سلااااام همکار جان نوبتی هم باشه نوبت مهر ماه است و کلی ایده های خفن 🥰همراهمون باش و مارو به معلم های ششم معرفی کن 
تا اینجا کتاب های جدید درسیراهنمای معلم طرح درس ها گذاشتم تو کانال
@sheshomiha
تا اینجا کتاب های جدید درسیراهنمای معلم طرح درس ها گذاشتم تو کانال @sheshomiha۱۸:۰۴
50292302855118.pdf
۳۲۰.۲۳ کیلوبایت
ارزشیابی ورودی ششم#مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۱۸:۱۱
50292307237071.pdf
۹۶.۸۸ کیلوبایت
ارزشیابی ورودی ششم۲#مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۱۸:۱۱
چند توصیه،به دبیران جوانی که برای اولین بار عهده دار کلاس های گروهی در مراکز آموزشی می شوند۱-بهترین وضعیت یک دبیر در هنگام تدریس،قرار داشتن در پای تخته کلاس استمیزان تحرک و جابجایی،بهتر است مختصر،آرام و در محدوده تخته کلاسی باشد!اینکه مدام قدم بزنیم،و یا درعرض و طول کلاس جابجا بشویم،تمرکز شاگردان را برهم زده و به تدریج حرکت بیش از حد ما،برای دانش آموزان خسته کننده می شود.۲-بهترین حجم صدا هنگام تدریس،حجمی متوسط،توام با آرامش و بیان شمرده کلمات است.جالب نیست دانش آموز تذکر دهد:لطفا بلندتر!و نیز اشتباه است فکر کنیم با فریاد کشیدن مطالب را بهتر به شاگردان فهمانده ایم!فریاد زدن به هنگام تدریس تدریجا گوش و ذهن آنها را خسته می کند و انرژی معلم را نیز تحلیل می برد.اگر درس را با فریاد زدن شروع کنیم دیگر تا انتها باید داد بزنیم!..چون دانش آموزان عادت کرده و دیگر به صدای آهسته ما توجه نخواهند کرد!!حجم متوسط صدا بهترین است...و آنگاه می توان گاهی با بالا بردن یا پایین آوردن صدا توجه بیشتری را ایجاد نماییم...۳-نگاه دبیر باید بر روی صورت تمام دانش آموزان حرکت کند.در هنگام تدریس فقط بعضی نفرات را نگاه کردن...و یا فقط به در و دیوار کلاس چشم دوختن...اثر منفی داشته و عده ای از شاگردان با این احساس که در دایره توجه قرار ندارند کم کم از دنبال کردن صحبت های ما دور خواهند شد!!۴-از یاد نبریم دانش آموز بیش از آنکه به مقدار پیشرفت درس در هر جلسه کلاس توجه کند به محتوی مطالب گفته شده دقت می کند...به عبارت دیگر قبل از آنکه از خود بپرسد در یک جلسه چندصفحه کتاب تدریس شده،از خود می پرسد چه مطالبی را خوب و عمیق یاد گرفته است!کیفیت آنچه تدریس می کنیم مهمتر از کمیت مطالب گفته شده است...سریع و تند درس دادن مطالب درسی معمولا دانش آموز را دچار اضطراب می کند.این مطلب به ویژه درجلسات اول شروع برنامه کلاس ها مهمتر است.۵-بیش از نود درصد دانش آموزان،تخته ای باصفا و زیبا را می پسندند!از رنگ های متنوع استفاده کنیم....تا جایی که ممکن است مرتب و منظم و خوش خط بنویسیم.حتی المقدور از یک سمت تخته شروع کرده و به تدریج و منظم کل تخته را پر کنیم...۶-اخلاق خود را برای شاگردان توضیح ندهیم!کل توضیحاتی که درباره اخلاق و کاراکتر و انتظارات خودتان می دهید نهایتا نیم ساعت به یاد شاگردان می ماند!آنها باید اخلاق و منش شما را از روی رفتارتان بفهمند و به خاطر بسپارند...یا به عبارت دیگر آنچه را که مستقیم یا غیرمستقیم از رفتار و حرکات شما ببینند به خاطر خواهند سپرد.۷-دو چیز باعث تمکین،نظم و با اخلاق بودن دانش آموزان در کلاس یک دبیر می شود:اول:علاقه ای که به آن دبیر دارند.دوم:میزان احترامی که برای شخصیت آن دبیر قائل هستند.هیچ یک از دو مورد بالا با زور و اجبار ایجاد نخواهد شد!دانش آموزان را دوست بدارید تا شما را دوست داشته باشند...هرچقدر دبیر رفتار موقرتری داشته باشد،دانش آموزان نیز ناگزیر بیشتر به او احترام می گذارند.۸-بدترین اتفاقی که می تواندبرای یک معلم بیافتد خشمگین شدن...فریاد زدن...و خدای ناکرده کلمات نامناسب بر زبان راندن است!!از نظر دانش آموزان معلمی که نتواند خودش را کنترل کند قدرت کنترل کلاس را نیز نخواهد داشت...خشمگین شدن و فریاد زدن،شخصیت یک معلم را در نظر کلاس فرو خواهد ریخت!!۹-با دانش آموز جروبحث نکنیم!بحث کردن با نوجوانان بیش از آنکه آنها را قانع کند از شخصیت و اعتبار دبیر می کاهد...خود را درگیر بحث نکنید...اگر نظری راجع به روش تدریس و یا روش اداره کلاس می دهند به نظرشان احترام بگذارید،با جملات منطقی اما نه خیلی طولانی،جواب هایی هوشمندانه بدهید...اما نگذارید بحث طولانی شود.۱٠-در مقابل خطاهای دانش آموزان،بیش از حد حساس نشده و عکس العمل شدید نشان ندهیم.گاهی یک نگاه معنا دار کافیست...گاهی یک تذکر دوستدانه اما جدی و بصورت انفرادی،مشکل را حل می کند.گاهی جابجا کردن و تغییر دادن محل نشستن یک دانش آموز،آرامش و سکوت را به کلاس برمی گرداند.۱۱-هرچقدر با مطالعه بیشتر و دست پرتر به سر کلاس برویم از احترام بیشتری برخوردار می شویم.هنر زیبا درس دادن اگر با توان علمی بالا همراه شود معجزه می کند...۱۲-از مهمترین نکات مثبت شغل ما سرو کار داشتن با نوجوانان پر انرژی،با نشاط،و سرشار از حس زندگی است،همراه نوجوانان بودن ما را جوان نگه می دارد....قدر این موضوع را بدانیم.۱۳- از ظاهر و پوشش آراسته و رایحه خوش نیز غافل نشویم. قطعاً پرهیز از ژولیدگی و تقید به نظافت از پیش نیازهای اولیه حرکت بسوی تحقق شخصیت کاریزماتیک یک معلم است.آنچه در بالا آمد چند توصیه بود به دبیران جوانی که در اولین کلاس های گروهی خود حضور پیدا می کنندمسلماً اساتید با تجربه،خودصاحب مهارت های ویژه می باشند#مهارت_معلمی
۱۲:۳۶
ایده های #تزئین کلاس درس دوره دومقطعا اطراف دانش آموز و حیطه کلاس تاثیر خیلی زیادی بر روند یادگیری دارد
از هر کتاب ۱ الی ۲ موضوع برای تزئین باشد
تزئین هدفمند و با محتوا آموزشی نه صرفا زیبا و بدون استفاده
طرح خاص که سالهای قبل تو کلاسشون نداشته باشند
جدول یا قطار عدد نویسی برای ششمی ها حتمااااا اعشاری داشته باشه
۱۴ معصوم و القاب و مشخصات کلی
اصول و فروع دین
لایه های زمین
حجم های سه بعدی مکعب، مخروط و...
