م
#اطلاعیه | سلسلهجلسات #کوی_نیکنامی جلسهٔ بیست و یکم در کوی نیکنامی ما را گذر ندادندگر تو نمیپسندی تغییر کن قضا را
با حضور حجتالاسلاموالمسلمین علیاکبرزاده شرح مثنوی معنوی مولوی همراه با پخش زندهٔ ایتا جمعه ۲۸ فروردین ۱۴۰۵، اذان مغرب (ساعت ۱۸:۲۶)، نماز جماعت برگزار میشود. مکان: طبرسی جنوبی۶۵، ابوذر ۷، تشکل مردمی مدرسه دادخواهی (طبقهٔ آخر)https://nshn.ir/vb1VbIIJJjC6 خواهران و برادرانhttps://eitaa.com/KooyeNiknami
۱۷:۴۳
مدرسه دادخواهی ⚖ به نام خدا «#روایت_مدرسه» خردهروایتهای مدرسهای از کنشهای معلم و دانشآموز در جنگ رمضان - برگ صفرم «مسئلهای که امروز داریم این است که کنشهای مردمی در کف میدان روایت نمیشود و ما محتوای مستندی از آنچه که اتفاق میافتد نداریم!» این، دریچهای از گفتوگویی دوستانه بود که ما را به دل این ایده پرتاب کرد: «استخراج روایتهایی از جنگ رمضان که مبتنی بر کنش معلم و دانشآموز است؛ با تأکید بیشتر بر مدرسه و با این اهداف مشخص که اولاً، "روایت مستندی" برای روزهای پساجنگ از این ظرفیت مردمی و تربیتی داشته باشیم. ثانیاً، "الگوهای آشکار و روشنی" از این نوع کنش با این مختصات و امکانات (مدرسه، دانشآموز و معلم) ارائه بدهیم.» خلاصه آنکه دل را به دریا زده و پا را در میدان اهالی تعلیم و تربیت گذاشتیم. سوژهیابی، استخراج روایت و پردازش آن جهتِ گرفتن خروجیهای مختلف، مسیری بود که باید طی میکردیم. در نوشتههای بعدی سعی میکنیم به بیان مختصر بعضی از این روایتها بپردازیم... پ.ن: پیرو برگ صفرم از "روایت مدرسه"، اعلام میشود که اگر فعالیتی این گونه دارید یا میشناسید، لطفا به ما اطلاع دهید تا با هم روایت میدان تربیت را بسازیم. ستاد جنگ حاج احمد متوسلیان مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
به نام خدا «#روایت_مدرسه» خردهروایتهای مدرسهای از کنشهای معلم و دانشآموز در جنگ رمضان - برگ صفرم «مسئلهای که امروز داریم این است که کنشهای مردمی در کف میدان روایت نمیشود و ما محتوای مستندی از آنچه که اتفاق میافتد نداریم!» این، دریچهای از گفتوگویی دوستانه بود که ما را به دل این ایده پرتاب کرد: «استخراج روایتهایی از جنگ رمضان که مبتنی بر کنش معلم و دانشآموز است؛ با تأکید بیشتر بر مدرسه و با این اهداف مشخص که اولاً، "روایت مستندی" برای روزهای پساجنگ از این ظرفیت مردمی و تربیتی داشته باشیم. ثانیاً، "الگوهای آشکار و روشنی" از این نوع کنش با این مختصات و امکانات (مدرسه، دانشآموز و معلم) ارائه بدهیم.» خلاصه آنکه دل را به دریا زده و پا را در میدان اهالی تعلیم و تربیت گذاشتیم. سوژهیابی، استخراج روایت و پردازش آن جهتِ گرفتن خروجیهای مختلف، مسیری بود که باید طی میکردیم. در نوشتههای بعدی سعی میکنیم به بیان مختصر بعضی از این روایتها بپردازیم... پ.