لوگوی پیام رسان بلهدانلود «بله»
عکس پروفایل اندیشکده رهیافتا
۱۱.۶ هزار عضو

اندیشکده رهیافت

undefinedاندیشکده گام دوم انقلاب
undefined مصاحبه‌ اختصاصی با اساتید هیئت علمیundefinedیادداشت علمی پژوهشگران تخصصی
دانش undefined تحلیل undefined آگاهی
undefinedاقتصادیundefinedسیاسیundefinedحقوقیundefinedفرهنگیundefinedمدیریتیundefinedتربیتیundefinedبین‌المللی
undefined ایتا | بلهundefined@ali_ahmadi_mehrundefined www.rahyaftt.ir
مشاهده در اپلیکیشن بلهمشاهده در وب بله
۲۷ مرداد
thumbnail
undefined #مصاحبه‌undefined #دکتر_سید_محمد_حسینیعضو هیئت علمی دانشگاه تهران
undefined نمایندگان مجلس و وزرا باید قبل از تحویل گرفتن مسئولیت
دوره‌‌ی آشنایی با الزامات و آیین نامه‌های کار خود را بگذرانند


undefined برای آگاهی از بروزترین تحلیل های جنگ به ما بپیوندیدundefined
‌undefined @RAHYAFTT_IR
undefined۲
undefined۱

۱K

۱۱:۵۴

۲۸ مرداد
thumbnail
# یادداشت
undefined جنگ رمضان به مثابه پنجره فرصت تحول آموزشی در ایران (۳)
هدف نهایی آموزش؛ موفقیت دنیوی یا حیات طیبه؟

undefined اگر در یادداشت پیشین گفته شد که هر نظام آموزشی بر پایه تصویری از «انسان مطلوب» بنا می‌شود، پرسش بعدی آن است که این انسان قرار است به چه مقصدی برسد؟ به بیان دیگر، غایت نهایی تعلیم و تربیت چیست و مدرسه باید دانش‌آموز را برای چه نوع زندگی آماده کند؟پاسخ به این پرسش، صرفاً یک اختلاف نظری میان فیلسوفان تعلیم و تربیت نیست؛ بلکه جهت‌گیری همه اجزای نظام آموزشی را تعیین می‌کند. اینکه چه دانشی مهم‌تر است، چه مهارت‌هایی باید آموزش داده شود، چه شاخص‌هایی برای موفقیت دانش‌آموزان در نظر گرفته شود و حتی چه نوع مدرسه‌ای مطلوب است، همگی تابع تصویری هستند که از مقصد نهایی تربیت ارائه می‌شود.
undefined متن کامل یادداشتundefinedهسته #مدرسه_الگوundefinedنویسنده #امیرمحمد_اصفهانیundefined ایتا | بلهundefined @RAHYAFTT_IRundefined www.RAHYAFTT.IR
undefined۱

۸۹۹

۱۰:۲۶

thumbnail
undefined #مصاحبه‌undefined #دکتر_سید_محمد_حسینیعضو هیئت علمی دانشگاه تهران
undefined نمانیده‌ی مجلس باید دایره‌ی اظهارنظرهایش را بشناسد

undefined برای آگاهی از بروزترین تحلیل های جنگ به ما بپیوندیدundefined
‌undefined @RAHYAFTT_IR
undefined۱

۱.۱K

۱۱:۳۸

۲۹ مرداد
thumbnail
undefined #مصاحبه‌undefined #دکتر_سجاد_صفار_هرندیعضو هیئت علمی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی
undefined میراث مادی و معنوی رهبر شهید انقلاب اسلامی چه بوده است؟

undefined برای آگاهی از بروزترین تحلیل های جنگ به ما بپیوندیدundefined
‌undefined @RAHYAFTT_IR