نقشه ایران ترکیبی قدیم و جدید استانها و محصولات صادراتی و همسایه ها و مکان زیارتی
تابلو انرژی مثبت هر روز یک جمله مثبت و انگیزشی جلو چشم بچه ها اطراف تخته یا حدیث قابل درک نوجوان
قوانین دوست یابی و احترام به یکدیگر و کلاسی
به نظر شما بعدی چیه ......؟؟؟؟؟
همفکری ششمی ها #مهر
#ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
از هر کتاب ۱ الی ۲ موضوع برای تزئین باشد تزئین هدفمند و با محتوا آموزشی نه صرفا زیبا و بدون استفادهطرح خاص که سالهای قبل تو کلاسشون نداشته باشندجدول یا قطار عدد نویسی برای ششمی ها حتمااااا اعشاری داشته باشه۱۴ معصوم و القاب و مشخصات کلیاصول و فروع دین لایه های زمینحجم های سه بعدی مکعب، مخروط و...نقشه ایران ترکیبی قدیم و جدید استانها و محصولات صادراتی و همسایه ها و مکان زیارتیتابلو انرژی مثبت هر روز یک جمله مثبت و انگیزشی جلو چشم بچه ها اطراف تخته یا حدیث قابل درک نوجوانقوانین دوست یابی و احترام به یکدیگر و کلاسیبه نظر شما بعدی چیه ......؟؟؟؟؟ همفکری ششمی ها #مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۷:۵۸
خب دوست داشتین لایک کنین عشقولیا دیگهتا بریم سراغ نکته بی نهایت مهم بعدی
عشقولیا دیگهتا بریم سراغ نکته بی نهایت مهم بعدی ۱۰:۱۴
#معلمانهحرفهای درگوشی اینکه معلمی عشق است هیچ شکی نیستبچه ها باید ببینند این همه وسایل عاشقی خودکار رنگی رنگی برای امضا هیچ وقت با خودکار قرمز 🩹امضا نکنید مخصوصا آزمون ها را مقنعه هامون برای دوره اول حاشیه پایین داشته باشه برای دوره دوم رنگ غیر از مشکی باشه ترجیحا روشن من خودم سر کلاس چادری هستم ولی فرم زیر چادرم سبز سدری، آبی ،کرم ،بنفش و...کفش اگر پاشنه دار است صدا دار نباشه یکی از نکته هاش استرس ایجاد میکنه برای دانش آموز عطر ملیح و خیلی نرم که از نزدیکتون احساس بشه فقط مسوااااااک مسواک مسواک و لبخند لبخند لبخند من جدول ارزشیابی و نمودار پیشرفت ندارم چون احساس خوبی برای دانش آموزان ضعیف و احساسی نمیبینم ولی به جای اون از مهر های تشویقی استفاده میکنم و انتهای هر ماه جمع بندی میکنم 🥳🥳🥳برای جایزه حتما به علایق بچه ها و فرهنگی بودن جوایز دقت کنیم فقط به کمد جایزه ها بسنده نمیکنم مناسبت ها حتما در حد پذیرایی کوچک شکلات یا خرما برنامه دارم تو کلاسم که کم کم خود اولیا بانی می شوند ولی حواسم هست خیلی ساعت های درسی نگیره طرح تشویقی حتما تو زمینه های مختلف باشه فقط درسی جوابگو نیست هنری .قرآنی.ورزشی.خلاقیت.فعالیت های دست سازه.احترام و اخلاق و... همه مهارت ها مهم است
این داستان ادامه دارد 🥰🥰
معلمانه ششم #مهر
#ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
است هیچ شکی نیستبچه ها باید ببینند این همه وسایل عاشقی خودکار رنگی رنگی برای امضا هیچ وقت با خودکار قرمز 🩹امضا نکنید مخصوصا آزمون ها را مقنعه هامون برای دوره اول حاشیه پایین داشته باشه برای دوره دوم رنگ غیر از مشکی باشه ترجیحا روشن من خودم سر کلاس چادری هستم ولی فرم زیر چادرم سبز سدری، آبی ،کرم ،بنفش و...کفش اگر پاشنه دار است صدا دار نباشه یکی از نکته هاش استرس ایجاد میکنه برای دانش آموز عطر ملیح و خیلی نرم که از نزدیکتون احساس بشه فقط مسوااااااک مسواک مسواک و لبخند لبخند لبخند من جدول ارزشیابی و نمودار پیشرفت ندارم چون احساس خوبی برای دانش آموزان ضعیف و احساسی نمیبینم ولی به جای اون از مهر های تشویقی استفاده میکنم و انتهای هر ماه جمع بندی میکنم 🥳🥳🥳برای جایزه حتما به علایق بچه ها و فرهنگی بودن جوایز دقت کنیم فقط به کمد جایزه ها بسنده نمیکنم مناسبت ها حتما در حد پذیرایی کوچک شکلات یا خرما برنامه دارم تو کلاسم که کم کم خود اولیا بانی می شوند ولی حواسم هست خیلی ساعت های درسی نگیره طرح تشویقی حتما تو زمینه های مختلف باشه فقط درسی جوابگو نیست هنری .قرآنی.ورزشی.خلاقیت.فعالیت های دست سازه.احترام و اخلاق و... همه مهارت ها مهم است این داستان ادامه دارد 🥰🥰معلمانه ششم #مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۱۰:۲۸
#زمان_بندی پایه ششمتمام دروس ابزار معلم ششم#مهر
#ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
ابزار معلم ششم#مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۲۱:۴۳
#نکات_جلسه_بااولیا_مطرح_میشود.
معلمانه_ششم
1-اولین برخورد و دیدار با روی گشاده و لبخند همراه با معرفی خود اما فقط در حیطه اموزشی نه مسایل خصوصی و شخصی .
