ا
۷۱اندیشکده محیا اندیشکده محیا با همکاری خانهی اندیشهورزان برگزار میکند: سلسله نشستهای تخصصی مردم و مدرسه امکانسنجی و بررسی چالشها، فرصتها، الزامها و پیشنیازهای مشارکت خانوادهها در اداره مدارس نشست اول با حضور: حجتالاسلام دکتر احمد کوهی دکترای آیندهپژوهی و عضو هیأت علمی دانشگاه تهران یکشنبه ۳ خرداد - ساعت ۱۷ الی ۱۹ خانه اندیشهورزان ظرفیت محدود | جهت شرکت در نشست، ثبتنام کنید. اندیشکده محیا در اینستاگرام | بله | تلگرام | ایتا
اندیشکده محیا با همکاری خانهی اندیشهورزان برگزار میکند: سلسله نشستهای تخصصی مردم و مدرسه امکانسنجی و بررسی چالشها، فرصتها، الزامها و پیشنیازهای مشارکت خانوادهها در اداره مدارس نشست اول با حضور: حجتالاسلام دکتر احمد کوهی دکترای آیندهپژوهی و عضو هیأت علمی دانشگاه تهران یکشنبه ۳ خرداد - ساعت ۱۷ الی ۱۹ خانه اندیشهورزان ظرفیت محدود | جهت شرکت در نشست، ثبتنام کنید. اندیشکده محیا در اینستاگرام | بله | تلگرام | ایتا
نخستین نشست از سلسلهجلسات «مردم و مدرسه» با موضوع «امکانسنجی، بررسی چالشها، الزامها و پیشنیازهای مشارکت خانواده در اداره مدرسه»، روز یکشنبه سوم خرداد ۱۴۰۵، به همّت اندیشکده محیا و با مشارکت خانه اندیشهورزان برگزار شد.در این نشست، #آینده_پژوهی نه به معنای پیشگویی، بلکه به عنوان ابزاری برای کشف «آیندههای جایگزین» و افزایش «هوشیاری در تصمیمگیری و برنامهریزی» نظام آموزشی تبیین شد. محور اصلی بحث بر این نکته استوار بود که هرگونه تغییر در تصورات ذهنی ما از مفاهیم بنیادینی همچون مدرسه و خانواده، مستقیماً بر ارادههای برنامهریزی و طراحیهای کلان اثر میگذارد.با مروری بر سیر تحول مأموریت مدرسه، این نتیجه حاصل شد که مدرسه در عصر کنونی، برای حفظ مرجعیت خود، نیازمند کنشگری فعال در برابر برداشتهای رایج و بازتعریف رابطهاش با نهاد خانواده است.تحلیل نسبتِ میان #خانواده_و_مدرسه نشان میدهد که این رابطه در خلأ شکل نمیگیرد، بلکه به شدت از کلانروندهایی مانند فناوریهای نوین و نهادهای واسط تأثیر میپذیرد. پرسش کلیدی این است: آیا مدرسه، خانواده را صرفاً «پشتیبان مالی» میبیند یا «همکاری راهبردی»؟بررسی این برداشتهای متقابل و نقشی که نظام حکمرانی در شکلدهی به مفهوم مدرسه ایفا میکند، پیششرط اصلی تحقق «#مردمی_سازی آموزش و پرورش» است. در پایان، #آینده_پژوهی با ارائه سناریوهای محتمل، به سیاستگذار کمک میکند تا به جای انفعال در برابر تغییرات، محیطی انعطافپذیر برای پیوند نظاممند میان دو رکن تربیت یعنی خانه و مدرسه طراحی کند.#آینده_پژوهی به دنبال فهم یک آیندهٔ واحد نیست، بلکه همهٔ آیندههای ممکن و مفروض را در نظر میگیرد تا با لحاظ کردن سناریوهای گوناگون، سطح آمادگی و هوشیاری را افزایش دهد. سپس، بر پایهٔ سناریوهای قابل فرض، پیشنهادهایی #خطمشی_گذاری متناسب با حوزهٔ خاص خود ارائه میکند. در ادامه، آیندهپژوه پس از در نظر گرفتن سناریوهای محتمل، این پرسش را دربارهٔ تصورات ما از مفاهیم بنیادین مطرح میکند:• آیا تصورات ما از مفاهیمی مانند مدرسه و خانواده پایدارند، یا در آیندههای پیشِ رو دستخوش تغییرات اساسی خواهند شد؟
• و تصمیمگیران تا چه اندازه این تغییرات را در برنامهریزیهای خود لحاظ میکنند؟
پاسخ به همین پرسشهاست که میتواند نظام #آموزش_عمومی را به سمت «برنامهریزی آیندهنگر» سوق دهد. اندیشکده محیا در اینستاگرام | بله | تلگرام | ایتا۵
اندیشکده محیا با همکاری خانهی اندیشهورزان برگزار میکند: سلسله نشستهای تخصصی مردم و مدرسه امکانسنجی و بررسی چالشها، فرصتها، الزامها و پیشنیازهای مشارکت خانوادهها در اداره مدارس نشست دوم با حضور: دکتر سیدمجتبی امامی دکتری مدیریت دولتی - تصمیمگیری و خطمشیگذاری عمومی و عضو هیأت علمی دانشگاه امام صادق(ع) یکشنبه ۱۰ خرداد - ساعت ۱۷ الی ۱۹ خانه اندیشهورزان ظرفیت محدود | جهت شرکت در نشست، ثبتنام کنید. اندیشکده محیا در اینستاگرام | بله | تلگرام | ایتا۱۴
#گزارش_تصویری سلسلهنشستهای تخصصی «مردم و مدرسه» | نشست دوم با حضور دکتر سیدمجتبی امامی اندیشکده محیا در اینستاگرام | بله | تلگرام | ایتا۴۱
۴۱
۴۱
۴۱
۴۱
۴۱
۴۱