ن: پیرو برگ صفرم از "روایت مدرسه"، اعلام میشود که اگر فعالیتی این گونه دارید یا میشناسید، لطفا به ما اطلاع دهید تا با هم روایت میدان تربیت را بسازیم. ستاد جنگ حاج احمد متوسلیان مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#روایت_مدرسه #خرده_روایت | مشت گرهکرده مدرسه هر شب تجمع دانشآموزی داشت و دانشآموزان هر کدام به نحوی مشغول بودند. دقیقا روبهروی در مدرسه، وسط خیابان دختری ایستاده بود و یک لحظه هم آرام و قرار نداشت. به دست عروسک «سگ زرد» را گرفته بود و با تحقیر دائما آن را به این طرف و آن طرف تکان میداد. گردش موهای زرد عروسک در هوا، بسیار دیدنی بود و از آن دیدنیتر به چالش کشیدن رئیس جمهور مستکبر آمریکا توسط دانشآموز دبستانی بود. هر لحظه مشت تنفر خود را به صورت عروسک میکوبید و بقیهٔ خُردسالان را به همین کار تشویق میکرد. ماشینها یکبهیک عبور میکردند و کودکان از دریچهٔ پنجرۀ ماشین، مشت گرهکردهٔ خود را مانند آقای شهیدمان روانهٔ دهان استکبار میساختند. با رفقا و همکلاسیهایش بلند و از بُن جان فریاد سر میدادند: «ضربهٔ آخرو بزن / قاتل رهبرو بزن». ساعتها بچهها به کارشان ادامه دادند؛ گویا خستگی برایشان تعریف نشده بود و به منبع بینهایت متصل بودند. این استمرار نشاندهندهٔ یک کار صرفا احساسی-هیجانی نیست و در پس آن عقلانیتی عاشورایی وجود دارد؛ عقلانیتی که در گوش ما زمزمه میکرد: «مِثلی لا یُبایِعُ مِثلَ یَزید». اینجا بود که مفهوم «تبرّیٰ» را نه به صورت حفظی، خشک و کمعمق، بلکه به صورت عملی، پرنشاط و عمیق میآموختند. گویا «تربیت» معنای تازهای پیدا کرده بود و اذهان از کلیشههای رایجی که تربیت نام گرفته بود، رها شده بودند. وقت آن رسیده بود که دانشآموزان با مسائل واقعی درگیر شوند و چه خوب که مدرسه این بستر را فراهم کرده بود. این تذکری بود به ما معلمان و همینطور سیاستگذاران که مدرسه نیازمند خانهتکانی اساسی است؛ اینکه «مدرسهٔ پساجنگ باید با مدرسهٔ پیش از جنگ متفاوت باشد». دبستان و پیشدبستانی امام حسن مجتبی علیهالسلام مرتضی خادمیستاد جنگ حاج احمد متوسلیان
مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۵:۵۴
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | سیر تطور حکمرانی آموزشوپرورش در راهبری امام شهید با حضور: حجتالاسلاموالمسلمین محمد امامی چهارشنبه ۲۶ فروردین ۱۴۰۵، ساعت ۱۶ تشکل مردمی «مدرسه دادخواهی» (طبقهٔ آخر) https://nshn.ir/vb1VbIIJJjC6 همراه با لایو ایتا از کانال «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | سیر تطور حکمرانی آموزشوپرورش در راهبری امام شهید با حضور: حجتالاسلاموالمسلمین محمد امامی چهارشنبه ۲۶ فروردین ۱۴۰۵، ساعت ۱۶ تشکل مردمی «مدرسه دادخواهی» (طبقهٔ آخر) https://nshn.ir/vb1VbIIJJjC6 همراه با لایو ایتا از کانال «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله️ صوت جلسهی حجتالاسلام محمد امامی با موضوع «سیر تطوّر حکمرانی آموزش و پرورش در راهبری امام شهید» در کانال آرشیو مدرسه دادخواهی در پیامرسان روبیکا بارگزاری شده است. دوستان و همراهان میتوانند از لینک زیر صوت جلسه را دریافت کنند. https://rubika.ir/markaz_seghl/BGEHBBCEFBBBEIBA مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۶:۴۰
