حدیث هشتم.mp3
۱۰:۱۹-۸.۲۹ مگابایت
حدیث هشتم:قالت فاطمة عليها السلام؛ «خياركم الينكم مناكبه و اكرمهم لنسائهم». بهترين شما كسى است كه شانه‌هايش رام‌تر و مهربان‌تر است و براى بانوان خود با كرامت و اكرام بيشتر. آدم‌ها به خاطر راحت طلبى و برترى‌طلبى، ديگران را به زير بار مى‌كشند و از نقطه ضعف‌هاى آنها براى تسخير آنها استفاده مى‌كنند. آنها كه زرنگتر هستند بار خود را با منت بر شانه‌هاى ديگران مى‌گذارند و آنها را خام مى‌كنند. وقتى آدمى بيشتر فهميد، زرنگى را در اين مى‌بيند كه خالى و با ظرفيت خنثى حركت نكند، اين‌جاست كه منت مى‌پذيرد و بار مى‌كشد. با اين مهربانى و باربردارى هم خودش دست خالى نمانده و هم درس مهربانى و عهده‌دارى را به ديگران داده است.نكته‌ى مهم اين است كه در اين عهده‌دارى، تحقير و منت گذاشتن نباشد، بل كرامت و بزرگوارى، در اكرام و بزرگداشت كسانى است كه به خاطر ضعف آنها بار آنها را برداشته‌اى. با تحقير ، ذلت و نفرت را در دل‌هاى خسته مى‌نشانى. با اكرام، عزت و محبت و سبقت و مسارعت را به آنها منتقل مى‌سازى و همكاران و همراهان بيشترى تكثير و تربيت مى‌نمايى و همين توليد و تكثير علامت خوبى تو و رشد بيشتر توست.مدرسه عین صادراوی اندیشه استا علی صفایی حائری@einsadschool۱۴:۰۷
حدیث نهم.mp3
۱۹:۴۳-۱۵.۸۲ مگابایت
حدیث نهم :قالت فاطمة عليها السلام: «شغلنى عن مسئلته لذة خدمته، لا حاجة لى غير النظر الى وجهه الكريم».روزى رسول خدا صلى الله عليه و آله از فاطمه عليها السلام پرسيدند: چه حاجتى دارى؟ جبرئيل پيام آورده كه هر چه بخواهى برآورده مى‌شود. فاطمه عليها السلام عرض مى‌كند؛ مرا از خواستن و مسئلت او، لذت خدمت و حضور او مشغول داشته، حاجتى جز نظاره بر روى كريم او ندارم... شبيه اين نكته را در جواب جبرئيل، رسول مكرم فرموده بودند كه؛ «الدنيا دار من لا دار له و لها يجمع من لا عقل له». جبرئيل با مفاتيح و كليد گنج‌هاى زمين به محضر رسول خدا صلى الله عليه و آله رسيد و عرض كرد كه اين‌ها در اختيار تو، بدون آن‌كه از مقام تو كم بشود و حضرت جواب دادند كه دنيا خانه‌ى كسى است كه خانه‌اى ندارد و براى آن جمع مى‌كند كسى كه عقل و سنجش ندارد.
مدرسه عین صادراوی اندیشه استا علی صفایی حائری@einsadschool
۱۵:۱۸
مدرسه عین صاد تخفیف ویژه به مناسبت میلاد حضرت فاطمه زهرا(سلام الله علیها) برای استفاده از این تخفیف کد زیر را هنگام ثبت‌نام وارد کنید: 653T52C3 مهلت استفاده از تخفیف فقط تا روز میلاد حضرت زهرا (س) میباشد.