۹۹۱

۱۱:۴۶

۳۱ مرداد
thumbnail
#یادداشت
undefined نیروی شرکتی؛ راه‌حل تأمین نیرو یا محصول ناترازی نظام اداری؟
undefinedممکن است یک دستگاه دولتی هم‌زمان نیروی مازاد داشته باشد و با کمبود نیرو مواجه باشد. در نگاه نخست، این گزاره متناقض به نظر می‌رسد؛ اما شاید یکی از دقیق‌ترین توصیف‌ها از وضعیت نیروی انسانی در بخشی از نظام اداری ایران باشد. ممکن است تعداد کارکنان یک دستگاه کم نباشد، اما همان دستگاه برای انجام مأموریت‌های اصلی خود با کمبود نیروی تخصصی، عملیاتی یا صفی روبه‌رو باشد. در مقابل، بخشی از نیروی انسانی آن در مشاغل، واحدها یا مناطقی مستقر شده باشد که دیگر متناسب با حجم کار و مأموریت جاری نیستند. به تعبیر دقیق‌تر، «تعادل عددی» الزاماً به معنای «تراز نیروی انسانی» نیست.
undefined متن کامل یادداشتundefinedهسته #نظام_اداریundefinedنویسنده #مصطفی_حیدریundefined ایتا | بلهundefined @RAHYAFTT_IRundefined www.RAHYAFTT.IR
undefined۲

۸۶۳

۸:۴۰

۱ شهریور
thumbnail
#یادداشت
undefined نهاد خوب چگونه با حکمران نامناسب از کار می‌افتد؟
undefinedیکی از مهم‌ترین دستاوردهای ادبیات توسعه در چند دهه گذشته، برجسته‌کردن نقش نهادها بوده است. این ادبیات به‌درستی نشان داده که توسعه را نمی‌توان صرفاً با سرمایه بیشتر، فناوری پیشرفته‌تر، منابع طبیعی فراوان‌تر یا حتی سیاست‌های اقتصادی بهتر توضیح داد. آنچه به این عوامل امکان اثرگذاری می‌دهد، کیفیت قواعد و سازمان‌هایی است که رفتار بازیگران را تنظیم می‌کنند: اینکه قدرت چگونه توزیع می‌شود، تصمیم‌ها چگونه گرفته می‌شوند، حقوق تا چه اندازه قابل اتکاست، دولت تا چه حد توان اجرای تصمیمات خود را دارد و صاحبان قدرت چگونه پاسخ‌گو می‌شوند. از این منظر، توسعه بیش از آنکه محصول چند تصمیم خوب باشد، حاصل وجود ترتیباتی است که امکان تصمیم‌گیری و اجرای نسبتاً باکیفیت را در طول زمان فراهم می‌کنند.اما تأکید درست بر اهمیت نهادها گاهی به یک ساده‌سازی نادرست منتهی می‌شود: این تصور که اگر قواعد مناسب نوشته شوند، سازمان‌های لازم شکل بگیرند و اختیارات به‌درستی توزیع شوند، کیفیت حکمرانی تا حد زیادی تضمین شده است. گویی پس از طراحی نهاد، افراد صرفاً اجزایی هستند که درون آن قرار می‌گیرند و مطابق منطق ازپیش‌تعیین‌شده آن عمل می‌کنند.
undefined متن کامل یادداشتundefinedهسته #مدیریت_عمومی_و_زمامداریundefinedنویسنده #سعید_زعیمی_گیلوائیundefined ایتا | بلهundefined @RAHYAFTT_IRundefined www.RAHYAFTT.IR
undefined۲
undefined۲

۶۵۷

۸:۰۱

thumbnail
undefined #مصاحبه‌undefined #دکتر_محمد_حسین_معماریانعضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر
undefined مفسده انگیزترین خاستگاه فساد در بخش حکمرانی همه کشورها چیست؟

undefined برای آگاهی از بروزترین تحلیل های جنگ به ما بپیوندیدundefined
‌undefined @RAHYAFTT_IR
undefined۱

۱.۱K

۱۱:۲۹

۲ شهریور
thumbnail
#یادداشت
undefined امنیت درون‌خانوادگی و چالش بازدارندگی کیفری؛
بازخوانی ماده‌ی ۳۰۱ قانون مجازات اسلامی

