بله | کانال آمادگی دفاعی ۹/۱

۲۳ آبان ۱۴۰۲

درس پنجم :: آشنایی با حماسه دفاع مقدس
1- هفته دفاع مقدس چه روزی است؟۳۱ شهریور؛ سالروز شروع جنگ تحمیلی از سوی رژیم بعث عراق علیه جمهوری اسلامی ایران، به عنوان آغاز هفته دفاع مقدس نامگذاری شده است. هفته دفاع مقدس، یادآور همت و اراده ملتی بزرگ برای استقلال و سرافـرازی است؛ یادآور مـردان و زنـان شجاعـــی که از جـان برای شرافت و آزادگی گذشتند.
2 -با سقوط نظام شاهنشاهی ، سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران بر چه اساسی شکل گرفت ؟پاسخ:  بر اساس حمایت از مظلومان و مسلمانان و مخالفت با قدرت های ستمگر
3 -الف) چند مورد از فعالیت های دشمن برای از بین بردن یا منحرف کردن انقلاب اسلامی را نام ببرید .پاسخ:  ترور شخصیت های برجسته و انقلابی- تحریک قومیّت ها برای خودمختاری- فعالیت مسلحانه گروه های ضدّ انقلاب در برخی از شهرها ومناطق مرزی کشورب) این فعالیت ها چگونه با شکست مواجه شد؟پاسخ:  با رهبری هوشمندانه امام خمینی(ره) و مقاومت و پایداری مردم ایران
4-چرا خرمشهر مظهر پایداری و مقاومت مردم ایران در دوران دفاع مقدس شد؟پاسخ:  زیرا مردم خرمشهر و رزمندگانی که از شهرهای مختلف ایران خود را به آنجا رسانیدند، در مقابل چند لشکر مجهز به توپ و تانک دشمن برای حفظ این شهر مقاومت کردند.
5 -فرماندهی سپاه خرمشهر برعهده چه کسی بود؟ توضیح دهید.پاسخ:  فرماندهی سپاه خرمشهر بر عهده محمد جهان آرا بود که با ایثار و فداکاری 34 روزه، خرمشهر را در مقابل نیروهای بعثی محافظت کرد و در روزهای آخر مقاومت که نیرو هایش با بی سیم به جهان آرا اطلاع دادند که شهر در حال سقوط است، او با صلابت به آنها پیام داد که باید مواظب باشیم ایمانمان سقوط نکند.
6 -عملیات «ثامن الائمه» چه نقشی در روحیه فرماندهان و رزمندگان اسلام داشت؟پاسخ:  این عملیات خودباوری و اعتماد به نفس فرماندهان و رزمندگان را افزایش داد و باعث شد تا نیروهای رزمنده با ایمان و توکل بر خدا در چند عملیات متوالی، بخش های دیگری از مناطق اشغال شده کشورمان را از متجاوزان پس بگیرند.
7 -جنگ هشت ساله ایران و عراق چگونه به پایان رسید؟پاسخ:  سرانجام به پیشنهاد سازمان ملل متحد برای برقراری آتش بس، جمهوری اسلامی ایران آمادگی خود را برای پذیرش قطعنامه اعلام کرد و درنهایت در مرداد ماه سال 1367 با پذیرش قطعنامه شماره 598 توسط ایران و عراق، جنگ هشت ساله به پایان رسید.
8- ترجمه آیه زیر که متناسب با روز دفاع مقدس هست را بنویسد.
و لَولا دَفعُ اللَّهِ النّاسَ بَعضَهُم بِبَعضٍ لََهُدِّمَت صَوامِعُ و بِيَعٌ و صَلَواتٌ و مَساجِدُ يُذكَرُ فيهَا اسمُ اللَّهِ كَثيراً.اگر خدا بعضي از مردم را با بعض ديگر دفع نمي كرد ، صومعه ‏ها و كليساها و كنيسه ‏ها و مساجدي كه نام خدا در آنها بسيار برده مي‏شود ، سخت ويران مي‏شد.(حجّ ، آيه ۴۰ .)

9 -چرا ما خود را در جنگ تحمیلی پیروز می دانیم ؟پاسخ:  زیرا دشمن به اهداف زیر نرسید:1 -ساقط کردن نظام جمهوری اسلامی ایران.2 -جداکردن خوزستان از کشور.3 -حاکمیت بر اروند رود.4 -جلوگیری از صدور انقلاب اسلامی به کشورهای دیگر.
10 -چرا دوران 8 ساله ی جنگ تحمیلی را «دفاع مقدس» می دانیم ؟پاسخ:  زیرا : 1 -دفاع برای حفظ استقلال و تمامیت ارضی کشور2 -استقامت در برابر ظالمین برای اطاعت از فرمان خداوند با تبعیّت از ولایت فقیه3 -مقاومت به منظور حفظ دین، قرآن و انقلاب اسلامی4 -ایستادگی برای دفع تجاوز دشمن و رسیدن به صلح و امنیت
11 -دستاوردهای داخلی هشت سال دفاع مقدس را نام ببرید؟پاسخ:  1 -اعتماد به نفس و خودباوری2 -تولد تفکر بسیجی3 -پیشرفت در صنایع دفاعی کشور4 -کسب تجارُب مهندسی و صنعتی5 -ترویج فرهنگ ایثار و شهادت6 -نقش آفرینی مساجد در دفاع از میهن
12 -دوران دفاع مقدس چگونه موجب پیشرفت در صنایع دفاعی کشور شد؟پاسخ:  ما در ابتدای جنگ برای ساخت یک گلوله معمولی هم ناتوان بودیم؛ اما در اواخر جنگ بسیاری از نیازهای دفاعی کشور را خودمان تأمین می کردیم. ادامه این پیشرفت باعث شد که ما اکنون توان ساخت انواع تجهیزات دفاعی برای کشور،مثل موشک های دوربرد را داشته باشیم.
13 -دوران دفاع مقدس چگونه موجب کسب تجارب مهندسی و صنعتی کشور شد؟پاسخ:  حضور کارشناسان داوطلب فنی و مهندسی در قالب جهاد سازندگی که وظیفه پشتیبانی، مهندسی و رزمی رزمندگان ارتش، سپاه و بسیج را برعهده داشتند و در ساختن سنگرهای چندمنظوره، خاکریز و کانال در دوران دفاع مقدس فعال بودند، این موضوع باعث کسب تجربیات بسیار ارزشمندی برای رفع نیازهای اساسی و زیرساختی کشور در دوره سازندگی مانند ساخت سدها، بزرگراه ها ، فرودگاه ها، پالایشگاه ها و … شد.
14 -نقش مساجد در دوران دفاع مقدس چه بود؟پاسخ:  در دوران دفاع مقدس، مساجد پایگاه بزرگی در ترویج فرهنگ ایثار و شهادت، اعزام نیروهای بسیجی، جمع آوری کمک های مردمی و … برای کمک به مدافعان میهن بودند.

۱۵:۴۰

15 -شهرهای اشغال شده توسط ارتش صدام را بنویسید .پاسخ: – هویزه– مهران– قصر شیرین– نفت شهر– سومار– خرمشهر
16 -ما چگونه می توانیم قدردان خون شهدا و ایثارگری جانبازان و آزادگان میهن خود باشیم ؟پاسخ: باید راه آن ها را ادامه دهیم و پاسدار ارزش های الهی باشیم و در مقابل متجاوزین و ظالمین سکوت نکنیم
نکته : صدام تجاوز سراسری خود را در طول بیش از 1336 کیلومتر از مرزهای جنوب و غرب سرزمین ما آغاز کرد .نکته : ارتش صدام تهاجم نظامی خود را در 31 شهریور سال 1359 آغاز کرد .نکته : خرمشهر مظهر پایداری و مقاومت مردم ایران در طول 8 سال دفاع مقدس بود .نکته : نیروهای ارتش ، سپاه و بسیج در مهرماه 1360 در عملیاتی به نام ثامن الائمه برخی از مناطق اشغال شده را آزاد کردند و محاصره ی آبادان را در هم شکستند .نکته: یکی از رزمندگان خرمشهر، نوجوان 13 ساله ای به نام بهنام محمدی بود که با وجود سن کم و جُثه کوچک، مردانه در مقابل دشمن ایستادگی کرد. نکته : خرمشهر در تاریخ سوم خرداد سال 1361 آزاد شد .نکته : در جریان آزاد سازی خرمشهر بیش از 18000نفر از نیروهای صدام به اسارت درآمدند .