2-بیان چکیده ای از سیستم توصیفی آ پ .(اینکه کاملا توصیفی با در نظر گرفتن تمام موارد جهت ارزیابی ،عدم وجود نمره ).
3-قاطع و محکم و با اعتماد،به نفس صحبت کنید هرگونه رفتار و حرکات شما کاملا زیر ذره بین نگاه والدین هست .
4-بیان شیوه تدریس هرکتاب و انتظارات شما از شاگردان
5-عنوان وسایل و لوازم مورد نیاز برای سال تحصیلی و توضیح مختصر درباره ڪاربرد انها .مارک یا طرح های خاص نباشد و حتما نام گذاری شود
6-وجود پوشه ڪار یا کلربوک و قرار دادن تمام انچه که باید قرار دهد طبق هر درس و با ترتیب جهش سنجش و ارزیابی بهتر و رهنمود دقیق تر .
7- تذکر به فرزتدان برای رعایت قوانین درون کلاسی و برون کلاسی در سطح مدرسه (چرا که رعایت ان یعنی اموزگار با خیال اسوده میتواند تدریس همراه با برنامه داشته باشد و گرنه هر گونه عدم رعایت باعث اتلاف وقت میشود و عقب ماندن از برنامه و بودجه بندی ).
8-طرح مسایل اخلاقی ،اموزشی و ...در یک برگه هر یک از والدین اطلاعات کامل و جامعی درباره ی :تعداد افرادخانواده،فرزند چندم ،وضع اقتصادی و مالی ،ملیت ،وضع اعتقادی و فرهنگی ،بیماری جسمی یا روحی،هرگونه اتفاق خانوادگی از جمله طلاق و فوت و ...) و آرشیو نزد معلم محرمانه است
9- نشان دادن دفتر اموزشی خود،به اولیا جهت اطلاع کامل از روند اموزش و اهداف و انتظارات تا سندی برای ارزشیابی ها و ...باشد(هر دانش اموز ۵صفحه اختصاصی دارد از جمله پرسش و پاسخ کلاسی ،انجام تکالیف ،شرکت در کار گروهی ،ازمون ها،غیبت و تاخیر و انضباط،شناسایی استعداد).
10-حتما صبحانه به فرزند خود بدهند تا صبح اول وقت بعنواین دل درد و ...وقت کلاس گرفته نشود،و از درس عقب نماند.
11-حتما بهداشت فردی را رعایت کنند(حمام ،لباس تمییز ،استفاده از خوش بو کنتده بدن ،لیوان و یه شیشه اب اشامیدنی ).
12-روزهایی که در برنامه ورزش دارند لباس ورزشی بیاورند و حتما حمام بروندو لباسها شسته شود
13-نظارت بر انجام تکالیف فرزندان خود طبق برنامه بهمراه بازخورد .پرسش و پاسخ در منزل ،راهنمایی و هدایت در انجام تحقیق های کتاب و ...
14-درس قران و املا هرشب در برنامه داشته باشند و بازخورد بزنند .
15-عدم نوشتن تکالیف فرزندان خود.
16-در صورت وجود غیبت حتما به مدرسه اطلاع بدهند، گواهی پزشک جهت موجه کردن .
17-همکاری با اموزگار و عدم دخالت در روند اموزشی ،از اموزش به سبک خود پرهیز کنند چون صرفا باعث دوگانگی اموزشی و اتلاف وقت خواهند شد .
18-از مراجعه به مدرسه ،تماس و حضور هر روز اکیدا پرهیز کنند. فقط در روزهایی که طبق برنامه ورزش دارند مراجعه کنند .هر بزرگواری نهایت تا ۵دقیقه فرصت برای اطلاع از وضعیت اموزشی و اخلاقی،و ..خواهد داشت .
19-هنگام تدریس از در زدن کلاس به هر عنوان خودداری کنند،چون مطلقا جوابگو نخواهیم بود. اگر خوراکی یا کتاب یا هر دلیلی دیگری دارند فقط به دفتر مدرسه و نزد معاونین بروند .
20-اینکه اموزش و تدریس شما طبق بودجه بندی و برنامه هست لطفا ارائه نظر ندید که چرا کم یا زیاد تدریس میشود. از دخالت در شیوه و نحوه ی تدریس اکیدا خودداری شود چرا که این شخص معلم هست که در کلاس با توجه به سطوح یادگیری مختلف و .... تصمیمگیری میکند ،اولیای بزرگوار تنها وظیفه ی همکاری را با اموزگار را داشته باشین .از همراهی کردن فرزند خود در صورت عدم انجام تکالیف بشدت خودداری کنید و مانع غیبت او بشوید تا دانش اموز بداند نمیتواند به هر عنوان و بخاطر سهل انگاری و بازیگوشی و شیطنت مدرو مادر خود را پناهگاه تلقی کند.اولیا در همه جهات بهتر هست حق را به اموزگار بدهند و به او اعتماد کنند چرا که اموزگار اهدافی والاتر،و فراتر از انچه که در ذهن شما میگذرد برای فرزندان کلاسش تدبیر اندیشیده .
21-فراهم کردن محیط امن و ارام در خانواده برای فرزند خود.
22-لطفا از تفحص و کنجکاوی بی مورد،درباره حریم کلاس پرهیز کنید .شما تنها موظف هستید از فرزند خود درباره انچه بر علمش افزوده شده و یا تا چه اندازه محیط،کلاس را برای فعالیت و ...فراهم کرده سوال کنید و راهنمایی کنید.
23-زمان مشخصی را اختصاص به مهمانی ها و مسافرت ها بدهید.برای نوشتن و خواندن دروس فرزند خود زمانبندی کنید.
