ب
بازارسال شده از
زیر و رو کردن باورها به وسیله قصهها تفکر نقاد یکی از مهارتهای مهم زندگی است که شاید اهمیت آن در روزگار ما که فوران اندیشهها است جایگاه مهم و اساسی دارد اما دانشآموزان مثل هر موضوع دیگری بیش از آنکه محتاج از برکردن نظریهها و تعریفها باشند برای فهم و تمرین بهتر تفکر نقاد نیاز به یک شیوه یادگیری همراه با درگیری و جذابیت دارند. من با کتاب «قصههایی برای فکر کردن» سالها پیش آشنا شده بودم و وقتی همکارم برایم گفت (ابزار مدیریت کلاسم شده) تصمیم گرفتم، شانس خودم را برای تجربه آن امتحان کنم. حالا در این بازه آموزش مجازی« قصههایی برای فکر کردن »برای من یاور خوب و برای دانشآموزان یک دوست متفاوت و منحصر به فرد شده است. این کتاب از ۳۲ قصه کوتاه با موضوعات گوناگون را در دل خود جا داده است که در پایان هر قصه ما با ۲ گونه سوال مواجه خواهیم شد:۱.سوالاتی درباره اتفاقات داستان۲. سوالاتی درباره ماجراها و موضوع داستانو پس از تعریف داستان منتخب در کلاس حالا زمان پرسیدن و شنیدن پاسخهای مختلف و جنجالی دانشآموزان درباره موضوع مطرح شده است. نقش مامعلما در این میان بسیار اهمیت دارد تا دانشآموزان ضمن احترام به زمان صحبت یکدیگر در این هنگام آنها را در بیان منصفانه و همه جانبه از دیدگاه خود یاری رسانیم.#برای_خواندن
مامعلما | داستانی به روایت معلمان۱۶:۵۵
همکاران و دوستان مشاور سلام 🪷
ما و شما اکنون در حالی روز مشاور و روانشناس را گرامی میداریم که سالی را با تلخیها و چالشهای فراوان پشت سر میگذرانیم. در این زمان قدرت فراتر از تصور حضور و همراهی شما در کنار دانش آموزان، ثابت کرد که جایی در وجود تک تک ماست که در آن چراغ مهر، تعهد و صبر خاموش نشدنی است.
به نوبه خود روز مشاور و روانشناس را به همه شما معماران آرامش تبریک عرض میکنیم.
سلامتی و موفقیت همسفر راه حرفهایتان به امید ایرانی سرشار از آبادانی و آرامش 🪴
خانواده باشگاه مشاوران مدرسه
ما و شما اکنون در حالی روز مشاور و روانشناس را گرامی میداریم که سالی را با تلخیها و چالشهای فراوان پشت سر میگذرانیم. در این زمان قدرت فراتر از تصور حضور و همراهی شما در کنار دانش آموزان، ثابت کرد که جایی در وجود تک تک ماست که در آن چراغ مهر، تعهد و صبر خاموش نشدنی است.
به نوبه خود روز مشاور و روانشناس را به همه شما معماران آرامش تبریک عرض میکنیم.
سلامتی و موفقیت همسفر راه حرفهایتان به امید ایرانی سرشار از آبادانی و آرامش 🪴
خانواده باشگاه مشاوران مدرسه۴:۴۲
1_26222493540.pdf
۶۲۷.۷۸ کیلوبایت
دستورالعمل اجرایی مرحله مدرسهای دوازدهمین دوره جشنواره نوجوان خوارزمی (ویژه شرایط بحران)🟠@SchoolCounselors_Club۱۴:۰۲
باشگاه مشاوران مدرسه
1_26222493540.pdf
نکات مهم و قابل توجه دستورالعمل شرایط بحران برای مشاورانی که تدریس تفکر و سبک زندگی هم به عهده دارند: مهلت معرفی برگزیدگان مرحله مدرسهای پایان اردیبهشت میباشد، مرحله منطقهای پایان خرداد و مرحله استانی در پایان تیر ماه اعلام خواهد شد. داوری بعضی از محورها نیازمند حضور دانش آموزان برای اجرا میباشد که نیازمند اخذ رضایتنامه کتبی از والدین میباشد.با این حساب برای محور بازیهای مهارتی لازم است تا رضایت نامه کتبی گرفته شود.🟠@SchoolCounselors_Club۱۴:۱۱
بازارسال شده از
روز معلم را به آن هایی که از میانمان رفتند و شما همراهان عزیزی که برای آیندهی خودتان، دانشآموزانتان و میهنتان تلاش میکنید، تبریک میگوییم مامعلما | داستانی به روایت معلمان۷:۱۷
اخبار آموزشی مهم کشور تا به این لحظهامتحانات نهایی: حداقل ۱۵ روز بعد از عادی شدن شرایط برگزار میشود. در صورت تداوم شرایط خاص، تصمیم جایگزین اعلام خواهد شد. پایه ۱۱ و ۱۲: امتحانات این دو پایه حتماً برگزار میشود (حتی تا شهریور). کنکور: ۳۰ تا ۴۵ روز پس از عادی شدن شرایط برگزار میشود. سربازی دوازدهمیها: پس از رسیدن به سن مشمولیت، ۱ سال مهلت معرفی دارند و در صورت قبولی، معافیت تحصیلی صادر میشود. شروع امتحانات مدارس: ۹ خرداد ۱۴۰۵/ نحوه برگزاری؛ با توجه به شرایط کشور🟠@SchoolCounselors_Club۸:۲۸
هوش مصنوعی در شرایط محدودیت دسترسیقول میدم دوری از علامه هوش مصنوعی برای همه شما یک ضربه و تروما سنگینی بوده، بالاخره کی میتونه زحماتی که چت جی پی تی برامون میکشید رو از یاد ببره.
