1_27743690401.mp3
۰۴:۰۶-۹.۸۸ مگابایت
مدرسه تعطیل شد، اما آموزش نه! 
روایت «خانم جرجندینژاد» از کرمان؛ وقتی آموزش مجازی ممکن نبود، او با یک تختهسیاه سیار، کلاس درس را به خانه ۱۸۳ دانشآموز در ۸ روستا برد.
اینجا «مدرسه» دیگر یک ساختمان نیست؛ ارادهای برای نباختن در دل بحران است.نظرات خود را با ما به اشتراک بگذارید...
#رویداد_سرمشق #تجربه_نگاری #جهاد_آموزشی
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی
به مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu
روایت «خانم جرجندینژاد» از کرمان؛ وقتی آموزش مجازی ممکن نبود، او با یک تختهسیاه سیار، کلاس درس را به خانه ۱۸۳ دانشآموز در ۸ روستا برد.
اینجا «مدرسه» دیگر یک ساختمان نیست؛ ارادهای برای نباختن در دل بحران است.
نظرات خود را با ما به اشتراک بگذارید...#رویداد_سرمشق #تجربه_نگاری #جهاد_آموزشی
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu
دیدن این روایت فوق العاده خلاقانه را از دست ندهید...️وقتی جنگ، خودش یک کلاس درس میشود!
روایت «خانم تاجنیا» از کرمان؛ وقتی آموزش تنها به کتابها محدود نشد، او با یک رویکرد جامعهمحور، مهارتهای واقعی زندگی از ایمنی تا محیطزیست را به میان دانشآموزان برد.
اینجا «مدرسه» دیگر فقط یک چهاردیواری نیست؛ تمرین زندگی و ساختن فردایی بهتر با دستهای کوچک است.
نظرات خود را با ما به اشتراک بگذارید...#رویداد_سرمشق #تجربه_نگاری #جهاد_آموزشی
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu«زیارت اربعین» ترسیمگرِ چهرهی انسانیست «مبارز»، ذیلِ «پرچمِ ولایت»... مجاهدی که آمیختهای از «بینشها»، «گرایشها» و «رفتارها»ست. مبارزی که میداند امامش «ولیّ و حبیبِ خداست»؛ «السَّلامُ عَلَى وَلِیِّ اللهِ وَ حَبِیبِهِ» و رسالتِ او آزاد کردن و «نجات» انسانهاست! نجات از «جهلها» و «گمراهیها»! «لِیَسْتَنْقِذَ عِبَادَکَ مِنَ الْجَهَالَةِ وَ حَیْرَةِ الضَّلالَةِ» و میداند که این مسیر، «دشمنانی» دارد؛ «دشمنانی» که «رنگولعابِ دنیا آنها را اسیر کرده است» و «آخرت را به ثمنِ بخس فروختهاند» و «عبدِ هوای خویشاند»! «قَدْ تَوَازَرَ عَلَیْهِ مَنْ غَرَّتْهُ الدُّنْیَا وَ بَاعَ حَظَّهُ بِالْأَرْذَلِ الْأَدْنَى وَ شَرَى آخِرَتَهُ بِالثَّمَنِ الْأَوْکَسِ وَ تَغَطْرَسَ وَ تَرَدَّى فِی هَوَاهُ» و «بیچارگان و حَمّالانی که مطیعانِ آنها شدهاند»! «أَطَاعَ مِنْ عِبَادِکَ أَهْلَ الشِّقَاقِ وَ النِّفَاقِ وَ حَمَلَةَ الْأَوْزَارِ الْمُسْتَوْجِبِینَ النَّار» و در این مسیر، قلبِ او «تسلیمِ امرِ» ولیّ خدا و دشمنیاش با دشمنانِ «اوست»؛ و عقربههای اعمالش، تنظیم به افقِ «امام» است؛ و سراپا «آمادهی جهاد» و «منتظرِ اذنی از جانبِ دوست»!«أَشْهَدُ أَنِّی بِکُمْ مُؤْمِنٌ وَ بِإِیَابِکُمْ مُوقِنٌ بِشَرَائِعِ دِینِی وَ خَوَاتِیمِ عَمَلِی وَ قَلْبِی لِقَلْبِکُمْ سِلْمٌ وَ أَمْرِی لِأَمْرِکُمْ مُتَّبِعٌ وَ نُصْرَتِی لَکُمْ مُعَدَّةٌ حَتَّى یَأْذَنَ اللهُ لَکُمْ فَمَعَکُمْ مَعَکُمْ لَا مَعَ عَدُوِّکُمْ»
