انجمن علمی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان سبزوار
خانم معلم 
آقا معلم ـ اجازه ست ؟؟ -بله بفرمایید ؟؟ ـ خیلی خسته شدیم میشه ی بازی داخل کلاس انجام بدیم ؟ - نه مگه کلاس جای بازی کردنه ـ
آقا معلم ـ اجازه ست ؟؟ -بله بفرمایید ؟؟ ـ خیلی خسته شدیم میشه ی بازی داخل کلاس انجام بدیم ؟ - نه مگه کلاس جای بازی کردنه ـخب معلم عزیز دانش آموز خسته میشه و گاهی نیاز به سرگرمی دارند گاهی در خلال سرگرمی آموزش میدیم و گاهی صرفا به هدف سرگرمی بازی میکنیم .حالا به این فکر کردی چه بازی هایی میتونیم استفاده کنیم ؟؟
دانش آموز خسته میشه و گاهی نیاز به سرگرمی دارند گاهی در خلال سرگرمی آموزش میدیم و گاهی صرفا به هدف سرگرمی بازی میکنیم .حالا به این فکر کردی چه بازی هایی میتونیم استفاده کنیم ؟؟۳۱. پانتومیم🧍پانتومیم یکی از بازیهای سرگرم کننده برای دانش آموزان است که میتوان به عنوان مسابقهای جذاب در مدرسه و میان تیمها برگزار کرد. این بازی با توجه به تواناییهایی که نیاز دارد، میان دختران و همچنین پسران نیز محبوب است.
اگر هدف آموزشی بخواهد بگیرد کلمات علمی قابل اجرا را انتخاب کنید یا موضوعی اصلی درس را با پانتومیم بیان کنید .
پانتومیم یکی از بازیهای سرگرم کننده برای دانش آموزان است که میتوان به عنوان مسابقهای جذاب در مدرسه و میان تیمها برگزار کرد. این بازی با توجه به تواناییهایی که نیاز دارد، میان دختران و همچنین پسران نیز محبوب است.اگر هدف آموزشی بخواهد بگیرد کلمات علمی قابل اجرا را انتخاب کنید یا موضوعی اصلی درس را با پانتومیم بیان کنید .۲۲- حدس زدن یا بیست سوالی یک دانش آموز یک کلمه را داخل ذهن خود انتخاب کند و دانش آموزان دیگر با پرسیدن سوالات با پاسخ بله و خیر به آن کلمه برسند .
اگر هدف آموزشی باشد کلمه ، متناسب با درس انتخاب شود .
یک دانش آموز یک کلمه را داخل ذهن خود انتخاب کند و دانش آموزان دیگر با پرسیدن سوالات با پاسخ بله و خیر به آن کلمه برسند .اگر هدف آموزشی باشد کلمه ، متناسب با درس انتخاب شود .۲۳. داستان زنجیرهای تصویریبازی “داستان زنجیرهای تصویری” خلاقیت و توانایی روایتگری دانشآموزان را به شیوهای منحصر به فرد تقویت میکند. اولین نفر یک جمله شروعکننده برای داستان مینویسد و سپس یک نقاشی ساده از محتوای آن جمله میکشد. نکته کلیدی اینجاست که او فقط نقاشی را به نفر بعدی نشان میدهد. نفر دوم باید بر اساس درک و تفسیر خود از نقاشی، جمله بعدی داستان را بنویسد و نقاشی خود را بکشد. این چرخه ادامه مییابد تا داستان تکمیل شود، که اغلب منجر به نتایجی طنزآمیز و کاملاً غیرمنتظره میشود و نشان میدهد که افراد چگونه یک مفهوم واحد را به شکلهای مختلف درک میکنند
بازی “داستان زنجیرهای تصویری” خلاقیت و توانایی روایتگری دانشآموزان را به شیوهای منحصر به فرد تقویت میکند. اولین نفر یک جمله شروعکننده برای داستان مینویسد و سپس یک نقاشی ساده از محتوای آن جمله میکشد. نکته کلیدی اینجاست که او فقط نقاشی را به نفر بعدی نشان میدهد. نفر دوم باید بر اساس درک و تفسیر خود از نقاشی، جمله بعدی داستان را بنویسد و نقاشی خود را بکشد. این چرخه ادامه مییابد تا داستان تکمیل شود، که اغلب منجر به نتایجی طنزآمیز و کاملاً غیرمنتظره میشود و نشان میدهد که افراد چگونه یک مفهوم واحد را به شکلهای مختلف درک میکنند۲4.حدس کلمه از روی توصیف 🥸اسم دانشآموزان کلاس را روی برگههای جداگانه بنویسید و در یک ظرف بریزید.هر کدام از دانشآموزان یکی از کاغذها را بردارد و ویژگیهای فرد موردنظر را توصیف کند. بقیه بچهها باید نام فرد مورد نظر را حدس بزنند. هر دانشآموز فقط یک حدس دارد که نباید آن را بیهوده هدر دهد.
