۹:۲۶
نقش نوجوانان امروز.mp3
۲۲:۳۳-۱۵.۴۹ مگابایت
️ نوجوان؛ پیشرانِ تحولات آخرالزمانی «مهندسی معکوسِ» نقشه دشمناستاد عابدینی آرایش جنگی دشمن در میدان تربیت؛ تحلیل تفاوت راهبردی فتنه ۱۴۰۱ (تمرکز بر زنان) با فتنه ۱۴۰۴ (تمرکز بر نوجوانان) و ضرورت شناختِ این تغییر فاز. مهندسی معکوسِ ابزار شیطان؛ چگونه میتوانیم بر موجِ ایجاد شده توسط دشمن سوار شویم و با شناختِ «خلأهای» موجود، تهدید را به فرصت تبدیل کنیم؟ زبانِ سردِ ما و آتشِ درونِ نوجوان؛ چرا ادبیات محافظهکارانه و پیرمردی بر نوجوان اثر ندارد؟ (بررسی میل به «جاودانگی» و «اقتدار» در روانشناسی نوجوان). قهرمانانِ نوجوان در آیینه قرآن؛ بازخوانیِ شگفتیسازانِ کمسنوسالِ تاریخ: - حضرت ابراهیم(ع)؛ نوجوان بتشکن - حضرت داوود(ع)؛ نوجوانی که جالوتِ غولپیکر را از پای درآورد - حضرت اسماعیل(ع) و یحیی(ع)؛ اوج تسلیم و حکمت در کودکی نقش «شباب» در هندسه ظهور؛ تبیین روایات آخرالزمانی پیرامون جایگاه ویژه «زنان» و «جوانان» در برپایی حکومت جهانی حضرت حجت(عج). جمعه ۳ بهمن ۱۴۰۴ #مطالعات_نوجوان__ اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی۷:۳۳
بازارسال شده از
#مقاله | #خبر
[ آیــنــده هــوش مــصـــنــوعــی بــــرایدانش آموزان، در دستان خود ماست!](https://horme.ir/article/journal/698372f854b8cf92b54e13ae)
جدیدترین مقاله هرمه، منتشر شد
ترجمه محمدحسین خاکبازیگانه
عضو هیئت اندیشهورزان اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی✾•┈┈┈┈┈••✦❀✦••┈┈┈┈┈•✾
تهدیدهای هوش مصنوعی برای دانشآموزان—از جمله در استفادههای بدون نظارت خارج از مدرسه—*عمدتاً ماهیتی شناختی، عاطفی و اجتماعی دارند* و از نظر کیفی با چالشهایی که فناوریهای آموزشی پیشین ایجاد میکردند متفاوتاند.
ابزارهای هوش مصنوعی بیش از آنکه بر یادگیری و بهزیستی تمرکز داشته باشند، سرعت و درگیرکنندگی را در اولویت قرار میدهند. این سامانهها دچار «توهم» میشوند؛ یعنی اطلاعات نادرست را با اطمینان کامل تولید کرده و حتی برایشان استناد می سازند. عملکردشان در انجام وظایف مختلف یکنواخت نیست—و آنچه پژوهشگران «مرزی ناهموار و غیرقابلپیشبینی» از توانمندیها مینامند، شکل میگیرد. این بی اعتمادی، راستیآزمایی را هم ضروری و هم بهشدت دشوار میکند..*ناهمسانی کیفیت انجام تکالیف* یکی از ویژگی های منفی هوش مصنوعی است که کار را برای کاربر مبتدی به شدت سخت می کند.
سهولت استفاده از هوش مصنوعی و پیامدهای تقویتکنندهی آن (مانند بهبود نمرات با تلاش اندک)، در کنار تمایل انسانی به میانبرها و ماهیت معاملهمحور مدرسه (انجام تکالیف برای گرفتن نمره)، به برونسپاری شناختی و وابستگی دیجیتال میانجامد و یادگیری دانشآموزان—بهویژه تسلط بر دانشهای پایه و تفکر انتقادی—را فرسوده و تضعیف میکند.
