مدرسه عالی تربیت مهرستان
مدرسه عالی تربیت مهرستان برگزار میکند: کارگاه حضوری با عنوان: فوت و فنهای مدیریت کلاس چگونه کلاس خود را کریمانه مدیریت کنیم؟ ویژهٔ معلمان مدارس ابتدایی و دبیران متوسطه مدرس و تسهیلگر: دکتر زینب ایزدیان عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان راهبر مرکز ملی نوآوری اشراق زمان: پنجشنبه ۲۱ خردادماه ۱۴۰۵- ساعت ۸ تا ۱۲ مکان: اصفهان، خیابان آیت الله زاهد، مرکز احیاء اندیشه و سیرهٔ علوی لینک ثبتنام: edu.mehrestan.ir/product/mancl/ شماره تماس: 09107500990 آیدی پشتیبانی: @edu_mehrestan_admin @edu_mehrestan
مدرسه عالی تربیت مهرستان برگزار میکند: کارگاه حضوری با عنوان: فوت و فنهای مدیریت کلاس چگونه کلاس خود را کریمانه مدیریت کنیم؟ ویژهٔ معلمان مدارس ابتدایی و دبیران متوسطه مدرس و تسهیلگر: دکتر زینب ایزدیان عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان راهبر مرکز ملی نوآوری اشراق زمان: پنجشنبه ۲۱ خردادماه ۱۴۰۵- ساعت ۸ تا ۱۲ مکان: اصفهان، خیابان آیت الله زاهد، مرکز احیاء اندیشه و سیرهٔ علوی لینک ثبتنام: edu.mehrestan.ir/product/mancl/ شماره تماس: 09107500990 آیدی پشتیبانی: @edu_mehrestan_admin @edu_mehrestan فقط ۲۴ ساعت تا پایان مهلت ثبتنام در کارگاه «*فوت و فنهای مدیریت کلاس*» فرصت باقی است. اگر به دنبال تقویت مهارت مدیریت کلاس و ایجاد ارتباطی مؤثرتر با دانشآموزان هستید، این فرصت طلایی را از دست ندهید. منتظر دیدار شما در کارگاه هستیم! @edu_mehrestan۱
#گزارش_تصویری
پنجشنبه ۲۱ خردادماه ۱۴۰۵ دورهٔ توانمندسازی رهنو را با کارگاه فوت و فنهای مدیریت کلاس به پایان بردیم. در این کارگاه با انواع مدیریت کلاس آشنا شدیم و یاد گرفتیم که چگونه میتوانیم بدون تخریب شخصیت دانشآموزان، کلاس خود را کریمانه مدیریت کنیم.
@edu_mehrestan
پنجشنبه ۲۱ خردادماه ۱۴۰۵ دورهٔ توانمندسازی رهنو را با کارگاه فوت و فنهای مدیریت کلاس به پایان بردیم. در این کارگاه با انواع مدیریت کلاس آشنا شدیم و یاد گرفتیم که چگونه میتوانیم بدون تخریب شخصیت دانشآموزان، کلاس خود را کریمانه مدیریت کنیم.
@edu_mehrestan
مدرسهٔ عالی تربیت مهرستان برگزار میکند: پنجمین نشست تجربهنوردی با عنوان: رویش ایمان از مسیر اکتشافتجربهای نو در مسیر تربیت دینی کودکان با حضور:سرکار خانم زهرا عزیزیانآموزگار و طراح محتوای آموزشیمؤسس استارتآپ آموزشی رویش و جوانه زمان: چهارشنبه ۲۷ خردادماه ۱۴۰۵ ساعت ۱۷ به صورت برخط (آنلاین) این برنامه رایگان است. لینک نشست: B2n.ir/mw6810 شمارهٔ تماس: 09107500990 آیدی پشتیبانی: @edu_mehrestan_admin @edu_mehrestan۱مدرسه عالی تربیت مهرستان مدرسهٔ عالی تربیت مهرستان برگزار میکند: پنجمین نشست تجربهنوردی با عنوان: رویش ایمان از مسیر اکتشاف تجربهای نو در مسیر تربیت دینی کودکان با حضور: سرکار خانم زهرا عزیزیان آموزگار و طراح محتوای آموزشی مؤسس استارتآپ آموزشی رویش و جوانه زمان: چهارشنبه ۲۷ خردادماه ۱۴۰۵ ساعت ۱۷ به صورت برخط (آنلاین) این برنامه رایگان است. لینک نشست: B2n.ir/mw6810 شمارهٔ تماس: 09107500990 آیدی پشتیبانی: @edu_mehrestan_admin @edu_mehrestan
مدرسهٔ عالی تربیت مهرستان برگزار میکند: پنجمین نشست تجربهنوردی با عنوان: رویش ایمان از مسیر اکتشاف تجربهای نو در مسیر تربیت دینی کودکان با حضور: سرکار خانم زهرا عزیزیان آموزگار و طراح محتوای آموزشی مؤسس استارتآپ آموزشی رویش و جوانه زمان: چهارشنبه ۲۷ خردادماه ۱۴۰۵ ساعت ۱۷ به صورت برخط (آنلاین) این برنامه رایگان است. لینک نشست: B2n.ir/mw6810 شمارهٔ تماس: 09107500990 آیدی پشتیبانی: @edu_mehrestan_admin @edu_mehrestan عبارتهای زیر، بخشی از مقدمهٔ طرح رویش و جوانه است که در نشست امروز با سرکار خانم عزیزیان، دربارهٔ آن گفتگو خواهیم کرد: دخترک درحالیکه کیف مدرسهاش را مرتب میکرد، با حرص و عصبانیت زیر لب گفت: «هیچی که ندارد! بیخود یک زنگ وقتمان را میگیرند، و باز هم همان حرفهای تکراری را میزنند»؛ و با اکراه، در حالیکه چادری مشکی بر سر داشت، کتاب هدیههای آسمانیاش را در کیف مدرسه قرار داد. او کلاس پنجم ابتدایی بود. برخلاف نظام آموزش اطلاعاتمحور و دادن اطلاعات مستقیم، به آموزش شناختی و کشفمحور روی آوردهایم و بر آن هستیم تا بستری از داستان و بازی و فعالیت و گفتگو را ایجاد کنیم تا کودک به اقتضای سن خود، در مواجه با آنها، درک مناسبی از محتوای دینی را تجربه کند. در این شیوه، کودک اطلاعات را مبتنی بر معلم دریافت نمیکند و نمیگوید معلمم چنین چیزی گفته است، یا فقط چون در کتابمان نوشته شده است... بلکه در این شیوه، معلم با نگاه تسهیلگری پیش میرود و بستری میسازد تا کودک درکی را تجربه کند، آن را به گفتکو بگذارد و بر مبنای آن نتیجهگیری کند. در ضمنِ داستان و بازی با گزارههایی آشنا میشود؛ آنها را در معرض گفتگو میگذارد؛ نظرش در کنار نظر سایر دوستانش بررسی و توسط همسنهای خودش صیقل میخورد و معلم، در مسیر تسهیلگری تنظیم میکند تا در نهایت از این سؤالات، گزارههایی استخراج بشود تا مدل ذهنی منسجمی را رفتهرفته در ذهن کودک ایجاد کند. @edu_mehrestan۱