24-موبایل و ...تا زمانیکه طبق برنامه هفتگی خود عمل نکرده در اختیار فرزند خود ندهید.چنانچه تشخیص میدهید،حتی اسیب به درس فرزند خود میزند از او بگیرید.حداکثر زمان استفاده از موبایل ۴۰ دقیقه
#مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
معلمانه_ششم1-
اولین برخورد و دیدار با روی گشاده و لبخند همراه با معرفی خود اما فقط در حیطه اموزشی نه مسایل خصوصی و شخصی .2-
بیان چکیده ای از سیستم توصیفی آ پ .(اینکه کاملا توصیفی با در نظر گرفتن تمام موارد جهت ارزیابی ،عدم وجود نمره ).3-
قاطع و محکم و با اعتماد،به نفس صحبت کنید هرگونه رفتار و حرکات شما کاملا زیر ذره بین نگاه والدین هست .4-
بیان شیوه تدریس هرکتاب و انتظارات شما از شاگردان 5-
عنوان وسایل و لوازم مورد نیاز برای سال تحصیلی و توضیح مختصر درباره ڪاربرد انها .مارک یا طرح های خاص نباشد و حتما نام گذاری شود 6-
وجود پوشه ڪار یا کلربوک و قرار دادن تمام انچه که باید قرار دهد طبق هر درس و با ترتیب جهش سنجش و ارزیابی بهتر و رهنمود دقیق تر .7-
تذکر به فرزتدان برای رعایت قوانین درون کلاسی و برون کلاسی در سطح مدرسه (چرا که رعایت ان یعنی اموزگار با خیال اسوده میتواند تدریس همراه با برنامه داشته باشد و گرنه هر گونه عدم رعایت باعث اتلاف وقت میشود و عقب ماندن از برنامه و بودجه بندی ).8-
طرح مسایل اخلاقی ،اموزشی و ...در یک برگه هر یک از والدین اطلاعات کامل و جامعی درباره ی :تعداد افرادخانواده،فرزند چندم ،وضع اقتصادی و مالی ،ملیت ،وضع اعتقادی و فرهنگی ،بیماری جسمی یا روحی،هرگونه اتفاق خانوادگی از جمله طلاق و فوت و ...) و آرشیو نزد معلم محرمانه است9-
نشان دادن دفتر اموزشی خود،به اولیا جهت اطلاع کامل از روند اموزش و اهداف و انتظارات تا سندی برای ارزشیابی ها و ...باشد(هر دانش اموز ۵صفحه اختصاصی دارد از جمله پرسش و پاسخ کلاسی ،انجام تکالیف ،شرکت در کار گروهی ،ازمون ها،غیبت و تاخیر و انضباط،شناسایی استعداد).10-
حتما صبحانه به فرزند خود بدهند تا صبح اول وقت بعنواین دل درد و ...وقت کلاس گرفته نشود،و از درس عقب نماند.11-
حتما بهداشت فردی را رعایت کنند(حمام ،لباس تمییز ،استفاده از خوش بو کنتده بدن ،لیوان و یه شیشه اب اشامیدنی ).12-
روزهایی که در برنامه ورزش دارند لباس ورزشی بیاورند و حتما حمام بروندو لباسها شسته شود 13-
نظارت بر انجام تکالیف فرزندان خود طبق برنامه بهمراه بازخورد .پرسش و پاسخ در منزل ،راهنمایی و هدایت در انجام تحقیق های کتاب و ...14-
درس قران و املا هرشب در برنامه داشته باشند و بازخورد بزنند .15-
عدم نوشتن تکالیف فرزندان خود.16-
در صورت وجود غیبت حتما به مدرسه اطلاع بدهند، گواهی پزشک جهت موجه کردن .17-
همکاری با اموزگار و عدم دخالت در روند اموزشی ،از اموزش به سبک خود پرهیز کنند چون صرفا باعث دوگانگی اموزشی و اتلاف وقت خواهند شد .18-
از مراجعه به مدرسه ،تماس و حضور هر روز اکیدا پرهیز کنند. فقط در روزهایی که طبق برنامه ورزش دارند مراجعه کنند .هر بزرگواری نهایت تا ۵دقیقه فرصت برای اطلاع از وضعیت اموزشی و اخلاقی،و ..خواهد داشت .19-
هنگام تدریس از در زدن کلاس به هر عنوان خودداری کنند،چون مطلقا جوابگو نخواهیم بود. اگر خوراکی یا کتاب یا هر دلیلی دیگری دارند فقط به دفتر مدرسه و نزد معاونین بروند .20-
اینکه اموزش و تدریس شما طبق بودجه بندی و برنامه هست لطفا ارائه نظر ندید که چرا کم یا زیاد تدریس میشود. از دخالت در شیوه و نحوه ی تدریس اکیدا خودداری شود چرا که این شخص معلم هست که در کلاس با توجه به سطوح یادگیری مختلف و .... تصمیمگیری میکند ،اولیای بزرگوار تنها وظیفه ی همکاری را با اموزگار را داشته باشین .از همراهی کردن فرزند خود در صورت عدم انجام تکالیف بشدت خودداری کنید و مانع غیبت او بشوید تا دانش اموز بداند نمیتواند به هر عنوان و بخاطر سهل انگاری و بازیگوشی و شیطنت مدرو مادر خود را پناهگاه تلقی کند.اولیا در همه جهات بهتر هست حق را به اموزگار بدهند و به او اعتماد کنند چرا که اموزگار اهدافی والاتر،و فراتر از انچه که در ذهن شما میگذرد برای فرزندان کلاسش تدبیر اندیشیده .21-
فراهم کردن محیط امن و ارام در خانواده برای فرزند خود.22-
لطفا از تفحص و کنجکاوی بی مورد،درباره حریم کلاس پرهیز کنید .شما تنها موظف هستید از فرزند خود درباره انچه بر علمش افزوده شده و یا تا چه اندازه محیط،کلاس را برای فعالیت و ...فراهم کرده سوال کنید و راهنمایی کنید.23-
زمان مشخصی را اختصاص به مهمانی ها و مسافرت ها بدهید.برای نوشتن و خواندن دروس فرزند خود زمانبندی کنید.24-
موبایل و ...تا زمانیکه طبق برنامه هفتگی خود عمل نکرده در اختیار فرزند خود ندهید.چنانچه تشخیص میدهید،حتی اسیب به درس فرزند خود میزند از او بگیرید.حداکثر زمان استفاده از موبایل ۴۰ دقیقه#مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۸:۰۷
#نکات_جلسه_با_اولیا
معلمانه_ششمتشریح شماره ۴پیام بالا .....