مطالعه متن کامل مقاله
هرمه؛ بازوی مطالعات بینالملل اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی
تنفسی عمیق در جهان آموزش•┈┈••✾❀✾••┈┈• سایت هرمه
پیامرسان بله هرمه
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی
[ آیــنــده هــوش مــصـــنــوعــی بــــرایدانش آموزان، در دستان خود ماست!](https://horme.ir/article/journal/698372f854b8cf92b54e13ae) جدیدترین مقاله هرمه، منتشر شد ترجمه محمدحسین خاکبازیگانهعضو هیئت اندیشهورزان اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی✾•┈┈┈┈┈••✦❀✦••┈┈┈┈┈•✾
تهدیدهای هوش مصنوعی برای دانشآموزان—از جمله در استفادههای بدون نظارت خارج از مدرسه—*عمدتاً ماهیتی شناختی، عاطفی و اجتماعی دارند* و از نظر کیفی با چالشهایی که فناوریهای آموزشی پیشین ایجاد میکردند متفاوتاند.ابزارهای هوش مصنوعی بیش از آنکه بر یادگیری و بهزیستی تمرکز داشته باشند، سرعت و درگیرکنندگی را در اولویت قرار میدهند. این سامانهها دچار «توهم» میشوند؛ یعنی اطلاعات نادرست را با اطمینان کامل تولید کرده و حتی برایشان استناد می سازند. عملکردشان در انجام وظایف مختلف یکنواخت نیست—و آنچه پژوهشگران «مرزی ناهموار و غیرقابلپیشبینی» از توانمندیها مینامند، شکل میگیرد. این بی اعتمادی، راستیآزمایی را هم ضروری و هم بهشدت دشوار میکند..*ناهمسانی کیفیت انجام تکالیف* یکی از ویژگی های منفی هوش مصنوعی است که کار را برای کاربر مبتدی به شدت سخت می کند.سهولت استفاده از هوش مصنوعی و پیامدهای تقویتکنندهی آن (مانند بهبود نمرات با تلاش اندک)، در کنار تمایل انسانی به میانبرها و ماهیت معاملهمحور مدرسه (انجام تکالیف برای گرفتن نمره)، به برونسپاری شناختی و وابستگی دیجیتال میانجامد و یادگیری دانشآموزان—بهویژه تسلط بر دانشهای پایه و تفکر انتقادی—را فرسوده و تضعیف میکند. مطالعه متن کامل مقاله هرمه؛ بازوی مطالعات بینالملل اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی تنفسی عمیق در جهان آموزش•┈┈••✾❀✾••┈┈• سایت هرمه پیامرسان بله هرمه اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی۱۶:۴۰
#گزیده_نگاشت | ظرفیت مدرسه در بازتولید فرهنگ و هویت ملی جناب آقای دکتر کمیل قیدرلو تبدیل مدرسه به یک زیستبوم هویتساز رویکردی است که تأثیرگذاری بلندمدت و عمیقی را در شکلدهی به هویت دانشآموزان تضمین میکند. این زیستبوم، شامل تمامی عناصر درونی و بیرونی مرتبط با مدرسه است که به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر هویت دانشآموزان تأثیر میگذارند. این عناصر عبارتند:️ ۱. فضای فیزیکی مدرسه: معماری، طراحی کلاسها، حیاط، سالنها، و حتی نما و سردر مدرسه، همگی میتوانند حامل پیامهای هویتی باشند. ️ ۲. خانواده: خانواده اولین نهاد اجتماعی است که فرد در آن هویت مییابد. مشارکت فعال خانوادهها در فرآیندهای هویتسازی مدرسه، امری ضروری است. ️ ۳. معلمان و مربیان: این افراد، مربیان نسل جوان هستند و نقش مستقیمی در انتقال ارزشها و شکلدهی به نگرشها دارند. ️ ۴. مدیران مدرسه: رهبری و سیاستگذاری در سطح مدرسه، به ویژه در حوزه پرورشی و فرهنگی، بر عهده مدیران است.️ ۵. دانشآموزان: خود دانشآموزان، به عنوان مصرفکنندگان و خالقان فرهنگ در مدرسه، نقش محوری دارند. منتظر فصل دوم باشید؛ بهزودی. برای ثبت نام در دوره کافی است اینجا کلیک کنید. ️ جهت تکمیل فرایند ثبت نام، ارسال هزینه دوره و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @Madresehisu در پیام رسان بله پیام دهید.#گزیده_دوره #هویت_ایرانی_اسلامی#فراتر_از_کلاس #زیست_بوم_هویت_ساز
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت۱۱:۰۷
#اطلاعیه سلسله جلسات محراب پس از استقبال فراوان مخاطبان به مرحله دوم خود رسید. محراب در مرحله اول با برگزاری پنج نشست اختصاصی مطالعه مساجد برتر سطح شهر تهران در دانشگاه امام صادق علیهالسلام آغاز کار کرد. از تاریخ ۲۷ بهمن ۱۴۰۴، مرحله دوم این برنامه با محوریت گفتگوهای تجربهکاوی پیرامون «مسجد و آسیبهای اجتماعی» با حضور در مساجد و گفتگو با صاحب نظران و متجربان این عرصه امتداد خواهد یافت. در صورتی که به مطالعه و پژوهش در عرصه مسجد علاقهمند هستید این فرصت را از دست ندهید.امشب از ساعت ۱۸:۳۰، به سراغ مسجد علی بن ابیطالب خواهیم رفت. مهمان این گفتگوی تخصصی جناب آقای علی کرمپور با سابقه بیشتر از ۲۰ سال مربیگری حرفهای هستند. شما هم میتوانید در این محفل اختصاصی شرکت نمایید. برای شرکت و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @ebno_turab در پیامرسان بله پیام دهید و یا با شماره 09905444316 تماس حاصل فرمایید.
