کارگروه حکمرانی آموزش عالی
لایهٔ زبانی و مفهومی؛ تخصصیشدن افراطی و ظهور «زبان ویژه» زایش زبانهای نامفهوم: علوم مدرن، بهویژه در قرن بیستم، به چنان سطحی از انتزاع و تخصص رسیدند که هر رشته، زبان و واژگان خاص خود را آفرید. این زبان، برای ارتباط دقیق میان متخصصان ضروری است، اما به دیواری بلند میان دانشگاه و کوچه و بازار تبدیل شده است. یک جامعهشناس، یک فیلسوف پساساختارگرا و یک فیلسوف تحلیلی هرکدام به زبانی سخن میگویند که نهتنها برای مردم عادی، بلکه برای همقطارانشان در رشتههای دیگر نیز نامفهوم است. مسئله فقط پیچیدگی نیست، «عادت واره» زبانی است: این صرفاً سختبودن مفاهیم نیست. دانشگاهیان در فرآیند آموزش، یک «عادت واره» مبتنی بر نگرش بوردیو یا شیوهٔ نگاه، استدلال و سخنگفتن خاص پیدا میکنند. این عادتواره، آنها را از تجربهٔ زیستهٔ بیواسطه و روزمرهٔ مردم دور میکند. یک اقتصاددان ممکن است بیکاری را با منحنی فیلیپس توضیح دهد، درحالیکه برای یک کارگر بیکار، این یک فاجعهٔ انسانی است. @HE_Gov
لایهٔ زبانی و مفهومی؛ تخصصیشدن افراطی و ظهور «زبان ویژه» زایش زبانهای نامفهوم: علوم مدرن، بهویژه در قرن بیستم، به چنان سطحی از انتزاع و تخصص رسیدند که هر رشته، زبان و واژگان خاص خود را آفرید. این زبان، برای ارتباط دقیق میان متخصصان ضروری است، اما به دیواری بلند میان دانشگاه و کوچه و بازار تبدیل شده است. یک جامعهشناس، یک فیلسوف پساساختارگرا و یک فیلسوف تحلیلی هرکدام به زبانی سخن میگویند که نهتنها برای مردم عادی، بلکه برای همقطارانشان در رشتههای دیگر نیز نامفهوم است. مسئله فقط پیچیدگی نیست، «عادت واره» زبانی است: این صرفاً سختبودن مفاهیم نیست. دانشگاهیان در فرآیند آموزش، یک «عادت واره» مبتنی بر نگرش بوردیو یا شیوهٔ نگاه، استدلال و سخنگفتن خاص پیدا میکنند. این عادتواره، آنها را از تجربهٔ زیستهٔ بیواسطه و روزمرهٔ مردم دور میکند. یک اقتصاددان ممکن است بیکاری را با منحنی فیلیپس توضیح دهد، درحالیکه برای یک کارگر بیکار، این یک فاجعهٔ انسانی است. @HE_Govناظر بر لایه زبانیِ انزوای نخبگانی و شکاف میان دانشگاه و جامعه میتوان راهکارهایی را مورد پیشنهاد قرار داد: پیشنهاد استقرار «خلاصه مردمی پژوهش» در نظام تولید و انتشار دانشگاهی پیشنهاد راهاندازی «روزنامههای دانشگاهی؛ پلی برای پیوند نخبگان و جامعه» نمایش برساختی از «فروتنی نخبگان» و «کنجکاوی مردم» در رسانه