قرآن:قرائت صحیح قرآن بدون صوت خاص رعایت آنچه در کلاس آموزش داده می شود کافیست +دانستن معنی کلمات که در کتاب جای خالی دارد+برداشت صحیح از پیام قرآنی
هدیه:درس توسط دانش آموزان گروهی کنفرانس داده میشود و ۱۰ سوال مهم از هر درس توسط گروه بیان میشود
علوم: دفتر ۶۰برگ از یک طرف گزارش از آزمایشهای علوم نوشته شود و از طرف دیگر سوالات مهم هر درس و برداشت آزاد و خلاصه از درس نوشته میشود،مشارکت در کار گروهی و آزمایشها بسیار مهم است
مطالعات:دفتر ۶۰ برگ سوالات مهم درس +مشارکت در تحقیق و بررسی ها
فارسی:دفتر املا +انشا و دفتردستور زبان+ معنی کلمات جدید+معنی شعر و نکات ادبی و حکایت هاخوانش صحیح مهم است
ریاضی:فقط تمرین هایی که در کتاب جا ندارد در دفتر +نکات که کشف میکنند از درس در انتهای دفتر +مشارکت در هنگام درس مهم
تفکر و پژوهش:داستانها و فیلم و بازی که در کلاس انجام می شود و در کلاس تکمیل می شود ارزشیابی مشارکتی در کلاس است و آزمون کتبی ندارد
کار و فناوری:تمام ابعاد مهم است و هر فعالیت دانش آموز بخشی از ارزشیابی شامل می شود آشنایی با الگوریتم نویسی،کار با اسکرچ،پخت غذا ساده و آشنایی با انواع برش سالاد،دوخت ماسک یا جامدادی و آشنایی با مدل مختلف دوخت،معرق کاری روی طرح دلخواه و.... ارزشیابی عملکردی است و آزمون کتبی ندارد
تشریح کتابها
ابزار معلم ششم#مهر
#ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
معلمانه_ششمتشریح شماره ۴پیام بالا .....قرآن:
قرائت صحیح قرآن بدون صوت خاص رعایت آنچه در کلاس آموزش داده می شود کافیست +دانستن معنی کلمات که در کتاب جای خالی دارد+برداشت صحیح از پیام قرآنیهدیه:
درس توسط دانش آموزان گروهی کنفرانس داده میشود و ۱۰ سوال مهم از هر درس توسط گروه بیان میشودعلوم:
دفتر ۶۰برگ از یک طرف گزارش از آزمایشهای علوم نوشته شود و از طرف دیگر سوالات مهم هر درس و برداشت آزاد و خلاصه از درس نوشته میشود،مشارکت در کار گروهی و آزمایشها بسیار مهم است مطالعات:
دفتر ۶۰ برگ سوالات مهم درس +مشارکت در تحقیق و بررسی هافارسی:
دفتر املا +انشا و دفتردستور زبان+ معنی کلمات جدید+معنی شعر و نکات ادبی و حکایت هاخوانش صحیح مهم است ریاضی:
فقط تمرین هایی که در کتاب جا ندارد در دفتر +نکات که کشف میکنند از درس در انتهای دفتر +مشارکت در هنگام درس مهم تفکر و پژوهش:
داستانها و فیلم و بازی که در کلاس انجام می شود و در کلاس تکمیل می شود ارزشیابی مشارکتی در کلاس است و آزمون کتبی ندارد کار و فناوری:
تمام ابعاد مهم است و هر فعالیت دانش آموز بخشی از ارزشیابی شامل می شود آشنایی با الگوریتم نویسی،کار با اسکرچ،پخت غذا ساده و آشنایی با انواع برش سالاد،دوخت ماسک یا جامدادی و آشنایی با مدل مختلف دوخت،معرق کاری روی طرح دلخواه و.... ارزشیابی عملکردی است و آزمون کتبی نداردتشریح کتابها
ابزار معلم ششم#مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۸:۲۹
#مشق📚 معلم خلاقچیست؟
چند کلمه به دلخواه از درس انتخاب و به ترتیب حروف الفبا بنویس...این تمرین حتی در دوره ی دانشگاه نیز باید داده شود چون دانش جویان هنوز برخی ترتیب حروف الفبای زندگی را نمی دانند
کلمه ی سه نقطه ای از درس پیدا کن و بنویس
کلمه ی سه بخشی از درس انتخاب و بنویس و با ده تای آن جمله بساز
یک جدول نه خانه ای بکش و نه کلمه از درس انتخاب و داخل آن بچین....سپس با کلمات افقی جمله ی خنده دار و با کلمات عمودی جمله ی پرسشی بساز...
نتیجه ی درس را در یک یا دو بند بنویس
امشب به پدر یا مادرتان املا بگویید می خواهم ببینم خط آن ها چگونه است.....چند کلمه را درست ننوشته اند ...در این مورد به پدر و مادر چه توصیه ای دارید...چگونه به آنها یاد می دهید؟ هدف اعتماد به نفس
دو بند آخر درس را بنویس
دو بند از درس را به صورت بی نقطه بنویس.برای فرداشب مشق راحت تر است حالا نقطه های مشق دیروز را بگذارید...هدف...تقویت تمرکز
از کدام قسمت درس بیشتر خوشت آمده است؟...بنویس
درس امروز را خلاصه نویسی کن
در زمینه ی ریاضی بعد از تدریس دو تا تمرین بدهید و همان جا سر کلاس حل کنند...یا فردی یا گروهی....عملکردی
یک طلق شفاف و یک ماژیک و دستمال داشته باشند و تمرین بنویسند و پاک کنند
برای بهتر شدن روخوانی یک شب مشق نگویید و بگویید امشب فقط رو خوانی داریم...یک درس هدیه را مادر برای شما بخواند و شما همان درس را برای پدر بخوانید
از کتابهای دیگر نیز مشق بگویید حتی ریاضی...
چند عدد بدهید تا دانش اموزان خودشان مساله بسازند آنها از بس مساله حل کرده اند خسته شده اند.حالا بگذارید مساله ای که خود ساخته اند حل نمایند
یک کاردستی برای آخر هفته با وسایل دور ریختنی بسازند و بیاورند
خاطره ی یک سفر یا مهمانی یا گردش خود را به همراه نقاشی اش به کلاس بیاورند
یک روزنامه دیواری در زمینه ی علوم و ریاضی یا هدیه برای آخر هفته به عنوان تکلیف ارایه دهیم
تمرین عدد نویسی از آخر به اول...مثلا از هزارو پنجاه تا هزار بنویسند...دنده عقب
در تکلیف روزانه می توان یک تمرین ازچهار عمل اصلی داشته باشد
ز کتاب گلستان سعدی یک حکایت بنویسند و بیاورند
از کتاب شاهنامه ی فردوسی یک شعر به دلخواه بنویسند
یک کتاب داستان بسازند
یک کتاب داستان به آنها بدهیم و خلاصه نویسی کنند
در مورد یکی از برنامه های تلویزیونی یک گزارش بنویسند
به سراغ پدر بزرگها و مادر بزرگها بروید و چند بازی محلی از آنها یاد بگیرید و در کلاس اجرا کنید
یک صفحه املا را در رایانه تایپ کرده و بیاورید
پاور پویینت علوم بسازید
بنویس روز جمعه از صبح تا غروب چه برنامه هایی داشتی
یک دانه و گل بکارید و گزارش رشدش را هر هفته بیاورید
ضرب المثل های جدید بسازید
در مورد این ضرب المثل تصویر سازی کنید
والدین را جهت قصه گویی به کلاس دعوت کنید.هر هفته یک قصه
از والدین هنرمند در زنگ هنر استفاده کنید
برای خودتان یک کتاب کار داشته باشید و جهت تنوع چند تمرین جالب از آن انتخاب و جهت تکلیف به آنها بدهید
خانواده خودش آزمون هفتگی از دانش آموز داشته باشد و به معلم گزارش و باز خورد دهد. باز خورد در باز خورد
انواع تکالیف خلاق دیگر که معلم با شناخت از دانش آموزان ارائه میدهد.