۱۵:۴۰

آمادگی دفاعی نهم درس پنجم آشنایی با حماسه دفاع مقدسکیفیت: 480p

۱۵:۵۰

۲۷ آبان ۱۴۰۲

درس ششم :: مردان مبارز و زنان قهرمان
1 -درباره زمان، شیوه و طرف مبارزه هر یک از مردان مبارز صدر اسلام دو سطر بنویسید.پاسخ:  عمار یاسر: خانواده عمار از اولین مسلمانان بودند و آن ها شکنجه های بسیاری را در این راه متحمل شدند. وی با کسانی که به ساختن حدیث جعلی از پیامبر می پرداختند، مبارزه می کرد.سلمان فارسی: وی در مدینه با پیامبر آشنا شد و مسلمان شد. به پیشنهاد او در جنگ خندق، مسلمانان اطراف شهر مدینه خندقی کَندَند تا دشمنان نتوانند وارد مدینه شوند.مالک اشتر: یکی از یاران با وفای حضرت علی (ع) که در جنگ های جمل و صفین رشادت های فراوانی از خود نشان داد.
2 -درباره زمان، شیوه و طرف مبارزه هر یک از مردان مبارز دوره معاصر دو سطر بنویسید.پاسخ:  رئیس علی دلواری: در دوره محمدعلی شاه قاجار به همراه دیگر مشروطه خواهان به مبارزه با استبداد شاه برخاست و بوشهر را از حاکمیت شاه خارج کرد.میرزا کوچک خان جنگلی: وی در اواخر دوره قاجار و اوایل دوره پهلوی زندگی می کرد. و بعد از جمع کردن دوستان و یاران خود در شهر رشت به مبارزه با ظلم و ستم حکومت پرداخت.آیت ا… شهید مدرس: در دوره پهلوی در مجلس شورای ملی به مبارزه با ظلم و ستم حکومت و استعمار انگلیس پرداخت.
3 -چند نفر از مردان تلاشگر، مبارز و میهن دوست ایرانی در طول تاریخ را نام ببرید.پاسخ:  میرزای شیرازی، سیدجمال الدین اسدآبادی، ستارخان، باقرخان، امیرکبیر و … .
4 -نام چند تن از انسان های آزاده ای که در مقابل دین ستیزی و ظلم و ستم حاکمان پهلوی ایستادند را نام ببرید .پاسخ:  شهید نواب صفوی ، شهید سید علی اندرزگو ، شهید رجایی
5 -در مورد زندگی نامه (سال و محل تولد) شهید مهدی باکری توضیح دهید.پاسخ:  در سال 1333 در میاندوآب آذربایجان غربی متولد شد.
6 -در مورد مسئولیت های شهید مهدی باکری توضیح دهید.پاسخ:  فرمانده لشکر عاشورا در عملیات والفجر مقدماتی و 4 و 3 ،2 ،1 والفجر
7 -قسمتی از وصیت نامه یا خاطره ای از شهید مهدی باکری را توضیح دهید.پاسخ:  توصیه به اهمیت زیاد به نماز و دعا و مجالس یاد ابا عبدا… و شهدا
8 -در مورد خصوصیات اخلاقی شهید مهدی باکری توضیح دهید.پاسخ:  با وجود خستگی زیاد در کارهای خانه به خانواده کمک می کرد.
9 -در مورد زندگی نامه (سال و محل تولد) شهید عباس بابایی توضیح دهید.پاسخ:  در سال 1329 در قزوین به دنیا آمد.
10 -در مورد مسئولیت های شهید عباس بابایی توضیح دهید.پاسخ:  معاون عملیات فرمانده نیروی هوایی
11 -قسمتی از وصیت نامه شهید عباس بابایی را توضیح دهید.پاسخ:  هر چه می خواهی در قرآن مجید هست.
12 -در مورد خصوصیات اخلاقی شهید عباس بابایی توضیح دهید.پاسخ:  وی برای پیشرفت سریع عملیات علاوه بر نظارت، خود نیز در کارها پیشگام بود.
13 -چگونه می توان با تهاجم فرهنگی وسیع دشمنان مقابله کرد.پاسخ:  1 -شناخت اهداف دشمن از تهاجم فرهنگی2- تقویت اعتقادات دینی و سیاسی مردم3 -گسترش امر به معروف و نهی از منکر4 -گسترش فعالیت های فرهنگی
14 -امام خمینی (ره) در مورد زنان قهرمان چه فرموده اند؟پاسخ:  «مادرانِ شجاعِ فرزندانِ اسلام، خاطره جانبازی و رشادت زنان قهرمان را در طول تاریخ زنده کرده اند»
15-یکی از وظایف مهم و اساسی زنان چیست؟پاسخ:  تربیت فرزندانی است که زنان و مردان آینده جامعه را تشکیل می دهند.
16 -در عصر حاضر زنان چه نقشی در جامعه دارند؟پاسخ:  در عصر حاضر، برخی از زنان علاوه بر اینکه در خانه به عنوان همسر و مادر نقش اساسی در رشد خانواده و تربیت فرزندان دارند، در جامعه نیز همپای مردان مشغول فعالیت اند
17 -درباره زندگی و اقدامات برجسته زنان قهرمان و تأثیرگذار زیر در تاریخ زندگی انسان ها چه می دانید؟پاسخ:  حضرت خدیجه (س): همسر با وفای پیامبر اسلام (ص)که تمام ثروت خودر را وقف گسترش دین اسلام و حمایت از مسلمانان کرد.حضرت فاطمه (س): دختر پیامبر اسلام (ص) و همسر باوفای امام علی (ع) که بعد از رحلت پیامبر، سختی های زیادی کشید ولی دست از حمایت از امام خود برنداشت.حضرت زینب (س): دختر امام علی(ع) که زندگی سراسر رنج و سختی را تحمل کرد و بعد از واقعه عاشورا با سخنرانی های کوبنده خود چهره واقعی بنی امیه را به مردم نشان داد.
18 -زنان در دفاع مقدس از چه راه هایی از اسلام و انقلاب دفاع کردند؟(چگونگی حضور زنان و دختران در دوران دفاع مقدس را توضیح دهید)پاسخ:  الف -پشتیبانی جنگ(رساندن وسایل و ادوات جنگی به رزمندگان، رساندن آب و موادغذایی به رزمندگان)ب -بهداشت و درمان، درمان مجروحان جنگ و انتقال آنها به پشت جبهه و مراقبت از آنها، تهیه و تدارک دارو، لباس و سایر امکاناتج -حضور مستقیم در صحنه نبردد -حمایت از ایثارگران
19 -در مورد زندگی مبارزاتی خانم مرضیه حدیدچی(دباغ) چه می دانید؟پاسخ:  یکی از زنان با ایمان و مبارز که پس از چند سال تحمل سختی و شکنجه در زندان های رژیم شاه، به خارج

