#رویدادهای_بین_المللی #رویداد #گس #معلمان_تحول_خواه
۱۴:۳۳
#رویدادهای_بین_المللی #رویداد #گس #معلمان_تحول_خواه
۱۴:۳۴
از نوآوریهای جهانی تا تجربههای بومی، با امت همراه شوید تا روایت تازهای از تحول در آموزش را از قلب یکی از بزرگترین رویدادهای آموزشی جهان ببینید
#رویدادهای_بین_المللی #رویداد #گس #معلمان_تحول_خواه #پخش_زنده
۲۱:۲۹
روایت تازهای از تغییر نظم جهان
قسمت اول – آغاز یک دگرگونی خاموش
دنیا مثل موجودی عظیم است که تازه از خواب پریده؛ همهچیز تکان خورده.
دلار، قدرت، مرزها… مفاهیمی که سالها ثابت بهنظر میرسیدند، حالا زیر و رو شدهاند.
اما این لرزش بزرگ از کجا شروع شد؟ چه چیزی موتور این تغییر را روشن کرد؟
بیا وارد پرده اول این روایت بشیم؛ جایی که ماجرا تازه جان میگیرد.
🧩 ادامه دارد…#نظم_نوین_جهانی
تهیه شده در اندیشکده اقتصاد مقاومتی
امَّت را دنبال کنید: @ummah_tta
🧩 ادامه دارد…#نظم_نوین_جهانی
۹:۲۶
روایتی روشنتر از تغییر نظم جهان
قسمت دوم – دهکدهای که از هم پاشید
دهکده جهانی… رؤیایی که نوید مرزهای برداشتهشده را میداد، حالا خودش به پرسش تبدیل شده.
دنیای بدون مرز؟ یا صحنهای تازه برای رقابت منافع قدرتها؟
چه شد که مفهوم «جهانیسازی» از یک آرمان مشترک، به میدان کشمکشهای ژئوپلیتیک تبدیل شد؟
بیا وارد پرده دوم این روایت بشیم؛ جایی که شکافها آشکار میشن و مسیر تازه جهان خودش را نشان میدهد.🧩 ادامه دارد…#نظم_نوین_جهانی
تهیه شده در اندیشکده اقتصاد مقاومتی
امَّت را دنبال کنید: @ummah_tta
۷:۱۶
گزارش سیاستی چالشها و فرصتهای نظام آموزشی در شرایط جنگ.pdf
۶۸۶.۲۲ کیلوبایت
یافتههای این گزارش در پنج بخش ارائه شده است:
#جنگ_و_تربیت #گزارش_سیاستی
۴:۰۶
۱۱:۱۲
روایتی روشنتر از تغییر نظم جهان
* قسمت سوم – تقابل یا تفاهم تمدنها؟*
از «جنگ تمدنها» تا «گفتوگوی تمدنها»؛ دو قرائت متفاوت از آینده جهان پیش روی ماست.
هانتینگتون میگفت آینده در میدان تقابل تمدنها رقم میخورد.
اما نگاه دیگری باور دارد که مسیر فردا از دل گفتوگو، همزیستی و تکثر میگذرد.
کدام روایت با واقعیت امروز جهان سازگارتر است؟ و چه چیزی مسیر آینده را تعیین میکند؟
بیا وارد پرده سوم این روایت بشیم؛ جایی که دو نگاه رقیب، آینده جهان را به چالش میکشند.🧩 ادامه دارد…#نظم_نوین_جهانی
تهیه شده در اندیشکده اقتصاد مقاومتی
امَّت را دنبال کنید: @ummah_tta
۱۰:۰۸
روایتی روشنتر از تغییر نظم جهان
قسمت چهارم – ایران در میدان چندقطبی
در جهانی که قدرت دیگر تکقطبی نیست، ایران کجای این نقشه تازه ایستاده است؟
در میانه اینهمه پیچیدگی، راه درست بازی ما چیست؟
چگونه میشود از دل آشوبهای جهانی، مسیر پیشرفت ملی را ساخت؟
بیا وارد پرده چهارم این روایت بشیم؛جایی که نقش ایران، از پرسش به راهبرد تبدیل میشود.