#تکلیف_پایه_ششم#خلاق ابزار معلم ششم#مهر
#ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
معلم خلاقچیست؟ چند کلمه به دلخواه از درس انتخاب و به ترتیب حروف الفبا بنویس...این تمرین حتی در دوره ی دانشگاه نیز باید داده شود چون دانش جویان هنوز برخی ترتیب حروف الفبای زندگی را نمی دانند کلمه ی سه نقطه ای از درس پیدا کن و بنویس کلمه ی سه بخشی از درس انتخاب و بنویس و با ده تای آن جمله بساز یک جدول نه خانه ای بکش و نه کلمه از درس انتخاب و داخل آن بچین....سپس با کلمات افقی جمله ی خنده دار و با کلمات عمودی جمله ی پرسشی بساز... نتیجه ی درس را در یک یا دو بند بنویس امشب به پدر یا مادرتان املا بگویید می خواهم ببینم خط آن ها چگونه است.....چند کلمه را درست ننوشته اند ...در این مورد به پدر و مادر چه توصیه ای دارید...چگونه به آنها یاد می دهید؟ هدف اعتماد به نفس دو بند آخر درس را بنویس دو بند از درس را به صورت بی نقطه بنویس.برای فرداشب مشق راحت تر است حالا نقطه های مشق دیروز را بگذارید...هدف...تقویت تمرکز از کدام قسمت درس بیشتر خوشت آمده است؟...بنویس درس امروز را خلاصه نویسی کن در زمینه ی ریاضی بعد از تدریس دو تا تمرین بدهید و همان جا سر کلاس حل کنند...یا فردی یا گروهی....عملکردی یک طلق شفاف و یک ماژیک و دستمال داشته باشند و تمرین بنویسند و پاک کنند برای بهتر شدن روخوانی یک شب مشق نگویید و بگویید امشب فقط رو خوانی داریم...یک درس هدیه را مادر برای شما بخواند و شما همان درس را برای پدر بخوانید از کتابهای دیگر نیز مشق بگویید حتی ریاضی... چند عدد بدهید تا دانش اموزان خودشان مساله بسازند آنها از بس مساله حل کرده اند خسته شده اند.حالا بگذارید مساله ای که خود ساخته اند حل نمایند یک کاردستی برای آخر هفته با وسایل دور ریختنی بسازند و بیاورند خاطره ی یک سفر یا مهمانی یا گردش خود را به همراه نقاشی اش به کلاس بیاورند یک روزنامه دیواری در زمینه ی علوم و ریاضی یا هدیه برای آخر هفته به عنوان تکلیف ارایه دهیم تمرین عدد نویسی از آخر به اول...مثلا از هزارو پنجاه تا هزار بنویسند...دنده عقب در تکلیف روزانه می توان یک تمرین ازچهار عمل اصلی داشته باشد ز کتاب گلستان سعدی یک حکایت بنویسند و بیاورند از کتاب شاهنامه ی فردوسی یک شعر به دلخواه بنویسند یک کتاب داستان بسازند یک کتاب داستان به آنها بدهیم و خلاصه نویسی کنند در مورد یکی از برنامه های تلویزیونی یک گزارش بنویسند به سراغ پدر بزرگها و مادر بزرگها بروید و چند بازی محلی از آنها یاد بگیرید و در کلاس اجرا کنید یک صفحه املا را در رایانه تایپ کرده و بیاورید پاور پویینت علوم بسازید بنویس روز جمعه از صبح تا غروب چه برنامه هایی داشتی یک دانه و گل بکارید و گزارش رشدش را هر هفته بیاورید ضرب المثل های جدید بسازید در مورد این ضرب المثل تصویر سازی کنید والدین را جهت قصه گویی به کلاس دعوت کنید.هر هفته یک قصه از والدین هنرمند در زنگ هنر استفاده کنید برای خودتان یک کتاب کار داشته باشید و جهت تنوع چند تمرین جالب از آن انتخاب و جهت تکلیف به آنها بدهید خانواده خودش آزمون هفتگی از دانش آموز داشته باشد و به معلم گزارش و باز خورد دهد. باز خورد در باز خوردانواع تکالیف خلاق دیگر که معلم با شناخت از دانش آموزان ارائه میدهد.#تکلیف_پایه_ششم#خلاق
ابزار معلم ششم#مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۱۲:۴۹
#علل_خستگی_معلمان_در_کلاس_درس#خستگی #معلمی #نداااااریم ️با این کارهاآااااااآ️ نداشتن برنامه و طرح درس مشخص برای یک جلسه آموزشی.
عدم هماهنگی معلمان و کادر مدرسه در پیگیری امور و تشویق دانش آموزان و اینکه ممکن است از برخوردهای محبت آمیز و یا تشویق و پیگیری و روش تدریس معلم، سوء استفاده کنند.
این نگرش که؛ بیش از اندازه فعالیت می کند و کسی قدرش را نمی داند.
داشتن این نگرش که کار وی مهم، مفید و موثر نیست و نتیجه ای مشهود در دانش آموز ندارد.
داشتن این نگرش که تاثیر کار معلم در سطح جامعه چندان مشهود نیست.
مشکلات شخصی معلم مربوط به خارج مدرسه، مانند داشتن فرزند کوچک، استراحت ناکافی، مشکلات مادی، مشکلات جسمی.
انتقال ناخواسته (احتمالی) مشکلات شخصی و عصبانیت ها به کلاس درس توسط معلم.
استفاده از یک روش تدریس یکنواخت مانند روش تدریس سخنرانی صرف که دانش آموزان به صورت کامل شنونده و منفعل خواهند بود.
عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی در کلاس، پس کلاس تنوعی برای دانش آموز نخواهد داشت و ممکن است رغبتی به شنیدن سخنان معلم نداشته و توجهی به کلاس ننمایند.
تاکید معلم به انضباط خشک کلاسی دانش آموزان، که ابتدا منجر به کسالت دانش آموز و سپس معلم خواهد شد.