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی
محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت
سلسله جلسات محراب پس از استقبال فراوان مخاطبان به مرحله دوم خود رسید. محراب در مرحله اول با برگزاری پنج نشست اختصاصی مطالعه مساجد برتر سطح شهر تهران در دانشگاه امام صادق علیهالسلام آغاز کار کرد. از تاریخ ۲۷ بهمن ۱۴۰۴، مرحله دوم این برنامه با محوریت گفتگوهای تجربهکاوی پیرامون «مسجد و آسیبهای اجتماعی» با حضور در مساجد و گفتگو با صاحب نظران و متجربان این عرصه امتداد خواهد یافت. در صورتی که به مطالعه و پژوهش در عرصه مسجد علاقهمند هستید این فرصت را از دست ندهید.امشب از ساعت ۱۸:۳۰، به سراغ مسجد علی بن ابیطالب خواهیم رفت. مهمان این گفتگوی تخصصی جناب آقای علی کرمپور با سابقه بیشتر از ۲۰ سال مربیگری حرفهای هستند. شما هم میتوانید در این محفل اختصاصی شرکت نمایید. برای شرکت و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @ebno_turab در پیامرسان بله پیام دهید و یا با شماره 09905444316 تماس حاصل فرمایید. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت۱۳:۵۳
#گزارش_خبری | انتشار قریبالوقوع نامه تحلیلی درباره نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین
به گزارش روابط عمومی اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی، نامه تحلیلی این اندیشکده درباره «نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» بهزودی از طریق درگاه رسمی اندیشکده منتشر خواهد شد.
در پی انتشار نسخه ترمیمیافته سند تحول بنیادین و با توجه به اهمیت راهبردی آن در آینده نظام تعلیم و تربیت کشور، اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی در چارچوب رسالت علمی و سیاستپژوهانه خود، اقدام به انتشار فراخوانی تخصصی برای دریافت نقدها و دیدگاههای صاحبنظران کرد. این فراخوان با استقبال اساتید دانشگاه، پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت، کارشناسان سیاستگذاری فرهنگی و فعالان آموزشی مواجه شد.
در ادامه، مجموعهای از دیدگاههای واصله در قالب نشستهای کارشناسی و کارگروههای تخصصی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت و پس از جمعبندی نهایی، گزارشی منسجم از نقدهای ساختاری و محتوایی نسخه ترمیمی سند تهیه شد. این گزارش اکنون در قالب نامهای رسمی خطاب به شورای عالی انقلاب فرهنگی تنظیم و تقدیم شده و بهزودی متن کامل آن از طریق پایگاه اطلاعرسانی اندیشکده در دسترس عموم قرار خواهد گرفت.
در این نامه، ضمن قدردانی از زحمات صورتگرفته در فرآیند ترمیم سند و اشاره به برخی نقاط قوت نسخه جدید، مجموعهای از ملاحظات کارشناسی و پیشنهادهای اصلاحی نیز ارائه شده است. این ملاحظات ناظر به تقویت انسجام مفهومی، شفافیت در اهداف و راهکارها، توجه دقیقتر به عدالت آموزشی، صیانت از جهتگیریهای کلان انقلاب اسلامی و ارتقای کارآمدی اجرایی سند است.