و این جهاد، «صبر» میطلبد و «اخلاص»! صبر و اخلاصی که تو را آماده کند تا «جان»، بلکه «حریم و زینب و رقیهات» را در راهِ «طاعت و بندگی» تقدیم کنی!«جَاهَدَهُمْ فِیکَ صَابِراً مُحْتَسِباً حَتَّى سُفِکَ فِی طَاعَتِکَ دَمُهُ وَ اسْتُبِیحَ حَرِیمُهُ»
و «مدرسه»، قرارگاهِ ساختنِ «انسانِ زیارتِ اربعین» است؛ انسانی «مبارز» و «رشدیافته»؛ انسانی با «بینشِ روشن»، «گرایشِ به حق و حقیقت» و «رفتارِ مسئولانه»؛ انسانی که «علم» و «عمل» را در راهِ نصرتِ ولیّ خدا، درهم آمیخته است... و «مدیر مدرسه»، رهبر و میداندارِ این عرصهی سخت است؛ کسی که با ساختنِ محیطی «مجاهدانه» و «پویا»، علم را با بندگی، هویت را با مسئولیتِ اجتماعی، و محبتِ امام را با آمادگی برای نصرتِ او پیوند میزند... مدیرِ ترازِ این نگاه، مدرسه را به پایگاهِ تربیتِ «یارانِ امام» تبدیل میکند؛ یارانی که «قلبشان برای قلبِ امامشان سِلم» و «نصرتشان برای حق، مُعَدّه» است.#زندگی_مبارزانه #حیات_طیبه #چرخشهای_تحول_آفرین #نهاداجتماعی_فرهنگی #مولدنیروی_انسانی #مدار #اربعین
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu
تجلیِ عینی چرخشهای تحولآفرین سند تحول بنیادین در عمل! روایت زیبای جناب آقای سپیدکار، معلم دغدغهمند شهر بلداجی (چهارمحال و بختیاری)
؛ گامی عملی در مسیر تحقق اهداف سند تحول.در این اقدام ارزشمند، چرخش تحولآفرین اول به زیباترین شکل تحقق یافته است؛ یعنی «گذر از مدرسه به عنوان یک نهاد صرفاً آموزشی، به نهادی فرهنگی اجتماعی و مولد سرمایه انسانی».
ایشان با تنوعبخشی به محیطهای یادگیری و خارج کردن آموزش از چارچوبهای خشک،توانسته اند تربیتی تمام ساحتی را رقم بزنند...
این تجربه، نمونهای عالی از مردمیسازی آموزش، مشارکت اولیا و تبدیل جامعه محلی به محیط یادگیری است
. نظرات تخصصی خود را درباره این اقدام تحولی با ما به اشتراک بگذارید... (https://eitaa.com/nazareto_app/app?startapp=s/ffx7moru&btn=پاسخ.به.پرسشنامه)#روایت۱۰#سند_تحول_بنیادین #چرخشهای_تحول_آفرین #رویداد_سرمشق #مردمی_سازیشبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐https://ble.ir/madaar_edu
#پادپخش#روایت۱۱ نمونهای برجسته از جهاد تربیتی و تحقق چرخشهای تحولآفرین در عمل!
روایت الهامبخش سرکار خانم فهیمه نازی قمشلو، معلم دلسوز و تحولخواه شهر بم (کرمان)؛
خانم نازی قمشلو در اوج جنگ و در شرایطی که آموزش مجازی برای دانشآموزان کلاس اولی چالشساز شده بود، با پشتکار فراوان، کلاسهای جهادی حضوری را در مسجد گلزار شهدای گمنام سازماندهی کردند.
ویژگیهای این تجربه ماندگار: تنوعبخشی به محیطهای یادگیری (خارج از چارچوب مدرسه) تلفیق آموزش با فعالیتهای فرهنگی-هنری، بازیهای بومی و کاردستی فرهنگسازی نذری و تجدید میثاق با آرمانهای شهدا مشارکت فعال خانوادهها و مردمیسازی واقعی آموزش
این تجربه نیز نمونه ی دیگری از تربیت تمام ساحتی است که در بستر جنگ پدید آمد...