#پایه_ششمتمام دروس ابزار معلم ششم#مهر
#ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
#معلمی #نداااااریم ️با این کارهاآااااااآ️ نداشتن برنامه و طرح درس مشخص برای یک جلسه آموزشی. عدم هماهنگی معلمان و کادر مدرسه در پیگیری امور و تشویق دانش آموزان و اینکه ممکن است از برخوردهای محبت آمیز و یا تشویق و پیگیری و روش تدریس معلم، سوء استفاده کنند. این نگرش که؛ بیش از اندازه فعالیت می کند و کسی قدرش را نمی داند.داشتن این نگرش که کار وی مهم، مفید و موثر نیست و نتیجه ای مشهود در دانش آموز ندارد.داشتن این نگرش که تاثیر کار معلم در سطح جامعه چندان مشهود نیست. مشکلات شخصی معلم مربوط به خارج مدرسه، مانند داشتن فرزند کوچک، استراحت ناکافی، مشکلات مادی، مشکلات جسمی. انتقال ناخواسته (احتمالی) مشکلات شخصی و عصبانیت ها به کلاس درس توسط معلم.استفاده از یک روش تدریس یکنواخت مانند روش تدریس سخنرانی صرف که دانش آموزان به صورت کامل شنونده و منفعل خواهند بود. عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی در کلاس، پس کلاس تنوعی برای دانش آموز نخواهد داشت و ممکن است رغبتی به شنیدن سخنان معلم نداشته و توجهی به کلاس ننمایند.تاکید معلم به انضباط خشک کلاسی دانش آموزان، که ابتدا منجر به کسالت دانش آموز و سپس معلم خواهد شد.#پایه_ششمتمام دروس
ابزار معلم ششم#مهر #ششم #دخترانه #پسرانه#مشهد #خلاقیت#معلم #معلم_نمونه#ابتدایی#تیزهوشان
@sheshomiha
۱۲:۵۲
#قالب شعرهای درس های #فارسی #ششم قالب شعر درس ( ستایش ) : مثنوی قالب شعر درس ( معرفت آفریدگار ) : قصیده قالب شعر ( ای مادرِ عزیز ) : غزل قالب شعر ( سخن ) : مثنوی قالب شعر ( حکایت علم و عمل ) : مثنوی قالب شعر درس ( هفت خانِ رستم ) : مثنوی قالب شعر درس ( ای وطن ) : نیمایی قالب شعر درس ( همه از خاکِ پاکِ ایرانیم ) : غزل قالب شعر درس ( دریاقلی ) : در اصل چند بیت از یک غزل انتخاب شده ، چون بیت اول رو نداره به شکل قطعه بنظر می رسد قالب شعر درس ( رنج هایی کشیده ام که مپرس ) : غزل قالب شعر درس ( باران ) : دوبیتی قالب شعر ( حکایت درختِ علم ) : مثنوی قالب شعر درس ( شیرِ خدا ) : مثنوی قالب شعر درس ( رازِ زندگی ) : سپید قالب شعر درس ( میوه ی هنر ) : قطعه قالب شعر درس ( به گیتی ، بِه از راستی ، پیشه نیست ) : مثنوی قالب شعر درس ( نیایش ) : مثنوی#قالب_های_شعر #فارسی#معلمانه@sheshomiha
۱۱:۰۵
#_نکات_فارسی
#ترکیب ها دونوع میباشند1) ترکیب وصفی ( اسم + صفت )
2) ترکیب اضافی ( اسم + اسم یا اسم یاضميرمنفصل) ضمیرمنفصل:من،تو،او،ما،شما،ایشان
عزیزان قبل از این که بچه ها مستقیم ترکیب اضافی یا وصفی را بدانند اول باید اسم و صفت را تشخیص دهند
اسم:کلمه ای که برای نامیدن انسان،حیوان و اشیا بکار برده میشود
صفت:ویژگی یک چیز و نشان میدهدیکی از مهمترین نشانه های تشخیص صفت استفاده از پسوند های ( تر یا ترین ) به آخر کلمه است
نکته:زمانی که دو اسم کنار هم یا اسم و صفت کنار هم قرار بگیرد. و وسط آنها کسره قرار بگیرد یک ترکیب را میسازند
برای تشخیص ترکیب وصفی از اضافی راههايي وجود دارد که در اینجا به چند روش اشاره میکنیم که خیلی مهم هستند.
1) به آخر ترکیب تر یا ترین اضافه میکنیم اگر معنی دهد وصفی در غیر این صورت اضافی
مثال:کتاب خوب + تر یا ترینکتاب خوب تر یا خوب ترین کتاب پس ترکیب وصفی استدست پدر + تر یا ترین معنی نمیدهد پس ترکیب اضافی
2) به اول ترکیب ( این ) و وسط ترکیب ویرگول و آخر ترکیب است اضافه میکنیم اگر معنی دهد وصفی در غیر این صورت اضافی
مثال:کوه بلند : این کوه،بلند است ترکیب وصفی
3) وسط ترکیب ( خیلی یا بسیار ) اضافه میکنیم در صورت معنی وصفی ودرغیر این صورت اضافی
مثال: مداد علی : مداد خیلی علی،چون معنی نمیدهد اضافی است.
4)در بین موصوف و صفت می توانیم حرف" ی" بیاوریم . مانند: درخت زیبا که می توان گفت: درختی زیبا. در بین مضاف و مضاف الیه نمی توانیم" ی "بیاوریم .مانند :" دفتر امین " ؛ در اینجا نمی توان گفت: "دفتری امین."
5)در بین مضاف و مضاف الیه می توان « این » و آن » اضافه کرد مانند : "برگ درخت" :"برگ این درخت" یا "مدیر آن مدرسه. " اما در بین صفت و موصوف نمی توانیم صفت اشاره « این » و « آن » اضافه کنیم .مانند :" درخت زیبا "که نمی توانیم بگوییم:" درخت این زیبا یا درخت آن زیبا "
اضافه ی تشبیهی :
تشبیهی است که در آن " مشبه " و "مشبه به"به هم اضافه شده باشند و در این صورت ادات تشبیه و وجه شبه ، محذوف است . به این گونه تشبیه در علم بیان ، تشبیه بلیغ می گویند .☆☆اضافه ی تشبیهی، یک ترکیب اضافی( مضاف + نقش نمای اضافه + مضاف الیه ) است که در آن رابطه ی شباهت و همانندی وجود دارد.مثال :قد سرو : قد مانند سرو ، بلند است.لعل لب : لب مانند لعل ، سرخ است .
هست " طومار دل " من به درازای ابدبرنوشته ز سرش تا سوی پایان : " تو مرو "مولانا
طومار دل : اسم + نقش نمای اضافه + اسمبنابراين ترکیب اضافی داریم. دل : مشبه طومار : مشبه بهدل طومار است ، بنابراین اضافه ی تشبیهی داریم.
"درخت دوستی" بنشان که کام دل به بار آرد "نهال دشمنی" برکن که رنج بی شمار آردحافظ
درخت دوستی : ترکیب اضافی دوستی : مشبه ، درخت : مشبه بهدرخت دوستی : اضافه ی تشبیهی نهال دشمنی : ترکیب اضافی دشمنی : مشبه ، نهال : مشبه بهنهال دشمنی : اضافه ی تشبیهی
صفت ها عبارتند از :1.تمام رنگ ها: سبز، آبی، نیلی ...درختان سبز :ترکیب وصفی
2. تمام اعداد براساس پسوندomوomen:چهارم ششم.دوازدهم...کلاس ششم ترکیب وصفی...
اعداد پیش از اسم :ترکیب وصفی مانند صد گیاه. یک دسته ....