در این پست قرار هست ۳ تا هوش مصنوعی که میتونه در این روزا خیلی به دادتون برسه رو با هم معرفی و بررسی داشته باشیم:۱ . گپ جی پی تی https://gapgpt.app/chat
گپ جی پی تی که از اسمش هم پیداست یک جورایی مثل داداش کوچیکه چت جی پی تی خودمون هست و شبیهترین هوش مصنوعی به چت جی پی تی هست. روزانه بهتون ۵۰ سوال رو پاسخ میده و تنها هوش مصنوعی هست که تا جایی که من بررسی کردم تولید عکس رایگان داره البته ناگفته نماند که اصلا تولیداتش باکیفیت و با دقت نیست. اما اگر اشتراک تهیه بکنید متوجه قدرتش خواهید شد.۲ . ویرا https://ivira.ai/
هوش مصنوعی ویرا تو نسخه رایگان یک پاسخگو ساده است که میتونید در صورت عدم پاسخگویی یا عدم دسترسی به گپ جی پی تی ازش استفاده بکنید. البته ویرا هم در وضعیت اشتراکی عملکرد مطلوبی از خودش رو به کاربران نشون میده.۳ . هوش مصنوعی «بله» @ai_bot
بله، حالا دیگه تو بله همه چی پیدا میشه. هوش مصنوعی اپلیکیشن بله که انصافا در پاسخهایی که میده نه تنها از ویرا بهتره بلکه یک جاهایی روی گپ جی پی تی هم سفید میکنه ولی متاسفانه روزانه کلا به ۴ سوال شما رایگان پاسخ میده که خب البته اینم بد نیست، میتونید تو موارد حساسی که در روز برمیخورید نظر ایشون رو بپرسید.#فناوری_و_یادگیری
🟠@SchoolCounselors_Club۶:۳۰
*دوام آموزش در وضعیت بحران*** «واقعاً موندم چی باید بگم، چطور رفتار کنم؟ بچهام هیچ میلی به خوندن درسها نداره… خیلی نگرانم. چکار کنم که دوباره انگیزه پیدا کنه؟»
اینها بخشی از صحبتهای مادری دلنگران بود که از *افت تحصیلی فرزندش نگران است.
در شرایطی که تنشها و بحرانهای بیرونی ـ چه در سطح خانواده و چه در سطح جامعه ـ آرامش را از ما میگیرند، حفظ تمرکز و انگیزه برای درس خواندن به یکی از بزرگترین چالشها تبدیل میشود.
وقتی از «بحران» صحبت میکنیم، منظور فقط اتفاقات بزرگ و ناگهانی مثل جنگ یا بلایای طبیعی نیست.
حتی مسائلی مثل طلاق والدین، مشکلات اقتصادی خانواده، یا فشارهای روانی ناشی از اتفاقات اخیر هم میتوانند برای یک دانشآموز حکم بحران داشته باشند و ذهن و انرژی او را به شدت درگیر کنند.
️ در چنین شرایطی لازم است از روشهایی ساده اما مؤثر برای حفظ استمرار یادگیری استفاده کنیم. یکی از این روشها اصل:
«جزیرههای کوچک یادگیری»این ایده میگوید به جای برنامههای خیلی بلندمدت (مثلاً ششماهه یا یکساله)، بهتر است مطالعه را به بازههای کوتاه و هدفمند تقسیم کنیم.
چرا؟
چون مغز انسان برای حفظ انگیزه در برابر هدفهایی که خیلی دور هستند، معمولاً دچار افت انرژی میشود.
چرا برنامههای خیلی بلندمدت اغلب شکست میخورند؟وقتی میگوییم: «شش ماه دیگر برای کنکور آماده میشوم»، چند مشکل ایجاد میشود:
• هدف خیلی دور و مبهم به نظر میرسد.
• اگر چند روز از برنامه عقب بیفتیم، احساس میکنیم کل برنامه خراب شده.
• مغز بازخورد سریع دریافت نمیکند و انگیزه کاهش پیدا میکند.
• به مرور برنامه شل و نامنظم میشود.
به همین دلیل بسیاری از مشاوران آموزشی پیشنهاد میکنند برنامهها به بازههای کوتاهتر مثل ۷۲ ساعت (سه روز) تقسیم شوند.
جزیره مطالعاتی یعنی چه؟در این روش، هر مبحث درسی به یک «جزیره مستقل یادگیری» تبدیل میشود.