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی تأکید دارد که این اقدام در چارچوب رویکردی علمی، دلسوزانه و درونگفتمانی صورت گرفته و هدف آن، کمک به غنای هرچه بیشتر یکی از مهمترین اسناد بالادستی حوزه آموزش و پرورش کشور است.
جزئیات کامل نامه و گزارش پیوست آن، متعاقباً از طریق درگاه رسمی اندیشکده منتشر خواهد شد.
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی
محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت
به گزارش روابط عمومی اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی، نامه تحلیلی این اندیشکده درباره «نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» بهزودی از طریق درگاه رسمی اندیشکده منتشر خواهد شد. در پی انتشار نسخه ترمیمیافته سند تحول بنیادین و با توجه به اهمیت راهبردی آن در آینده نظام تعلیم و تربیت کشور، اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی در چارچوب رسالت علمی و سیاستپژوهانه خود، اقدام به انتشار فراخوانی تخصصی برای دریافت نقدها و دیدگاههای صاحبنظران کرد. این فراخوان با استقبال اساتید دانشگاه، پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت، کارشناسان سیاستگذاری فرهنگی و فعالان آموزشی مواجه شد. در ادامه، مجموعهای از دیدگاههای واصله در قالب نشستهای کارشناسی و کارگروههای تخصصی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت و پس از جمعبندی نهایی، گزارشی منسجم از نقدهای ساختاری و محتوایی نسخه ترمیمی سند تهیه شد. این گزارش اکنون در قالب نامهای رسمی خطاب به شورای عالی انقلاب فرهنگی تنظیم و تقدیم شده و بهزودی متن کامل آن از طریق پایگاه اطلاعرسانی اندیشکده در دسترس عموم قرار خواهد گرفت. در این نامه، ضمن قدردانی از زحمات صورتگرفته در فرآیند ترمیم سند و اشاره به برخی نقاط قوت نسخه جدید، مجموعهای از ملاحظات کارشناسی و پیشنهادهای اصلاحی نیز ارائه شده است. این ملاحظات ناظر به تقویت انسجام مفهومی، شفافیت در اهداف و راهکارها، توجه دقیقتر به عدالت آموزشی، صیانت از جهتگیریهای کلان انقلاب اسلامی و ارتقای کارآمدی اجرایی سند است. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی تأکید دارد که این اقدام در چارچوب رویکردی علمی، دلسوزانه و درونگفتمانی صورت گرفته و هدف آن، کمک به غنای هرچه بیشتر یکی از مهمترین اسناد بالادستی حوزه آموزش و پرورش کشور است. جزئیات کامل نامه و گزارش پیوست آن، متعاقباً از طریق درگاه رسمی اندیشکده منتشر خواهد شد. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت۱۰:۵۰
#اطلاعیه محراب | باب دوم؛ گفتگوهای تجربهکاوی مساجد تهران
در صورتی که به مطالعه و پژوهش در عرصه مسجد علاقهمند هستید این فرصت را از دست ندهید.
امشب درخدمت امیرحسین شاپورزاده؛
مربی مسجد ریحان (یوسف آباد) با بیش از ده سال سابقه مربیگری تربیتی در مسجد ونویسنده کتابهای توی جیبته، عشقهای آدامسی، رفاقتهای ناجور، زندگی رزمندگی؛ هستیم. ساعت ۲۰:۳۰ مکان گفتگو: مسجد مهدیهhttps://nshn.ir/c27bvZtA0xO3S2
شما هم میتوانید در این محفل اختصاصی شرکت نمایید. برای شرکت و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @ebno_turab در پیامرسان بله پیام دهید و یا با شماره 09905444316 تماس حاصل فرمایید.
