت: طول کشید تا از بازرسـی‌ها رد شدیم گفتم چه بازرسی؟!گفت: بیشتر از همه سر بازرسـی نماز وایسادیمبیشتر هم درباره #نماز صبح میپرسیدن!#شهید_جهاد_مغنبه╭┅─────────┅╮@kooche_shohadaa╰┅─────────┅╯@davat_namaz
گفت: طول کشید تا از بازرسـی‌ها رد شدیم گفتم چه بازرسی؟!گفت: بیشتر از همه سر بازرسـی نماز وایسادیمبیشتر هم درباره #نماز صبح میپرسیدن!#شهید_جهاد_مغنبه╭┅─────────┅╮@kooche_shohadaa╰┅─────────┅╯@davat_namaz۵
مجد و شکوه نمازدر دوره دوم گفته شد، نماز را باید برای بچه ها لذت بخش کرد. و در آن مجد و شکوه نماز برای بچه ها موضوعیت ندارد اما بالعکس در دوره سوم، مجد و شکوه نماز مانند نماز جماعت با عظمت و پر شکوه اهمیت پیدا می کند.
اگر بچه ای در اواخر دبستان به بلوغ جسمی برسد، ولی به بلوغ عقلی نرسد، برای او ناامنی ایجاد می شود. چه بسا اگر شرعش را هم بررسی کنیم وقتی که عقلش فعال نشده، نماز بر او واجب نباشد. مثل این است که یک نفر عقب ماندگی هایی دارد که به او نمی توانیم بگوییم نماز کامل بخوان. آن بنده خدا ممکن است هوش ریاضی داشته باشد ولی چون نفع و ضرر را تشخیص نمی دهد، پس نمی توانیم به او بگوییم حتما نماز بر او واجب است. به هر حال این ها جزء اختلال های بلوغ حساب می شوند که مثل بیماری های مختلف بر انسان عارض می شود.
مهمترین کار در دعوت به نماز نوجوان این هست که ویژگی های این سن را بشناسیم. خیلی از مسائلی که در این دوره فکر می کنیم اختلال هست، جزء ویژگی های این سنین می باشد و جای نگرانی نیست. فقط باید آنها را بشناسیم و براساس آن برنامه ریزی نماییم
#سه_شنبه#دوره_سوم_رشد@davat_namaz
در دوره دوم گفته شد، نماز را باید برای بچه ها لذت بخش کرد. و در آن مجد و شکوه نماز برای بچه ها موضوعیت ندارد اما بالعکس در دوره سوم، مجد و شکوه نماز مانند نماز جماعت با عظمت و پر شکوه اهمیت پیدا می کند. اگر بچه ای در اواخر دبستان به بلوغ جسمی برسد، ولی به بلوغ عقلی نرسد، برای او ناامنی ایجاد می شود. چه بسا اگر شرعش را هم بررسی کنیم وقتی که عقلش فعال نشده، نماز بر او واجب نباشد. مثل این است که یک نفر عقب ماندگی هایی دارد که به او نمی توانیم بگوییم نماز کامل بخوان. آن بنده خدا ممکن است هوش ریاضی داشته باشد ولی چون نفع و ضرر را تشخیص نمی دهد، پس نمی توانیم به او بگوییم حتما نماز بر او واجب است. به هر حال این ها جزء اختلال های بلوغ حساب می شوند که مثل بیماری های مختلف بر انسان عارض می شود. مهمترین کار در دعوت به نماز نوجوان این هست که ویژگی های این سن را بشناسیم. خیلی از مسائلی که در این دوره فکر می کنیم اختلال هست، جزء ویژگی های این سنین می باشد و جای نگرانی نیست. فقط باید آنها را بشناسیم و براساس آن برنامه ریزی نماییم#سه_شنبه#دوره_سوم_رشد@davat_namaz
۳بسم الله الرحمن الرحیم*سلام و احترام
جلسه امروز سه شنبه ساعت ۱۵ تا ۱۶ بعدازظهر ان شاء الله با ادامه موضوع کتاب «آداب الصلواة » حضرت امام رحمه الله علیه و با حضور خانم دکتر فیاض بخش برگزار خواهد شد
از طریق لینک زیر لطفا به عنوان مهمان وارد کلاس شوید
لطفا نسبت به حضور به موقع در کلاس توجه بفرماييداز همکاری دوستان سپاسگزارم.
https://www.skyroom.online/ch/virtualtums/nahad-rahbari-uni
جلسه امروز سه شنبه ساعت ۱۵ تا ۱۶ بعدازظهر ان شاء الله با ادامه موضوع کتاب «آداب الصلواة » حضرت امام رحمه الله علیه و با حضور خانم دکتر فیاض بخش برگزار خواهد شد از طریق لینک زیر لطفا به عنوان مهمان وارد کلاس شوید لطفا نسبت به حضور به موقع در کلاس توجه بفرماييداز همکاری دوستان سپاسگزارم.https://www.skyroom.online/ch/virtualtums/nahad-rahbari-uni