🧩 ادامه دارد…#نظم_نوین_جهانی
تهیه شده در اندیشکده اقتصاد مقاومتی
امَّت را دنبال کنید: @ummah_tta
🧩 ادامه دارد…#نظم_نوین_جهانی
۱۷:۳۹
با گذشته دو دهه از اشغال عراق در سال 2003 که بدست ائتلاف بینالمللی تحت رهبری آمریکا انجام شد و لندن هم در همراهی کامل با واشنگتن در این تجاوز حضور داشت، حضور امنیتی-نظامی انگلیس در عراق در سالهای اخیر با رویکرد جدیدی مواجه شده است. حضور آشکار در عرصههای آموزشی و فرهنگی رویکردی است که اخیرا انگلیس از طریق آن به دنبال گسترش نفوذ خود در عراق است.انگلیس در سالهای گذشته با استفاده از چالشهایی که در نظام آموزشی عراق به دلایلی چون تجاوزات ایالات متحده در 1991 و 2003، تحریمهای بینالمللی، فساد، بیثباتی سیاسی، کمبود بودجه، ناکارآمدی مدیریتی و امثال آن وجود داشته، اقدام به استفاده از مراکز آموزشی انگلیسی همچون شتابدهندهها به منظور اثرگذاری بر جامعه به ویژه قشر جوان و نوجوان عراق کرده است.کشور عراق , انتخابات عراق , کشور انگلیس , این شتابدهندهها وظیفه آموزش و تبدیل جوانان عراقی را به یک فرد توانمند آماده به کار بر عهده دارند. یکی از این شتابدهندهها «آکادمی آموزش بینالمللی جمار» (اکادیمیة جمار الدولیة) است.
🧩ادامه دارد...
۱۵:۲۶
آکادمی آموزش بینالمللی جمار یک شتابدهنده در زمینه آموزش فنی و حرفهای است که تخصص آن در حوزه ارتقای توانایی افراد و آمادهسازی دانشجویان و فارغالتحصیلان برای ورود به بازار کار است. این شتابدهنده در سال 2021 تاسیس شد و در استانهای بغداد، اربیل و کربلا شعبه دارد. «توسعه و بهبود عملکرد کلیه گروههای حرفهای در موسسات مختلف از طریق آموزش سیستماتیک بر اساس جدیدترین روشهای آموزشی»، ماموریتی است که این آکادمی برای خود تعریف کرده است. این آکادمی برای خود، اهدافی را تعریف کرده است که عبارتند از:– پرورش کادری علمی و متخصص با توان رقابت در بازار کار از طریق آموزش در رشتههای مختلف– برگزاری دورههایی برای ارتقای سطح فرهنگی، مهارتی، علمی و تخصصی شرکتها و افراد– کمک به ایجاد نسلی ممتاز که قادر به ارتقای جامعه در محیط کسب و کار محلی و جهانی باشد.– ایجاد روابطی موفق و پایدار با جامعه، مشتریان و مربیانعمده حامیان مادی و معنوی این آکادمی انگلیسی هستند که از جمله آنها میتوان به دانشگاه کاونتری، دانشگاه کمبریج، کالج لندن(حمایت دانشگاههای انگلیسی از این شتابدهنده به صورت ارائه گواهیهای آموزشی از سوی این آکادمی با اعتبار دانشگاههای مذکور است) و سفارت انگلیس در بغداد در کنار خیریه عراقی «نورٌ علی نورٌ» اشاره کرد.
🧩ادامه دارد...
۱۳:۵۰
آکادمی آموزش بینالمللی جمار با پشتیبانی حامیان خود اقدام به برگزاری برنامههای مختلفی میکند که شامل موارد زیر است:
کشور عراق , انتخابات عراق , کشور انگلیس , – برگزاری دورههای آموزشی (مانند دورههای رسانه، توسعه انسانی، نقشهکشی ساختمان، دیجیتال مارکتینگ، تزریق بوتاکس، داروسازی)– برگزاری جلسات آموزشی– انجام برنامههای تبادل فرهنگی برای سایر کشورها (مانند همکاری با برنامه EducationUSA که برنامه تبادل فرهنگی ایالات متحده است.)– همکاری در ارائه بورسیههای دانشگاهی برای کشورهای انگلیس، کانادا و سوئد به جوانان عراقی.
