بله | کانال جامع

۵ فروردین

️اعتبارات «نوسازی مدارس» در قانون بودجه ۱۴۰۴ آب رفت

️ تحریریه روزنگار - جامع:

︎اعتبار ۲۰۰۰ میلیارد تومانی‌ کیفیت‌بخشی به سیستم‌های سرمایشی و گرمایشی مدارس که در لایحه بودجه ۳۳ هزار میلیارد تومانی سازمان نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس کشور ذکر شده بود، از قانون بودجه سال ۱۴۰۴ کسر شد.

︎این اعتبار که بر اساس ماده ۶۵ قانون الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت (۲) و بر اساس بند «چ» ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم توسعه، در لایحه بودجه ۱۴۰۴ به سازمان نوسازی مدارس تخصیص داده شده بود، از قانون بودجه مصوب سال ۱۴۰۴ حذف شد.
جامع | رسانه عدالت آموزشی
سایت | اینستاگرام‌ | تلگرام | ایتا | بله
@jaame_ir

۱۰:۵۶

۶ فروردین

به پیشنهاد علی قربانی، پژوهشگر تاریخ و فلسفه آموزش‌وپرورش
نـوروز چه بخوانیم؟
آموزش دین و گفتمان اصلاح فرهنگی در دوره قاجار- نویسنده: مونیکا رینگر - ترجمه: مهدی حقیقت‌خواه
سوانح عمر - آنچه بر میرزا حسن رشدیه گذشت- نویسنده: شمس‌الدین رشدیه- انتشارات: امید فردا
مقاله ماهیت آموزش‌وپرورش ایران (دکتر شهین ایروانی)
مدرسه یا قفس- نویسنده: محمدرضا رهبریان - انتشارات: علمی و فرهنگی
به‌ اجاقت قسم- نویسنده: محمد بهمن بیگی- انتشارات: همارا
مدیر مدرسه- نویسنده: جلال آل احمد
جامع | رسانه عدالت آموزشی
سایت | اینستاگرام‌ | تلگرام | ایتا | بله
@jaame_ir

۲۰:۳۹

۱۰ فروردین

۱۹:۳۶

۱۱ فروردین

منشور حکومت علوی را با نگاه تربیتی بشنوید
خوانش تربیتی کتاب «منشور حکومت علوی»
شرح هفت خطبه از نهج‌البلاغه در بیان مقام‌معظم‌رهبری

با ارائه دکتر رقیه فاضل عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان و پژوهشگر تربیت اسلامی]

️ این دوره در رمضان ۱۴۰۳ به همت خانه «هم‌بازی» و «جامع»، رسانهٔ قرارگاه عدالت‌ تربیتی و اقتصاد بسیج وزارت آموزش‌و‌پرورش به صورت رایگان برگزار شده است و اکنون، با توصیه رهبری مبنی بر توسعه فراگیری نهج‌البلاغه، صوت جلسات به صورت عمومی منتشر می‌شود.

- صوت جلسات:

B2n.ir/gm4787

https://B2n.ir/tu5237

https://B2n.ir/px9792

https://B2n.ir/mj5340

https://B2n.ir/rx4187

https://B2n.ir/wd8974

https://B2n.ir/wr6489

۹:۲۲

️ مصوبه سوابق تحصیلی پایه یازدهم برای پشت کنکوری‌ها ملغی شد

️ در پی سردرگمی و اعتراض گسترده داوطلبان کنکور ۱۴۰۴، مصوبه جنجالی شورای سنجش و پذیرش دانشجو درباره الزام پشت کنکوری‌ها به ارائه سوابق تحصیلی پایه یازدهم، در جلسه اضطراری این شورا لغو شد.
جامع | رسانه عدالت آموزشی
سایت | اینستاگرام‌ | تلگرام | ایتا | بله
@jaame_ir

۱۵:۵۰

۱۲ فروردین

نقض حق آموزش ۷۸۵ هزار دانش‌آموز غزه

نقض حق بر آموزش مردم غزه دارای چه ابعاد بین‌المللی است؟

️ تحریریه روزنگار - جامع:

یک‌سال‌ونیم سکوت در کلاس‌های درس غزه. نیاز فوری به احیای حق آموزش. سایت رسمی مدارس وابسته به سازمان ملل متحد نوشت: «۹۵ درصد مدارس غزه بطور کامل تخریب شده و بازماندگان از تحصیل بر اساس آخرین اعلام وزارت آموزش‌وپرورش فلسطین به ۷۸۵ هزار دانش‌آموز رسیده است.»