هر جزیره یک هدف مشخص دارد:
یادگیری تقریباً کامل و عمیق یک موضوع در مدت کوتاه.
ویژگیهای یک جزیره مطالعاتی: • محدوده آن کوچک و مشخص است.
• هدف آن یادگیری عمیق یک مبحث است.
• زمان انجام آن کوتاه است (معمولاً ۱ تا ۳ روز).
• بعد از پایان آن، احساس کامل شدن و پیشرفت ایجاد میشود.
مثال عملیفرض کنید در درس زیست، فصل «تنفس سلولی» را دارید.
به جای اینکه بگویید:
«این هفته زیست میخوانم»، یک جزیره تعریف میکنید:
جزیره: تنفس سلولیدر ۷۲ ساعت باید:
• متن کتاب کامل خوانده شود
• نکات مهم استخراج شود
• شکلها دقیق بررسی شوند
• چند تست استاندارد حل شود
• اشکالات جمعبندی شود
وقتی این کار تمام شد، آن مبحث برای شما تبدیل به یک واحد کامل یادگیری میشود و بعد میتوانید به سراغ جزیره بعدی بروید.
چرا این روش مؤثر است؟چند دلیل شناختی دارد:
• مغز با هدفهای کوتاه و واضح بهتر کار میکند.
• پایان هر جزیره حس پیشرفت و موفقیت ایجاد میکند.
• تمرکز روی یک موضوع باعث یادگیری عمیقتر میشود.
• برنامهریزی انعطافپذیرتر و قابل مدیریتتر میشود.
در روزهایی که ذهنها درگیر بحران و نگرانی است، شاید ساختن همین جزیرههای کوچک یادگیری بتواند کمک کند تا مسیر آموزش، حتی آرام و آهسته، اما ادامه پیدا کند.
#انگیزه_تحصیلی #مدیریت_استرس
@SchoolCounselors_Club*۶:۳۱
#تجارب_مشاوره_ای#کتاب_خوانی_آنلاین📚
یکی از تجربههای متفاوت من در دوران آموزش مجازی، طراحی و اجرای برنامه کتابخوانی آنلاین بود. وقتی حضور درکنارهم به ناچار به صفحه های مجازی محدود شد، تصمیم گرفتم دانشآموزان را در یک فعالیت صمیمی و یادگیرنده جمع کنم؛ فضایی که در آن فقط درس نباشد، بلکه گفتوگو، تحلیل، رشد فردی و ارتباط واقعی جریان داشته باشد
با هم کتابی انتخاب کردیم، هر روز بخشی از آن را خواندیم و در پایان هفته، در یک جلسهی آنلاین دربارهی نکات جالب و آموختههایمان صحبت کردیم و نظراتمان را به اشتراک گذاشتیم. شگفتی این تجربه در این بود که بچهها نهتنها استقبال کردند، بلکه خودشان پیشنهاد کتاب میدادند و هدایت بحثها را بر عهده میگرفتند.
این تجربه برایم یادآور شد که حتی در دل محدودیتهای فضای مجازی هم میشود حلقههای واقعی یادگیری ساخت؛
بهشرط آنکه فراموش نکنیم ما فقط مشاوران روزهای آرام نیستیم، بلکه در روزهای پرچالش است که نقشمان پررنگتر و اثرگذارتر میشود.
زینب قربانیانراهبر دپارتمان کودک باشگاه مشاوران مدرسه
🟡@SchoolCounselors_Club
یکی از تجربههای متفاوت من در دوران آموزش مجازی، طراحی و اجرای برنامه کتابخوانی آنلاین بود. وقتی حضور درکنارهم به ناچار به صفحه های مجازی محدود شد، تصمیم گرفتم دانشآموزان را در یک فعالیت صمیمی و یادگیرنده جمع کنم؛ فضایی که در آن فقط درس نباشد، بلکه گفتوگو، تحلیل، رشد فردی و ارتباط واقعی جریان داشته باشد
با هم کتابی انتخاب کردیم، هر روز بخشی از آن را خواندیم و در پایان هفته، در یک جلسهی آنلاین دربارهی نکات جالب و آموختههایمان صحبت کردیم و نظراتمان را به اشتراک گذاشتیم. شگفتی این تجربه در این بود که بچهها نهتنها استقبال کردند، بلکه خودشان پیشنهاد کتاب میدادند و هدایت بحثها را بر عهده میگرفتند.
این تجربه برایم یادآور شد که حتی در دل محدودیتهای فضای مجازی هم میشود حلقههای واقعی یادگیری ساخت؛
بهشرط آنکه فراموش نکنیم ما فقط مشاوران روزهای آرام نیستیم، بلکه در روزهای پرچالش است که نقشمان پررنگتر و اثرگذارتر میشود.
