1_30569579079.mp3
۴۲:۱۷-۱۴.۵۳ مگابایت
بازسازی امر عمومی با فن آوری مدرسه
ارائه حجت الاسلام والمسلمین #قنبریاندر جمع طلبه_معلم ها / شهریور ۱۴۰۵
سه گام بحث: امر عمومی چیست؟ • نسبت امر عمومی و خصوصی• فرق امر عمومی با سپهر عمومی
دو رویکرد به مدرسه: ۱. سلطه از بالا به پایین به نام جامعه پذیر کردن! • پیدایش مدرسه مدرن محصول تلاقی ۵ جریان تاریخی _اجتماعی در غرب است... نهادینه کردن توسعه غربی و تنظیم همه روابط آن به وسیله مدرسه!
۲. رویکرد سالار همه امور مردمند! • مدرسه برای ما وارداتی بود...
مدرسه در موقعیت اسلامی:• جوشیدن امر عمومی از پایین/ مدرسه تولید سیاست می کند نه مصرف! • نقد رویکردهای صرفاً تربیتی به مدرسه (آموزشی سازی تصمیمات بالا!)
☆ برخی کنش های مدارس در سالهای اخیر: ۱. کشف حجابهای مهر ۱۴۰۱... ۲. دفاع مقدس ۱۲روزه و ۴۰ روزه... امر عمومی باید به مدرسه برگردد!
☆ استعمال «أن لایقاروا علی کظه ظالم و سغب مظلوم» در بیان رهبر شهید: • در تعریف نخبه! • توصیه به معلمان!
گوش دادن آن را به دانش آموزان بیدار و معلمان دلسوز پیشنهاد می کنیم!
این یادداشت را هم بخوانید!
@m_ghanbarian
ارائه حجت الاسلام والمسلمین #قنبریاندر جمع طلبه_معلم ها / شهریور ۱۴۰۵ سه گام بحث: امر عمومی چیست؟ • نسبت امر عمومی و خصوصی• فرق امر عمومی با سپهر عمومی دو رویکرد به مدرسه: ۱. سلطه از بالا به پایین به نام جامعه پذیر کردن! • پیدایش مدرسه مدرن محصول تلاقی ۵ جریان تاریخی _اجتماعی در غرب است... نهادینه کردن توسعه غربی و تنظیم همه روابط آن به وسیله مدرسه! ۲. رویکرد سالار همه امور مردمند! • مدرسه برای ما وارداتی بود...
مدرسه در موقعیت اسلامی:• جوشیدن امر عمومی از پایین/ مدرسه تولید سیاست می کند نه مصرف! • نقد رویکردهای صرفاً تربیتی به مدرسه (آموزشی سازی تصمیمات بالا!)☆ برخی کنش های مدارس در سالهای اخیر: ۱. کشف حجابهای مهر ۱۴۰۱... ۲. دفاع مقدس ۱۲روزه و ۴۰ روزه...
امر عمومی باید به مدرسه برگردد!☆ استعمال «أن لایقاروا علی کظه ظالم و سغب مظلوم» در بیان رهبر شهید: • در تعریف نخبه! • توصیه به معلمان!
گوش دادن آن را به دانش آموزان بیدار و معلمان دلسوز پیشنهاد می کنیم! این یادداشت را هم بخوانید! @m_ghanbarian۱۴