نظرات شما درباره این اقدامات تحولآفرین چیست؟ (https://eitaa.com/nazareto_app/app?startapp=s/a4lyzzzr&btn=پاسخ.به.پرسشنامه)
#سند_تحول_بنیادین #چرخشهای_تحول_آفرین #رویداد_سرمشق #مردمی_سازی #تربیت_تمام_ساحتی #کلاسهای_جهادی
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐https://ble.ir/madaar_edu
نمونهای برجسته از جهاد تربیتی و تحقق چرخشهای تحولآفرین در عمل! روایت الهامبخش سرکار خانم فهیمه نازی قمشلو، معلم دلسوز و تحولخواه شهر بم (کرمان)
؛خانم نازی قمشلو در اوج جنگ و در شرایطی که آموزش مجازی برای دانشآموزان کلاس اولی چالشساز شده بود، با پشتکار فراوان، کلاسهای جهادی حضوری را در مسجد گلزار شهدای گمنام سازماندهی کردند.
ویژگیهای این تجربه ماندگار: تنوعبخشی به محیطهای یادگیری (خارج از چارچوب مدرسه) تلفیق آموزش با فعالیتهای فرهنگی-هنری، بازیهای بومی و کاردستی فرهنگسازی نذری و تجدید میثاق با آرمانهای شهدا مشارکت فعال خانوادهها و مردمیسازی واقعی آموزشاین تجربه نیز نمونه ی دیگری از تربیت تمام ساحتی است که در بستر جنگ پدید آمد...
نظرات شما درباره این اقدامات تحولآفرین چیست؟ (https://eitaa.com/nazareto_app/app?startapp=s/a4lyzzzr&btn=پاسخ.به.پرسشنامه)#سند_تحول_بنیادین #چرخشهای_تحول_آفرین #رویداد_سرمشق #مردمی_سازی #تربیت_تمام_ساحتی #کلاسهای_جهادی
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐https://ble.ir/madaar_edu خبر خوب برای مدیران محترم شبکه ملی مدار؛ «همآفرین» آغاز به کار کرد!سلام به مدیران تحولخواه و میداندارانِ عزیز مدارس
مفتخریم اعلام کنیم که از امروز، بخش جدید و پویای کانال با نام «همآفرین» در کنار شما خواهد بود.
«همآفرین» فضایی است برای همفکری، اشتراک تجربههای ناب مدیریتی و خلق راهحلهای مشترک برای مسائل مدارس
ما در این بخش، هر بار یک دغدغه یا مسئله مهم آموزشی، پرورشی و مدیریتی را روی میز میگذاریم و از شما دعوت میکنیم تا ایدهها، راهکارها و نگاه ارزشمند خود را درباره آن بیان کنید.
صدای شما شنیده میشود!
شما میتوانید نظرات خود را در قالب متن یا پیام صوتی برای ما ارسال کنید.
پیامهای صوتی شما با افتخار در قالب «پادپخش های اختصاصی همآفرین» و پیامهای متنی در قالب یادداشتهای ساختاریافته (همراه با اسم و عکس شما با طراحیای زیبا)، در کانال منتشر خواهند شد تا چراغ راهی برای سایر همکارانمان در سراسر کشور باشند
بهزودی اولین مسئلهی «همآفرین» را با شما به اشتراک خواهیم گذاشت.
منتظر بحثهای داغ و چالشی همآفرین باشید
#چرخشهای_تحول_آفرین #نهاداجتماعی_فرهنگی #مولدنیروی_انسانی #مدار #همآفرین
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu #همآفرین | فراخوان هماندیشی برای آمادگی مدارس در سال تحصیلی جدیداگر با توجه به وضعیت کشور آغاز سال تحصیلی با تعطیلی مدارس، محدودیت حضور یا مجازی شدن آموزش همراه شود، مدارس با مسائل مهمی روبهرو خواهند شد؛ مسائلی که باید از همین امروز برای آنها فکر و طراحی کرد.
تابستان، فرصت آمادگی است؛ فرصتی برای اینکه مدیران، معلمان و فعالان تربیتی پیش از شروع سال تحصیلی، چالشهای احتمالی را شناسایی کنند و برای آموزش، تربیت و نقشآفرینی اجتماعی مدرسه در شرایط بحران، راهحلهای عملیاتی پیشنهاد دهند.