زینب قربانیانراهبر دپارتمان کودک باشگاه مشاوران مدرسه🟡@SchoolCounselors_Club۶:۳۰
وقتی کودکان نگرانند، ما چگونه همراهی کنیم؟؟؟ در شرایط بحران و ناامنی ، کودکان بیش از هر چیز به «احساس امنیت،پیشبینی پذیری و ارتباط» نیاز دارند.کودکان بیشتر از خود اخبار، از اضطراب والدین تأثیر میپذیرند. پس نخستین گام برای افزایش تاب آوری کودکان،آموزش به والدین و مراقبان است.این اقدامات ساده و ضروری آشفتگی ذهنی و اضطراب کودک را کاهش میدهد و محیطی برای ارتباط بیشتر و نزدیکی با والدین در شرایط بحران ایجاد میکند:صحبتهای مربوط به اخبار و نگرانیهای بزرگسالانه را در حضور کودک محدود کنیم.برنامه روزانه منظم (ساعت خواب، غذا، درس و بازی)داشته باشیم.روزی چند دقیقه تمرین نفس عمیق با کودک انجام دهیم.اجازه دهیم نگرانیهایش را نقاشی کند و درباره آن صحبت کند.هر شب سه اتفاق خوب روز را با هم مرور کنیم.فرصت تحرک بدنی و بازی فعال در خانه فراهم کنیم. نشانههایی مانند کابوسهای مکرر، اضطراب شدید یا تغییر محسوس در رفتار را جدی بگیرید.در قسمت بعدی با شما از بازی های افزایش تابآوری خواهم گفت...هانیه رضائی
کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنائی
راهبر دپارتمان کودک باشگاه مشاوران مدرسه
#هیجانات_دربحران
🟡@SchoolCounselors_Club۶:۳۰
اهمیت و تداوم یادگیری در شرایط دشوار+ (معرفی ۲ پلتفرم کاربردی برای رشد در شرایط دشوار)زمانی که دنیای اطراف ما با بیثباتی و آشوب روبرو میشود، اولین چیزی که ممکن است رنگ ببازد، «امید» و «برنامهی آینده» است. اما یک حقیقت مهم وجود دارد: در اوج بحران، یادگیری مستمر، تنها یک فعالیت ذهنی نیست؛ بلکه یک *سپر دفاعی برای روان است. وقتی شرایط بیرونی ثبات خود را از دست میدهد، یاد گرفتن یک مهارت جدید، خواندن یک کتاب یا آموختن یک زبان، تنها راهی است که به ما یادآوری میکند: «من هنوز صاحب انتخابهای خودم هستم.» یادگیری، قدرتِ بازپسگیری کنترل زندگی است. برای اینکه در این مسیر همراهتان باشیم، ۲ پلتفرم عالی را معرفی میکنیم:
سایت گیت (Git.ir):* حتی در شرایط عادی هم گیت میتواند یک بهشت گمشده باشد فقط کافی است خودتان نگاهی به آن بیندازید:
دورههای متنوع انگلیسی در موضوعات متفاوت با زیرنویس فارسی (رایگان یا با هزینه بسیار کم). کتابخانهای غنی از کتابهای خارجی با دستهبندیهای مختلف. پادکستهای جذاب (با بهرهگیری از منابع جهانی ). تاپلرن (Toplearn.com): اگر میخواهید در دنیای دیجیتال حرفهای شوید، اینجا مقصد شماست. از برنامهنویسی و طراحی سایت گرفته تا فتوشاپ و مهارتهای گرافیکی؛ تاپلرن بستری است تا در روزهایی که تولید محتوا با چالشهای جدید روبروست، شما را به یک متخصص قدرتمند تبدیل کند.
همراه با یادگیری، قدرتمندتر بمانید.
#فناوری_و_یادگیری #رشد_فردی #مهارت_آموزی
🟠 @SchoolCounselors_Club۶:۳۰
🟩 دوام آموزش در وضعیت بحران | ذهن را گرم کن
در شرایط بحران، مشکل اصلی دانش آموزان فقط «زیاد بودن درسها» نیست. مشکل این است که ذهن درگیر است.
ذهنِ نگران، مستقیم سراغ تمرکز عمیق نمیرود. پس اگر میخواهیم یادگیری دوام داشته باشد، باید دو کار انجام دهیم:
ذهن را آرامآرام وارد درس کنیم. نگذاریم مطلب در روزهای اول از حافظه خارج شود.
گام اول: ذهن را گرم کنیددر بحران، انتظار مطالعهی طولانی و عمیق از همان ابتدا واقعبینانه نیست.بهجای اینکه بگوییم: «دو ساعت این فصل را کامل بخوان» بگوییم: «فقط کتاب را باز کن و تیترها و شکلها را ببین.»همین نگاه ساده، مغز را از حالت دفاعی خارج میکند.
بعد از چند دقیقه، یک سؤال کوچک بپرسید:- این درس درباره چیست؟- مهمترین مفهومش کدام است؟- به چه مبحثی مرتبط میشود؟
وقتی ذهن شروع به سؤال پرسیدن میکند، درگیر میشود. و ذهنِ درگیر، کمتر دچار پرش افکار میشود.
اگر وسط مطالعه تمرکز از بین رفت:- خودتان را سرزنش نکنید.- یک سؤال کوتاه حل کنید.- یا سعی کنید مطلب را با زبان خودتان توضیح دهید.
