۲۸ آذر ۱۴۰۰
صوت جلسه شانزدهم ارتقای تدبر.27 آذر 1400.mp3
۲۶.۳۱ مگابایت
صوت جلسات هم اندیشی ارتقای تدبر- ویژه مربیان جلسه شانزدهم (تدبر مکی- تدبر مدنی) ویژه مربیان استاد اخوت ۲۷ آذر ماه ۱۴۰۰-------------------------------------------------------------------- آنچه در جلسه مطرح شد: تدبر مکی نحوه مطالعه سوره از منظر یک ساختارگام اول: ساختار مولفه بندی شده ،با تعریف مشخص و ایجادکننده تمایزگام دوم: نسبت آیه ها را با ساختار مشخص می کنیمگام سوم: توسط آیه ها،سوره طبق ساختار تنظیم می شود نکاتی در مورد سوره های حوامیممطالعه سوره ها با ساختار وجودی انسانغرض واحدکارکرد سوره به نسبت غرض واحداستخراج مولفه ساختاری برای غرض(ساختار دین در جامعه) در کتاب تدبر مکی، هم نحوه مطالعه ساختاری داریم، و هم نحوه استخراج ساختار تدبر مکی ، تدبر شناخت و ساخت ساختار ها تدبر مدنیروی تدبر مکی سوار می شود و جدای از آن نیست. تنها دقت هایی دارد من جمله:اهمیت درک فضای نزول سوره های مدنیاهمیت توجه به ساختار جامعه در سوره های مدنیاسماالحسنی؛ نزول اسم به بهانه رخداد و آنگاه درک مفهوم اسم مقاصد تدبر مدنیتبیین مباحث جامعه شناسی و حاکمیتی قرآن در حد لزوم برای فردآشنایی با توحید ربوبی و توحید افعالیطهارت= برطرف کردن نواقص توحیدیتدبر مدنیطهارت تدبر مدنی، در اوج تدبرهای تا اینجاست.(برطرف کردن نواقص و ...برای تجلی اسماالله)استمرار مطالعه تدبر ساختاری که به واسطه تدبر مکی آموخته شده علت انتخاب سوره های کتاب تدبر مدنیسور مسبحات از جهت مقاصد بالا، نسبت به هر یک از مقاصد دارای امتیاز ویژه هستند. روش مطالعه کتاب:۱. مطالعه تاریخی + مباحث مقدماتی کتاب + ساختار جامعه۲. هر سوره ای شبیه کتاب سوره ای به صورت مستقل خوانده شود.(توصیه به مطالعه تفسیر المیزان)۳. مطالعه هر سوره ای با سوره مجاور و اسخراج وجوه مشترک۴. سه سوره اول با سه سوره دیگر خوانده می شود. سوره صف مشترک است. صحبت هایی در مورد مجازی سازی آموزش تدبراهمیت مجازی سازی آموزش کتاب های تدبر برای گسترش جریان تدبر در قرآنارائه نمونه کار توسط خانم احمدیاناصل اولیه مجازی سازی، داشتن آرشیو مجهز در دسترس است.درخواست ارائه پیشنهادات برای مجازی سازی تدبر ها#ارتقای.تدبر #استاد.اخوت #تدبر.مکی #تدبر.مدنی
۸:۳۵
۱۵ بهمن ۱۴۰۰
ارتقای تدبر- جلسه شانزدهم.pdf
۲۲۱.۳ کیلوبایت
فایل ارائه استاد اخوت - pdfجلسه شانزهم هم اندیشی ارتقای تدبر ۲۷ آذر ۱۴۰۰۱۳:۱۸
جلسه هفدهم ارتقای تدبر.mp3
۲۱.۷۷ مگابایت
صوت جلسات هم اندیشی ارتقای تدبر- ویژه مربیان جلسه هفدهم (تدبر مدنی) ویژه مربیان استاد اخوت ۴ دی ماه ۱۴۰۰-------------------------------------------------------------- آنچه در جلسه مطرح شد: کلیتی از محتوا و غرض هدایتی ۲۸ سوره نازل شده در مدینه مطالعه مدنی سه بخش دارد:ساختار وجودی انسان: برای آسیب شناسی استفاده می شود اسماء الحسنی :سوره ها کشف مصادیق شرک میکنند لذا بحث اسما جهت درمان مطرح می شود.ساختار وجودی جامعه: برای درک درست از احکام است. شیوه اصلی مطالعه تدبر مدنی؛ تشخیص جریان حق و باطل است.پاسخ به سوالات کارگروه تدبر مدنی#ارتقای.تدبر #استاد.اخوت #تدبر.مدنی
