اعتلای ایران در گروی روایتهای صحیح غلامرضا زارعی ایران بهویژه در تاریخ معاصرش، همواره میان یک وضعیت دیالکتیکی بین اعتلا و انحطاط، یا سقوط و صعودِ یک ملت قرار داشته است. ملت ایران در لحظهای از پا ایستاده و در لحظهای دیگر اراده کرده است که حرکت کند. پرسش این است که لحظه اعتلاء چگونه متولد میشود و ملتی را چگونه به اوج میرساند و از آن سو لحظه انحطاط چه ویژگیهایی دارد و یک ملت در آن لحظه چه چیزهایی را از دست میدهد؟ متن پیش رو بازخوانی سخنان دکتر غلامرضا زارعی، معاون اندیشگاه بیانیه گام دوم در نشست «اتحاد مقدس و همبستگی ملی؛ نیاز گذشته، حال و آینده» است که به همت اندیشکده استقلال و آزادی در مردادماه سال جاری برگزار شد و به همین مضامین پرداخته است. زارعی در این نشست، با طرح مسئله «ایران بهمثابه یک روایت؛ لازمه اتحاد مقدس»، کوشیده است نسبت میان روایت، هویت ملی، همبستگی، انحطاط و اعتلای ایران و در نهایت وحدت را تبیین کند و نشان دهد که چگونه روایتها میتوانند به تولید یک معنا بیانجامند و بر اساس این معنا، مردم به حرکت درآیند و به سمت مقاصد و آرمانها شتابان شوند.#یادداشت#استقلال_و_آزادی
متن کامل این یادداشت را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2۴
شهید امام خامنهای (قدس سرّه): عدالت و مبارزه با فساد برای جمهوری اسلامی بسیار جدّیتر از دیگر نظامها است عدالت و مبارزه با فساد، این دو لازم و ملزوم یکدیگرند. فساد اقتصادی و اخلاقی و سیاسی، تودهی چرکین کشورها و نظامها و اگر در بدنهی حکومتها عارض شود، زلزلهی ویرانگر و ضربهزننده به مشروعیّت آنها است؛ و این برای نظامی چون جمهوری اسلامی که نیازمند مشروعیّتی فراتر از مشروعیّتهای مرسوم و مبنائیتر از مقبولیّت اجتماعی است، بسیار جدّیتر و بنیانیتر از دیگر نظامها است. وسوسهی مال و مقام و ریاست، حتّی در عَلَویترین حکومت تاریخ یعنی حکومت خود حضرت امیرالمؤمنین (علیهالسّلام) کسانی را لغزاند، پس خطر بُروز این تهدید در جمهوری اسلامی هم که روزی مدیران و مسئولانش مسابقهی زهد انقلابی و سادهزیستی میدادند، هرگز بعید نبوده و نیست؛ و این ایجاب میکند که دستگاهی کارآمد با نگاهی تیزبین و رفتاری قاطع در قوای سهگانه حضور دائم داشته باشد و بهمعنای واقعی با فساد مبارزه کند، بویژه در درون دستگاههای حکومتی.فرازی از بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی#بیانیه_را_از_نو_بخوانیم#امام_شهید
متن کامل بیانیه را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2۳
اندیشکده و کارکردهای آن در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب اسلامیاز نظریهپردازی و گفتمانسازی تا ترسیم آینده ناصر باقریمقدم بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، یکی از مهمترین اسناد راهبردی در راه تحقق چهلواره دوم انقلاب اسلامی است. متنی که پس از چهار دهه، ضمن ارائه روایتی از گذشته، افق حرکت کشور در دهههای پیشرو را ترسیم میکند. بااینحال، یکی از الزامات تحقق بیانیه آن است که به چارچوبی مؤثر برای اندیشه، سیاستگذاری و حرکت اجتماعی تبدیل شود. این مهم نیازمند مجموعهای از فعالیتهای فکری و راهبردی است. در کنار مجموعههای گوناگونِ مؤثر در پیادهسازی بیانیه گام دوم، اندیشکدهها به دلیل کارکردهای خاص خود میتوانند نقش ویژهای را در این راستا ایفا کنند. در اینجا این سؤال مطرح است که یک اندیشکده، بهویژه اندیشکدهای که مأموریت خود را در نسبت با بیانیة گام دوم تعریف کرده است، دقیقاً چه کارکردهایی را میتواند داشته باشد؟ پاسخ به این پرسش در جلسه شورای علمی اندیشکده علم و پژوهش در سوم شهریورماه سال جاری، مورد توجه قرار گرفت. دکتر ناصر باقری مقدم، قائممقام بنیاد ملی نخبگان و دبیر شورای آیندهنگاری فرهنگستان علوم، بهعنوان یکی از اعضای شورای علمی اندیشکده علم و پژوهش، ضمن پرداختن به این موضوع، سه مأموریت اساسی را برای یک اندیشکده ترسیم کردند که شامل نظریهپردازی و مفهومپردازی، گفتمانسازی و آیندهپژوهی است. این سه مأموریت، در کنار یکدیگر، میتوانند زنجیره تبدیل بیانیه از «متن» به «گفتمان» و از «گفتمان» به «مسیر حرکت» را شکل دهند.#یادداشت#علم_و_پژوهش
متن کامل این یادداشت را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2
اندیشکده علم و پژوهش برگزار میکند: نشست علمی تخصصیدلالتهای بیانیه گام دوم در باب تمدن نوین اسلامی با حضور: حجتالاسلام والمسلمین حبیباله باباییدانشیار پژوهشکده مطالعات تمدنی و اجتماعی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی دکتر فرزاد جهان بیندانشیار دانشگاه شاهد حجتالاسلام والمسلمین علی ذوعلمرئیس اندیشگاه بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی دکتر علیرضا شجاعی زنددانشیار دانشگاه تربیت مدرس دکتر محمد هادی همایوندانشیار دانشگاه امام صادق (علیه السلام) هادی رزمجوئیدبیر اندیشکده علم و پژوهش(دبیر نشست) دوشنبه مورخ ۱۶ شهریورماه ۱۴۰۵ ساعت ۱۴:۰۰ الی ۱۶:۳۰مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب اسلامی (سرچشمه)اتاق مجازی شرکت در نشست
#علم_و_پژوهش
gaame2.ir@gaame_2۶۲
تعلیم و تربیت در زمره «جهاد کبیر»اکسیر اعظم تمدن اسلامی رحمتالله مرزوقی تمدن، مجموعه دستاوردهای مادی و معنوی مبتنی بر یک جهانبینی و نظام فکری است که همه شئون زندگیِ یک جامعه را در بر میگیرد. رهبر شهید انقلاب معتقد بودند که آموزش و پرورش، تربیتکننده نسل تمدنساز است و مأموریتهای تمدنی بر عهده دارد. در اندیشه معظمله، آموزش و پرورش بستر تحقق تمدن اسلامی است. یادداشت حاضر به بازخوانی سخنان دکتر رحمتالله مرزوقی، استاد دانشگاه و عضو شورایعالی آموزش و پرورش در نشست «آموزش و پرورش؛ مقاومت امروز، تمدن فردا» پرداخته است که با هدف بررسی و تحلیل بایستههای نظام تعلیم و تربیت در دوران مقاومت و ترسیم افق تمدنی دوران پساجنگ مبتنی بر اندیشه تربیتی امام مجاهد شهید، به همت اندیشکده معنویت و اخلاق، در پنجم مردادماه سال جاری در مدرسه تاریخی دارالفنون برگزار شد. دکتر مرزوقی در این نشست با تمرکز بر نسبت میان تعلیم و تربیت و تمدنسازی، آموزش و پرورش را یکی از بنیادیترین زیرساختهای تحقق تمدن نوین اسلامی دانست. ایشان در ادامه، بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی را مانیفست تمدنی انقلاب اسلامی معرفی کرد و بر نقش آن در بازطراحی نظام تعلیم و تربیت در مسیر مقاومت و تمدنسازی تأکید داشت.#یادداشت#معنویت_و_اخلاق
متن کامل این یادداشت را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2۱