۷:۳۶

از ایران رفت و در اردوگاه های نظامی فلسطین به چریکی تمام عَیَار تبدیل شد. وی با وجود 8 فرزند، با توجه به احتمال دستگیری مجدد و اعدام توسط رژیم ستمگر شاه، به زندگی مبارزاتی سخت خود ادامه داد.
20-نقش زنان کشورمان در دوران دفاع مقدس چه بود؟پاسخ:  در دفاع مقدس، زنان با ایمان و شجاع ایرانی، از ابتدای تهاجم ارتش بعثی عراق به کشورمان، در کنار مردان و در مقابل دشمن ایستادگی و مقاومت کردند و پس از آن نیز در پشت جبهه کارهایی انجام می دادند که اگر ارزش و پاداش آن نزد خداوند از دفاع مستقیم بیشتر نباشد، کمتر نخواهد بود.
21 -شهید مریم فرهانیان قبل از انقلاب چه فعالیتی داشتند؟پاسخ:  شهید مریم فرهانیان در 24 دی 1342 در آبادان و در خانواده ای متوسط و مذهبی به دنیا آمد. قبل از پیروزی انقلاب اسلامی همراه با برادرش مهدی در جلسات سیاسی، مذهبی و تظاهرات مردمی شرکت می کرد.
22 -شهید مریم فرهانیان فعالیت خود را در دوران جنگ چگونه شروع کردند؟پاسخ:  پس از پیروزی انقلاب اسلامی، در سال 1359 به عضویت بسیج درآمد و پس از گذراندن دوره های آموزش پرستاری و امدادگری در بیمارستان شرکت نفت امام خمینی آبادان، مشغول خدمت شد. او در حالی که هفده ساله بود، در بیمارستان به امداد گری و مداوای مجروحان جنگ تحمیلی می پرداخت. شهید فرهانیان برای مدد کاری به خانواده شهدا و رسیدگی به وضعیت آنها به روستاها و مناطق اطراف آبادان می رفت و ضمن کمک به آنها، به کودکان روستایی قرآن آموزش می داد.
23 -شهید مریم فرهانیان چگونه به شهادت رسید؟پاسخ:  مادر یک شهید از مریم فرهانیان می خواهد که پس از مرگ او در 13 مرداد هر سال بر سر مزار فرزندش برود و برای آن شهید مراسم سالگرد بگیرد. سرانجام در 13 مرداد سال 1363،در حالی که به همراه دو دوستش قصد انجام خواسته آن مادر شهید را داشته، در گلستان شهدای آبادان، مورد اصابت گلوله خمپاره ارتش صدام قرار می گیرد و روح بزرگش به شهدای اسلام می پیوندد. او در زمان شهادت تنها 21 سال داشت. زندگی نامه شهید مریم فرهانیان در کتابی با عنوان «دختری کنار شط» چاپ و نشر شده است.
24 -شیوه زندگی شهیده زینب کمایی قبل از انقلاب چگونه بود؟پاسخ:  زینب (میترا) در هشتم خردادماه سال 1346 هنگام اذان مغرب در شهر آبادان به دنیا آمد. او قبل از انقلاب نه تنها نماز و روزه اش ترک نمی شد، بلکه در میان خانواده و دوستانش به رعایت حجاب مشهور بود.
25 -شیوه زندگی شهیده زینب کمایی بعد از انقلاب چگونه بود؟پاسخ:  پس از پیروزی انقلاب، فعالیت های زینب به شکل مستمر آغاز شد. او علاوه بر شرکت در کلاس های مختلف عقیدتی، اخلاقی و دوره های نظام بسیج، در اکثر فعالیت های انجمن اسلامی مدرسه به طور فعال شرکت می کرد. زینب مبارزات وسیع خود را علیه بدحجابی و ضد انقلاب آغاز کرد.
26 -شهیده زینب کمایی چگونه به شهادت رسید؟پاسخ:  در اسفندماه سال 1360 برای خواندن نماز مغرب و عشاء به مسجد رفت. آن نماز، آخرین نماز زینب 16 ساله بود. وقتی از مسجد برمی گشت منافقان او را به شهادت رساندند. خانواده او بعد از دو روز جنازه اش را پیدا کردند. پیکر او را با 360 شهید عملیات فتح المبین در گلستان شهدای اصفهان به خاک سپردند.
27 -شهید مهرداد عزیزالهی چه نقشی در دوران دفاع مقدس داشت؟پاسخ:  در گردان تخریب به شهید مهرداد عزیزالهی مهندس مین می گفتند و رادیوهای بیگانه از او به عنوان کوچک ترین ژنرال تخریب چی یاد می کردند.
28 -ماجرای دیدار شهید مهرداد عزیزالهی با امام چه بود؟پاسخ:  شبی از شب های دفاع مقدس، چهره معصومانه مهرداد بر روی صفحه تلویزیون ظاهر می شود. صحبت هایش اما به نوجوان نمی ماند. همچون مردان الهی سخن می گوید. امام خمینی (ره) هم آن شب مصاحبه او را از سیما، تماشا می کند و دستور می دهد تا این نوجوان را به محضر او ببرند. امام مهرداد را می بینند و بازوی او را بوسه می زنند و او هم دست امام را می بوسد.نکته: در دوران دفاع مقدس بیش از 36 هزار دانش آموز به شهادت رسیده اند.نکته: دانش آموز شهید مهرداد عزیزالهی در مهرماه 1346 در شهر اصفهان در خانواده مذهبی به دنیا آمد.نکته: شهید مهرداد عزیزالهی در سال 1365 ،در عملیات کربلای 4 در جزیره «ام الرصاص» به شهادت رسید و جاودانه شد.

۷:۳۶

۳۰ آبان ۱۴۰۲

آمادگی دفاعی نهم درس ششم مردان مبارز و زنان قهرمان
کیفیت : 480p

۵:۰۲

۵ آذر ۱۴۰۲

درس هفتم :: سرباز اسلام، سردار دل ها
درس هفتم:: سرباز اسلام – سردارد دل ها
1 -شهید قاسم سلیمانی چگونه جنبه های مختلف خوبش را قوی کرد؟پاسخ: با تحصیل علم، اندیشه اش را، با عبادت روحش را، با کار بُنیه اقتصادی اش را و با ورزش جسمش را قوی کرد.
2 -نقش شهید قاسم سلیمانی در شورش های بعد از انقلاب چه بود؟پاسخ: آمریکا در چند نقطه از ایران شورش به پا کرد. قاسم سلیمانی لباس رزم پوشید و پاسدار انقلاب شد. در هر شهر ردّ پای دشمن دیده می شد قاسم در آنجا حاضر می شد و همراه با دیگر یاران انقلاب، امنیت و آرامش را به مردم و شهر ها باز می گرداند.
3 -شهید قاسم سلیمانی در دوران دفاع مقدس چه نقشی داشت؟آمریکایی ها وقتی با غائله نتوانستند انقلاب را سرنگون کنند، جنگی بزرگ به راه انداختند و همه کشور را درگیر یک جنگ هشت ساله کردند. قاسم در تمام این هشت سال در جبهه ها جنگید. او فرمانده لشکر همیشه قهرمان به نام لشکر 41 ثارالله بود. آمریکا در جنگ هم نتوانست انقلاب را شکست بدهد.
4 -شهید قاسم سلیمانی در مبارزات بین المللی چه نقشی داشت؟پاسخ: او فرماندهی سپاه قدس را بر عهده داشت. فلسطینی های مظلوم که تا دیروز در مقابل سلاح های پیشرفته اسرائیل اشغالگر، تنها به پرتاب سنگ اکتفا می کردند، حال با یاری سپاه قدس صاحب موشک شدند و رژیم صهیونیستی را به زانو درآوردند. لبنانی ها که نمی توانستند اسرائیل را از کشورشان بیرون کنند، با یاری سپاه قدس، سپاه قدرتمندی به نام حزب اللّه را تشکیل دادند و اسرائیل اشغالگر را بیرون انداختند.
5 -فریب تازه آمریکا در سوریه و عراق چه بود؟پاسخ: یک اسلام قلابی درست کرد به نام داعش (دولت اسلامی عراق و شام) و با این اسلام جنایت های زیادی مرتکب شد. بخشی از سوریه و عراق را اشغال کرد، خانه ها و شهر ها را ویران نمود؛ ده ها هزار نفر از مردم بی گناه را به طرز وحشیانه ای کشت و همه را به گردن اسلام انداخت. او می خواست مردم را از اسلام واقعی بیزار کند.
6 -شهید قاسم سلیمانی چگونه با داعش مبارزه کرد؟پاسخ: مأموریت حاج قاسم سلیمانی بسیار سخت تر از مأموریت های قبل بود. او باید در سطح بین المللی با یزید زمان، آمریکایی های جنایت کار می جنگید و اسلام قلابی را رسوا می کرد. جای نگرانی نبود. او بسیار قوی تر از قبل شده بود. با شجاعت بی نظیرش، با تدبیر زبانزدش و اخلاق منحصربه فردش جوانان و رزمندگان با اخلاص و علاقه مند به اسلام و اهل بیت و همچنین با حمایت معنوی مرجعیت و بزرگان دو کشور عراق و سوریه، در قالب گروه های مردمی (حشدالشعبی در عراق و جیش الوطنی در سوریه) را سازماندهی کرد و با این کار به مردم عراق و سوریه چنان قدرتی بخشید که آمریکا را شکست دادند و این دو سرزمین را از اسلام قلابی پاک سازی کردند.
7 -چرا آمریکا تصمیم به ترور شهید سلیمانی گرفت؟پاسخ: حاج قاسم سلیمانی به مقتدرترین و دوست داشتنی ترین سرباز جهان اسلام تبدیل شده بود و آمریکا به منفورترین دشمن بشریت. از همین رو کینه حاج قاسم به دل آمریکا نشسته بود. آنها رو در رو نمی توانستند با این پهلوان جهان اسلام دست و پنجه نرم کنند بنابراین دست به عملیات ناجوانمردانه ای زدند.
8 -شهید قاسم سلیمانی، چگونه به شهادت رسید؟پاسخ: آمریکایی ها در یک شب تاریک درحالی که حاج قاسم سلیمانی به عنوان مهمان رسمی دولت عراق وارد فرودگاه بغداد شده بود، بعد از استقبال مقامات رسمی، در حالی که سوار بر خودرو از فرودگاه خارج می شد، توسط پهبادهای مسلح به موشک مورد هدف قرار گرفت و به همراه دوست و همرزم همیشگی اش ابومهدی المهندس به فیض عظمای شهادت نائل گردید.نکته: شهید قاسم سلیمانی در سال ۱۳۳۵ در یکی از روستاهای محروم کرمان به دنیا آمد.نکته: امام خمینی (ره) قوی ترین مرد معاصر در تمامی ابعاد بود.