۱۳:۳۳
ارتقای تدبر- جلسه هفدهم.pdf
۲۱۲.۴ کیلوبایت
فایل ارائه استاد اخوت - pdfجلسه هفدهم هم اندیشی ارتقای تدبر ۴ دی ۱۴۰۰۱۳:۳۴
جلسه 18 ارتقای تدبر.mp3
۱۸.۷۳ مگابایت
صوت جلسات هم اندیشی ارتقای تدبر- ویژه مربیان جلسه هجدهم (تدبر مدنی- تدبر ادبی) ویژه مربیان استاد اخوت ۱۱ دی ماه ۱۴۰۰-------------------------------------------------------------- آنچه در جلسه مطرح شد: باقی مانده بحث کتاب مکی و مدنی اسماء خدا در آسیب شناسیمعرفی خداونداسم های ظاهر: باورهایی که باید درباره خداوند حالتی تثبیت را در خداوند مشاهده کندافعال خداوند: باورهایی هستند که باید به وسیله مشاهده افعال در عالم، انسان را به خداوند برساند. طهارت هر انسانی به این است که بفهمد خدا در هر سوره،خودش را به چه شکل معرفی کرده و مضامین سوره هر فرد را به چه اسم یا اسمائی دلالت میدهد. تدبر ادبی فهم ادبی قرآن لازمه فهم قرآنگزاره نویسی/تعمیم گزاره ها وابسته به تدبر ادبی ست و لازم است ذائقه ادبیات فهمی،به همراه سوال و نیاز باشد تا فهم حاصل شود. جنس این فهم شهودی ست. پیش نیاز: خواندن ادبیات عرب سادهادبی ۱: در مورد قالب کلام و ارکان و واجبات آنادبی ۲: در مورد نفوذ و تاثیر گذاری کلامادبی ۳: مجموعه ادبی ۱ و ۲ به علاوه بررسی حکمت قالبهای کلام و نفوذ آن موانع فهم ادبیات: عجله در یادگیری/اعتماد به نفس نداشتن/فهم قراردادی/فهم بدون احساس/فکر می کنند استعداد عربی فهمی را ندارد. شیوه های تدریس متناسب با رشته تخصصی افراد متناسب با کتاب#ارتقای.تدبر #استاد.اخوت #تدبر.مدنی #تدبر.ادبی
۱۴:۰۰
ارتقای تدبر- جلسه هجدهم.pdf
۳۶۴.۳۵ کیلوبایت
فایل ارائه استاد اخوت - pdfجلسه هجدهم هم اندیشی ارتقای تدبر ۱۱ دی ۱۴۰۰۱۴:۱۴
جلسه نوزدهم ارتقای تدبر.mp3
۲۰.۸۹ مگابایت
صوت جلسات هم اندیشی ارتقای تدبر- ویژه مربیان جلسه نوزدهم (تدبر ادبی- تدبر روایی) ویژه مربیان استاد اخوت ۱۸ دی ماه ۱۴۰۰------------------------------------------------------------------ آنچه در جلسه مطرح شد: تدبر ادبی زمان خواندن کتاب ادبی: بر اساس نیاز و اشتیاق+پس زمینه ادبیات عربپاسخ به سوالات تدبر ادبی ارزیابی طهارتی تدبر ادبی تدبر رواییقران از اهل بیت جدا نیست و این کتاب بنا دارد رفت و برگشت بین قرآن و روایات را بدهد.و علاوه بر روایات ذیل ایات،به دعاها هم پرداخته می شود. مربی تدبر روایی لازم است:نهج البلاغه و تحف العقول یا منابع تخصصی روایی را خوانده باشد و با فرهنگ عمومی دعا و روایات آشنا باشد. چهارسوال را پاسخ دهید:چگونه یک کلاس را با نشاط می کنیدچگونه انس دوستان خود را به قرآن زیادتر می کنیدچه مبحث و کتابی را بهتر می توانید دست بگیریدچه مبحث و کتابی را بهتر می توانید به یک نفر انتقال بدهید.#ارتقای.تدبر #استاد.اخوت #تدبر.ادبی #تدبر.روایی
۱۴:۵۵
ارتقای تدبر- جلسه نوزدهم.pdf
۲۱۱.۷۶ کیلوبایت
فایل ارائه استاد اخوت - pdfجلسه نوزدهم هم اندیشی ارتقای تدبر ۱۸ دی ۱۴۰۰۱۴:۵۶
ارتقای تدبر 00.10.18 (2).vsdx
۲۶۴.۷۳ کیلوبایت
فایل ارائه استاد اخوت - visio"جلسات اول تا نوزدهم هم اندیشی ارتقای تدبر"۱۵:۱۲
پیاده شده جلسات ارتقای تدبر- کامل.docx
۶.۹۱ مگابایت