اندیشه، سیره و ثمره تربیتی، سه لایه در تحلیل مکتب تربیتی امام مجاهد شهید رضوان حکیمزاده آیین بزرگداشت امام مجاهد شهید در بیستوششم مردادماه سال جاری با حضور پرشور صاحبنظران، شخصیتهای فرهنگی، سیاسی و اجتماعی و عموم شیفتگان رهبر شهید انقلاب اسلامی، در محل حوزه هنری انقلاب اسلامی تهران برگزار شد. در این آیین، دکتر رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با تمرکز بر ابعاد تربیتی شخصیت و مکتب رهبر شهید انقلاب اسلامی، به تبیین جایگاه تعلیم و تربیت در منظومه فکری و سیره ایشان پرداخت. حکیمزاده با تفکیک سه لایه «اندیشه تربیتی»، «سیره تربیتی» و «ثمره تربیتی»، تأکید کرد که برای شناخت مکتب تربیتی امام مجاهد شهید، نباید تنها به آراء و دیدگاههای ایشان درباره تعلیم و تربیت بسنده کرد، بلکه باید تجلی این اندیشهها را در رفتار، سبک زندگی و تعامل ایشان با انسانها نیز مورد توجه قرار داد. از منظر وی، یکی از وجوه کمتر مورد توجه قرارگرفته در شخصیت رهبر شهید، وجه تربیتی ایشان است؛ چنانکه مطالعه آثار و دیدگاههای ایشان، حتی بدون شناخت قبلی از شخصیت وی، تصویری از یک عالِم تعلیم و تربیت ارائه میکند. وی در ادامه، برخی از مهمترین مؤلفههای اندیشه تربیتی رهبر شهید را تشریح کرد؛ از جمله جایگاه تعلیم و تربیت بهعنوان محور پیشرفت و تمدنسازی، نقش و منزلت معلم بهعنوان «افسر سپاه پیشرفت کشور»، ضرورت تکریم معلم، پیوند برنامه درسی با «علم نافع» و نیز عدالت آموزشی و تحقق «نصیب آموزشی برابر». حکیمزاده تأکید کرد که در نگاه رهبر شهید، عدالت آموزشی صرفاً به معنای دسترسی و ثبتنام دانشآموزان در مدارس نیست، بلکه برخورداری برابر آنان از فرصت و کیفیت یادگیری، معلم، فضای آموزشی، تجهیزات و امکانات را نیز دربرمیگیرد.#یادداشت#امام_شهید
متن کامل این یادداشت را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2۱۱
تمدننوین اسلامی در آیینه گام دوم؛ از نظریه تا عینیت حکمرانی نشست تخصصی «دلالتهای بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی در باب تمدن نوین اسلامی» روز دوشنبه ۱۶ شهریورماه با همت اندیشکده علم و پژوهش اندیشگاه بیانیه گام دوم برگزار شد. این رویداد که در فضایی علمی و با حضور صاحبنظران برجسته حوزه و دانشگاه شکل گرفت، کوششی برای گذر از سطح شعارها و تعاریف صرف از تمدن به سمت زبان اجرا و نقشه عملیاتی حکمرانی در تمدن نوین اسلامی بود.#خبر#علم_و_پژوهش
مشروح کامل این خبر را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2
امت مبعوث؛ میراث رهبر شهید برای گام دوم انقلاب محمدعلی جعفری آیین بزرگداشت امام مجاهد شهید در بیست و ششم مردادماه سال جاری با حضور پرشور صاحبنظران، شخصیتهای فرهنگی، سیاسی و اجتماعی و عموم شیفتگان رهبر شهید انقلاب اسلامی، در محل حوزه هنری انقلاب اسلامی تهران برگزار شد. در این آیین، سردار سرلشکر عزیز جعفری؛ فرمانده قرارگاه فرهنگی و اجتماعی بقیهالله الاعظم (عج) با تمرکز بر مسئله امتسازی، آن را از مهمترین دغدغههای رهبر شهید انقلاب اسلامی در طول سالهای رهبری ایشان دانست و تلاش کرد چگونگی شکلگیری و بعثت مردم را بر اساس بیانات رهبر شهید تبیین کند. در این روایت، بعثت مردم حاصل فرآیندی مستمر از هدایت، آگاهیبخشی و آمادهسازی معرفتی است. سردار سرلشکر عزیز جعفری با مرور بخشی از بیانات رهبر شهید انقلاب اسلامی از سال ۱۳۶۳ تا ایام منتهی به شهادت ایشان نشان میدهد که ایده بعثت مردمی در منظومه فکری ایشان، چگونه در جامعه بسط یافته است. در این نگاه، بعثت تنها به معنای برانگیختگی فردی نیست، بلکه در مرحله بعد به برانگیختگی مجموعههای بشری و شکلگیری حرکتهای اجتماعی نمو مییابد و انقلاب اسلامی نیز تجدید مضمون بعثت در دوره معاصر تلقی میشود.#یادداشت#امام_شهید
متن کامل این یادداشت را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2۱