۲5. زمزمه در گوشی از بچهها بخواهید بهصورت ردیفی در کنار هم بایستند.جملهای را در گوش نفر اول زمزمه کنید و از او بخواهید او هم همان جمله را به نفر بعدی بگوید تا به آخرین نفر برسد
از جملات مرتبط با درس استفاده کنید .
از بچهها بخواهید بهصورت ردیفی در کنار هم بایستند.جملهای را در گوش نفر اول زمزمه کنید و از او بخواهید او هم همان جمله را به نفر بعدی بگوید تا به آخرین نفر برسداز جملات مرتبط با درس استفاده کنید .
۲6. حدس قانون کلاس یک یا چند دانشآموز را به بیرون از کلاس بفرستید.دانشآموزان دیگر قانونی مثل «هیچکس حق حرفزدن ندارد» را تعیین میکنند.دانشآموز به کلاس بر میگردد و با پرسیدن سوالات بله یا خیر، تلاش میکند قانون را حدس بزند. دیگر دانشآموزان باید براساس قانون تعیینشده پاسخ دهند. برای مثال، در قانون بالا همه باید با ایما و اشاره جواب بدهند تا دانشآموز دیگر بتواند حدس بزند که آنها اجازه صحبت ندارند.مثل بازی ۲۰ سوالی برای تعداد سوالهای قابل پرسش محدودیت تعیین کنید.
برای اوایل سال در جهت قانون گذاری کلاس بسیار مفید است .
یک یا چند دانشآموز را به بیرون از کلاس بفرستید.دانشآموزان دیگر قانونی مثل «هیچکس حق حرفزدن ندارد» را تعیین میکنند.دانشآموز به کلاس بر میگردد و با پرسیدن سوالات بله یا خیر، تلاش میکند قانون را حدس بزند. دیگر دانشآموزان باید براساس قانون تعیینشده پاسخ دهند. برای مثال، در قانون بالا همه باید با ایما و اشاره جواب بدهند تا دانشآموز دیگر بتواند حدس بزند که آنها اجازه صحبت ندارند.مثل بازی ۲۰ سوالی برای تعداد سوالهای قابل پرسش محدودیت تعیین کنید.برای اوایل سال در جهت قانون گذاری کلاس بسیار مفید است .۲
7. حدس زدنی دانشآموزان را به گروههای مختلف تقسیم کنید.به انتخاب اعضای گروه، یک نفر از هر تیم جلو بیاید و پشت به تخته بایستد.چند کلمه روی تخته بنویسید و هر بار دور یکی از آنها خط بکشید. اعضای هر گروه باید همتیمی خود را در حدسزدن کلمه منتخب راهنمایی کنند.هر تیمی که زودتر کلمه مورد نظر را حدس بزند، یک امتیاز میگیرد
۲8.بازی ریاضی 🧮یکی از دانشآموزان را به جلوی کلاس فرا بخوانید و به او بگویید از ۱ تا ۱۰۰ یک عدد در ذهنش انتخاب کند. بقیه دانشآموزان باید با پرسیدن سوالهایی مثل «بزرگتر از ۵۰ است؟»، «بزرگتر از ۷۵ است؟» و «مضرب ۵ است؟»، عدد موردنظر را پیدا کنند
۲بازارسال شده از
به نام خداوند مهربان عید سعید غدیر مبارکرهبر شهید انقلاب: «اگر غدیر را زنده نگه دارید، اسلام زنده خواهد ماند.»خانواده بزرگ دانشگاه فرهنگیان سبزوار دانشجومعلمان عزیز، اساتید گرانقدر و همه همکاران خوبمان در بخش اداریبه گرمی و صمیمیت دلهایمان، شما را به یک دورهمی ساده ولی پر از عشق دعوت میکنیم، تا عید غدیر را با هم گرامی بداریم مکان: ایستگاه فرهنگی دانشگاه فرهنگیان سبزوار واقع در حاشیه خیابان بیهق، جنب تقاطع خیابان شریعتمداری زمان: پنجشنبه شب، شب عید غدیر ساعت ۱۹ الی ۲۲به امید دیدار گرمتان
به همت بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان سبزوار (واحد خواهران و برادران) روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان سبزوار کانال امور فرهنگی دانشگاه فرهنگیان سبزوار @Sabzevar_FARHANG روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، علامه طباطبائی سبزوار کانال اطلاعرسانی رسمی: eitaa.com/ttscfu1401 پایگاه اینترنتی: tts.cfu.ac.ir