تخفیف ویژه به مناسبت میلاد حضرت فاطمه زهرا(سلام الله علیها) برای استفاده از این تخفیف کد زیر را هنگام ثبت‌نام وارد کنید: 653T52C3 مهلت استفاده از تخفیف فقط تا روز میلاد حضرت زهرا (س) میباشد. فردا آخرین فرصت برای استفاده از تخفیف ویژه میلاد حضرت فاطمه(س) است.۱۹:۴۶
حدیث دهم.mp3
۱۵:۳۹-۱۲.۵۷ مگابایت
حدیث دهم :قالت فاطمة عليها السلام: «ان فرح الملائكة باستظهارك عليها اشد من فرحك و ان حزن الشيطان و مردته بحزنها اشد من حزنها...»؛ حضرت فاطمه به دو زن كه با يكديگر درگير بودند. يكى معاند بود و ديگرى مؤمن، بر مؤمن راه حجت گشود و مسلط شد و خوشحال شد. حضرت فاطمه فرمود: خوشنودى ملائكه از اين پيروزى تو بيشتر از خوشنودى توست و اندوه شيطان بر شكست او بيش از اندوه اوست. تعارض‌ها و اختلاف‌ها گاهى در حوزه‌ى غضب و يا مكر و حيله‌ى طبيعى است و گاهى تعارض‌ها و درگيرى‌ها به دسته بندى‌هاى بزرگتر و قبيله‌اى و يا ملى و يا جهانى و يا الهى و شيطانى گره مى‌خورد. زندگى و مرگ محمد و آل محمد و حرب و سلم محمد و آل محمد بدان گونه است كه بن‌بستى ندارد و از تنگناى زمين به وسعت آسمان‌ها پيوند مى‌خورد. دو نفر زن با يكديگر درگير مى‌شوند. اين درگيرى در امر دين است.
مدرسه عین صادراوی اندیشه استا علی صفایی حائری@einsadschool۱۵:۳۰
ahadis_einsad.rar
۶۰.۵۳ مگابایت
دانلود تمامی فایل‌های شرح احادیث حضرت فاطمه زهرا(سلام الله علیها) توسط مرحوم استاد علی صفایی حائری به صورت یکجا مدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۸:۲۸
برنامه‌های آموزشی مدرسه عینصادفعالیتهای آموزشی مدرسه در سه قالب زیر ارائه می‌گردد:
دوره‌های آموزشی حلقه‌های کتابخوانی کارگاه‌های آموزشیولی فعالیت‌های مدرسه بر محور دوره‌های آموزشی آن است، و کارگاه‌ها و حلقه‌های کتابخوانی به تناسب دوره‌هایی که برگزار می‌شود ارائه می‌گردد.
به همین خاطر پیشنهاد ما برای شروع شرکت در دوره‌های آموزشی است.دوره‌های آموزشی مدرسه فعلا شامل دو دو دوره بنیادین و مبنایی است :۱_ دوره معنای زندگی۲_ دوره تربیت دینی در دوره‌های آموزشی هم پیشنهاد ما شروع از دوره‌های معنای زندگی است و سپس دوره‌های تربیتی معنای زندگی سه ترم دارد: _ترم اول: شناخت هدف زندگی _ترم دوم: شناخت راه رسیدن و تحقق هدف_ترم سوم: شناخت مسائل مربوط به طی کردن مسیر و موانع و بحران‌های آن تربیت دینی هم شامل سه ترم زیر است :_ترم اول: تربیت کودک_ترم دوم: تربیت انسان بالغ_ترم سوم: تربیت تشکل‌ها(بزودی) و باز پیشنهاد می‌کنیم ترم‌ها را به ترتیب طی کنید. مدرسه عینصاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۵:۴۵
مدرسه عینصاد برگزار می‌کند:
دوره آموزشی "معنای زندگی"بر اساس اندیشه مرحوم استاد صفایی حائری (عینصاد)
مدت دوره: ۶ هفته
تعداد جلسات : ۶ جلسه آفلاین + ۶ ساعت پرسش و پاسخ آنلاین صوت جلسات در کانال آموزشی ایتا قرار داده می‌شود.
ارائه تمرین‌هایی برای فهم بهتر و عینی مطالب_ همراهی پشتیبان در طول دوره برای انجام تمرین‌ها و پاسخ به سوالات_شروع دوره: از ۲۲ دی
امکان انصراف و برگشت کامل هزینه تا ۵ بهمن
ثبت‌نامwww.einsadschool.ir
مدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool
دوره آموزشی "معنای زندگی"بر اساس اندیشه مرحوم استاد صفایی حائری (عینصاد)مدت دوره: ۶ هفته
تعداد جلسات : ۶ جلسه آفلاین + ۶ ساعت پرسش و پاسخ آنلاین صوت جلسات در کانال آموزشی ایتا قرار داده می‌شود.