رهبر شهید انقلاب، در صدد تغییر اقلیم تمدنی سید سعیدرضا عاملی بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، متنی برای ترسیم افق حرکت جمهوری اسلامی در مسیر تحقق تمدن نوین اسلامی است. در این منظومه، مفاهیمی همچون خودسازی، جامعهپردازی و تمدنسازی، علم و پژوهش، معنویت و اخلاق، استقلال و عزت ملی و دیگر عرصههای پیشرفت، در نسبت با یکدیگر معنای راهبردی پیدا میکنند. بااینحال، این پرسش همچنان قابل طرح است که تحقق تمدن نوین اسلامی، در چه ساحتی نیازمند تغییر و تحول اساسی است و چه نسبتی میان علم، خودباوری، دین و حکمرانی اسلامی در شکلگیری این تمدن وجود دارد؟ یک قرائت تمدنی از بیانیه گام دوم میتواند پاسخ را در مفهوم «تغییر اقلیم تمدنی» جستوجو کند؛ تغییری که از نگاه رهبر انقلاب، تمدن را نه امری رسوبکرده در گذشته، بلکه پدیدهای ناظر به آینده میداند. در این خوانش، تغییر در تلقی از علم، تقویت خودباوری، بازتعریف نسبت علم و دین، امتداد دادن معارف اهلبیت علیهمالسلام به مسائل روز و شکلگیری حکمرانی اسلامی، از مؤلفههای اساسی حرکت بهسوی تمدن نوین اسلامی به شمار میآیند. این مطالب، بخشی از سخنان دکتر سید سعیدرضا عاملی، دبیر پیشین شورایعالی انقلاب فرهنگی و رئیس دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران است که در آن، به تبیین ابعاد تمدنی اندیشه رهبر انقلاب و نسبت آن با بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی پرداختهاند. ایشان با تأکید بر اینکه رهبر انقلاب «دنبال تغییر اقلیم تمدنی ایران» بودند، این تغییر را در عرصههایی همچون علم و فناوری، علوم انسانی، خودباوری، معنویت، معارف اهلبیت علیهمالسلام و حکمرانی اسلامی دنبال کردند و بر ضرورت امتداد این رویکرد از سطح ایده و سند به عرصه اجرا و نظام برنامهریزی تأکید داشتند.#یادداشت#علم_و_پژوهش
متن کامل این یادداشت را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2
شهید امام خامنهای (قدس سرّه): دانش، آشکارترین وسیلهی عزّت و قدرت یک کشور است دانش، آشکارترین وسیلهی عزّت و قدرت یک کشور است. روی دیگر دانایی، توانایی است. دنیای غرب به برکت دانش خود بود که توانست برای خود ثروت و نفوذ و قدرت دویستساله فراهم کند و با وجود تهیدستی در بنیانهای اخلاقی و اعتقادی، با تحمیل سبک زندگی غربی به جوامع عقبمانده از کاروان علم، اختیار سیاست و اقتصاد آنها را به دست گیرد. ما به سوءاستفاده از دانش مانند آنچه غرب کرد، توصیه نمیکنیم، امّا مؤکّداً به نیاز کشور به جوشاندن چشمهی دانش در میان خود اصرار میورزیم. بحمدالله استعداد علم و تحقیق در ملّت ما از متوسّط جهان بالاتر است. اکنون نزدیک به دو دهه است که رستاخیز علمی در کشور آغاز شده و با سرعتی که برای ناظران جهانی غافلگیرکننده بود -یعنی یازده برابر شتاب رشد متوسّط علم در جهان- به پیش رفته است. دستاوردهای دانش و فنّاوری ما در این مدّت که ما را به رتبهی شانزدهم در میان بیش از دویست کشور جهان رسانید و مایهی شگفتی ناظران جهانی شد و در برخی از رشتههای حسّاس و نوپدید به رتبههای نخستین ارتقاء داد، همهوهمه در حالی اتّفاق افتاده که کشور دچار تحریم مالی و تحریم علمی بوده است. ما با وجود شنا در جهت مخالف جریان دشمنساز، به رکوردهای بزرگ دست یافتهایم و این نعمت بزرگی است که بهخاطر آن باید روز و شب خدا را سپاس گفت.فرازی از بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی#بیانیه_را_از_نو_بخوانیم#امام_شهید
متن کامل بیانیه را از اینجا بخوانید. gaame2.ir@gaame_2