چرا نسخه ترمیم‌یافته‌ی «سند تحول»، نیاز به «تحول بنیادین» دارد؟ (۱)
شهرام رامشت
❃ ما چرا #سند می‌نویسیم؟ احتمالاً اهدافی داریم که می‌خواهیم در سندهایمان به آن‌ها اشاره کنیم و مسیرهایی برای تحقق آن‌ها با توجه به وضعیت موجود و آینده مطلوب مشخص کنیم و از بازیگران بخواهیم که حول آن اراده مشترکی شکل دهند و همه به سوی اهداف حرکت کنند و آن‌ها را محقق کنند تا وضع مطلوب حاصل شود.
❃ حال اگر راه رسیدن به هدف، متناسب با وضع موجود و آینده مطلوب نباشد چه می‌شود؟ احتمالاً هر چه بیشتر پیش می‌رویم، از اهداف دورتر می‌شویم و در نهایت مجبور می‌شویم از اهداف عدول کنیم و بگوییم هدف‌گذاری ما آرمانی بوده است. ما آرزوهایمان را وارد سند کردیم و همان حرف‌های همیشگی که شنیده‌ایم.
❃ در چنین فرضی، کسی #وضع_موجود را متهم نمی‌کند. کسی نمی‌گوید که ما اگر به اهداف نمی‌رسیم، برای این است که در زمان تدوین سند، وضع موجود را خوب ندیده‌ایم. نقطه شروع ما، امکانات ما، بضاعت ما، تهدیدهای ما، بازیگران بالفعل ما و... در زمان تدوین چه بوده؟ آیا همه آن‌ها را دیده‌ایم؟ آیا توانستیم نظام خوبی متناسب با تحلیل وضع موجود ایجاد کنیم که بتواند چگونگی تحقق اهداف را برای ما مشخص کند؟ یا بدون لحاظ کردن وضع موجود، راهکارهایی که به اقتضائات و امکانات ما وصل نمی‌شوند ارائه کردیم؟
❃ حال برگردیم به نسخه ترمیم‌یافته سند تحول؛ کار ترمیم از چه زمانی شروع شده؟ احتمالاً سال ۱۳۹۹ بهترین پاسخ به این سوال است که پس از آن عزم جدی‌تری برای ترمیم در شورای عالی آموزش و پرورش شکل گرفت. سؤالی که بنده دارم این است که وضع موجود ما از ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۵ یکسان است؟ حتماً خیر. برای من که از نسخه ترمیم سوم در سال ۱۴۰۱ در جریان ترمیم هستم، می‌توانم بگویم این سند «لا زمان» است. یعنی در وضع موجود ما زندگی نمی‌کند. در این سال‌ها هر چه گذشت و نسخه‌های بعدی و بعدی آمد، تنها یک‌سری راهکارها توسط گروه‌های قدرت و ذی‌نفعان حذف یا اضافه می‌شد.
❃ همه تلاش‌های مفیدی که برای اصلاح این سند انجام شده، نتوانسته آن را به زمان حساس کند. و سندی که در زمانه‌اش زندگی نمی‌کند، هنوز به زمین نیامده بازی را باخته...
خب، حالا بگذاریم این سند با همه زحماتی که داشته تصویب شود و سال‌ها صبر کنیم که نسخه ترمیم‌یافته را بعد از تصویب، ترمیم کنیم یا حالا که آب از سر گذشته و بجای سال ۱۳۹۵ داریم ۱۴۰۵ سند را ترمیم می‌کنیم، قدری دیرتر چون کنیم و نسخه‌ای متناسب با اقتضائات وضع موجود ارائه کنیم؟
#خط‌مشی_گذاری #سند_تحول #نسخه_ترمیمی #تحول_بنیادین
🧭 @education_policy
شهرام رامشت❃ ما چرا #سند می‌نویسیم؟ احتمالاً اهدافی داریم که می‌خواهیم در سندهایمان به آن‌ها اشاره کنیم و مسیرهایی برای تحقق آن‌ها با توجه به وضعیت موجود و آینده مطلوب مشخص کنیم و از بازیگران بخواهیم که حول آن اراده مشترکی شکل دهند و همه به سوی اهداف حرکت کنند و آن‌ها را محقق کنند تا وضع مطلوب حاصل شود.
❃ حال اگر راه رسیدن به هدف، متناسب با وضع موجود و آینده مطلوب نباشد چه می‌شود؟ احتمالاً هر چه بیشتر پیش می‌رویم، از اهداف دورتر می‌شویم و در نهایت مجبور می‌شویم از اهداف عدول کنیم و بگوییم هدف‌گذاری ما آرمانی بوده است. ما آرزوهایمان را وارد سند کردیم و همان حرف‌های همیشگی که شنیده‌ایم.
❃ در چنین فرضی، کسی #وضع_موجود را متهم نمی‌کند. کسی نمی‌گوید که ما اگر به اهداف نمی‌رسیم، برای این است که در زمان تدوین سند، وضع موجود را خوب ندیده‌ایم. نقطه شروع ما، امکانات ما، بضاعت ما، تهدیدهای ما، بازیگران بالفعل ما و... در زمان تدوین چه بوده؟ آیا همه آن‌ها را دیده‌ایم؟ آیا توانستیم نظام خوبی متناسب با تحلیل وضع موجود ایجاد کنیم که بتواند چگونگی تحقق اهداف را برای ما مشخص کند؟ یا بدون لحاظ کردن وضع موجود، راهکارهایی که به اقتضائات و امکانات ما وصل نمی‌شوند ارائه کردیم؟
❃ حال برگردیم به نسخه ترمیم‌یافته سند تحول؛ کار ترمیم از چه زمانی شروع شده؟ احتمالاً سال ۱۳۹۹ بهترین پاسخ به این سوال است که پس از آن عزم جدی‌تری برای ترمیم در شورای عالی آموزش و پرورش شکل گرفت. سؤالی که بنده دارم این است که وضع موجود ما از ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۵ یکسان است؟ حتماً خیر. برای من که از نسخه ترمیم سوم در سال ۱۴۰۱ در جریان ترمیم هستم، می‌توانم بگویم این سند «لا زمان» است. یعنی در وضع موجود ما زندگی نمی‌کند. در این سال‌ها هر چه گذشت و نسخه‌های بعدی و بعدی آمد، تنها یک‌سری راهکارها توسط گروه‌های قدرت و ذی‌نفعان حذف یا اضافه می‌شد.
❃ همه تلاش‌های مفیدی که برای اصلاح این سند انجام شده، نتوانسته آن را به زمان حساس کند. و سندی که در زمانه‌اش زندگی نمی‌کند، هنوز به زمین نیامده بازی را باخته...
خب، حالا بگذاریم این سند با همه زحماتی که داشته تصویب شود و سال‌ها صبر کنیم که نسخه ترمیم‌یافته را بعد از تصویب، ترمیم کنیم یا حالا که آب از سر گذشته و بجای سال ۱۳۹۵ داریم ۱۴۰۵ سند را ترمیم می‌کنیم، قدری دیرتر چون کنیم و نسخه‌ای متناسب با اقتضائات وضع موجود ارائه کنیم؟ #خط‌مشی_گذاری #سند_تحول #نسخه_ترمیمی #تحول_بنیادین🧭 @education_policy
۲۲