ارائه تمرین‌هایی برای فهم بهتر و عینی مطالب_ همراهی پشتیبان در طول دوره برای انجام تمرین‌ها و پاسخ به سوالات_شروع دوره: از ۲۲ دی
امکان انصراف و برگشت کامل هزینه تا ۵ بهمن ثبت‌نامwww.einsadschool.irمدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۸:۴۷
مدرسه عینصاد در واتساپاز این پس می‌توانید مطالب کانال مدرسه عین صاد را در واتساپ هم دنبال کنید.
جهت عضویت وارد لینک زیر شوید:https://whatsapp.com/channel/0029Vb10IQsJuyA3q8I39y47۱۴:۱۴
انسان نمی تواند آرام بگیرد! حتی راکد ترین آدم ها طالب چیزی هستند که امروز ندارند. انسان هیچ وقت در آنچه دارد خلاصه نمی شود. ثبت‌نام دوره #معنای_زندگی :www.einsadschool.irمدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۴:۲۱
ما واقعاً گم شده‌ايم!نمى‌دانيم چه بوديم و چقدر هستيم و چقدر راه داريم! مدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۷:۲۴
نشست آنلاین: چگونه عینصاد بخوانیم؟ سرفصل‌های نشست: مخاطب آثار مرحوم استاد صفایی حائریچگونه به منظومه فکری ایشان دست یابیم؟ آیا یک سیر مطالعاتی عمومی وجود دارد؟
آیا می‌توان کتابهای استاد را به صورت خودخوان پیش برد؟
شرکت در این نشست برای عموم مخاطبین رایگان میباشد. زمان برگزاری نشست:دوشنبه و سه‌شنبه، ۱۰ و ۱۱ دی، ساعت: ۱۸برای شرکت در نشست در سایت مدرسه ثبت نام کنید. این پست رو بفرستید برای کسانی که به آثار استاد علاقه دارند.مدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۸:۳۶
مدرسه عین صاد نشست آنلاین: چگونه عینصاد بخوانیم؟ سرفصل‌های نشست: مخاطب آثار مرحوم استاد صفایی حائری چگونه به منظومه فکری ایشان دست یابیم؟ آیا یک سیر مطالعاتی عمومی وجود دارد؟ آیا می‌توان کتابهای استاد را به صورت خودخوان پیش برد؟ شرکت در این نشست برای عموم مخاطبین رایگان میباشد. زمان برگزاری نشست: دوشنبه و سه‌شنبه، ۱۰ و ۱۱ دی، ساعت: ۱۸ برای شرکت در نشست در سایت مدرسه ثبت نام کنید. این پست رو بفرستید برای کسانی که به آثار استاد علاقه دارند. مدرسه عینصاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری @einsadschool
نشست آنلاین: چگونه عینصاد بخوانیم؟ سرفصل‌های نشست: مخاطب آثار مرحوم استاد صفایی حائری چگونه به منظومه فکری ایشان دست یابیم؟ آیا یک سیر مطالعاتی عمومی وجود دارد؟ آیا می‌توان کتابهای استاد را به صورت خودخوان پیش برد؟ شرکت در این نشست برای عموم مخاطبین رایگان میباشد. زمان برگزاری نشست: دوشنبه و سه‌شنبه، ۱۰ و ۱۱ دی، ساعت: ۱۸ برای شرکت در نشست در سایت مدرسه ثبت نام کنید. این پست رو بفرستید برای کسانی که به آثار استاد علاقه دارند. مدرسه عینصاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری @einsadschoolبرای اینکه افراد بیشتری از این نسشت باخبر شوند لطفا این پست را پیشنهاد کنید به "مجله"
۱۸:۳۸
در جامعه‌های آزاد و برخوردار از تضاد نمی‌توان افراد را سنتی بار آورد، گرچه در جامعه‌های بسته مثل جامعه‌های دویست سال پیش یا جامعه‌های سانسوری همانند جوامع کمونیستی، بتوان افراد را با سنت‌ها بار آورد و پیش برد. استاد علی صفایی حائری تربیت کودک، ص38 ثبت‌نام دوره #تربیت_کودک:www.einsadschool.ir مدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۳:۰۴