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی
محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت
محراب | باب دوم؛ گفتگوهای تجربهکاوی مساجد تهران در صورتی که به مطالعه و پژوهش در عرصه مسجد علاقهمند هستید این فرصت را از دست ندهید.امشب درخدمت
امیرحسین شاپورزاده؛مربی مسجد ریحان (یوسف آباد) با بیش از ده سال سابقه مربیگری تربیتی در مسجد ونویسنده کتابهای توی جیبته، عشقهای آدامسی، رفاقتهای ناجور، زندگی رزمندگی؛ هستیم. ساعت ۲۰:۳۰ مکان گفتگو: مسجد مهدیهhttps://nshn.ir/c27bvZtA0xO3S2 شما هم میتوانید در این محفل اختصاصی شرکت نمایید. برای شرکت و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @ebno_turab در پیامرسان بله پیام دهید و یا با شماره 09905444316 تماس حاصل فرمایید. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت۱۲:۱۳
#گزیده_نگاشت | مدرسه و نسل جدید️ بررسی چالش های نوظهور عصر دیجیتال در مدارس جناب آقای حسین حق پناه در دوران نوجوانی، فرآیند انتخاب عناصر هویتی از "قفسه" گزینههای موجود، اهمیت ویژهای پیدا میکند. این قفسه شامل مشاغلی چون استریمر، تریدر، اینفلوئنسر، بلاگر یا گیمر است که به طور فزایندهای جایگزین گزینههای سنتی مانند "درس خواندن" شدهاند. در فضای مجازی، هویتیابی و تمایز یافتن، اهمیتی دوچندان نسبت به فضای حقیقی پیدا میکند. در پلتفرمهای جدید، بخشی از هویت که جلب توجه بیشتری میکند، ارزش و وزن بیشتری پیدا میکند.️ این پدیده ارتباط مستقیمی با "اقتصاد توجه" در فضای دیجیتال دارد؛ جایی که موفقیت در پلتفرمهایی مانند اینستاگرام، ایتا و روبیکا، به شدت به توانایی مداوم جلب توجه مخاطب گره خورده است.️ در این فضا، ارزشگذاری بر روی ابعاد هویتی که قابلیت بصری شدن سریع و جلب توجه آنی را دارند، افزایش مییابد. برای ثبت نام در دوره کافی است اینجا کلیک کنید. ️ جهت تکمیل فرایند ثبت نام، ارسال هزینه دوره و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @Madresehisu در پیام رسان بله پیام دهید.#گزیده_دوره #فراتر_از_کلاس#هویت_ایرانی_اسلامی #هویت_دیجیتال
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت۱۰:۲۰
*اللَّهُمَّ رَبَّ شَهْرِ رَمَضَانَ الَّذِي أَنْزَلْتَ فِيهِ الْقُرآنَ وَ افْتَرَضْتَ عَلَى عِبَادِكَ فِيهِ الصِّيَامَ* بار خدايا اى پروردگار ماه رمضان كه فرو فرستادى در آن قرآن را و بر بندگانت در آن روزه را واجب فرمودى ارْزُقْنِي حَجَّ بَيْتِكَ الْحَرَامِ فِي هَذَا الْعَامِ وَ فِي كُلِّ عَامٍمرا حج خانه محترمت در اين سال و در هر سال روزى فرما وَ اغْفِرْ لِيَ الذُّنُوبَ الْعِظَامَ فَإِنَّهُ لاَ يَغْفِرُهَا غَيْرُكَ يَا ذَا الْجَلاَلِ وَ الْإِكْرَامِ و گناهان بزرگم را به من ببخش زيرا كه آنها را جز تو كس نيامرزد اى خداى صاحب جلالت و بزرگوارى.فرا رسیدن ماه رمضان بر شما مبارک اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت۱۷:۵۸
#اطلاعیه حلقه پژوهشی شمیم | محفل رمضان - سوره تغابن خوانش تربیتی تفاسیر رهبر معظم انقلاب به صورت مجازی خوانش تربیتی سوره تغابن به همراه ذکر فضائل امیرالمومنین روزهای زوج از شنبه ۲ اسفند از ساعت ۲۰:۳۰ به صورت رایگان و در بستر اسکای روم https://skyroom.online/ch/isu/cett ثبت نام از طریق تکمیل فرم https://B2n.ir/sj1835 کسب اطلاعات بیشتر @ahmad_beyk ویژه آقایان و بانوان اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی https://ble.ir/farhang_tarbiat۱۲:۰۶
