پست سوم | یک موقعیت، چند برداشت
یک رفتار، همیشه یک معنی ندارد!
تصور کنید مادر به کودک میگوید:
«عزیزم، وقت خوابه. اسباببازیهات رو جمع کن.»
کودک جواب میدهد:
«نه! نمیخوام!»
اسباببازیها را جمع نمیکند و شروع میکند به گریه کردن.
آیا این کودک «لجباز» است؟
شاید...
اما قبل از این نتیجهگیری، چند احتمال دیگر هم وجود دارد:
شاید خسته است و کنترل هیجان برایش سخت شده.
شاید غرق بازی شده و برای پایان دادن به آن نیاز به زمان و آمادگی دارد.
شاید از تمام شدن زمان بازی ناراحت است و هنوز نمیتواند این احساس را به شکل مناسبی بیان کند.
شاید هنوز مهارت لازم برای کنار آمدن با «نه» و محدودیت را بهخوبی یاد نگرفته است.
یا ممکن است این رفتار در طول روز بارها و در موقعیتهای مختلف تکرار شود و شکل شدیدتری داشته باشد؛ آنوقت لازم است موضوع را دقیقتر بررسی کنیم.
پس یک رفتار بهتنهایی برای قضاوت درباره کودک کافی نیست.
قبل از برچسب زدن، سه چیز را ببینیم:
رفتار کودک + موقعیتی که رفتار در آن اتفاق افتاده + تکرار و شدت رفتار
این سه مورد به ما کمک میکنند به جای اینکه فقط بگوییم:
«بچهام لجبازه.»
بپرسیم:
«الان چه اتفاقی برای این کودک افتاده که اینطور واکنش نشان میدهد؟»
این سؤال، نگاه ما به کودک را تغییر میدهد.
قسمت بعدی:لجبازی یا مخالفت کودک دقیقاً چه شکلهایی دارد؟ و کدام رفتارها بیشتر از همه والدین را به اشتباه میاندازند؟
مه و مهر؛ برای بهتر دیدن دنیای کودک
تصور کنید مادر به کودک میگوید:
کودک جواب میدهد:
اسباببازیها را جمع نمیکند و شروع میکند به گریه کردن.
آیا این کودک «لجباز» است؟
اما قبل از این نتیجهگیری، چند احتمال دیگر هم وجود دارد:
یا ممکن است این رفتار در طول روز بارها و در موقعیتهای مختلف تکرار شود و شکل شدیدتری داشته باشد؛ آنوقت لازم است موضوع را دقیقتر بررسی کنیم.
پس یک رفتار بهتنهایی برای قضاوت درباره کودک کافی نیست.
رفتار کودک + موقعیتی که رفتار در آن اتفاق افتاده + تکرار و شدت رفتار
این سه مورد به ما کمک میکنند به جای اینکه فقط بگوییم:
بپرسیم:
این سؤال، نگاه ما به کودک را تغییر میدهد.
۷۸
۱۸:۵۴
قبل از اینکه پست بعدی را شروع کنم یک سوال دارم
تا حالا اسم مثلث شناختی یا مثلث احساسات را شنیده اید؟همه ما در زندگی روزمره با افکار و رفتار و احساسات مختلف روبرو میشیم چه در تعامل با فرزندان چه همسر و اطرافیان....نکته مهم و وجه تمایز ما نحوه بروز رفتار و نشان دادن احساساتمان است.به این چرخه افکار و رفتار و احساسات مثلث احساسات میگوییمحالا نوبت توضیح بیشتر با یه شکل زیباست
۷۰
۱۱:۴۷
مثلث شناختی 
۸۱
۱۱:۴۸
سلام روز زیباتون بخیر امروز پست تعاملی داریم

۵۹
۹:۵۶
بازارسال شده از راحله سیفی
تا اینجا درباره این صحبت کردیم که هر مخالفتی از طرف کودک، لزوماً لجبازی نیست.
اما بیایید از تجربههای واقعی شما شروع کنیم.
کدام موقعیت برای شما آشناتر است؟
اگر دوست داشتید، میتوانید یک مثال کوتاه هم از آخرین موقعیتی که با آن روبهرو شدید بنویسید.
مه و مهر | برای بهتر دیدن دنیای کودک
۱
۱۱:۲۶
ممنون بابت تعامل عالیتون
اکثر سوالات تقریباً تکراری بود و با توجه به تعدد سوالات سعی کردم پاسخ های کوتاه و کاربردی ارائه بدم

۴۶
۱۸:۵۱
«۵ دقیقه دیگه وقت بازی تموم میشه.»و بعد:«یک دقیقه دیگه جمع میکنیم.»
این کار به کودک فرصت میدهد ذهنش را برای تغییر آماده کند.
«میدونم خیلی دوستش داری، اما جواب من هنوز نه است.»
همدلی با احساس کودک، به معنی تغییر قانون نیست.
مثلاً به جای:«الان لباس بپوش!»
بگویید:«میخوای اول لباس آبی رو بپوشی یا سبز رو؟»
کودک همچنان در چارچوب شماست، اما احساس میکند در تصمیمگیری سهمی دارد.
هدف این است که بفهمیم پشت رفتار کودک چه نیازی وجود دارد و در عین حال، مرزهای مناسب را حفظ کنیم.
آیا این رفتار بیشتر زمانی اتفاق میافتد که کودک:
خواب کافی نداشته؟
گرسنه است؟
فعالیت زیادی داشته؟
باید فعالیت موردعلاقهاش را ترک کند؟
در محیط شلوغ قرار گرفته؟
احساس میکند کنترلی روی شرایط ندارد؟
گاهی تغییر شرایط، قبل از تغییر رفتار اتفاق میافتد.
۶۱
۱۸:۵۴
:
سلام، صبحتون بخیر 
هر صبح، یک فرصت تازه است؛برای دیدن دنیا از نگاه کودک،برای شنیدن حرفهای کوچکش،و برای ساختن یک روز پر از تجربههای شیرین و یادگیری.

امروز را با لبخند شروع کنیمو اجازه بدهیم کودکانمانکودکیشان را با عشق و خلاقیت زندگی کنند.
صبحتون پر از آرامش، لبخند و اتفاقهای خوب
سرزمین خلاقیت مه و مهر
هر صبح، یک فرصت تازه است؛برای دیدن دنیا از نگاه کودک،برای شنیدن حرفهای کوچکش،و برای ساختن یک روز پر از تجربههای شیرین و یادگیری.
امروز را با لبخند شروع کنیمو اجازه بدهیم کودکانمانکودکیشان را با عشق و خلاقیت زندگی کنند.
سرزمین خلاقیت مه و مهر
۴۸
۵:۰۲
🥳 در مراسم افتتاحیه منتظرتون هستیم با:🧩 کلی بازی و سرگرمی برای بچهها
۲۸۳
۱۲:۳۱
۲۳
۱۵:۲۵