مدرسه عین صاد نشست آنلاین: چگونه عینصاد بخوانیم؟ سرفصل‌های نشست: مخاطب آثار مرحوم استاد صفایی حائری چگونه به منظومه فکری ایشان دست یابیم؟ آیا یک سیر مطالعاتی عمومی وجود دارد؟ آیا می‌توان کتابهای استاد را به صورت خودخوان پیش برد؟ شرکت در این نشست برای عموم مخاطبین رایگان میباشد. زمان برگزاری نشست: دوشنبه و سه‌شنبه، ۱۰ و ۱۱ دی، ساعت: ۱۸ برای شرکت در نشست در سایت مدرسه ثبت نام کنید. این پست رو بفرستید برای کسانی که به آثار استاد علاقه دارند. مدرسه عینصاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری @einsadschool
نشست آنلاین: چگونه عینصاد بخوانیم؟ سرفصل‌های نشست: مخاطب آثار مرحوم استاد صفایی حائری چگونه به منظومه فکری ایشان دست یابیم؟ آیا یک سیر مطالعاتی عمومی وجود دارد؟ آیا می‌توان کتابهای استاد را به صورت خودخوان پیش برد؟ شرکت در این نشست برای عموم مخاطبین رایگان میباشد. زمان برگزاری نشست: دوشنبه و سه‌شنبه، ۱۰ و ۱۱ دی، ساعت: ۱۸ برای شرکت در نشست در سایت مدرسه ثبت نام کنید. این پست رو بفرستید برای کسانی که به آثار استاد علاقه دارند. مدرسه عینصاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری @einsadschool جلسه اول نشست برگزار گردید؛برای شرکت در جلسه دوم کماکان می‌توانید از طریق سایت ثبت‌نام نمایید:https://einsadschool.ir/courses/نشست-چگونه-عینصاد-بخوانیم؟/
در نشست فردا به موضوع سیرمطالعاتی کتابهای مرحوم استاد صفایی حائری هم پرداخته خواهد شد.۱۶:۲۳
قرن هذیانما در قرنى زندگى مى‌كنيم كه قرن هذيان است. كلمه‌ها را خروار خروار مى‌كشند و يكجا معامله مى‌كنند، مادام كه فرزند زمان خويشتن هستيم، از اين كلمه‌هاى حساب شده محروم مى‌مانيم تا آنجا كه امام زمان خود شويم و جلودار قرن خويش.
کتاب صراط، ص ۱۸۴مدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool
۵:۱۵
مدرسه عین صاد برنامه‌های آموزشی مدرسه عینصاد فعالیت‌های آموزشی مدرسه در سه قالب زیر ارائه می‌گردد: دوره‌های آموزشی حلقه‌های کتابخوانی کارگاه‌های آموزشی ولی فعالیت‌های مدرسه بر محور دوره‌های آموزشی آن است، و کارگاه‌ها و حلقه‌های کتابخوانی به تناسب دوره‌هایی که برگزار می‌شود ارائه می‌گردد. به همین خاطر پیشنهاد ما برای شروع شرکت در دوره‌های آموزشی است. دوره‌های آموزشی مدرسه فعلا شامل دو دو دوره بنیادین و مبنایی است : ۱_ دوره معنای زندگی ۲_ دوره تربیت دینی در دوره‌های آموزشی هم پیشنهاد ما شروع از دوره‌های معنای زندگی است و سپس دوره‌های تربیتی معنای زندگی سه ترم دارد: _ترم اول: شناخت هدف زندگی _ترم دوم: شناخت راه رسیدن و تحقق هدف _ترم سوم: شناخت مسائل مربوط به طی کردن مسیر و موانع و بحران‌های آن تربیت دینی هم شامل سه ترم زیر است : _ترم اول: تربیت کودک _ترم دوم: تربیت انسان بالغ _ترم سوم: تربیت تشکل‌ها(بزودی) و باز پیشنهاد می‌کنیم ترم‌ها را به ترتیب طی کنید. مدرسه عینصاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری @einsadschool
برنامه‌های آموزشی مدرسه عینصاد فعالیت‌های آموزشی مدرسه در سه قالب زیر ارائه می‌گردد: دوره‌های آموزشی حلقه‌های کتابخوانی کارگاه‌های آموزشی ولی فعالیت‌های مدرسه بر محور دوره‌های آموزشی آن است، و کارگاه‌ها و حلقه‌های کتابخوانی به تناسب دوره‌هایی که برگزار می‌شود ارائه می‌گردد. به همین خاطر پیشنهاد ما برای شروع شرکت در دوره‌های آموزشی است. دوره‌های آموزشی مدرسه فعلا شامل دو دو دوره بنیادین و مبنایی است : ۱_ دوره معنای زندگی ۲_ دوره