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی #گزارش_خبری | انتشار قریبالوقوع نامه تحلیلی درباره نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین به گزارش روابط عمومی اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی، نامه تحلیلی این اندیشکده درباره «نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» بهزودی از طریق درگاه رسمی اندیشکده منتشر خواهد شد. در پی انتشار نسخه ترمیمیافته سند تحول بنیادین و با توجه به اهمیت راهبردی آن در آینده نظام تعلیم و تربیت کشور، اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی در چارچوب رسالت علمی و سیاستپژوهانه خود، اقدام به انتشار فراخوانی تخصصی برای دریافت نقدها و دیدگاههای صاحبنظران کرد. این فراخوان با استقبال اساتید دانشگاه، پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت، کارشناسان سیاستگذاری فرهنگی و فعالان آموزشی مواجه شد. در ادامه، مجموعهای از دیدگاههای واصله در قالب نشستهای کارشناسی و کارگروههای تخصصی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت و پس از جمعبندی نهایی، گزارشی منسجم از نقدهای ساختاری و محتوایی نسخه ترمیمی سند تهیه شد. این گزارش اکنون در قالب نامهای رسمی خطاب به شورای عالی انقلاب فرهنگی تنظیم و تقدیم شده و بهزودی متن کامل آن از طریق پایگاه اطلاعرسانی اندیشکده در دسترس عموم قرار خواهد گرفت. در این نامه، ضمن قدردانی از زحمات صورتگرفته در فرآیند ترمیم سند و اشاره به برخی نقاط قوت نسخه جدید، مجموعهای از ملاحظات کارشناسی و پیشنهادهای اصلاحی نیز ارائه شده است. این ملاحظات ناظر به تقویت انسجام مفهومی، شفافیت در اهداف و راهکارها، توجه دقیقتر به عدالت آموزشی، صیانت از جهتگیریهای کلان انقلاب اسلامی و ارتقای کارآمدی اجرایی سند است. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی تأکید دارد که این اقدام در چارچوب رویکردی علمی، دلسوزانه و درونگفتمانی صورت گرفته و هدف آن، کمک به غنای هرچه بیشتر یکی از مهمترین اسناد بالادستی حوزه آموزش و پرورش کشور است. جزئیات کامل نامه و گزارش پیوست آن، متعاقباً از طریق درگاه رسمی اندیشکده منتشر خواهد شد. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت
#گزارش_خبری | انتشار قریبالوقوع نامه تحلیلی درباره نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین به گزارش روابط عمومی اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی، نامه تحلیلی این اندیشکده درباره «نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» بهزودی از طریق درگاه رسمی اندیشکده منتشر خواهد شد. در پی انتشار نسخه ترمیمیافته سند تحول بنیادین و با توجه به اهمیت راهبردی آن در آینده نظام تعلیم و تربیت کشور، اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی در چارچوب رسالت علمی و سیاستپژوهانه خود، اقدام به انتشار فراخوانی تخصصی برای دریافت نقدها و دیدگاههای صاحبنظران کرد. این فراخوان با استقبال اساتید دانشگاه، پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت، کارشناسان سیاستگذاری فرهنگی و فعالان آموزشی مواجه شد. در ادامه، مجموعهای از دیدگاههای واصله در قالب نشستهای کارشناسی و کارگروههای تخصصی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت و پس از جمعبندی نهایی، گزارشی منسجم از نقدهای ساختاری و محتوایی نسخه ترمیمی سند تهیه شد. این گزارش اکنون در قالب نامهای رسمی خطاب به شورای عالی انقلاب فرهنگی تنظیم و تقدیم شده و بهزودی متن کامل آن از طریق پایگاه اطلاعرسانی اندیشکده در دسترس عموم قرار خواهد گرفت. در این نامه، ضمن قدردانی از زحمات صورتگرفته در فرآیند ترمیم سند و اشاره به برخی نقاط قوت نسخه جدید، مجموعهای از ملاحظات کارشناسی و پیشنهادهای اصلاحی نیز ارائه شده است. این ملاحظات ناظر به تقویت انسجام مفهومی، شفافیت در اهداف و راهکارها، توجه دقیقتر به عدالت آموزشی، صیانت از جهتگیریهای کلان انقلاب اسلامی و ارتقای کارآمدی اجرایی سند است. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی تأکید دارد که این اقدام در چارچوب رویکردی علمی، دلسوزانه و درونگفتمانی صورت گرفته و هدف آن، کمک به غنای هرچه بیشتر یکی از مهمترین اسناد بالادستی حوزه آموزش و پرورش کشور است. جزئیات کامل نامه و گزارش پیوست آن، متعاقباً از طریق درگاه رسمی اندیشکده منتشر خواهد شد. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی محفلی برای فعالان فرهنگ و تربیت