ما در بخش «همآفرین»، ۱۵ مساله اساسی را در دو محور کلیدی گردآوری کردهایم:
۱. آمادگی آموزشی مدرسه در صورت تعطیلی یا مجازی شدن مدارس ۲. آمادگی تربیتی و اجتماعی مدرسه در شرایط بحراناز شما دعوت میکنیم یکی از این مسائل را انتخاب کنید و ایدهها، تجربهها یا راهکارهای عملیاتی خود را در قالب متن یا پیام صوتی برای ما ارسال کنید تا در قالب یادداشتهای ساختاریافته و پادپخشهای همآفرین با نام خودتان منتشر شود.
نظرات و راهکارهای خود را به شناسه زیر در ایتا ارسال کنید:@Hamafarienبیاید تا پیش از رسیدن مهر، برای مدرسه در شرایط بحران آمادهتر باشیم.
#همآفرین #مدرسه_بهمثابه_نهاد_اجتماعی #آموزش_مجازی #مدار
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu محور اول: آمادگی آموزشی مدرسه در صورت تعطیلی یا مجازیشدن مدارس۱. اگر سال تحصیلی با تعطیلی مدارس یا مجازیشدن آموزش آغاز شود، مهمترین چالشهای مدیر مدرسه چه خواهد بود؟
۲. از همین امروز چه اقداماتی میتوان انجام داد تا کلاسهای مجازی در مهرماه منظمتر، پربارتر و مؤثرتر برگزار شوند؟
۳. برای ارزشیابی دانشآموزان در آموزش مجازی یا نیمهحضوری، چه مدلهایی قابل طراحی است؟
۴. دبیران مدرسه پیش از شروع سال تحصیلی، برای آموزش مجازی به چه توانمندیهایی نیاز دارند؟
۵. برای دانشآموزانی که به گوشی، اینترنت یا ابزارهای آموزش مجازی دسترسی ندارند، از الان چه راهکارهای جبرانی میتوان پیشبینی کرد؟
۶. چگونه میتوان اولیا را پیش از آغاز سال تحصیلی، نسبت به نقش خود در آموزش مجازی یا شرایط بحرانی آگاه و همراه کرد؟
۷. در صورت محدودیت فعالیت مدارس، چه فضاهای حضوریِ جایگزینی میتوانند برای آموزش، پشتیبانی یا رفع اشکال مورد استفاده قرار گیرند؟
۸. استفاده از فضاهای جایگزین برای آموزش حضوری یا نیمهحضوری، چه چالشهای اجرایی، ایمنی و قانونی دارد؟
۹. چگونه میتوان معلمان، کادر مدرسه و اولیا را برای اجرای الگوهای جایگزین آموزش در سال تحصیلی آینده آماده و همراه کرد؟
محور دوم: آمادگی تربیتی و اجتماعی مدرسه در شرایط بحران۱۰. اگر شرایط بحرانی ادامه پیدا کند، مدرسه چگونه میتواند در سال تحصیلی پیشرو، نقش اجتماعی و تربیتی مؤثری ایفا کند؟
۱۱. شرایط جنگ و بحران چه فرصتهای تربیتی تازهای برای مدیر مدرسه و مربیان فراهم میکند؟
۱۲. چگونه میتوان از ظرفیت نهادهای محلی مانند مسجد، هلالاحمر، بسیج، گروههای جهادی و مجموعههای مردمی، بهعنوان شرکای تربیتی مدرسه استفاده کرد؟
۱۳. چه نقشها و مسئولیتهای مشخصی میتوان برای دانشآموزان طراحی کرد تا در محله و خانواده، کنشگر، مسئولیتپذیر و اثرگذار باشند؟
۱۴. چگونه میتوان محتوای دروس رسمی مانند علوم، ادبیات، مطالعات اجتماعی، جامعهشناسی و… را با مسائل واقعی جامعه و فعالیتهای امدادی و اجتماعی پیوند زد؟
۱۵. برای ثبت، ارزیابی و تقدیر از فعالیتهای داوطلبانه و اجتماعی دانشآموزان در شرایط بحران، چه مدلهایی میتوان پیشنهاد کرد؟
#همآفرین #مدرسه_بهمثابه_نهاد_اجتماعی #آموزش_مجازی #کنشگری_دانشآموز#مدار
شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu
نشست استانی مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی با حضور جمعی از مدیران تحولخواه مدارس دولتی استان فارس ۳ شهریورماه فارس، شیرازشبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامیبه مدار بپیوندید🪐
https://ble.ir/madaar_edu