کشور عراق , انتخابات عراق , کشور انگلیس , با این وجود، انگلیس با استفاده از شتابدهندههایی چون آکادمی جمار به دنبال آن است تا از طریق آموزش، نفوذ نرم خود را در عراق گسترش دهد. هدف این کشور، سرمایهگذاری بر جوانان است تا آنها را آماده رهبری و مدیریت در سطوح و بخشهای مختلف نظام اقتصادی و سیاسی عراق کند. از طرف دیگر پرورش جوانانی که ضمن برخورداری از توانمندی فنی، تفکری غربی و لیبرالی داشته باشند نیز هدف دیگری است که انگلیسیها در پیش گرفتهاند. این بدین خاطر است تا در آینده جوانانی تربیت شوند که بتوانند منافع و اهداف انگلیس را در موقعیتهای مختلف مانند حمایت از گزینههای مورد نظر انگلیس در انتخاباتهای پارلمانی عراق در پیش بگیرند.
🧩ادامه دارد...
۹:۰۵
۱۲:۰۲
آموزش به دلیل تسهیل انتقال فرهنگ، شبکهسازی و برقراری ارتباط مستقیم با جوامع هدف از مهمترین ابزارهای توسعه نفوذ نرم کشورها به شمار می رود. از این رو ایالات متحده آمریکا در پی توسعه نفوذ نرم خود در کشورهای جهان از نهادهای آموزشی استفاده میکند. به همین منظور نهادهای متعددی در آمریکا شکلگرفتهاند که از مهمترین آنها میتوان به سازمان «آموزش جهانی» اشاره کرد.سازمان «وردلرنینگ» یا «آموزش جهانی» (World Learninig Organization) یک سازمان غیرانتفاعی تحت حمایت دولت ایالات متحده آمریکا در حوزه آموزش و تبادل دانشجویان است که در سال 1932 توسط دکتر «دونالد وات»[1] راهاندازی شد.اولین برنامه این سازمان با ارسال 23 جوان آمریکایی به اروپا با هدف افزایش میزان درک نوجوانان و جوانان آمریکایی از فرهنگ کشورهای دیگر آغاز شد. نتیجه سفر فوق برای این افراد، ارتقای قابل توجه برخی از مهارتهای فردی چون مهارت ارتباطگیری و مهارت رهبری بود.این تجربه موفق باعث تداوم برنامههای سازمان آموزش جهانی برای بیش از 90 سال در سرتاسر جهان شد. گستره فعالیتهای این سازمان به گونهای تبدیل شده است که در تمامی کشورهای جهان به جز انگلیس، ایران، یمن، گرینلند و چند کشور آفریقایی فعالیتهای مختلفی را انجام داده است. یکی از کشورهایی که آموزش جهانی در آن فعالیتهای متعددی را انجام میدهد، عراق است.سازمان آموزش جهانی در عراق در دو دهه اخیر با هدف پیادهسازی سیاستهای آمریکا راهبردهای مختلفی را برای نفوذ در جامعه جوان و نوجوان عراق در پوشش گسترش دسترسی به آموزش با کیفیت، آموزش مهارت رهبری به جوانان، افزایش فرصتهای اقتصادی برای جوانان، افزایش حضور شهروندان در مناسبات سیاسی و اجتماعی به مرحله اجرا درآورده است.
🧩ادامه دارد...
۷:۱۵
گسترش دسترسی به آموزش با کیفیت
به ادعای آموزش جهانی دانشآموزان و دانشجویان عراقی پس از فارغالتحصیلی از مدارس و دانشگاهها از توانایی لازم برای ورود به بازار کار برخوردار نیستند. این نهاد آمریکایی مدعی است که دلیل این امر رویکرد صرف نظری در نظام آموزشی عراق است کهشرط موفقیت در آن محدود به حفظ کردن کتب درسی است. این مسائل بر بیکاری جوانان داخل عراق تاثیر جدی میگذارد. به همین خاطر سازمان آموزش جهانی با ادعای اینکه با استفاده از آموزش عملی و تجربهمحور، آموزشهایی را در اختیار جوانان عراقی میگذارد تا آنها آماده ورود به بازار کار شوند، تلاش دارد تا نظام آموزشی عراق را تحت سیطره خودش درآورد. آموزش جهانی مدعی است این آموزشها بهعنوان حلقه مفقوده نظام آموزشی در عراق، تغییراتی عمیق و موثری را در این جامعه ایجاد میکند.