3.تمام مشاغل: رفتگر،بنا، نجار.....مردهیزم شکن :وصفی
4. تمام جنس ها:چوبی، فلزی ،شیشه ای،پلاستیکی، سفالی، کاغذی.. مداد چوبی ،کوزه ی سفالی :تر کیب وصفی.
نکته ی مهم :اسم +ی=صفت مانند بهار+ی =بهاری ..صفتباد بهاری...وصفی صفت+ی=اسم خوب +ی=خوبی:اسمجوان +ی=جوانی :اسم چراخوبی وجوانی اسم میشن زیرا می توانیم جمع ببندیم خوبی ها جوانی هادوران جوانی: ترکیب اضافی.
صفت به تنهایی معنا نمیدهد
نکته : به ترکیبی که اسم با صفت خود می سازد ، ترکیب وصفی می گویند
نکته بسیار مهم :در زبان فارسی موصوف چه مفرد باشد چه جمع ، صفت آن همیشه به صورت مفرد می آید .
┄┅┅┄┄┅✶✶┄┅┄┅┄#صفت#موصوف#ترکیبوصفی #ترکیباضافی #فارسی#معلمانه@she6oomiha
#ترکیب ها دونوع میباشند
1) ترکیب وصفی ( اسم + صفت ) 2) ترکیب اضافی ( اسم + اسم یا اسم یاضميرمنفصل) ضمیرمنفصل:من،تو،او،ما،شما،ایشان عزیزان قبل از این که بچه ها مستقیم ترکیب اضافی یا وصفی را بدانند اول باید اسم و صفت را تشخیص دهند
اسم:کلمه ای که برای نامیدن انسان،حیوان و اشیا بکار برده میشودصفت:ویژگی یک چیز و نشان میدهدیکی از مهمترین نشانه های تشخیص صفت استفاده از پسوند های ( تر یا ترین ) به آخر کلمه استنکته:زمانی که دو اسم کنار هم یا اسم و صفت کنار هم قرار بگیرد. و وسط آنها کسره قرار بگیرد یک ترکیب را میسازندبرای تشخیص ترکیب وصفی از اضافی راههايي وجود دارد که در اینجا به چند روش اشاره میکنیم که خیلی مهم هستند.
1) به آخر ترکیب تر یا ترین اضافه میکنیم اگر معنی دهد وصفی در غیر این صورت اضافیمثال:کتاب خوب + تر یا ترینکتاب خوب تر یا خوب ترین کتاب پس ترکیب وصفی استدست پدر + تر یا ترین معنی نمیدهد پس ترکیب اضافی
2) به اول ترکیب ( این ) و وسط ترکیب ویرگول و آخر ترکیب است اضافه میکنیم اگر معنی دهد وصفی در غیر این صورت اضافیمثال:کوه بلند : این کوه،بلند است ترکیب وصفی
3) وسط ترکیب ( خیلی یا بسیار ) اضافه میکنیم در صورت معنی وصفی ودرغیر این صورت اضافیمثال: مداد علی : مداد خیلی علی،چون معنی نمیدهد اضافی است.
4)در بین موصوف و صفت می توانیم حرف" ی" بیاوریم . مانند: درخت زیبا که می توان گفت: درختی زیبا. در بین مضاف و مضاف الیه نمی توانیم" ی "بیاوریم .مانند :" دفتر امین " ؛ در اینجا نمی توان گفت: "دفتری امین."5)در بین مضاف و مضاف الیه می توان « این » و آن » اضافه کرد مانند : "برگ درخت" :"برگ این درخت" یا "مدیر آن مدرسه. " اما در بین صفت و موصوف نمی توانیم صفت اشاره « این » و « آن » اضافه کنیم .مانند :" درخت زیبا "که نمی توانیم بگوییم:" درخت این زیبا یا درخت آن زیبا "اضافه ی تشبیهی :تشبیهی است که در آن " مشبه " و "مشبه به"به هم اضافه شده باشند و در این صورت ادات تشبیه و وجه شبه ، محذوف است . به این گونه تشبیه در علم بیان ، تشبیه بلیغ می گویند .☆☆اضافه ی تشبیهی، یک ترکیب اضافی( مضاف + نقش نمای اضافه + مضاف الیه ) است که در آن رابطه ی شباهت و همانندی وجود دارد.مثال :قد سرو : قد مانند سرو ، بلند است.لعل لب : لب مانند لعل ، سرخ است .
هست " طومار دل " من به درازای ابدبرنوشته ز سرش تا سوی پایان : " تو مرو "مولانا
طومار دل : اسم + نقش نمای اضافه + اسمبنابراين ترکیب اضافی داریم. دل : مشبه طومار : مشبه بهدل طومار است ، بنابراین اضافه ی تشبیهی داریم.
"درخت دوستی" بنشان که کام دل به بار آرد "نهال دشمنی" برکن که رنج بی شمار آردحافظ
درخت دوستی : ترکیب اضافی دوستی : مشبه ، درخت : مشبه بهدرخت دوستی : اضافه ی تشبیهی نهال دشمنی : ترکیب اضافی دشمنی : مشبه ، نهال : مشبه بهنهال دشمنی : اضافه ی تشبیهی
صفت ها عبارتند از :1.تمام رنگ ها: سبز، آبی، نیلی ...درختان سبز :ترکیب وصفی2. تمام اعداد براساس پسوندomوomen:چهارم ششم.دوازدهم...کلاس ششم ترکیب وصفی...اعداد پیش از اسم :ترکیب وصفی مانند صد گیاه. یک دسته ....
3.تمام مشاغل: رفتگر،بنا، نجار.....مردهیزم شکن :وصفی 4. تمام جنس ها:چوبی، فلزی ،شیشه ای،پلاستیکی، سفالی، کاغذی.. مداد چوبی ،کوزه ی سفالی :تر کیب وصفی.نکته ی مهم :اسم +ی=صفت مانند بهار+ی =بهاری ..صفتباد بهاری...وصفی صفت+ی=اسم خوب +ی=خوبی:اسمجوان +ی=جوانی :اسم چراخوبی وجوانی اسم میشن زیرا می توانیم جمع ببندیم خوبی ها جوانی هادوران جوانی: ترکیب اضافی. صفت به تنهایی معنا نمیدهد
نکته : به ترکیبی که اسم با صفت خود می سازد ، ترکیب وصفی می گویند
نکته بسیار مهم :در زبان فارسی موصوف چه مفرد باشد چه جمع ، صفت آن همیشه به صورت مفرد می آید .┄┅┅┄┄┅✶
✶┄┅┄┅┄#صفت#موصوف#ترکیبوصفی #ترکیباضافی #فارسی#معلمانه@she6oomiha۱۱:۲۸
پاکت هدیه
ممعلم ششمی ها
ولادت حضرت فاطمه (س) و روز مادر مبارک
پاکت هدیه
ممعلم ششمی ها
ولادت حضرت ابوالفضل (ع) و روز جانباز مبارک باد