۵:۲۰

آمادگی دفاعی نهم درس هفتم سرباز اسلام-سردار دل ها
کیفیت : 480p

۵:۲۴

۱۴ آذر ۱۴۰۲

‌درس هشتم: نظام جمع و شیوه های رزم انفرادی
1 -نظام جمع چیست؟پاسخ: نظام جمع حرکاتی است که به صورت منظم انجام می شود و افراد را در اجرای حرکات جمعی با یکدیگر هماهنگ می کند.
2 -نظام جمع چگونه میسر می شود؟پاسخ: همان طور که لغت نظام جمع نشان می دهد، نظم + جمع، نظم جمع را به دنبال دارد؛ اما این موضوع وقتی میسر می شود که تمامی ارکان جمع یعنی تک تک نفرات نظم انفرادی را رعایت کنند. نظام جمع اساس رفتارهای صحیح راه رفتن، آراستگی ظاهری، انضباط و کار گروهی است که وقتی تمامی دانش آموزان به صورت انفرادی بدان عمل می کنند، موجب نظم جمع می شود.
3 -نظم در لغت به چه معنی است؟پاسخ: نظم در لغت به معنای ترتیب، آراستگی، انضباط، قاعده و قانون است.
4 -نظم چه اهمیتی در زندگی انسان ها دارد؟پاسخ: انسان موجودی است اجتماعی و به تنهایی نمی تواند زندگی کند. او همیشه باید به همراه انسان های دیگر زندگی کند تا زندگی خوبی داشته باشد. هر کسی باید کار خودش را به موقع و درست انجام دهد تا چرخ روزگار بچرخد. وجود نظم و قاعده در کارها برای جامعه انسانی لازم است. بی نظمی، کار اجتماع را مختل می سازد. اگر نظم نباشد، کارها به هم می ریزد و حتی کسی که می خواهد به موقع کار خودش را درست و کامل انجام دهد. در هر جامعه ای که نظم و قاعده و قانون حاکمیت داشته باشد، مردم بهتر تکلیف خودشان را می دانند و زودتر به مقصد می رسند.
5 -نظم در مدرسه چگونه ایجاد می شود؟پاسخ: در مدرسه برای ایجاد نظم و انضباط بیشتر بین دانش آموزان، از فرمان های نظام جمع استفاده می شود. نظام جمع اولین اصل از مهارت های مدرسه ای است. البته باید در نظر گرفت نظام جمع در مدارس تشکیلات نظامی گری نیست و نباید به دانش آموزان بیش از اندازه سخت گرفت.
6 -اهداف اجرای کلاس نظام جمع را نام ببرید.پاسخ: الف -نظم پذیری، قانون مداری و اطاعت پذیریب -تقویت ذهنی، جسمی و روانی3 -ایجاد چابکی و چالاکیپ -جلوگیری از عادات بد حرکتی در بدن به خصوص دانش آموزان که در سنین رشد هستند.ت -نهادینه شدن نظم در اخلاق و رفتار دانش آموزانث -آموزش صحیح زندگی کردنج -سلامتی و بهبود عملکرد ریه و قلب با قرار گرفتن بدن در حالت صحیحچ -افزایش قدرت کنترل و هماهنگی اندام و حواس
7 -فواید نظام جمع برای دانش آموزان چیست؟پاسخ: نظام جمع علاوه بر اثرات فردی و تقویت ذهنی، جسمی و روانی دانش آموزان در بهبود سرعت کارها و کیفیت آن نیز مؤثر است و هیچ کار گروهی ای بدون رعایت نظم جمعی موفق نخواهد بود. این گونه تعلیمات باعث چابکی و چالاکی دانش آموزان می شود و از بروز مشکلات اسکلتی و عادات بد حرکتی در بدن آنها جلوگیری می کند، و در عین حال اهمیت نظم و انضباط عملی را برای دانش آموزان ملموس و نهادینه می کند. هنگامی که بدن در وضعیت صحیح قرار می گیرد، ریه و قلب فضای وسیع تری پیدا می کند و عملکرد بهتری دارد. نظام جمع، زندگی صحیح را می آموزد و در دانش آموزان حس برادری و اشتراک ایجاد می کند و دانش آموزان را به این باور که عضوی از یک جسم و بدنه هستند، می رساند.
8 -فرمان نظام جمع از چند جزء تشکیل شده است؟پاسخ: 1 -خبر2 -اجرا
9 -«خبر» و «اجرا» را تعریف کنید و مثال بزنید.پاسخ: «خبر»در نظام جمع، آگاهی و ایجاد آمادگی در فرد برای هماهنگی با جمع؛ و «اجرا» هماهنگ شدن عملی با جمع، اطاعت از فرمان و اجرای عمل خاصی می باشد که فرمانده دستور آن را داده است؛ به عنوان مثال در فرمان از جلو نظام، «از جلو» خبر است و «نظام» اجرا.
10 -«از جلو نظام» را تعریف کنید. این کار چگونه انجام می شود؟پاسخ: از جلو نظام، فرمانی است برای پشت سر هم قرار گرفتن افراد. فرمانده، جزء اول فرمان یعنی خبر را با صدای بلند و کشیده به گوش افراد می رساند. «از جلو …»، افراد با شنیدن جزء اول فرمان خبر از جلو نظام، به سرعت پشت سر هم قرار می گیرند. سپس فرمانده جزء دوم فرمان را با صدای کوتاه و محکم اعلام می کند: «نظام»، افراد با شنیدن جزء دوم فرمان از جلو نظام، دست چپ خود را در حالی که کاملاً کشیده شده است، به طرف بالا پرتاب می کنند.
11 -نحوه قرار گرفتن افراد در صف و ستون، چگونه باید باشد؟پاسخ: در یک جمع معمولاً نفراتی که اندازه قد آنها بلندتر از بقیه است، باید جلوی صف بایستند. اگر افراد به صورت ستون بایستند (پشت سر هم)، نفرات بلندتر جلوی ستون قرار می گیرند و اگر به صورت صف بایستند (پهلوی هم) نفرات بلند قدتر باید در سمت راست قرار بگیرند. (شکل بالای صفحه 74 کتاب درسی)
12 -فاصله افراد در حالتی که در گروه بصورت سازمانی قرار گرفته اند، چگونه باید باشد؟پاسخ: برای استادن در میدان صبگاه و حرکت به صورت قدم موزون، هر نفر با نفر سمت راست خود به اندازه یک آرنج (نیم دست) و در ستون، هر فرد با نفر جلویی خود، به اندازه یک دست و چهار انگشت (حالت از جلو نظام) باید باشد.
13 -در نظام جمع در حالت «ایستادن» کدام نکات باید