گام دوم: مرور را از هفته به روز برسانیدبسیاری از دانشآموزان مرور را به آخر هفته یا نزدیک امتحان موکول میکنند. اما مغز در چند روز اول بعد از یادگیری، بیشترین میزان فراموشی را دارد.پس اگر امروز مطلبی را خواندید، آن را در سه فاصلهی کوتاه دوباره فعال کنید:
۲۴ ساعت بعد مرور اول؛ جلوی افت شدید حافظه را میگیرد.
۴۸ ساعت بعد مرور دوم؛ مطلب از حالت «شکننده» به «پایدارتر» میرسد.
۷۲ ساعت بعد مرور سوم؛ تثبیت نهایی و تقویت مسیرهای حافظه.اما توجه کنید: مرور یعنی فعالسازی ذهن، نه دوبارهخوانی کامل.
جمعبندیدر شرایط بحران، برنامههای سنگین جواب نمیدهد. اما دو کار ساده، اثر بزرگی دارد: ذهن را با شروعی سبک و بدون فشار گرم کنید. با مرورهای کوتاه و نزدیک، یادگیری را نگه دارید.
یادگیری در بحران متوقف نمیشود؛ فقط شکلش تغییر میکند.
#آموزش_در_بحران #انگیزه_تحصیلی
علی صفدرنژاد
راهبر دپارتمان متوسطه دوم و هنرستان باشگاه مشاوران مدرسه
@SchoolCounselors_Club
در شرایط بحران، مشکل اصلی دانش آموزان فقط «زیاد بودن درسها» نیست. مشکل این است که ذهن درگیر است.
ذهنِ نگران، مستقیم سراغ تمرکز عمیق نمیرود. پس اگر میخواهیم یادگیری دوام داشته باشد، باید دو کار انجام دهیم:
ذهن را آرامآرام وارد درس کنیم. نگذاریم مطلب در روزهای اول از حافظه خارج شود. گام اول: ذهن را گرم کنیددر بحران، انتظار مطالعهی طولانی و عمیق از همان ابتدا واقعبینانه نیست.بهجای اینکه بگوییم: «دو ساعت این فصل را کامل بخوان» بگوییم: «فقط کتاب را باز کن و تیترها و شکلها را ببین.»همین نگاه ساده، مغز را از حالت دفاعی خارج میکند.بعد از چند دقیقه، یک سؤال کوچک بپرسید:- این درس درباره چیست؟- مهمترین مفهومش کدام است؟- به چه مبحثی مرتبط میشود؟
وقتی ذهن شروع به سؤال پرسیدن میکند، درگیر میشود. و ذهنِ درگیر، کمتر دچار پرش افکار میشود.
اگر وسط مطالعه تمرکز از بین رفت:- خودتان را سرزنش نکنید.- یک سؤال کوتاه حل کنید.- یا سعی کنید مطلب را با زبان خودتان توضیح دهید.
گام دوم: مرور را از هفته به روز برسانیدبسیاری از دانشآموزان مرور را به آخر هفته یا نزدیک امتحان موکول میکنند. اما مغز در چند روز اول بعد از یادگیری، بیشترین میزان فراموشی را دارد.پس اگر امروز مطلبی را خواندید، آن را در سه فاصلهی کوتاه دوباره فعال کنید: ۲۴ ساعت بعد مرور اول؛ جلوی افت شدید حافظه را میگیرد. ۴۸ ساعت بعد مرور دوم؛ مطلب از حالت «شکننده» به «پایدارتر» میرسد. ۷۲ ساعت بعد مرور سوم؛ تثبیت نهایی و تقویت مسیرهای حافظه.اما توجه کنید: مرور یعنی فعالسازی ذهن، نه دوبارهخوانی کامل. جمعبندیدر شرایط بحران، برنامههای سنگین جواب نمیدهد. اما دو کار ساده، اثر بزرگی دارد: ذهن را با شروعی سبک و بدون فشار گرم کنید. با مرورهای کوتاه و نزدیک، یادگیری را نگه دارید.یادگیری در بحران متوقف نمیشود؛ فقط شکلش تغییر میکند.