تربیت دینی در دوره‌های آموزشی هم پیشنهاد ما شروع از دوره‌های معنای زندگی است و سپس دوره‌های تربیتی معنای زندگی سه ترم دارد: _ترم اول: شناخت هدف زندگی _ترم دوم: شناخت راه رسیدن و تحقق هدف _ترم سوم: شناخت مسائل مربوط به طی کردن مسیر و موانع و بحران‌های آن تربیت دینی هم شامل سه ترم زیر است : _ترم اول: تربیت کودک _ترم دوم: تربیت انسان بالغ _ترم سوم: تربیت تشکل‌ها(بزودی) و باز پیشنهاد می‌کنیم ترم‌ها را به ترتیب طی کنید. مدرسه عینصاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری @einsadschool فقط ۴ روز فرصت باقی‌‌ستبرای ثبت‌نام دوره‌های معنای زندگی و تربیت کودک و ... اگر نسبت به محتوا و دوره‌ها مردد هستید می‌توانید ثبت‌نام کنید و تا دو هفته از دوره استفاده کنید، بعد اگر راضی نبودید انصراف دهید و مبلغ خود را دریافت کنید. اگر پرداخت نقدی هزینه دوره مقدورتان نیست، برای پرداخت قسطی به @ad_einsadschool پیام دهید.۷:۵۳
سلسله نشست‌های معرفتی با موضوع: مرگ آگاهیاز منظر استاد علی صفایی حائری
مکان:تهران، بهشت زهرا (سلام الله علیها)،
سالن جلسات جنب متروی حرم مطهر امام (ره)
زمان: پنج‌شنبه ۱۳ دی، ساعت ۱۳ تا ۱۷
مدرسه عین‌صادروای اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool
مکان:تهران، بهشت زهرا (سلام الله علیها)،
سالن جلسات جنب متروی حرم مطهر امام (ره)
زمان: پنج‌شنبه ۱۳ دی، ساعت ۱۳ تا ۱۷
مدرسه عین‌صادروای اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۶:۰۲
کلاس‌های در حال ثبت‌نام ترم زمستان دوره آموزشی معنای زندگی: معنای زندگی، ترم اولموضوع: برای چه زندگی کنم؟
معنای زندگی، ترم دومموضوع: مسیرِ تحقق این معنا در زندگی چیست؟ معنای زندگی، ترم سوم
موضوع: شناخت: مراحل، مسائل و موانعِ این مسیر
ترم دوم و سوم الزاما باید بعد از گذراندن ترم های قبل صورت گیرد. دوره آموزشی تربیت دینیترم اول: تربیت کودکموضوع: روش تربیتی در ارتباط با قبل از بلوغ_ ترم دوم: تربیت انسان بالغموضوع: روش تربیتی در ارتباط با بعد از بلوغ
برای شرکت در ترم دوم تربیت دینی گذراندن ترم اول الزامی نیست. جهت ثبت‌نام به سایت مدرسه مراجعه نمایید.einsadschool.ir در صورت نیاز به راهنمایی و یا ثبت‌نام قسطی به @ad_einsadschool پیام دهید.۸:۴۲
«پدر، مادر، ما مسئولیم»
برای همه والدین اتفاق می افتد. این احساس که تا چه اندازه دامنه‌ی نفوذ و اثرگذاری آنها بر فرزندشان محدود است. چقدر یک کودک از والدین انرژی می‌گیرد و تا چه اندازه حاصل کار محدود و کمرنگ جلوه می‌کند. با بزرگتر شدن کودک و ورود او به عرصه نوجوانی، این احساس عجز و درماندگی در والدین بیشتر می‌شود؛ تا جایی که بعضی والدین با نومیدی و شکایت از حاصل کار، می‌نالند و نمی‌دانند وضعیت اسفناک کودک و یا نوجوان خود را معلول کدام یک از عوامل بیشمار بدانند. گاهی زمانه را محکوم می‌کنند و گاهی دولت و دستگاه‌های مسئول در فرهنگ کشور را به باد نقد می‌گیرند و گاهی هم دامنه‌ی نزاع به داخل خانه کشیده می‌شود و هر یک از والدین گریبان دیگری را می‌گیرد و او را مسئول وضعیت نامطلوب نوجوان خود می‌شمارد. والدین با عتاب و تشر، با یکدیگر وارد دوئل می‌شوند و هر کدام فهرستی از کارهایی که برای فرزندشان انجام داده است را به رخ دیگری می‌کشد تا خود را تبرئه کند. اما در نهایت، همچنان همه از وضعیتی که در آن به سر می‌بریم احساس نارضایتی داریم.