تمام دانش‌آموزان غزه یک‌سال‌ونیم تحصیلی را از دست داده‌اند. ۳۹ هزار دانش‌آموز برای اولین بار در دهه‌های اخیر در امتحانات رسمی کلاس دوازدهم غیبت کردند؛ این بدان معناست که هیچ‌یک از آن‌ها نمی‌توانند به آموزش عالی منتقل شوند و اکثر آن‌ها ممکن است دیگر هرگز به مدرسه بازنگردند!

نقض حق بنیادین آموزش دارای آثار استمراری است و جبران آن در کوتاه‌مدت امکان‌پذیر نیست و در بلندمدت نیازمند منابع مالی و انسانی فراوان است.
این گزارش در پی پاسخ به این پرسش است که نقض حق آموزش در غزه در پی حملات رژیم صهیونیستی چه ابعاد بین‌المللی دارد؟

۱۸:۴۴

۱۹ فروردین

️ تأثیر معدل پایهٔ یازدهم برای تمام داوطلبان ۱۴۰۴ مثبت شد

️ اعضای شورای‌عالی انقلاب فرهنگی در جلسهٔ امروز به این نتیجه رسیدند که تأثیر معدل پایهٔ یازدهم برای تمام داوطلبان ۱۴۰۴ مثبت باشد.
بنابر اعلام قبلی، از سال‌های آینده تأثیر معدل در پایه‌های یازدهم و دوازدهم قطعی و پایهٔ دهم حذف است.
جامع | رسانه عدالت آموزشی
سایت | اینستاگرام‌ | تلگرام | ایتا | بله
@jaame_ir

۱۵:۳۴

۲۰ فروردین

️ تصویر کشیدن «عدالت» در سینما از نگاه شهید آوینی

️ تحریریه روزنگار - جامع:
حسین سرآبادانی، عدالت‌پژوه مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) در یاداشتی نوشت:

︎شهید آوینی معتقد بود آنکه می‌خواهد «دغدغه عدالت» را طرح کند، باید تکنیک سینما را بداند و فهم درست از این دغدغه را در یک زیست عالمانه و مجاهدانه یافته باشد و درعین‌حال از پس سرگرمی و با جذابیت هنری طرح مسئله خود را بیان نماید. در سال‌های اخیر در مقیاس جهانی و ملی، گرایش به سینمایی که می‌خواهد دغدغه عدالت را بازنمایی و انعکاس دهد؛ افزایش چشمگیری داشته است.

︎سینما، مردمی‌ترین هنر معاصر است. برای ارتباط با توده مردم که دغدغه‌شان عدالت است، باید به زبان سینما و با رعایت آداب یک هنرمند عدالتخواه که اولین آن تماس مستقیم با مردم است، به خلق اثر هنری فکر کرد؛ در غیر این صورت فیلمی روشنفکرانه، بی‌خاصیت، پرحرف و تهی از معنا در انتظارمان خواهد بود، کاری که آوینی به‌خوبی آن را سرانجام رساند.

۲۰:۳۰

۲۳ فروردین

دیوان عدالت اداری خبر داد:
️ فوق العاده مناطق کمتر‌توسعه‌یافته به نقاط شهری تعلق نمی‌گیرد

️بحران مهاجرت معلمان از مناطق محروم تشدید می‌شود؟

️ تحریریه روزنگار - جامع:

︎براساس رأی دیوان عدالت اداری در اسفند ۱۴۰۳، فوق‌العاده مناطق کمترتوسعه‌یافته به شاغلین مناطق شهری تعلق نمی‌گیرد.

︎آموزش‌وپرورش درصد بزرگی از جمعیت متأثر از حذف بند فوق‌العاده مناطق کمترتوسعه‌یافته را به خود اختصاص می‌دهد. حذف این بند بر کمیت و کیفیت حضور معلمان در این مناطق اثرگذار است و بر شدت مهاجرت‌ها می‌افزاید.

︎گفتنی‌ است در صورت اجرای این رای، علاوه‌بر حذف بند فوق‌العاده مناطق کمترتوسعه‌یافته در احکام معلمان، امتیازات این بخش که شامل امتیازات بازنشستگی، رتبه‌بندی و... می‌شوند نیز حذف خواهند شد.