#گزارش_خبری | گزارش تحلیلی اندیشکده فرهنگ و تربیت درباره نسخه ترمیمی «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» منتشر شد. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی با انتشار نامهای خطاب به *دبیرکل و دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی*، گزارش تحلیلی خود درباره نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را منتشر کرد. در این نامه، ضمن قدردانی از تلاشهای صورتگرفته برای بازنگری سند، مجموعهای از نقدهای ساختاری و محتوایی نسبت به نسخه ترمیمی ارائه شده و پیشنهادهایی اصلاحی برای ارتقای اتقان نظری، انسجام مفهومی و کارآمدی اجرایی آن مطرح شده است. بر اساس این گزارش، اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی در چارچوب رسالت علمی و سیاستپژوهانه خود و با توجه به اهمیت راهبردی سند تحول در تحقق اهداف کلان نظام تعلیم و تربیت، اقدام به برگزاری فراخوان تخصصی و گردآوری دیدگاههای کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت، سیاستگذاری فرهنگی و مطالعات سندی کرده است. حاصل این فرآیند، تدوین گزارشی تحلیلی در دو سطح «ساختاری» و «محتوایی» است که ضمن اشاره به برخی نقاط قوت نسخه ترمیمی، مهمترین چالشها، ابهامات و کاستیهای آن را بررسی میکند. مطالعه متن کامل نامه و گزارش اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی https://ble.ir/farhang_tarbiat۱۰:۳۲
| #گزارش_تصویری محراب | مطالعات مسجد و آسیبهای اجتماعی
مصاحبه مدیر مجموعه فرهنگی تربیتی سیدالشهدا پیرامون تجربهنگاری طرح «محراب» اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی در چارچوب فرآیند تجربهنگاری «طرح محراب»، با حاج علی کرمپور به گفتوگو پرداختند. این مصاحبه با هدف ثبت، مستندسازی و تحلیل تجارب مجموعه در حوزه مساجد برگزار شد. ۱۴۰۴/۱۱/۲۷ اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی https://ble.ir/farhang_tarbiat۵:۰۷
۵:۰۷
۵:۰۷
۵:۰۷
بازارسال شده از
#مقاله | #خبر
[ هوش مصنوعی؛ و نسبتآن بـــا رشد و یادگیری کودکـان](https://horme.ir/article/journal/69a0332737dbf9a7480b8c8c)
جدیدترین مقاله هرمه، منتشر شد
ترجمه محمدحسین خاکبازیگانه
عضو هیئت اندیشهورزان اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی✾•┈┈┈┈┈••✦❀✦••┈┈┈┈┈•✾هوش مصنوعی آرامآرام به یکی از بازیگران اصلی زندگی کودکان تبدیل شده است؛ از کمک در انجام تکالیف مدرسه گرفته تا پاسخ دادن به کنجکاویهای روزمره. پژوهشها نشان میدهد اگر این فناوری بر اساس اصول آموزشی طراحی شود، میتواند به تقویت درک مطلب، گسترش دامنه واژگان و حتی بهبود کیفیت نوشتن کمک کند. با این حال، تعامل با AI هرگز جایگزین گفتوگوی انسانی نمیشود؛ زیرا رشد زبانی، عاطفی و اجتماعی کودکان در بستر رابطه، همدلی و تجربه مشترک شکل میگیرد—چیزی که ماشین هنوز از آن بیبهره است.
*در کنار فرصتها، پرسشهای مهمی نیز مطرح است: آیا کودکان میتوانند اطلاعات تولیدشده توسط هوش مصنوعی را نقادانه ارزیابی کنند؟ آیا استفاده مداوم از آن بر آداب اجتماعی و استقلال فکری آنها اثر میگذارد؟ پاسخها قطعی نیستند، اما آنچه روشن است این است که آینده «نسل هوش مصنوعی» نه در حذف این فناوری، بلکه در طراحی هوشمندانه و آموزش سواد AI رقم میخورد.*
این گفت و گوی جالب میان جیل اندرسون و یینگ شو، استاد دانشگاه هاروارد، پیرامون تاثیر هوش مصنوعی بر رشد و یادگیری دانش اموزان را از دست ندهید.