#آموزش_در_بحران #انگیزه_تحصیلی
علی صفدرنژاد راهبر دپارتمان متوسطه دوم و هنرستان باشگاه مشاوران مدرسه
@SchoolCounselors_Club۶:۳۱
آغاز ثبت نام آزمون سراسری و آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو معلم به اطلاع متقاضیان ثبتنام و شركت در آزمون سراسري سال 1405 براي پذيرش در رشتههاي باآزمون در دورههاي روزانه، نوبت دوم، روزانه-غيردولتي، مجازي غيرانتفاعي، مشترک، پرديس خودگردان و شهريهپرداز، دانشگاه پيامنور، مؤسسات آموزش عالي غيرانتفاعي و غيردولتي و رشتههاي تحصيلي باآزمون دانشگاه آزاد اسلامي ميرساند، ثبتنام براي شركت در این آزمون از روز یکشنبه به تاريخ 1405/02/27منحصراً از طريق تارنمای اين سازمان به نشاني:www.sanjesh.org آغاز و در روز شنبه به تاريخ 1405/03/02پايان ميپذيرد. لذا متقاضیان واجد شرایط ميتوانند در مهلت مقرر براي شركت در اين آزمون ثبتنام نمايند. لازم به توضیح است، زمان برگزاري آزمون، به محض فراهم شدن شرایط برگزاری، متعاقباً از طريق تارنمای اين سازمان اطلاعرسانی خواهد شد.@SchoolCounselors_Club۱۵:۲۴
NOTESar1405_v1.pdf
۱۸.۸۷ مگابایت
دفترچه راهنمای ثبت نام آزمون سراسری و آزمون پذیرش دانشجو معلم سال ۱۴۰۵ لینک درگاه خرید سریال ثبت نام درگاه ثبت نام آزمون سراسری@SchoolCounselors_Club۱۵:۳۰
#تجارب_مشاوره_ای#اصول_مشاوره_تلفنی
آیا مشاوره تلفنی، واقعاً میتواند اثرگذار باشد؟
در یکی از جلسات همافزایی اخیرمان با همکاران، یکی از اعضا از تجربه چالش برانگیز خود در مشاوره تلفنی صحبت کرد:«دانشآموز پشت خط بود، اما محیطش شلوغ بود و تماس مدام قطع و وصل میشد. با وجود اینکه موضوع بسیار جدی بود، اما دانشآموز آرامش نداشت و جلسه بدون هیچ نتیجهای، با اتلاف وقت تمام شد...»
این تجربه یک سوال بزرگ را در ذهن من ایجاد کرد: چطور میتوانیم در فضای مجازی و پشت خط تلفن، همان کیفیت و امنیتِ جلسات حضوری را خلق کنیم؟
پس از بررسی ومطالعه، ۶ اصل طلایی را برای برگزاری یک مشاوره تلفنیِ حرفهای استخراج کردم که هر مشاور لازم است بداند:
ساختنِ یک حریم امن (قبل از شروع):قبل از هر بحثی، امنیت محیطی دانشآموز را چک کنید. از او بپرسید: «آیا در جای خلوتی هستی؟ کسی صدای ما را میشنود؟» یک ترفند حرفهای: از این جمله استفاده کنید: «برای اینکه بتونی با خیال راحت صحبت کنی، لطفاً در محیطی باش که صدای اطراف کمتر باشه و کسی مکالمهمون رو نشنوه.»
رسم کردنِ مرزهای زمانی:در تماس تلفنی، زمان میتواند تمرکز را از بین ببرد. از همان ابتدا چارچوب را مشخص کنید: «ما ۲۰ دقیقه فرصت داریم و اگر نیاز بود، جلسه بعدی را هماهنگ میکنیم.»
جبران فقدان زبان بدن:چون چهرهتان دیده نمیشود، لحن شما جایگزین حالت چهره و بدنتان است! با کلماتِ حمایتی (مثل: «میفهمم»، «ادامه بده») حضور خود را ثابت کنید. مراقب سکوتهای طولانی باشید؛ در تلفن، سکوتِ شما ممکن است «بیتوجهی» تلقی شود.
شنیدنِ فراتر از کلمات: در تماس تلفنی، لرزش صدا،مکث ها و حتی یک آه کشیدن، پیامهای پنهانی دارند. هیچوقت همزمان کار دیگری انجام ندهید. حتماً یادداشتبرداری کنید تا تمرکزتان از مسیر خارج نشود.
تأکیدِ مجدد بر اصل محرمانگی:امنیت، زیربنای اعتماد است. حتی اگر قبلاً گفتهاید، یک بار دیگر اعتماد او را جلب کنید: «یادت باشه گفتگوی ما کاملاً محرمانه است، مگر در شرایطی که امنیت خودت در خطر باشد.»
خروجِ با برنامه (نقطه پایان مشخص):هر تماس باید با یک پایانِ ساختارمند تمام شود: خلاصهای از صحبتها را مرور کنید. یک تکلیف یا گام عملی برای جلسه بعد تعیین کنید. زمان پیگیری بعدی را مشخص کنید.
مشاوره تلفنی، هنرِ ساختنِ فضای امن در فاصلههاست؛ با رعایت این اصول، میتوان تجربه همراهی امن تر و اثر بخش تری را ساخت
زینب قربانیان
مشاور رسمی آموزش وپرورش
🟡@SchoolCounselors_Club
آیا مشاوره تلفنی، واقعاً میتواند اثرگذار باشد؟
در یکی از جلسات همافزایی اخیرمان با همکاران، یکی از اعضا از تجربه چالش برانگیز خود در مشاوره تلفنی صحبت کرد:«دانشآموز پشت خط بود، اما محیطش شلوغ بود و تماس مدام قطع و وصل میشد. با وجود اینکه موضوع بسیار جدی بود، اما دانشآموز آرامش نداشت و جلسه بدون هیچ نتیجهای، با اتلاف وقت تمام شد...»