︎بر اساس اعلام دیوان رأی مذکور در سال ۱۴۰۴ صادر می‌شود اما اجرای آن منوط به تصویب در هیئت وزیران است و در صورتی محقق می‌شود که طی مصوبه‌ای جدید، مفهوم مناطق محروم، علاوه‌بر روستاها، به شهرها و مناطق محروم استانها نیز تعمیم یابد.

۱۸:۵۲

۲۴ فروردین

تعبیر وارونه یک رویا

چرا دسترسی همگانی به آموزش به حذف چرخه تبعیض منجر نمی‌شود؟

️ تحریریه روزنگار - جامع:
︎«هنگامی که قرار باشد امکانات در دسترس همگان قرار داشته باشد، حذف ضعیف‌ترها از همان ابتدا آغاز می‌شود». ژان بودریار یکی از معروف‌ترین نظریه‌پردازان پست‌مدرن با این اظهارنظر دسترسی همگانی به امکانات رفاهی را به چالش می‌کشد. او در نقد نظریه‌های برابری از یک نابرابری مسلم خبر می‌دهد.

︎دولت‌های رفاه و حکومت‌های قائل به ارائه خدمات عمومی همگانی همواره با یک چالش در اثربخشی امکانات رفاهی که ارائه می‌دهند، مواجه می‌شوند؛ تحقیقات موجود نشان‌دهنده «انحراف» مکرر از اهداف دولت‌ها و مقامات سیاست‌گذار در اثربخشی خدمات عمومی است.

︎این امکانات که به قصد بهره‌برداری محروم‌ترین اقشار در زمینه‌های آموزش و بهداشت در نظر گرفته می‌شود، مشاهده می‌شود که به‌تدریج «مشتریان» تنوع پیدا می‌کنند و همین امر سبب حذف ضعیف‌ترها در رقابت با قویی‌ترها می‌شود. در این زمان دسترسی همگانی به عنوان یکی از مفاهیم عدالت به مفهوم تبعیض نزدیک می‌شود و بازتابی از شکاف‌های طبقاتی و اجتماعی در یک جامعه نابرابر می‌شود.

︎محمدصادق تراب‌زاده، عدالت‌پژوه مرکز رشد دانشگاه امام صادق در این باره می‌گوید: «قابلیت، محتوا و دسترسی از عناصر اصلی استقرار عدالت آموزشی هستند؛ بنابراین هنگامی که دسترسی به آموزش همگانی در اختیار دانش‌آموزان همه آحاد جامعه با هدف عدالت آموزشی اعطا می‌شود باید قابلیت استفاده از این آموزش در دسترس با محتوای کاربردی متناسب با بوم هر منطقه نیز داده شود.»

۱۳:۰۸

۲۶ فروردین

دور تکرار تصمیمات لحظه‌ای

تکلیف امتحانات نهایی یازدهمی‌ها چه خواهد شد؟

️ تحریریه روزنگار - جامع:

︎این‌روزها که کمتر از دوماه از پایان سال تحصیلی باقی‌مانده، تصمیم جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی، یازدهمی‌ها را با سردرگمی مواجه کرده‌ است. طبق این تصمیم تمام دروس پایه یازدهم در خرداد ۱۴۰۴ به صورت نهایی برگزار خواهد شد.

︎اسفند ۱۴۰۳، بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش‌وپرورش و ابلاغ رسمی با امضای رئیس‌جمهور، مقرر شده بود که دانش‌آموزان پایه یازدهم تنها ۶ درس را به صورت نهایی امتحان دهند.

︎حالا با این تغییر ناگهانی، در رشته ریاضی ۱۲ درس و در رشته‌های تجربی و انسانی ۱۱ درس مشمول آزمون نهایی هستند. این تغییر نه‌تنها باعث بی‌اعتمادی میان دانش‌آموز و معلمان شده بلکه روند برنامه‌ریزی درسی در مدارس را نیز مختل کرده است که تبعات منفی آموزشی و تربیتی را به همراه خواهد داشت.

البته این تصمیمات لحظه‌ای ادامه دارد و به علت اعتراض برخی نمایندگان مجلس بناست روز چهارشنبه جلسه‌ای جهت تصمیم‌گیری در این مورد برگزار شود.

۱۰:۱۶