به نظر می‌رسد که حق با والدین است. اوضاع در تربیت فرزندان آنگونه که ما در آرزوها نقش می‌زدیم، پیش نمی‌رود. با پیشرفت ابزار ارتباطات جمعی و قدرت گرفتن رسانه‌ها، با پیچیده شدن روابط اجتماعی و کاسته شدن از قدرت نهاد خانواده و با سرعت گرفتن تحولات فرهنگی، والدین بیش از پیش امکان‌های خود را از دست می‌دهند.
مشکل اینجاست که ما دائما به دنبال مقصّر می‌گردیم. به دنبال کسی می‌گردیم که بار مصائب را بر دوشش بیندازیم و خاطر خود را آسوده سازیم. ولی به فرض که گروهی تروریستی پیدا شد و مسئولیت تمام این نابسامانی‌ها را به عهده گرفت، آیا از مشکلات فرزندان ما چیزی کاسته می‌شود؟ پس نقش ما کدام است؟
ما، از آنجا که شجاعت حضور و اقدام را از دست داده‌ایم، ترجیح می‌دهیم در پس دیوار نقد پنهان شویم. آنقدر اوضاع آشفته است که می‌ترسیم پا به میدان بگذاریم. فرهنگ، چنان بنایی که از هر سو میل به ویرانی دارد، صدای زوالش را می‌توان شنید و فرزندان ما در این تهیا، در میان هزاران دعوت و رنگ و زینت، حیران و درمانده‌اند.
استاد علی صفایی حائری، مفهومی از نظم را معرفی می‌کند که می‌تواند نوری بر این آشفته‌بازار تاریک بیفکند. به باور ایشان، فارغ از طولانی بودن فهرست وظائف و ازدحام صداهایی که آدمی را به خود می‌خوانند، انسان در هر لحظه، تنها یک وظیفه دارد؛ مهم‌ترین کاری که می‌تواند انجام دهد. اگر این یک کار را انجام دهد، حق آن لحظه را ادا کرده است؛ حتی اگر هزار کار دیگر باقی مانده باشد. و اگر همان یک کار را انجام ندهد و بتواند با جادوگری، در یک لحظه هزار کار دیگر هم انجام دهد، آن لحظه را عقیم واگذاشته است.
با در نظر داشتن این قاعده، می‌توان به موضوع تربیت کودکان و نوجوانان بازگشت. ما گاهی به گستره نیازهای فرزندمان و انبوه کارهایی که باید برای او فکر می‌کنیم. می‌خواهیم از پس همه آنها برآییم و محدودیت دامنه‌ی نفوذمان مانع از این حرص و شوق است. اینجاست که یا از فرط فشاری که به کودک می‌آوریم او را دلزده می‌سازیم، یا پا پس می‌کشیم و به کل میدان را خالی می‌کنیم.
به جای این همه افراط و تفریط، شاید بتوان راهی میانه را برگزید. شاید بتوان باور کرد که ما، در ارتباط با کودک یا نوجوان‌مان، در هر موقعیت، به اندازه یک انتخاب فرصت داریم. این باور، آزادی‌بخش است. می‌دانی که وسعت کارها بیش از این‌هاست، ولی تو تنها به اندازه یک انتخاب مسئولیت داری! اما به همین اندازه، بار مسئولیت همان یک انتخاب را بر دوشت باقی می‌گذاری. تو به اندازه یک انتخاب مسئولی و باید در تشخیص نیاز فرزندت و راه پاسخگویی به آن، از تسلط و ظرافت برخوردار باشی.