#نامه | نامهی انتقادی مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خطاب به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع: عدم ادغام کنکور سراسری و کنکور فرهنگیان و حذف فرایند ارزیابی تخصصی دانشجومعلمبخشی از نامه: شرایط خاص و دشواریهای ناشی از جنگ تحمیلی سوم، نه تنها مانعی برای اصلاح و ارتقاء روند ارزیابی صلاحیت های متقاضیان دانشگاه فرهنگیان نیست که بنظر میرسد اصرار، تلاش و تاکید بر کیفی تر سازی این روند، یک گام جدی وزارت آموزش و پرورش در جهت بازنمایی بخشی از تکلیف خود در فرایند مبارزه با امپریالیسم فرهنگی است و طبیعتاً آرایش وضعیتی جدید در حوزه جذب و گزینش معلمان بعنوان معماران هویت و آینده این مرز و بوم میطلبد چنانکه بتواند اسباب حضور افرادی را در این بدنه فراهم آورد که به درستی مبلغین و راویان آفاق بلند انقلاب اسلامی و مفاهیمی غنی همچون پیشرفت، جهاد، مقاومت و تمدن نوین اسلامی باشند. مشروح متن نامه در سایت بعثنا مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۲۰:۳۴
بازارسال شده از
مجموعه بیانات رهبرشهیدانقلاب امام خامنهای در دیدار بامعلمان و مسئولان آموزش و پرورش.pdf
۴.۶۹ مگابایت
مجموعه بیانات امام شهید در دیدارهای ایشان با معلمان، فرهنگیان و مسئولان آموزش و پرورش از سال ۱۳۶۸ تا ۱۴۰۴
گردآوري: عباس بیات
پیوست: هزینه معنوی استفاده از فایل، در هر استفاده یک صلوات نثار روح بلند این امام شهید و برای توفیق همه فعالان و مجاهدان عرصه تعلیم و تربیت در پیگیری و تحقق اهداف آن امام عزیز دعای خیر فرمایید.
ایران فردا؛ رسانهٔ بسیج فرهنگیانhttps://ble.ir/iranfarda_ir
گردآوري: عباس بیاتپیوست: هزینه معنوی استفاده از فایل، در هر استفاده یک صلوات نثار روح بلند این امام شهید و برای توفیق همه فعالان و مجاهدان عرصه تعلیم و تربیت در پیگیری و تحقق اهداف آن امام عزیز دعای خیر فرمایید.ایران فردا؛ رسانهٔ بسیج فرهنگیانhttps://ble.ir/iranfarda_ir۱۷:۲۷
#اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود.https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۱۵:۳۲
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بلهدر حال حاضر نمایش این پیام پشتیبانی نمیشود.
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#گزارش_تصویری | سلسلهنشست مرکز ثقل - نشست پنجم موضوع: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۱۷:۴۴
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
۱۷:۴۴
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
۱۷:۴۴
بازارسال شده از
پیام حضرت آیتالله سیدمجتبی خامنهای رهبر معظّم انقلاب اسلامی به مناسبت روز کارگر و روز معلم.pdf
۳۵۱.۷۸ کیلوبایت
متن کامل پیام حضرت آیتالله سیدمجتبی خامنهای رهبر معظّم انقلاب اسلامی به مناسبت روز کارگر و روز معلم | ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۵ farsi.khamenei.ir/news-content?id=62870 @rahbar_enghelab_ir۱۷:۴۵