این تجربه یک سوال بزرگ را در ذهن من ایجاد کرد: چطور میتوانیم در فضای مجازی و پشت خط تلفن، همان کیفیت و امنیتِ جلسات حضوری را خلق کنیم؟
پس از بررسی ومطالعه، ۶ اصل طلایی را برای برگزاری یک مشاوره تلفنیِ حرفهای استخراج کردم که هر مشاور لازم است بداند:
ساختنِ یک حریم امن (قبل از شروع):قبل از هر بحثی، امنیت محیطی دانشآموز را چک کنید. از او بپرسید: «آیا در جای خلوتی هستی؟ کسی صدای ما را میشنود؟» یک ترفند حرفهای: از این جمله استفاده کنید: «برای اینکه بتونی با خیال راحت صحبت کنی، لطفاً در محیطی باش که صدای اطراف کمتر باشه و کسی مکالمهمون رو نشنوه.» رسم کردنِ مرزهای زمانی:در تماس تلفنی، زمان میتواند تمرکز را از بین ببرد. از همان ابتدا چارچوب را مشخص کنید: «ما ۲۰ دقیقه فرصت داریم و اگر نیاز بود، جلسه بعدی را هماهنگ میکنیم.» جبران فقدان زبان بدن:چون چهرهتان دیده نمیشود، لحن شما جایگزین حالت چهره و بدنتان است! با کلماتِ حمایتی (مثل: «میفهمم»، «ادامه بده») حضور خود را ثابت کنید. مراقب سکوتهای طولانی باشید؛ در تلفن، سکوتِ شما ممکن است «بیتوجهی» تلقی شود. شنیدنِ فراتر از کلمات: در تماس تلفنی، لرزش صدا،مکث ها و حتی یک آه کشیدن، پیامهای پنهانی دارند. هیچوقت همزمان کار دیگری انجام ندهید. حتماً یادداشتبرداری کنید تا تمرکزتان از مسیر خارج نشود. تأکیدِ مجدد بر اصل محرمانگی:امنیت، زیربنای اعتماد است. حتی اگر قبلاً گفتهاید، یک بار دیگر اعتماد او را جلب کنید: «یادت باشه گفتگوی ما کاملاً محرمانه است، مگر در شرایطی که امنیت خودت در خطر باشد.» خروجِ با برنامه (نقطه پایان مشخص):هر تماس باید با یک پایانِ ساختارمند تمام شود: خلاصهای از صحبتها را مرور کنید. یک تکلیف یا گام عملی برای جلسه بعد تعیین کنید. زمان پیگیری بعدی را مشخص کنید.مشاوره تلفنی، هنرِ ساختنِ فضای امن در فاصلههاست؛ با رعایت این اصول، میتوان تجربه همراهی امن تر و اثر بخش تری را ساختزینب قربانیانمشاور رسمی آموزش وپرورش
🟡@SchoolCounselors_Club۶:۳۰
بازی، فراتر از یک سرگرمی؛ ابزاری قدرتمند برای مداخلات روانشناختی در مدرسه! 🧩
همکاران عزیز، برای ارتقای *تابآوری هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان، میتوانیم از این سه فعالیت هدفمند در جلسات مشاوره یا گروههای همسال استفاده کنیم:
نقاشی نگرانیها: برای برونریزی اضطراب و بازپسگیری حس کنترل.
تمرین سه چیز خوب: برای تقویت ذهنیت مثبتگرا و آرامش روانی.
اگر من جای او بودم: برای پرورش همدلی و تقویت هوش اجتماعی.
هانیه رضائیکارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنائیراهبر دپارتمان کودک باشگاه مشاوران مدرسه
#هیجانات_دربحران#تابآوری #روانشناسی_کودک #مهارتهای_اجتماعی #مشاور_مدرسه #رشد_کودک
🟡@SchoolCounselors_Club*
همکاران عزیز، برای ارتقای *تابآوری هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان، میتوانیم از این سه فعالیت هدفمند در جلسات مشاوره یا گروههای همسال استفاده کنیم:
نقاشی نگرانیها: برای برونریزی اضطراب و بازپسگیری حس کنترل. تمرین سه چیز خوب: برای تقویت ذهنیت مثبتگرا و آرامش روانی. اگر من جای او بودم: برای پرورش همدلی و تقویت هوش اجتماعی.هانیه رضائیکارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنائیراهبر دپارتمان کودک باشگاه مشاوران مدرسه
#هیجانات_دربحران#تابآوری #روانشناسی_کودک #مهارتهای_اجتماعی #مشاور_مدرسه #رشد_کودک
🟡@SchoolCounselors_Club*۶:۳۰
خبر فوری: موافقت با برگزاری امتحانات مدارس خراسان رضوی به صورت غیرحضوری شمقدری، دبیر شورای تأمین خراسان رضوی: شورای تأمین استان با برگزاری غیرحضوری و مجازی امتحانات مدارس موافقت کرد. با توجه به اینکه بخشی از آموزشها در سال تحصیلی جاری به صورت مجازی انجام شده، برگزاری امتحانات به شکل غیرحضوری نیز منطقی است. این تصمیم در پی درخواست والدین، انجمنهای اولیا و مربیان و برخی مسئولان آموزشی اتخاذ شده و هدف از آن سنجش میزان یادگیری دانشآموزان عنوان شده است.نکته:اطلاعیه ای از طرف آموزش و پرورش هنوز صادر نشده و صرفا موافقت شورای تأمین میباشد*