فایل پیاده شده جلسات هم اندیشی ارتقای تدبر- word۱۵:۴۶
۱۷ مهر ۱۴۰۱
moghadamat.pdf
۷۹۲.۴۲ کیلوبایت
آیین نامه کتاب مقدمات تدبر در قرآن - ویژه مربیان عناوین فایل: محور کلاس های قرآن ساختار کتابارزیابیویژگی های مربینحوه ارائه کتابانواع مخاطب برگرفته از متن کتاب و صحبت های استاد اخوت در طول سال های اخیر۹:۱۷
sanad ketab tafakkor.pdf
۲.۳۹ مگابایت
آیین نامه کتاب روش های تفكر در قرآن عناوین فایل: جايگاه تفكر در منظومه تدبرتعريف تفكرارتباط دروس کتاب با تفکرتعریف روش های تفکرکلام و روش های تفکرغایت کتاب روش های تفكر در قرآنفرآیند دروس کتابروش کلی این کتاب برای مطالعه سوره نحوه ارائه مطالبنکاتی برای ارزیابی مطالعه کتابختم رویکردی (ختم قرآن با رویکرد این کتاب) برگرفته از متن کتاب و صحبت های استاد اخوت در طول سال های اخیر۹:۲۹
aeynnameh kalameh.pdf
۱.۲۸ مگابایت
آیین نامه کتاب روش های تدبر کلمه ای عناوین فایل: دانستی هایی قبل از شروع مطالعه کتاب فرآیند دروس کتابغایت هر درس به نسبت غایت کتابچگونگی ارائه و ارزیابی هر درسپیشنهاد هایی برای درک بهتر کلمهمهارت هایی برای فهم معنا و مصداق کلمه های قرآندسته بندی مخاطباننکاتی برای مربیانارزیابی دوره تدبر کلمه ای برگرفته از متن کتاب و صحبت های استاد اخوت در طول سال های اخیر۱۴:۱۳
sorehiy sanad.pdf
۳۵۹.۸۱ کیلوبایت
آیین نامه کتاب روش های تدبر سوره ای عناوین فایل:ساختار سوره در قرآنغایت کتاب روش های تدبر سوره ایفرآیند دروس کتابنکاتی برای ارزیابی مطالعه کتاب ختم رویکردی (ختم قرآن با رویکرد این کتاب) برگرفته از متن کتاب و صحبت های استاد اخوت در طول سال های اخیر در حال تکمیل...۱۴:۱۶
sanad ghoran be ghoran .pdf
۹۶۸.۰۱ کیلوبایت
آیین نامه کتاب روش های تدبر قرآن به قرآن عناوین فایل:کلیات قرآن به قرآنمنطق قرآن در دلالت آیات به یکدیگرغایت کتاب روش های تدبر قرآن به قرآنفرآیند دروس کتابروش کلی این کتاب برای مطالعه سوره نکاتی برای ارزیابی مطالعه کتاب ختم رویکردی (ختم قرآن با رویکرد این کتاب) برگرفته از متن کتاب و صحبت های استاد اخوت در طول سال های اخیر۱۴:۲۱
sanad makki.pdf
۳۹۹.۴۲ کیلوبایت
آیین نامه کتاب روش های تدبر مکی عناوین فایل: پیش نیاز ورود به دوره تخصصی جایگاه تدبر مکی در منظومه تدبرغایت کتاب اهداف کتاب رویکرد کتابانتظار از مخاطب در مواجه با سوره ها از نظر علمی و عملیفرآیند دروس کتابروش کلی تدبر بین سوره ای در سوره های مکینمودار در تدبر مکیگزاره نویسی در تدبر مکینحوه مطالعه سوره از منظر یک ساختار نمودار سوره با ساختار وجودی انسانسوره های حوامیم و روش استخراج ساختارنکات تدریس کتاب تدبر مکیویژگی های مربی تدبر مکیارزیابی دوره تدبر مکیختم رویکردی و زیارت جامعه کبیره برگرفته از متن کتاب و صحبت های استاد اخوت در طول سال های اخیر۱۵:۰۰
sanad madani (2).pdf
۴۲۶.۰۲ کیلوبایت
آیین نامه کتاب روش های تدبر مدنی عناوین فایل: پیش نیاز مربیان برای وساطت در تدبر مدنی سیر تاسیس جوامع مدنی توسط انبیاءتحلیل فضای مدنیروش مطالعه تدبر مدنیغایت تدبر در سوره های مدنیشاخص ها و پیشنهادات ارزیابی برگرفته از متن کتاب و صحبت های استاد اخوت در طول سال های اخیر۱۵:۰۴