اینجاست که ضرورت شنفتن و آموختن پیش می‌آید. آنجا که امکانات محدود می‌شود، دقت ضرورت می‌یابد. باید مرزها را بشناسیم و از انواع نیازهای کودک باخبر باشیم. باید در جریان تحولات مسیر رشد او با خبر باشیم و از ظرفیت‌های هر مرحله سر در بیاوریم. آنجا که پای انتخاب در میان است، آگاهی و شناخت، ضرورت می‌یابند.
مرحوم علی شریعتی، سخنرانی معروفی در دهه پنجاه شمسی داشت با این عنوان: «پدر، مادر، ما متهمیم». حالا من می‌خواهم از همین عنوان وام بگیرم و به خودم و همه والدین بگویم: پدرها، مادرها، ما مسئولیم؛ ما در قبال این محدودیتی که تنها امکان برای پاسخ گفتن به نیازهای فرزندان‌مان است، مسئولیم! و حق نداریم با بی‌حوصلگی، ترس، جهل و یا غفلت‌ها، این فرصت‌های حیاتی را بسوزانیم.
ما در مدرسه عین صاد، فرصتی فراهم آوردیم که با تکیه بر الگوی تربیتی استاد علی صفایی حائری، درباره این مسئولیت خطیر به گفتگو بنشینیم. امید که میزبان حضور گرم شما نیز باشیم ...
مدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool
برای همه والدین اتفاق می افتد. این احساس که تا چه اندازه دامنه‌ی نفوذ و اثرگذاری آنها بر فرزندشان محدود است. چقدر یک کودک از والدین انرژی می‌گیرد و تا چه اندازه حاصل کار محدود و کمرنگ جلوه می‌کند. با بزرگتر شدن کودک و ورود او به عرصه نوجوانی، این احساس عجز و درماندگی در والدین بیشتر می‌شود؛ تا جایی که بعضی والدین با نومیدی و شکایت از حاصل کار، می‌نالند و نمی‌دانند وضعیت اسفناک کودک و یا نوجوان خود را معلول کدام یک از عوامل بیشمار بدانند. گاهی زمانه را محکوم می‌کنند و گاهی دولت و دستگاه‌های مسئول در فرهنگ کشور را به باد نقد می‌گیرند و گاهی هم دامنه‌ی نزاع به داخل خانه کشیده می‌شود و هر یک از والدین گریبان دیگری را می‌گیرد و او را مسئول وضعیت نامطلوب نوجوان خود می‌شمارد. والدین با عتاب و تشر، با یکدیگر وارد دوئل می‌شوند و هر کدام فهرستی از کارهایی که برای فرزندشان انجام داده است را به رخ دیگری می‌کشد تا خود را تبرئه کند. اما در نهایت، همچنان همه از وضعیتی که در آن به سر می‌بریم احساس نارضایتی داریم.
به نظر می‌رسد که حق با والدین است. اوضاع در تربیت فرزندان آنگونه که ما در آرزوها نقش می‌زدیم، پیش نمی‌رود. با پیشرفت ابزار ارتباطات جمعی و قدرت گرفتن رسانه‌ها، با پیچیده شدن روابط اجتماعی و کاسته شدن از قدرت نهاد خانواده و با سرعت گرفتن تحولات فرهنگی، والدین بیش از پیش امکان‌های خود را از دست می‌دهند.
مشکل اینجاست که ما دائما به دنبال مقصّر می‌گردیم. به دنبال کسی می‌گردیم که بار مصائب را بر دوشش بیندازیم و خاطر خود را آسوده سازیم. ولی به فرض که گروهی تروریستی پیدا شد و مسئولیت تمام این نابسامانی‌ها را به عهده گرفت، آیا از مشکلات فرزندان ما چیزی کاسته می‌شود؟ پس نقش ما کدام است؟
ما، از آنجا که شجاعت حضور و اقدام را از دست داده‌ایم، ترجیح می‌دهیم در پس دیوار نقد پنهان شویم. آنقدر اوضاع آشفته است که می‌ترسیم پا به میدان بگذاریم. فرهنگ، چنان بنایی که از هر سو میل به ویرانی دارد، صدای زوالش را می‌توان شنید و فرزندان ما در این تهیا، در میان هزاران دعوت و رنگ و زینت، حیران و درمانده‌اند.
