ب
بازارسال شده از
آیین پایانی
سومین دورهٔ بینالمللی «جایزه معلم»
«جایزه معلم – Muallem Prize» جایزهای بینالمللی است که بهطور سالانه و از طرف بنیاد عامالمنفعه برهان به افرادی اهدا میشود که نقش مؤثر و درخور توجهی در عرصهٔ آموزشی و تربیتی جامعه داشته باشند. آیین پایانی این جایزه با حضور نامزدهای برگزیده، مسئولان، فرهیختگان و فعالان تعلیموتربیت و اهالی رسانه برگزار میشود.
اهدای «جایزه معلم» به معلم برگزیدهاهدای«جایزه معلم» برای بهترین خبر تعلیم و تربیت
زمان: ۲۸ دی ماه ۱۴۰۴، ساعت ۱۷ الی ۲۰:۳۰مصادف با ایام مبعث رسول اکرم صلیالله علیهوآلهمکان: تهران، مرکز همایشهای بینالمللی برج میلاد
«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت
سومین دورهٔ بینالمللی «جایزه معلم»
«جایزه معلم – Muallem Prize» جایزهای بینالمللی است که بهطور سالانه و از طرف بنیاد عامالمنفعه برهان به افرادی اهدا میشود که نقش مؤثر و درخور توجهی در عرصهٔ آموزشی و تربیتی جامعه داشته باشند. آیین پایانی این جایزه با حضور نامزدهای برگزیده، مسئولان، فرهیختگان و فعالان تعلیموتربیت و اهالی رسانه برگزار میشود.
اهدای «جایزه معلم» به معلم برگزیدهاهدای«جایزه معلم» برای بهترین خبر تعلیم و تربیت زمان: ۲۸ دی ماه ۱۴۰۴، ساعت ۱۷ الی ۲۰:۳۰مصادف با ایام مبعث رسول اکرم صلیالله علیهوآلهمکان: تهران، مرکز همایشهای بینالمللی برج میلاد «جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۷:۰۸
بسم الله الرحمن الرحیم
مِنَ الْمُؤْمِنِینَ رِجالٌ صَدَقُوا ما عاهَدُوا اللّهَ عَلَیْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضى نَحْبَهُ وَ مِنْهُمْ مَنْ یَنْتَظِرُ وَ ما بَدَّلُوا تَبْدِیلاً
مِنَ الْمُؤْمِنِینَ رِجالٌ صَدَقُوا ما عاهَدُوا اللّهَ عَلَیْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضى نَحْبَهُ وَ مِنْهُمْ مَنْ یَنْتَظِرُ وَ ما بَدَّلُوا تَبْدِیلاً
۱:۵۲
بازارسال شده از
صبح به مدرسه رفتند؛اما هرگز به خانه برنگشتند.
️ در حمله به مدرسه دخترانه «شجره طیبه» در میناب، کودکان بیگناه جان خود را از دست دادند؛ جایی که باید امنترین مکان برای یادگیری باشد. گروهی از معلمان، دانشگاهیان و والدین نامههایی خطاب به نهادهای بینالمللی نوشتهاند تا این فاجعه نادیده گرفته نشود و از حفاظت از کودکان و مدارس در زمان درگیریها دفاع شود. از معلمان، دانشآموزان و والدین دعوت میکنیم، با امضای این نامهها، صدای مظلومیت دانشآموزان میناب باشیم. اگر باور دارید مدرسه نباید هدف جنگ باشد،امضا کنید و به اشتراک بگذارید! https://survey.porsline.ir/s/6kCLqsvu «جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۴:۵۳
بازارسال شده از
۸:۱۶
بازارسال شده از
۸:۱۶
بازارسال شده از
۸:۱۶
بازارسال شده از
۸:۱۶
بازارسال شده از
۸:۱۶
بازارسال شده از
۸:۱۶
بازارسال شده از
۸:۱۶
بازارسال شده از
۸:۱۶
بازارسال شده از
معلمها بگویند: چگونه شرایط روزهای جنگ را به فرصت تربیتی تبدیل میکنید؟
جنگ و شرایط کنونی کشور، اگرچه با چالشهایی همراه است، اما برای معلمان دغدغهمند و آگاه میتواند فرصتی تربیتی نیز باشد؛ فرصتی برای آنکه با نگاه عمیقتر، «تهدید» را به «فرصت» تبدیل کنند. حرکتهای معلمان در این روزها شاید کمتر دیده شود، اما میتواند نقش مهمی در رشد دانشآموزان در ساحتهای مختلف تربیتی داشته باشد؛ از تقویت باورهای اعتقادی و اخلاقی گرفته تا پرورش مسئولیتپذیری اجتماعی، تابآوری، تفکر و هویتیابی در مواجهه با شرایط دشوار.