🧩ادامه دارد...
۱۳:۲۱
آموزش مهارت رهبری به جوانان
رهبران سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی کشورها نقش مهمی در هدایت مردم دارند. بدین منظور سازمان آموزش جهانی با سرمایهگذاری بر روی قشر جوان عراق امروز، تلاش دارد رهبرانی را برای آینده این کشور از طریق آموزشهای خود تربیت کند تا بتواند نفوذ ایالات متحده را در طی سالهای آینده از طریق این افراد شاخص بر عراق افزایش دهد و از قدرت محور مقاومت در عراق بکاهد. این سازمان برای رسیدن به هدف خود، دورههای آموزشی مختلفی را در عراق و آمریکا برای جوانان و نوجوانان منتخب این کشور برگزار میکند.
🧩ادامه دارد...
۱۶:۱۱
باید یادآوری کنیم که:
https://survey.porsline.ir/s/9Vd1ymG5
آیدی تلگرافچی:@Darolmelal_adm
۱۱:۵۳
افزایش فرصتهای اقتصادی برای جوانان
یکی از ضعفهای مهم و عمده کشورهای درحال توسعه چون عراق که از سیاستهای نادرست آنها در زمینههای اقتصادی و اجتماعی نشأت میگیرد، بحران بیکاری است. این فضا فرصتی را برای سازمان آموزش جهانی فراهم آورده است تا در پوشش ارائه آموزشها و فرصتهای کاریابی و کارآفرینی مقاصد خود از جمله انتقال ارزشهای آمریکایی، ارائه تصویری مثبت از این کشور و شبکهسازی در میان جوانان را تامین نماید.
🧩ادامه دارد...
۱۵:۵۷
اُمَّت
*لو رفت!* بالاخره دفتر طراح بوتکمپ دارالملل به دستمون رسید
️ فقط ۸ روز تا شروع مرحله مجازی بوتکمپ دارالملل مونده! بچههای دارالملل دیگه بیخبری شما رو طاقت نیاوردند و با تلاشهای بسیار، به اتودهای طراح دست پیدا کردند!
دارالملل کجاست؟ جایی برای معلمهای دهه هفتادی و هشتادی که به تربیت و آموزش، جهانی فکر میکنن و دغدغههاشون مرز نمیشناسه!
️البته برای رسیدن بهش اول باید از دوره مجازی سربلند بیای بیرون
زمان: ۷ تا ۱۲ اسفند
مکان: هرجا که اینترنت باشه.
چی یاد میگیری؟
چطوری مسئلههای واقعی رو پیدا کنی
چطوری باهاشون دست و پنجه نرم کنی
چطوری دنیا رو بیاری سر کلاست
و چطوری برای جهان معلمی کنی!
حالا کجا ثبتنام کنم؟ فقط کافیه بزنی روی لینک و پرسشنامه رو پر کنی! باید یادآوری کنیم که:
ظرفیت محدوده.
ثبتنام شما به معنای قبولی نیست.
اگه در چالش ورودی پذیرفته بشی، باهات تماس میگیریم.
اگه با دوستات بیای بیشتر خوش میگذره و یه تخفیف خوب هم میگیرید!
برای ثبت نام گروهی به تلگرافچی ما پیام بدید.
لینک ثبتنام: https://survey.porsline.ir/s/9Vd1ymG5
*مهلت ثبت نام و ارسال پاسخ چالشها تا سوم اسفندماه*
آیدی تلگرافچی: @Darolmelal_adm
برای آشنایی با اساتید و کسب اطلاعات بیشتر از دارالملل، عضو کانال شو:
[بله](https://ble.ir/Darolmelalbootcamp) | ایتا | تلگرام |
امَّت را دنبال کنید
بله | ایتا | تلگرام
بوت کمپ دارالملل را دنبال کنید*.
*
۱۳:۰۱