۱۱:۴۳

رعایت شود؟پاسخ: 1 -بدن آزاد و راست باشد.2 -پاشنه پاها به هم چسبیده باشد.3 -پنجه پاها در یک خط و به اندازه عرض چهار انگشت بسته دست، باز باشد.4 -پاها به طور کامل کشیده باشد.5 -شکم داخل، سینه جلو، کمر راست، شانه ها باز و در یک خط قرار داشته باشند.6 -گردن افراشته، سر بالا و روبه رو، شعاع دید چشم مستقیم به جلو، صورت به حالت طبیعی و چانه اندکی بالا باشد.7 -هر دو دست کشیده و مشت باشد و انگشت شست در امتداد خط دوخت شلوار قرار گیرد. (عکس پایین صفحه 74 کتاب درسی)
14 -فرمان «از جلو نظام» را توضیح دهید.پاسخ: افراد با شنیدن جزء دوم فرمان از جلو نظام، دست چپ خود را در حالی که کاملا کشیده شده است، به طرف بالا پرتاب می کنند؛ به صورتی که پنج انگشت به هم چسبیده باشد و انگشت بزرگ دست چپ آنها با شانه چپ نفر مقابلشان چهار انگشت فاصله داشته و کف دست آنها رو به زمین و تقریبا موازی آن باشد. (عکس بالای صفحه 75 کتاب درسی)
15 -چرا در فرمان «از جلو نظام» اولین نفر یا نفرات دست خود را بلند نمی کند؟پاسخ: زیرا کسی را در مقابل خود ندارد.
16 -نتیجه فرمان «از جلو نظام» چیست؟نتیجه این فرمان، آن است که تمام افراد دقیقاً پشت سر هم قرار می گیرند و به فاصله یک دست با نفر جلو و عقب خود فاصله خواهند داشت.

17 -فرمان «خبردار» را توضیح دهید.پاسخ: بلافاصله بعد از فرمان «از جلو نظام» فرمانده، فرمان «خبردار» داده می شود. «خبردار» نیز از دو جزء تشکیل شده است: «خبر»و «دار». با شنیدن فرمان خبردار، دست چپ با شتاب به پایین می افتد و هم زمان مشت شده و در امتداد خط دوخت شلوار قرار می گیرد. فرمان «خبردار» یعنی حالت صحیح ایستادن به خود گرفتن. در خبردار هیچ گونه حرکت یا تغییر حالتی جایز نیست. با این فرمان، نفر یا افراد حالت صحیح ایستادن به خود می گیرند.(عکس پایین صفحه 13 کتاب درسی)
18 -فرمان «از راست نظام» را توضیح دهید.پاسخ: با این فرمان، همه نفرات به جز نفرات ستون یکم سر خود را به سرعت به سمت راست برمی گردانند؛ به طوری که چانه آنها اندکی بالا قرارگیرد. نفرات باید طوری قرار گیرند که هر نفر، سینه نفر چهارم سمت راست خود را بتواند ببیند. در این حالت، حفظ حالت صحیح ایستادن، الزامی است. با صدور فرمان«خبردار»، همه افراد به سرعت سر را به سمت جلو برمی گردانند. (عکس بالای صفحه 75 کتاب درسی)
19 -فرمان «آزاد» را توضیح دهید.پاسخ: فرمانی است برای تغییر حالت دادن از فرمان خبردار. با این فرمان نفرات، پای چپ خود را به سرعت از زمین بلند می کنند و با یک ضربه محکم و به اندازه پهنای شانه به سمت چپ می کوبند؛ به طوری که پنجه هر دو پای هر نفر در امتداد هم قرار گیرد. هم زمان با این حرکت دست چپ مچ دست راست را میگیرد و هر دو دست به طور کشیده در پشت و انتهای ستون فقرات قرار می گیرد. در حالت آزاد مانند حالت خبردار، افراد نباید تغییر جهت دهند یا حرکتی بکنند. در تمام این حرکات اگرچه فرد به تنهایی عمل می کند، اما هماهنگی خاصی با سایر افراد هم گروه خود دارد. (عکس پایین صفحه 76 کتاب درسی)
21 -فرمان «به چپ، چپ» را توضیح دهید.پاسخ: تغییری است 90 درجه به طرف چپ. این فرمان در دو جزء به شرح زیر اجرا می شود. جزء یکم: نفر روی پاشنه پای چپ و پنجه پای راست و با کمک حرکت سریع شانه ها به اندازه 90 درجه به سمت چپ می چرخد؛ در حالی که بدن کاملاً راست، دست ها به بدن چسبیده و کشیده سر بالا، پای راست کشیده و پاشنه متمایل به خارج است. جزء دوم: پس از انجام گردش و مکث لازم، پای راست بدون آنکه خم شود، از کوتاه ترین راه به پای چپ می چسبد. (عکس بالای صفحه 77 کتاب درسی)
21 -فرمان «به راست، راست» را توضیح دهید.پاسخ: تغییری است 90 درجه به طرف راست. این فرمان در دو جزء به شرح زیر اجرا می شود. جزء یک: نفر روی پاشنه پای راست و پنجه پای چپ به کمک حرکت سریع شانه ها به اندازه 90 درجه سمت راست می رود. وضعیت کلی بدن مانند حرکت به چپ چپ است. جزء دو: پس از انجام گردش و مکث لازم، پای چپ بدون آنکه خم شود، از کوتاه ترین راه به پای راست می چسبد. (عکس پایین صفحه 77 کتاب درسی)
22 -فرمان «عقب گرد» را توضیح دهید.پاسخ: عقب گرد تغییر سمت 180 درجه ای است، از طرف چپ. این فرمان در دو جزء به شرح زیر اجرا می شود. جزء یک: نفر روی پاشنه پای چپ و پنجه پای راست به کمک حرکت سریع شانه ها به اندازه 90 درجه به سمت چپ می چرخد، در حالی که بدن کاملاً راست، دست ها به بدن چسبیده و کشیده سر بالا، پای راست کشیده و پاشنه متمایل به خارج است. جزء دو: پس از انجام گردش و مکث لازم، پای راست بدون آنکه خم شود، از کوتاه ترین راه به پای چپ می چسبد. (عکس بالای صفحه 78 کتاب درسی)
23 -تاکتیک (راه کنش) انفرادی چیست؟پاسخ: تاکتیک (راه کنش) به روش جنگیدن و نبرد گفته می شود که هنگام دفاع و حمله از آن استفاده می شود. به عبارت دیگر به دانستنی هایی که یک رزمنده با