🟢در چنین شرایطی، رابطه میان معلم و دانشآموز معنای تازهای پیدا میکند. گفتوگوها، توجه به دغدغههای دانشآموزان و همراهی آگاهانه معلم میتواند زمینهای برای پرورش ارزشهایی مانند امید، صبوری، همدلی و نگاه مسئولانه به جامعه باشد؛ ارزشهایی که گاه در دل همین موقعیتهای دشوار بهتر و عمیقتر شکل میگیرند.
اگر شما هم تجربهای دارید از اینکه چگونه در این شرایط، یک موقعیت دشوار را به فرصتی تربیتی برای دانشآموزان تبدیل کردهاید، آن را با جایزه معلم به اشتراک بگذارید. این جایزه تلاش دارد روایتها و اقدامهای ارزشمند معلمان را گردآوری و دیدهشدن آنها را ممکن کند؛ تجربههایی که میتواند الهامبخش دیگران باشد و نشان دهد چگونه میتوان در کنار هم، نور امید و رشد را در دل دانشآموزان روشنتر نگه داشت.
https://survey.porsline.ir/s/6Q0YiyxL
همسفران «جایزه معلم» را دنبال کنید:@mpteachers
جنگ و شرایط کنونی کشور، اگرچه با چالشهایی همراه است، اما برای معلمان دغدغهمند و آگاه میتواند فرصتی تربیتی نیز باشد؛ فرصتی برای آنکه با نگاه عمیقتر، «تهدید» را به «فرصت» تبدیل کنند. حرکتهای معلمان در این روزها شاید کمتر دیده شود، اما میتواند نقش مهمی در رشد دانشآموزان در ساحتهای مختلف تربیتی داشته باشد؛ از تقویت باورهای اعتقادی و اخلاقی گرفته تا پرورش مسئولیتپذیری اجتماعی، تابآوری، تفکر و هویتیابی در مواجهه با شرایط دشوار.🟢در چنین شرایطی، رابطه میان معلم و دانشآموز معنای تازهای پیدا میکند. گفتوگوها، توجه به دغدغههای دانشآموزان و همراهی آگاهانه معلم میتواند زمینهای برای پرورش ارزشهایی مانند امید، صبوری، همدلی و نگاه مسئولانه به جامعه باشد؛ ارزشهایی که گاه در دل همین موقعیتهای دشوار بهتر و عمیقتر شکل میگیرند.
اگر شما هم تجربهای دارید از اینکه چگونه در این شرایط، یک موقعیت دشوار را به فرصتی تربیتی برای دانشآموزان تبدیل کردهاید، آن را با جایزه معلم به اشتراک بگذارید. این جایزه تلاش دارد روایتها و اقدامهای ارزشمند معلمان را گردآوری و دیدهشدن آنها را ممکن کند؛ تجربههایی که میتواند الهامبخش دیگران باشد و نشان دهد چگونه میتوان در کنار هم، نور امید و رشد را در دل دانشآموزان روشنتر نگه داشت.https://survey.porsline.ir/s/6Q0YiyxL
همسفران «جایزه معلم» را دنبال کنید:@mpteachers۱۵:۰۵
بازارسال شده از
#معلم_حاضر شما برای ما نوشتید:در اولین روزهای جنگ ۱۲ روزه با ارسال ویسی بدون بیان و اشاره دقیق به موضوع جنگ و ...در گروه کلاسی درپیام رسان شاد جویای حال دانش آموزانم شدم ابراز دلتنگی کردم و با توجه به اینکه معتقدم در شرایط بحرانی هر شخصی نیاز به تبیین احساس یا ترسها و یا ... دارد و این مهم بسیار کمک کننده هست به خصوص به کودکان و یک راه مهم برای این برون ریزی کشیدن نقاشی است. دانش آموزانم را تشویق کردم که نقاشی بکشند و برای من ارسال کنند و من هم بعد دیدن نقاشی یا شنیدن پیام صوتی ایشان سریع بازخورد دادم . سعی کردم در این شرایط با تعامل کمک به آرامش عزیزانم کنم و کاری کوچک برای کشورم . این ارتباط همچنان برقرار است و خانواده ها ابزار خوشحالی کردند و بازخورد خوبی گرفتم. سرور شجاعی پژوه دبستانتهران اگر شما هم تجربهای دارید از اینکه چگونه در این شرایط، یک موقعیت دشوار را به فرصتی تربیتی برای دانشآموزان تبدیل کردهاید، آن را با جایزه معلم به اشتراک بگذارید. survey.porsline.ir/s/6Q0YiyxLهمسفران «جایزه معلم» را دنبال کنید:@mpteachers۱۵:۰۵
بازارسال شده از
روایت چهارسوق از تخریب و مورد اصابت قرار گرفتن دبیرستان علامه حلی ۵ تهران در جنگ رمضان
به دلیل محدودیتهای اینترنتی فایل با کیفیت این روایت را در آپارات چهارسوق تماشا کنید.