undefinedنویسنده #روح‌الله_طالبی_توتیundefined پژوهشگر اندیشکده راهبردی مدرس
undefinedحق حیات به عنوان بنیادی‌ترین حق بشری، سنگ‌بنای هر نظام حقوقی و اخلاقی است که صیانت از آن، وظیفه‌ی ذاتی حاکمیت‌ها به شمار می‌رود. با این حال، وقوع جنایت سالب حیات در خانواده و پدیده‌ی فرزندکشی - به طور خاص قتل فرزند توسط پدر - یکی از پیچیده‌ترین و چالش‌برانگیزترین پرونده‌های نظام قضایی و سیاست‌گذاری جنایی در ایران را رقم زده است. از آن رو که پدر و جد پدری در صورت قتل فرزند، طبق ماده‌ی 301 قانون مجازات اسلامی از قصاص معاف هستند، انعکاس اخبار مربوط به این سنخ جنایات در سال‌های اخیر و صدور احکامی که از منظر افکار عمومی و کارشناسان حوزه‌ی حقوق و جامعه‌شناسی، تناسبی با سطح قبح مسئله‌ی سلب حق حیات یک انسان ندارد، ضرورت بازنگری در ساختارهای تقنینی و حمایتی کشور را بیش از پیش نمایان ساخته است.
undefined متن کامل یادداشتundefinedهسته #مطالعات_جنسیت
undefined ایتا | بلهundefined @RAHYAFTT_IRundefined www.RAHYAFTT.IR
undefined۱

۳۴۴

۱۰:۱۳

thumbnail
#یادداشت
undefined از «حیات طبیعی» تا «حیات طیبه»؛
تأملی در نسبت‌سنجیِ حیات طیبه و استقلال سیاسی در اندیشه‌ی آیت‌الله جوادی آملی با تأکید بر واقعه 28 مرداد

undefinedکودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ معمولاً در سطح نقش قدرت‌های خارجی در تحول ساختار حکومت تحلیل می‌شود. اما هر رویداد تاریخی، افزون بر عوامل سیاسی و نظامی، بر بستری فکری و معرفتی شکل می‌گیرد. پرسش عمیق‌تر این است که در ساحت اندیشه‌ی یک جامعه چه وضعیتی پدید می‌آید که امکان نفوذ اراده‌های بیرونی فراهم می‌شود. از این منظر، پیش از هر چیز با مسئله‌ای معرفتی مواجهیم. جامعه‌ای که اراده‌ی بیگانه در آن نفوذ می‌یابد، غالباً دچار ضعف در تشخیص و شناخت است؛ ضعفی که ریشه در غلبه‌ی قوای خیالی و وهمیِ تربیت‌نشده بر عقل و فطرت دارد
undefined متن کامل یادداشتundefinedهسته #دینداریundefinedنویسنده #علی_منجیundefined ایتا | بلهundefined @RAHYAFTT_IRundefined www.RAHYAFTT.IR
undefined۴

۴۳۵

۱۱:۳۹

۳ شهریور
thumbnail
#یادداشت
undefined شریعتی آن گونه که بود؛ فیلسوفی در میدان عمل
undefinedنویسنده #مهدی_وفائی_نژادundefined پژوهشگر پژوهشکده حکمرانی اسلامی دانشگاه شاهد
undefinedعلی شریعتی از تأثیرگذارترین و مناقشه‌برانگیزترین روشنفکران دینی معاصر ایران است. او در روزگاری که سنتِ منفعل و مدرنیته خودباخته، فضای فکری را در دو قطبِ ناکارآمد گرفتار کرده بودند، کوشید اسلام را با زبانِ جامعه‌شناسی، اگزیستانسیالیسم و مفاهیمِ انتقادی بازخوانی کند. نوشتارِ پیش‌رو با تمایزِ نهادن میان «گفتمانِ احیاگرایی» و «رویکردِ هرمنوتیکیِ شریعتی»، نشان می‌دهد که اندیشه او چگونه همچنان پرسش‌هایی بنیادین درباره هویت، عدالت و آزادی در جامعه ایران طرح می‌کند. این یادداشت همچنین در مقام پاسخی مستند به اظهارنظرهای غیرعلمی درباره شریعتی، بر لزومِ نقدِ روش‌شناختی به‌جای تخریبِ شخصی تأکید دارد.
undefined متن کامل یادداشتundefinedهسته #امنیت_عمومیundefined ایتا | بلهundefined @RAHYAFTT_IRundefined www.RAHYAFTT.IR
undefined۳
undefined۳
undefined۱

۲۸۵

۱۰:۲۷