۱۱:۴۳

به کارگیری آن می تواند از خطر و آسیب دشمن مصون باشد و بر او پیروز شود تاکتیک انفرادی گفته می شود.
24 -جهت یابی چیست؟پاسخ: جهت یابی به دانشی گفته می شود که نیروی رزمنده با آگاهی از آن قادر باشد در هر شرایط و موقعیت جهات جغرافیایی را در طبیعت مشخص کند.
25 -جهت یابی در چه مواردی کاربرد دارد؟پاسخ: جهت یابی در بسیاری از موارد کاربرد دارد. برای نمونه وقتی در کوهستان، جنگل، دشت یا بیابان گم شده باشید، با دانستن جهت های جغرافیایی، می توانید به مکان مورد نظرتان برسید.
26 -مسلمانان از جهت یابی چه استفاده ای می کنند؟پاسخ: یافتن قبله برای نماز خواندن و ذبح شرعی حیوانات
27 -چرا جهت یابی برای نیروهای نظامی اهمیت دارد؟پاسخ: نیروهای نظامی به جهت آنکه اغلب در مکان های ناشناس قرار می گیرند، باید جهت جغرافیایی را به خوبی بدانند. هرچند امروزه با وسایلی مانندقطب نما یا GPS می توان به راحتی و با دقت بسیار زیاد جهت جغرافیایی را مشخص کرد؛ اما در نبود این وسایل، دانستن روش های دیگر جهت یابی مفید است.
28 -«جهت» چیست؟پاسخ: امتداد ثابتی است در طبیعت که در اثر تغییر موقعیت فرد تغییر نمی کند.
29 -«جهت یابی» چیست؟پاسخ: شناخت جهات چهارگانه اصلی در زمین.
31 -جهات اصلی را نام ببرید.پاسخ: شمال، جنوب، شرق و غرب
31-جهات فرعی را نام ببرید.پاسخ: شمال شرقی، شمال غربی، جنوب شرقی و جنوب غربی
32 -چگونه با دانستن یکی از جهت ها، بقیه جهت ها را می توان مشخص کرد؟پاسخ: اگر رو به شمال بایستیم، سمت راست مان مشرق (شرق، باختر)، سمت چپ مان مغرب(غرب، خاور)و پشت سرمان جنوب است. بین هر دو جهت اصلی یک جهت فرعی وجود دارد؛ مثلاً نیم ساز جهت های شمال و شرق، جهت شمال شرقی (شمال شرق) را مشخص می کند.
33 -آیا همه روش های جهت یابی به یک صورت است؟پاسخ: برخی روش های جهت یابی مخصوص روز، و برخی ویژه شب اند و برخی روش ها هم در مواقع خاص که خورشید و ستارگان در دسترس نیستند، کاربرد دارند. توجه شود که بسیاری از این روش ها کاملاً دقیق نیستند و صرفاً جهت های اصلی را به صورت تقریبی مشخص می کنند. برای جهت یابی دقیق باید از قطب نما و جی.پی.اس. استفاده کرد.
34 -چگونه می توانیم به وسیله خورشید جهت یابی کنیم؟پاسخ: خورشید صبح از مشرق طلوع می کند و در هنگام ظهر در وسط آسمان به سمت جنوب می باشد و هنگام غروب از جهت مغرب غروب می کند. (شکل صفحه 82 کتاب درسی)
35 -جهت یابی به وسیله خورشید در چه زمانی کاملاً دقیق و صحیح است؟پاسخ: این مطلب فقط در اول بهار و پاییز صحیح است؛ یعنی در اولین روز بهار و پاییز خورشید دقیقاً از شرق طلوع و در غرب غروب می کند؛ ولی در زمان های دیگر،محل طلوع و غروب خورشید نسبت به مشرق و مغرب مقداری انحراف دارد. در تابستان طلوع و غروب خورشید شمالی تر از شرق و غرب است و در زمستان جنوبی تر از شرق و غرب می باشد. در اول تابستان و زمستان، محل طلوع و غروب خورشید حداقل حدود 23/5 درجه با محل دقیق شرق و غرب فاصله دارد.
36 -در نیمکره شمالی، ظهر شرعی چه زمانی است؟پاسخ: در نیمکره شمالی زمین، در زمان ظهر شرعی خورشید همیشه دقیقاً در جهت جنوب است و سایه اجسام رو به شمال می افتد. ظهر شرعی یا ظهر نجومی در موقعیت جغرافیایی شما، دقیقاً هنگامی است که خورشید به بالاترین نقطه خود در آسمان می رسد. در این زمان، سایه شاخص به حداقل خود در روز میرسد و پس از آن دوباره افزایش می یابد. این لحظه همان زمان اذان ظهر است.
37 -برای دانستن ظهر شرعی چه کارهایی می توانیم انجام دهیم؟پاسخ: برای دانستن زمان ظهر شرعی می توانید به روزنامه ها، اخبار صدا و سیما و سایر منابع مراجعه کنید یا منتظر صدای اذان ظهر باشید. ظهر شرعی حدوداً نیمه بین طلوع آفتاب و غروب آفتاب است.
38 -جهت یابی با ساعت عقربه دار چگونه است؟پاسخ: ساعت مچی معمولی (آنالوگ، عقربه ای) را به حالت افقی طوری در کف دست نگه دارید که عقربه ساعت شمار به سمت خورشید قرارگیرد و سایه عقربه ساعت شمار درست در زیر خود عقربه قرار بگیرد . در این حالت نیم ساز زاویه بین عقربه ساعت شمار و عدد 12 بر روی ساعت (زاویه کوچک تر، نه بزرگ تر) راستای جنوب را مشخص می کند و جهت مخالف آن راستای شمال را نشان می دهد.(شکل بالای صفحه 83 کتاب درسی)

۱۱:۴۳

۲۶ دی ۱۴۰۲

آمادگی دفاعی نهم درس هشتم شیوه نظام جمع و شیوه های رزم انفرادی
کیفیت : 360p

۷:۵۲

درس نهم:: شناخت و مقابله با جنگ نرم
1 -معایب جنگ سخت(نظامی) چیست ؟پاسخ: هزینه ی زیاد- تَلَفات انسانی نیروهای مهاجم و مدافع
2 -چرا قدرت های نظامی دنیای امروز تصمیم گرفتند تا از راه های دیگری به دنبال تأمین منافع خود باشند؟پاسخ: هزینه های بالای جنگ سخت، پیشرفت فنّاوری، مخالفت عموم مردم جهان با کشته شدن انسان ها در جنگ و …
3 -قدرت نرم چیست؟پاسخ: قدرت نرم عبارت است از توانایی رسیدن به هدف با استفاده از جذابیت. برای هر کشوری این جذابیت خود را در فرهنگ و یا همان سبک زندگی مردم آن کشور نشان می دهد
4 -در جنگ نرم، کدام کشور پیروز خواهد شد؟پاسخ: هر کشوری دارای فرهنگ عمیق، ریشه دار و ارزشمندتری باشد در جنگ نرم پیروز خواهد شد.
5 -در جنگ نرم، چه چیزی تغییر می کند؟پاسخ: اگر باورها و ارزش های مردم کشوری تغییر کند، سبک زندگی آنها تغییر خواهد کرد. بنابراین در جنگ نرم باورها و ارزش های کشور مورد هدف، تغییر می کند. در جنگ نرم نوع تفکر و اندیشه را تغییر می دهند؛ یعنی دشمن ذهن و فکر مردم کشورِ هدف را مطابق خواسته های خود تغییر می دهد.
6 -مردم چگونه قدرت نرم خود را افزایش می دهند؟پاسخ: اگر مردم یک کشور تمام تلاش خود را بکنند تا فرهنگ و سبک زندگی خود را با شیوه ای جذاب ارائه دهند، قدرت نرم خود را افزایش داده اند.
7 -سِلاح جنگ نرم چیست؟ چرا؟پاسخ: رسانه- زیرا برای ارائه جذابیت های سبک زندگی نیاز به استفاده از رسانه می باشد.
8 -ابزار دشمن در جنگ نرم چیست؟پاسخ: رسانه (روزنامه، مجله، عکس، فیلم، کتاب، جزوه و …) شبکه های اجتماعی تلفن همراه، ماهواره، اینترنت، تلویزیون و رادیو و…
9 -انواع مختلف جنگ نرم را نام ببرید .پاسخ: سیاسی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، زیست محیطی، علمی
10-جنگ نرم اقتصادی را تعریف کنید.پاسخ: در این مبارزه، دشمن با تبلیغات گسترده و ترویج کالاهای خارجی و اخلال در بازارهای ارزی و بازرگانی، بنیان های اقتصاد کشور را تحت تأثیر قرار می دهد.
11 -جنگ نرم اجتماعی را تعریف کنید.پاسخ: در این مبارزه دشمن، پیوندهای اجتماعی، روحیه زندگی جمعی و همدلی را نشانه می رود. محوریت خانواده، نقش و استحکام آن توسط رسانه ها خدشه دارتر می شود.
12 -جنگ نرم فرهنگی را تعریف کنید.پاسخ: دشمن با استفاده از جذابیت های رسانه ای سبک زندگی خود را به عنوان الگو مطرح می کند. باورها و ارزش های فرهنگی کشورمان را تضعیف و تغییر می دهد.
13 -جنگ نرم زیست محیطی را تعریف کنید.پاسخ: در این حالت با ترویج باورهای غلط در ارتباط با رفتار محیط زیست از طریق مصرف بی رویه و اسراف و بی توجهی به نعمات طبیعی، زمینه تخریب منابع در دسترس فراهم می شود.
14 -جنگ نرم سیاسی را تعریف کنید.پاسخ: در این حالت مسئولین و مردم هر کدام روش ها و گزینه هایی را که کشورهای بیگانه می پسندند، به کار می گیرند و تصمیم هایشان را براساس رهنمودهای دیگر کشورها تنظیم می کنند.