@SchoolCounselors_Club۱۸:۴۱
باشگاه مشاوران مدرسه خبر فوری: موافقت با برگزاری امتحانات مدارس خراسان رضوی به صورت غیرحضوری شمقدری، دبیر شورای تأمین خراسان رضوی: شورای تأمین استان با برگزاری غیرحضوری و مجازی امتحانات مدارس موافقت کرد. با توجه به اینکه بخشی از آموزشها در سال تحصیلی جاری به صورت مجازی انجام شده، برگزاری امتحانات به شکل غیرحضوری نیز منطقی است. این تصمیم در پی درخواست والدین، انجمنهای اولیا و مربیان و برخی مسئولان آموزشی اتخاذ شده و هدف از آن سنجش میزان یادگیری دانشآموزان عنوان شده است. نکته:اطلاعیه ای از طرف آموزش و پرورش هنوز صادر نشده و صرفا موافقت شورای تأمین میباشد *@SchoolCounselors_Club
خبر فوری: موافقت با برگزاری امتحانات مدارس خراسان رضوی به صورت غیرحضوری شمقدری، دبیر شورای تأمین خراسان رضوی: شورای تأمین استان با برگزاری غیرحضوری و مجازی امتحانات مدارس موافقت کرد. با توجه به اینکه بخشی از آموزشها در سال تحصیلی جاری به صورت مجازی انجام شده، برگزاری امتحانات به شکل غیرحضوری نیز منطقی است. این تصمیم در پی درخواست والدین، انجمنهای اولیا و مربیان و برخی مسئولان آموزشی اتخاذ شده و هدف از آن سنجش میزان یادگیری دانشآموزان عنوان شده است. نکته:اطلاعیه ای از طرف آموزش و پرورش هنوز صادر نشده و صرفا موافقت شورای تأمین میباشد *@SchoolCounselors_Club
محمد رهنما رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی: بنا بر تأکید و تصمیم شورای تامین استان امتحانات خرداد ۱۴۰۵ خراسان رضوی به صورت غیرحضوری برگزار خواهد شد به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی محمد رهنما رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی با اشاره به تصمیم شورای تأمین استان خراسان رضوی، از برگزاری غیرحضوری ارزشیابی پایانی خرداد ماه ۱۴۰۵ دانشآموزان خراسان رضوی خبر داد. رهنما در توضیح فرایند ارزشیابی پایانی دانش آموزان دورههای مختلف تحصیلی افزود: ارزشیابی دانشآموزان دوره ابتدایی، پایههای هفتم، هشتم و نهم (متوسطه اول) و پایه دهم (متوسطه دوم نظری) در خرداد ماه ۱۴۰۵ به صورت غیرحضوری انجام میشود.وی با اشاره به نحوه برگزاری امتحانات پایههای یازدهم و دوازدهم افزود: برگزاری امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم پس از عادی شدن شرایط کشور و توسط وزارت آموزش و پرورش تعیین خواهد شد.رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی برگزاری ارزشیابی شایستگی های عمومی، پايه و غیرفنی هنرستانها را نیز به شیوه غیرحضوری اعلام کرده و گفت: ارزشیابی شایستگی های فنی پس از اتمام فرآیند آموزش مهارت توسط هنرآموز و حداکثر تا پایان شهریورماه انجام خواهد شد.@SchoolCounselors_Club۱۱:۵۷
منابع دسته اول در شرایط محدودیت اینترنت وقتی اینترنت قطع میشود، انگار دریچههای دنیای علم هم به روی ما بسته میشود،برای خیلی از ما که تلاش میکنیم با یادگیری و پیشبرد پروژههای علمی، از بیثباتیِ روزها فاصله بگیریم، دسترسی نداشتن به منابع دستاول، حس درماندگی عجیبی دارد. انگار در میانهی راه، ناگهان از مسیر خارج شدهایم. اما نگران نباشید؛ من راههایی پیدا کردم که این دیوار را دور بزند. در این پست، چند ابزار کاربردی را معرفی کردم که در شرایط محدودیت اینترنت، همراه شما خواهند بود: سایت خوندن (khoondan.ir):بهترین همراه برای تقویت زبان و مطالعه کتابهای زبان اصلی در رشتههای مختلف علمی. این سایت هم متن اصلی را به شما میدهد و هم ترجمهی همزمان آن را؛ یعنی هم میخوانید و هم یاد میگیرید! (نسخه رایگانش هم بسیار کاربردی است و فوراً نیاز به خرید اشتراک پیدا نمیکنید.)
برای جستوجوی مقالات تخصصی (دسته اول):اگر برای دانشگاه یا کنجکاویهای علمی، دنبال مقالات معتبر هستید، این دو پایگاه جهانی نجاتبخش شما هستند:
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov https://www.sciencedirect.com#فناوری_و_یادگیری #رشد_فردی #مهارت_آموزی
🟠@SchoolCounselors_Club۶:۳۰