مطالعه متن کامل مقاله
هرمه؛ بازوی مطالعات بینالملل اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی
تنفسی عمیق در جهان آموزش•┈┈••✾❀✾••┈┈• سایت هرمه
پیامرسان بله هرمه
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی
[ هوش مصنوعی؛ و نسبتآن بـــا رشد و یادگیری کودکـان](https://horme.ir/article/journal/69a0332737dbf9a7480b8c8c) جدیدترین مقاله هرمه، منتشر شد ترجمه محمدحسین خاکبازیگانهعضو هیئت اندیشهورزان اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی✾•┈┈┈┈┈••✦❀✦••┈┈┈┈┈•✾
هوش مصنوعی آرامآرام به یکی از بازیگران اصلی زندگی کودکان تبدیل شده است؛ از کمک در انجام تکالیف مدرسه گرفته تا پاسخ دادن به کنجکاویهای روزمره. پژوهشها نشان میدهد اگر این فناوری بر اساس اصول آموزشی طراحی شود، میتواند به تقویت درک مطلب، گسترش دامنه واژگان و حتی بهبود کیفیت نوشتن کمک کند. با این حال، تعامل با AI هرگز جایگزین گفتوگوی انسانی نمیشود؛ زیرا رشد زبانی، عاطفی و اجتماعی کودکان در بستر رابطه، همدلی و تجربه مشترک شکل میگیرد—چیزی که ماشین هنوز از آن بیبهره است.*در کنار فرصتها، پرسشهای مهمی نیز مطرح است: آیا کودکان میتوانند اطلاعات تولیدشده توسط هوش مصنوعی را نقادانه ارزیابی کنند؟ آیا استفاده مداوم از آن بر آداب اجتماعی و استقلال فکری آنها اثر میگذارد؟ پاسخها قطعی نیستند، اما آنچه روشن است این است که آینده «نسل هوش مصنوعی» نه در حذف این فناوری، بلکه در طراحی هوشمندانه و آموزش سواد AI رقم میخورد.* این گفت و گوی جالب میان جیل اندرسون و یینگ شو، استاد دانشگاه هاروارد، پیرامون تاثیر هوش مصنوعی بر رشد و یادگیری دانش اموزان را از دست ندهید. مطالعه متن کامل مقاله هرمه؛ بازوی مطالعات بینالملل اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی تنفسی عمیق در جهان آموزش•┈┈••✾❀✾••┈┈• سایت هرمه پیامرسان بله هرمه اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی۲:۲۹
توصیههای رهبر انقلاب برایپیروزی جبهه مقاومت و رزمندگان اسلام
با توکل بر خدا و توسل بر اهلبیت(س) پیروزی حق علیه باطل نزدیک است.
حضرت آیتالله خامنهای، رهبر انقلاب اسلامی قرائت سوره فتح، دعای چهاردهم صحیفه سجادیه و دعای توسل را توصیه کرده اند.
اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی https://ble.ir/farhang_tarbiat
با توکل بر خدا و توسل بر اهلبیت(س) پیروزی حق علیه باطل نزدیک است.حضرت آیتالله خامنهای، رهبر انقلاب اسلامی قرائت سوره فتح، دعای چهاردهم صحیفه سجادیه و دعای توسل را توصیه کرده اند. اندیشکده فرهنگ و تربیت اسلامی https://ble.ir/farhang_tarbiat۷:۱۲
انا لله و انا الیه راجعون
رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران به شهادت رسید
به استحضار مردم شهیدپرور ایران میرساند حضرت آیتالله العظمی خامنهای، رهبر معظم انقلاب اسلامی در حمله مشترک آمریکای جنایتکار و رژیم صهیونیستی در صبح دوشنبه نهم اسفند ماه به شهادت رسیدند.
این عالم و مجاهد عظیم عمر خود را فدای اعتلای ایران و اسلام کردند و با امام و سالار شهیدان محشورند انشالله.
رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران به شهادت رسید به استحضار مردم شهیدپرور ایران میرساند حضرت آیتالله العظمی خامنهای، رهبر معظم انقلاب اسلامی در حمله مشترک آمریکای جنایتکار و رژیم صهیونیستی در صبح دوشنبه نهم اسفند ماه به شهادت رسیدند. این عالم و مجاهد عظیم عمر خود را فدای اعتلای ایران و اسلام کردند و با امام و سالار شهیدان محشورند انشالله.۱:۳۸