15 -جنگ نرم علمی را تعریف کنید.پاسخ: در این زمینه با گرایش نخبگان و روشنفکران به الگوی های پیشرفت غیربومی و تمایل به رفاه بدون تلاش عملی و ناتوانی در ارائه راه حل های علمی در حل مشکلات، وابستگی و پسرفت علمی حاصل می شود.
16 -نمونه هایی از جنگ نرم علیه جمهوری اسلامی ایران را بیان کنید.پاسخ: 1 -اعلام جنگ و حمله نظامی آمریکا و اسرائیل2 -اعلام تحریم های جدید
17 -میزان اثر گذاری جنگ روانی به چه عواملی بستگی دارد ؟پاسخ: 1 -به ویژگی های شخصیتی افراد مانند اعتقادات دینی، شجاعت، اعتماد به نفس و پایبندی به ارزش های اخلاقی2-به میزان علم و آگاهی انسان ها و شناخت دوست و دشمن واقعی
18 -گروه های هدف جنگ نرم چه کسانی می باشند؟پاسخ: در جنگ نرم، تمامی سطوح جامعه از مسئولان تا عموم مردم هدف محسوب می شوند؛ اما جوانان و نوجوانان به عنوان آینده سازان این مرز وبوم، مهم ترین گروه هدف به حساب می آیند. دشمن تلاش می کند با ایجاد شبهاتی، این نسل آینده ساز را نسبت به وضعیت فعلی و آینده کشور نا امید سازد تا به اهداف خود برسد. همچنین دشمن با ایجاد شک و تردید در باورها و ارزش های جوانان سعی دارد آنان را نسبت به اصول و ارزش های دینی، ملی و انقلابی دچار تردید و گمراهی کند.

19 -سلاح های جنگ نرم از دیدگاه مقام معظم رهبری چیست؟پاسخ: قدرت روحی و قدرت فکری
20 -ابزارهای جنگ نرم را نام ببرید.پاسخ: 1 -شبکه های اجتماعی2 -شبکه های ماهواره ای3 -بازی های رایانه ای4 -موسیقی5 -فیلم و انیمیشن6 -رسانه های نوشتاری
21 -از شبکه های اجتماعی چگونه به عنوان جنگ نرم استفاده می شود؟پاسخ: امروزه کاربران، مورد هجوم سیل آسا و بی وقفه ای از اخبار، عکس ها و مطالب جدید توسط شبکه های اجتماعی قرار می گیرند. وقت زیادی که صرف این حجم بالای اطلاعات می شود امکان تحلیل و حتی مطالعه و مشاهده دقیق را از کاربران می گیرد. علاوه براین با توجه به سرعت بالای تبادل، به روزرسانی

۷:۵۲

و بستر مناسب دسترسی، مطالب کوتاه شده و از عمق مفاهیم نیز کاسته می شود. بنابراین اخبار و اطلاعات نامناسب و اضافی اتلاف وقت زیادی را موجب می شود و فرصت فکرکردن و تحلیل را ازکاربر می گیرد و در حقیقت دیگران به جای او فکر و تحلیل مدنظر خود را ارائه می دهند.
22 -از شبکه های ماهواره ای چگونه به عنوان جنگ نرم استفاده می شود؟پاسخ: تأسیس و راه اندازی شبکه های ماهواره ای و تولید برنامه برای آنها هزینه های بسیار سنگینی دارد؛ اما صاحبان قدرت و ثروت برای تأمین منافع خود پیام های پنهان و پیدای خود را از این طریق به مخاطبان جهان می رسانند. تعدد و تنوع این شبکه ها ظاهری است و در کشوری مثل ایالات متحده توسط تنها پنج شرکت اداره می شوند. بسیاری از این شبکه ها در کنار مطالب به ظاهر مفید، سعی دارند سبک زندگی خود و ارزش هایی نظیر مصرف گرایی، زندگی تجملاتی و وابستگی را ترویج کنند.
23 -از بازی های رایانه ای چگونه به عنوان جنگ نرم استفاده می شود؟پاسخ: برخلاف تصور عموم مردم بازی های رایانه ای صرفاً وسیله ای سرگرم کننده و تفریحی نیستند و ویژگی تعاملی و تکرارپذیری، آنها را به ابزاری جدی و تأثیرگذار تبدیل کرده است. مخاطبان بازی ها در فرایند بازی علاوه بر سرگرمی، اطلاعات جدیدی در مورد اشخاص، تاریخ، جغرافیا و دیگر مسائل علمی می آموزند و مهارت های متنوعی را تمرین می کنند. جدا از اینکه در حالت کلی این بازی ها سالمت نوجوانان را به خطر می اندازد، قهرمان ها و ارزش های بازی و همچنین اطلاعات درون بازی می تواند به صورت هدفمند ذهن مخاطب را منحرف کند.
24 -از موسیقی چگونه به عنوان جنگ نرم استفاده می شود؟پاسخ: موسیقی با توجه به اینکه کدام بخش از مغز را تحریک می کند، می تواند اثرات مفید یا مخربی را به دنبال داشته باشد. جدا ازاینکه اعتیاد به موسیقی می تواند ضعف اراده را موجب شود و کنترل احساسات و عواطف را مختل نماید، علاوه براین، مفاهیم و سبک فکری خاصی در لابه لای موسیقی دارای کلام به عنوان پیام پنهان منتقل می گردد.
25 -از فیلم و انیمیشن چگونه به عنوان جنگ نرم استفاده می شود؟پاسخ: هزینه های بسیار بالای صنعت فیلم و انیمیشن در عصر حاضر در خدمت منافع شرکت های بزرگی است که منابع آن را تأمین می کنند. معرفی الگوهای شخصیتی و رفتاری، تبلیغ کالاهای متنوع یا روش خاصی از زندگی، همه و همه در پیام های پیدا و پنهان فیلم های هالیوودی جای گرفته است. تماشاگران متأثر از ارزش ها، فرهنگ ها و سبک زندگی قهرمانان و شخصیت های مثبت داستان ها، همانندسازی می کنند و روش آنها را در زندگی خود پیاده می کنند.
26 -تفاوت اساسی رسانه های نوشتاری با دیگر رسانه ها در چیست؟پاسخ: تفاوت اساسی این رسانه ها با دیگر رسانه ها در نقش محوری تصویرسازی و قوه تخیل مخاطبین در شکل دهی به قهرمان و فضاسازی داستان است. در رسانه های مکتوب مخاطب با استفاده از قوه تخیل خود و تصویرسازی ذهنی، فضای داستان و قهرمان آن را شکل می دهد.
27 -از رسانه های نوشتاری چگونه به عنوان جنگ نرم استفاده می شود؟پاسخ: در رسانه های نوشتاری، خواننده که خود این فضا را در ذهنش ساخته، بیشتر از آن تأثیر می پذیرد و رابطه برقرار می کند. در میان این خیال پردازی، اندیشه ها و نقطه نظرات نویسنده بر بستر داستان در ذهن مخاطب می نشیند و او را جذب خود می کند. بسیاری از مکاتب فکری و فرقه های انحرافی از این طریق تفکرات خود را ترویج می کنند.نکته : کشور های استعمارگر در گذشته برای رسیدن به اهداف خود از تهاجم نظامی استفاده می کردند .نکته : به جنگ نظامی ، جنگ سخت نیز می گویند .