استاد علی صفایی حائری، مفهومی از نظم را معرفی می‌کند که می‌تواند نوری بر این آشفته‌بازار تاریک بیفکند. به باور ایشان، فارغ از طولانی بودن فهرست وظائف و ازدحام صداهایی که آدمی را به خود می‌خوانند، انسان در هر لحظه، تنها یک وظیفه دارد؛ مهم‌ترین کاری که می‌تواند انجام دهد. اگر این یک کار را انجام دهد، حق آن لحظه را ادا کرده است؛ حتی اگر هزار کار دیگر باقی مانده باشد. و اگر همان یک کار را انجام ندهد و بتواند با جادوگری، در یک لحظه هزار کار دیگر هم انجام دهد، آن لحظه را عقیم واگذاشته است.
با در نظر داشتن این قاعده، می‌توان به موضوع تربیت کودکان و نوجوانان بازگشت. ما گاهی به گستره نیازهای فرزندمان و انبوه کارهایی که باید برای او فکر می‌کنیم. می‌خواهیم از پس همه آنها برآییم و محدودیت دامنه‌ی نفوذمان مانع از این حرص و شوق است. اینجاست که یا از فرط فشاری که به کودک می‌آوریم او را دلزده می‌سازیم، یا پا پس می‌کشیم و به کل میدان را خالی می‌کنیم.
به جای این همه افراط و تفریط، شاید بتوان راهی میانه را برگزید. شاید بتوان باور کرد که ما، در ارتباط با کودک یا نوجوان‌مان، در هر موقعیت، به اندازه یک انتخاب فرصت داریم. این باور، آزادی‌بخش است. می‌دانی که وسعت کارها بیش از این‌هاست، ولی تو تنها به اندازه یک انتخاب مسئولیت داری! اما به همین اندازه، بار مسئولیت همان یک انتخاب را بر دوشت باقی می‌گذاری. تو به اندازه یک انتخاب مسئولی و باید در تشخیص نیاز فرزندت و راه پاسخگویی به آن، از تسلط و ظرافت برخوردار باشی.
اینجاست که ضرورت شنفتن و آموختن پیش می‌آید. آنجا که امکانات محدود می‌شود، دقت ضرورت می‌یابد. باید مرزها را بشناسیم و از انواع نیازهای کودک باخبر باشیم. باید در جریان تحولات مسیر رشد او با خبر باشیم و از ظرفیت‌های هر مرحله سر در بیاوریم. آنجا که پای انتخاب در میان است، آگاهی و شناخت، ضرورت می‌یابند.
مرحوم علی شریعتی، سخنرانی معروفی در دهه پنجاه شمسی داشت با این عنوان: «پدر، مادر، ما متهمیم». حالا من می‌خواهم از همین عنوان وام بگیرم و به خودم و همه والدین بگویم: پدرها، مادرها، ما مسئولیم؛ ما در قبال این محدودیتی که تنها امکان برای پاسخ گفتن به نیازهای فرزندان‌مان است، مسئولیم! و حق نداریم با بی‌حوصلگی، ترس، جهل و یا غفلت‌ها، این فرصت‌های حیاتی را بسوزانیم.
ما در مدرسه عین صاد، فرصتی فراهم آوردیم که با تکیه بر الگوی تربیتی استاد علی صفایی حائری، درباره این مسئولیت خطیر به گفتگو بنشینیم. امید که میزبان حضور گرم شما نیز باشیم ...مدرسه عین‌صادراوی اندیشه استاد علی صفایی حائری@einsadschool۱۷:۰۳
دریافت مشاوره آنلاینبا حضور اساتید مدرسه عینصادچنانچه برای تنظیم سیرمعرفتی خود در آثار استاد صفایی نیاز به دریافت راهنمایی اساتید دارید، می‌توانید از طریق لینک زیر در واتساپ وقت بگیرید:
https://wa.me/message/IB4GCMW7DRAXG1
زمان هر مشاوره: ۱۰ دقیقهو فقط جمعه و شنبه انجام خواهد شد.۱۴:۳۶