چهارسوق را دنبال کنید.
بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام | شاد | سایت
به دلیل محدودیتهای اینترنتی فایل با کیفیت این روایت را در آپارات چهارسوق تماشا کنید.
چهارسوق را دنبال کنید.بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام | شاد | سایت
۱۱:۱۷
اولویتهای تحول در آموزشوپرورش پساجنگ محمد آذین آموزشوپرورش امروز با دو مسئله اساسی روبهروست: خلأهای جدی در اهداف و فرسودگی ساختارها. در این ویدئو بهطور کوتاه به برخی از مسائل بنیادین نظام تعلیموتربیت در این دو سطح پرداخته میشود و به تحولاتی که نظام آموزشی در دوره پساجنگ باید به سوی آن حرکت کند اشاره میگردد. از نسبت تربیت با پیشرفت کشور و رابطه نظام تعلیموتربیت با خانواده و ایمان گرفته تا ضرورت اصلاح ساختارهای اجرایی و سازوکارهای تصمیمگیری. گفتوگویی درباره اینکه آموزشوپرورش برای مواجهه با مسائل جدید، به چه تغییراتی نیاز دارد.مشاهده ویدئوی کامل گفتگو:aparat.com/v/yah37u4
بنیاد برهان را دنبال کنید.بله | ایتا | شاد | اینستاگرام | تارنما | آپارات
۱۱:۳۵
نوجوان راحتتر از رییس جمهور مسئله حل میکند!پیشرفت کشور در آينده در صورتی محقق میشود که نوجوان، در مدرسه امروز، فرصت نقشآفرینی و تجربه مسئولیت را داشته باشد. اما واقعیت این است که فاصلهای میان آرمانخواهی و انرژی نوجوان و ظرف مدرسه وجود دارد.در این گفتگو به بررسی ریشههای این فاصله و راههایی میپردازیم که مدرسه و نظام یادگیری میتواند به بستری برای شکوفایی فردی و پیشرفت جمعی تبدیل شود.مشاهده ویدئوی کامل گفتگو:aparat.com/v/noii6s3
بنیاد برهان را دنبال کنید.بله | ایتا | شاد | اینستاگرام | تارنما | آپارات
۱۳:۱۲
رویشالگویی برای ساخت ایرانی قوی و پیشرفته
با تربیت نسلی دغدغهمند، مسئولیتپذیر و کنشگر
بسیاری از مدارس امروز، همچنان بر انتقال محفوظات تأکید دارند؛ اما مسئله اینجاست که ساخت ایران قوی و پیشرفته بدون تربیت نسل و دانشآموزانی دغدغهمند، مسئولیتپذیر و کنشگر برای آینده امکانپذیر نیست.
این ویدیو، بهمناسبت هفته معلم لحظاتی از حضور معلمان رویشی در مدارس را نشان میدهد.️ اگر باور دارید مدرسه باید جایگاهی فراتر از کلاس درس باشد، این مسیر را در سایت الگوی رویش ببینید. بنیاد برهان را دنبال کنید.بله | ایتا | شاد | اینستاگرام | تارنما | آپارات
۹:۳۳