۷:۵۲

آمادگی دفاعی نهم درس نهم شناخت و مقابله با جنگ نرم
کیفیت : 480p

۷:۵۵

درس دهم:: پدافند غیر عامل
1 -انسان های اولیه و قدیمی برای در امان ماندن از دشمنان چه کاری می کردند ؟پاسخ: پناه بردن به غارها ، بالای درختان و دیگر مخفی گاه های طبیعی- ایجاد خندق در اطراف شهرها و ایجاد قلعه و دروازه های مستحکم
2 -چرا انسان های اولیه به بالای درختان و دیگر مخفیگاه های طبیعی پناه می بردند؟پاسخ: برای در امان ماندن از تهاجم حیوانات وحشی و دیگر دشمنان و همچنین برای کاستن از نگرانی های خود.
3 -چرا دفاع در برابر حوادث غیر طبیعی و تهدیدهای انسانی برای ما ضروری و مهم است ؟پاسخ: زیرا کشور پهناور ایران در طول تاریخ به دلیل ویژگی های جغرافیایی ، اقتصادی ، فرهنگی و سیاسی و واقع شدن در منطقه ی حساس خاورمیانه و بهره مندی از ذخایر طبیعی ، همیشه در معرض حوادث طبیعی و غیر طبیعی قرار داشته است .
4 -رهبر معظم انقلاب اسلامی حضرت آیت ا… خامنه ای درباره اهمیت دفاع چه می فرمایند؟پاسخ: «دفاع جزئی از هویت یک ملت زنده است، هر ملتی که نتواند از خود دفاع کند زنده نیست»
5 -دفاع (پدافند) شامل چند بخش است ؟پاسخ: 1 -دفاع(پدافند) عامل2 -دفاع (پدافند) غیر عامل
6 -دفاع(پدافند) عامل را تعریف کنید .پاسخ: مقابله و مبارزه ی مستقیم و استفاده از تجهیزات جنگی به منظور دفع حملات و اقدامات جنگی دشمن پدافند عامل نامیده می شود .
7 -دفاع (پدافند) غیر عامل را تعریف کنید .پاسخ: مجموعه اقداماتی که بدون تجهیزات جنگی انجام می دهند تا از وارد شدن تلفات جانی و زیان های اقتصادی به مراکز و تأسیسات حیاتی و مهم کشور جلوگیری کنند یا آن ها را کاهش دهند .
8 -شما به عنوان یک نوجوان تا چه حدّی آمادگی دارید که در زمان حمله ٔ دشمن؛ از خود، خانواده و دیگران دفاع کنی؟ به نظرت چه باید کرد؟پاسخ: در حال حاضر ما می توانیم با شرکت در دوره های مختلف نظامی، امدادی و بالا بردن سطح علمی، خود را برای شرایط جنگ آماده کنیم.

9 -دفاع یا پدافند غیرعامل در جنگ ها به چه منظوری صورت می گیرد؟پاسخ: دفاع یا پدافند غیرعامل در جنگ ها برای مقابله با تهاجمات دشمن و کاهش خسارات ناشی از حملات زمینی، هوایی و دریایی صورت می گیرد.
10 -چه مکان هایی در زمان جنگ مورد حمله ی دشمن قرار می گیرند ؟پاسخ: پالایشگاه ها ، نیروگاه ها ، فرودگاه ها ، مراکزسیاسی مهم ، مراکز اصلی مخابراتی و ارتباطی ، پل های مهم ، پایگاه های هوایی ، مراکز و ایستگاه های رادیویی و تلویزیونی
11 -خداوند در آیه 60 سوره انفال در مورد دفاع به ما چه دستوری داده است؟پاسخ: دستور داده است هرقدر که می توانیم، نیرویمان را جمع کنیم و همیشه آماده دفاع از سرزمین مان باشیم.
12 -پدافند غیرعامل را در سایر کشورها بررسی کنید.پاسخ:
آلمان= بسیاری از تأسیسات و ساختمان های این کشور به صورت دو منظوره احداث شده است که در شرایط غیر عادی به پناهگاه تبدیل می شود . مانند : خطوط راه آهن زیر زمینی ، ایستگاه مترو و پارکینگ ساختمان
سوئیس= ساخت پناهگاه مقاوم در برابر انفجار اتمی که دارای امکانات ضروری برای استفاده مردم است .
روسیه= ساخت پناهگاه های ضد هسته ای- دومنظوره کردن بسیاری از مراکز و تأسیسات مانند خطوط راه آهن زیرزمینی ، ایستگاه مترو و پارکینگ زیرزمینی از حدود 31 سال قبل- ساخت مراکز بازدید عمومی (مانند موزه ها) در پناهگاه های زیر زمینی .
13 -اصول پدافند غیر عامل چیست ؟ نام ببرید.پاسخ: مجموعه اقداماتی است که با استفاده از آن ها می توان به اهداف پدافند غیر عامل دست یافت؛ از قبیل : 1 -استتار 2 -اختفا 3 -پراکندگی 4 -فریب 3 -مکان یابی 3 -مقاوم سازی و استحکامات
14 -استتار چیست ؟ (مثال بزنید).پاسخ: هم رنگ کردن و هم شکل کردن تأسیسات، تجهیزات و نیروی انسانی با محیط اطراف بطوری که شناسایی برای دشمن بسیار دشوار و تا حدودی غیر ممکن باشد ؛ مانند استفاده از بادگیر سفید در محیط برفی
15 -برای استتار از چه وسایلی استفاده می شود ؟پاسخ: رنگ ، تور ، شاخ و برگ درختان و …
16 -اختفا چیست ؟ (مثال بزنید)پاسخ: اختفا یا پنهان کاری به اقداماتی گفته می شود که از قرارگرفتن تأسیسات، تجهیزات و نفرات در دید مستقیم دشمن جلوگیری به عمل می آورد؛ مانند پنهان کردن هواپیماهای جنگی در تونل
17 -روش های اختفا را نام ببرید .پاسخ: 1 -استفاده ی مناسب از عوارض زمین و احداث تأسیسات در محلی که به سادگی قابل تشخیص و مشاهده نباشد .2 -عادی و غیر مهم جلوه دادن تأسیسات با کارهایی مانند : جدول بندی ، درختکاری و …
18 -پراکندگی را تعریف کنید .(مثال بزنید).پاسخ: پخش نمودن و جمع نکردن نیروها، تجهیزات و تأسیسات برای کاهش آسیب پذیری آن ها در مقابل عملیات دشمن می باشد. برای مثال؛ نباید تعدادی از دانشمندان هسته ای کشور در یک مجتمع مسکونی زندگی کنند یا اگر می توانیم چند پالایشگاه در کشور بسازیم یا آنها را در چند شهر با فاصله ٔ زیاد از هم بسازیم.
-فریب را تعریف کنید . (مثال بزنید)

۷:۵۹

پاسخ: فریب یعنی انجام کارهایی که فکر و دید دشمن را از اهداف اصلی و مهم به سوی اهداف فرعی و غیر اصلی و کم اهمیت منحرف نماید ؛ مانند : نصب نمونک (ماکت) تجهیزات جنگی در نقاط مختلف
21 -مکان یابی را توضیح دهید .پاسخ: انتخاب محل مناسب برای ایجاد تأسیسات حیاتی و مهم کشور .
21 -تأسیسات حیاتی و مهم کشور در کدام مناطق نباید ایجاد شود ؟پاسخ: دشت های هموار ، کنار بزرگراه ها و جاده های اصلی و در نزدیکی مرزها .
22 -«مقاوم سازی و استحکامات» را توضیح دهید.پاسخ: یکی از کارهای مفیدی که در زمان صلح می توان انجام داد تا در زمان حادثه از آن استفاده شود، ساخت مکان هایی است که در مقابل بمب و موشک مقاوم باشد و آثار ترکِش و موج انفجار را تا حدود زیادی خنثی کند. مانند: احداث پناهگاه در مجتمع های مسکونی و اداری و همچنین ساخت پناهگاه های عمومی در شهرها.
23 -رعایت اصول پدافند غیر عامل چه مزیت هایی دارد ؟پاسخ: 1 -قدرت دفاعی کشور را افزایش می دهد و باعث حفظ مراکز و تأسیسات مهم جامعه می شود .2 -هر چه قدرت دفاع عامل و غیر عامل کشور بیشتر باشد ، احتمال تهاجم دشمنان کمتر می شود .
24 -شما اگر ایمن سازی محل زندگی تان (شهر، شهرک، محله یا روستا) را برعهده بگیرید، چه اقداماتی انجام می دهید؟پاسخ: مقاوم سازی منازل- شناسایی مکان های امن در محل و معرفی آنها به همسایگان- تشکیل گروه های امدادینکته : دفاع عامل یا مستقیم مخصوص زمان جنگ است که با وسایلی مثل اسلحه ، موشک ، تانک و هواپیما صورت می گیردنکته : استتار از مؤثرترین روش های دفاع غیرعامل در دنیا است .

۸:۰۰

۶ خرداد ۱۴۰۳

سوالات امتحانی نوبت دوم آمادگی دفاعی نهم

۶:۲۵

(۱)نمونه سوالات امتحانی آمادگی دفاعی برای سال ۱۴۰۴.pdf

۶۵۲.۹۱ کیلوبایت

۶:۳۲

(۲)نمونه سوالات امتحانی آمادگی دفاعی برای سال ۱۴۰۴.pdf

۷۷۰.۷۱ کیلوبایت

۶:۳۲