#یادداشت | تأملی درباره راهنمودهای رهبر انقلاب درباره تعلیم و تربیت مجتبی همتی فر۱۴۰۵/۰۲/۱۱ در پیام رهبری به مناسبت روز معلم و کارگر، نکاتی قابل برداشت است که برجسته کردن و گفت و گو و برنامهریزی درباره آنها، وظیفه همه ماست. این متن تأملی آغازین برای این حرکت است: ۱- نبرد ما با دشمن حداقل سه بعد دارد: نظامی، فرهنگی و اقتصادیهم باید نبرد فرهنگی را مثل نبرد نظامی باور کنیم و هم باید جهادگونه در آن به میدان بیایم تا همچنان که به قدرت نظامی رسیدهایم، قدرت فرهنگی و اقتصادی هم پیدا کنیم. ۲- نبرد فرهنگی تنیده با نبرد اقتصادی است.نبرد اقتصادی را باید جدی گرفت و اینجاست که تولید هم جهاد است و کارگر، جهادگر. تربیت اقتصادی و به ویژه ایجاد فرهنگ مصرف کالای تولید داخل اهمیت مضاعف مییابد. ضمن اینکه مربیان اول و دوم (پدر و مادر و معلم) باید تکریم و تشکر مهرانه از کار و کارگر را به فرزندان و شاگردانشان بیاموزانند. ۳- معلم خودش را با جایگاه یکی از نقشآفرینان اصلی و خط مقدم در پیشرفت کشور تراز کند.تعلیم و تربیت (دانش، مهارت و هویت) یکی از دو بال پیشرفت کشور است که البته تقدم هم دارد. نقشآفرینی معلمانه در این وجه کلیدی باید «فراتر از شغل، جهادی، متعهدانه و سختکوشانه» باشد. معلمهای دانشگاه و مدرسه وظیفه خودشان را متناسب با دستمزدشان محدود نکنند. معلمان بدانند که شاگردان علاوه بر مهارتآموزی و دانشآموزی، نمایشی از رفتار و گفتار معلمان خود هستند! نکته مهم اینکه در عوض این نقشآفرینی معلمان، مسئولان هم نسبت به تجلیل زبانی و نمادین از منزلت معلم و البته تدبیر برای قدردانی فراتر از آن وظیفه دارند به نحوی که عمیق و عملی باشد، نه نمایشی و بدون اثر واقعی در زندگی معلمان. ۴- مردم نسبت به خیابانهای فرهنگی و اقتصادی هم فعال باشند.مردم موظفاند قویاً و عملاً یاریگر و پشتیبان جهادگران عرصههای نبرد فرهنگی و اقتصادی باشند. دولت هم مسئول است که زمینه یاریگری و پشتیبانی ملت از فرهنگ و فرهنگیان را فراهم کند. زمینه مشارکت دادن و تعامل خانوادههای دانشآموزان در مدرسه باید فراهم شود. پانوشت ۱: متن پیام با اصل گرفتن شرایط جنگی فرهنگ و مدرسه صادر شده است. گویا پیام تذکری است که حواسمان به این عرصه نبرد هم باشد و ملموس بودن جنگ نظامی، ما را از جنگ ناپیدای تربیتی غافل نکند. پانوشت ۲: وظایف مندرج در پیام سه ضلع را در نظر گرفته است: معلمان (به عنوان نقشآفرین اصلی میدان)؛ ۲- خانوادهها و والدین (به عنوان نقشآفرین مکمل و البته پشتیبان فکری و عملی میدان)؛ ۳- مسئولان (به عنوان زمینهساز اجرایی نقشآفرینی دو ضلع دیگر). درباره این سه ضلعی باید بیشتر شنید. پانوشت ۳: بعثت و حضور مردم منحصر به خیابان و نبرد نظامی نیست. باید برای امتداد دادن آن به سایر عرصههای نبرد - به ویژه تعلیم و تربیت و اقتصاد - هم فکر کرد و «خیابانهای تخصصی» را تعریف کرد. مثلاً نقش مردم را به کمک مالی به مدارس تقلیل ندهیم. حضور فکر و دست آنها باید در همه جای تعلیم و تربیت دیده شود. پانوشت ۴: گویا در بیان رهبری انقلاب، معلم و معلمی اعم از انجام وظیفه در مدرسه و دانشگاه است و والدین هم مربیان اول هستند. پهنه تعلیم و تربیت را وسیع ببینیم و در قبال آن، احساس وظیفه کنیم. مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۱۷:۴۳
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | سلسلهنشستهای مرکز ثقل - فصل اول نشست پنجم: ایدهٔ معلمی امام خمینی ره با حضور حجتالاسلاموالمسلمین سید محمد مالدار عضو حلقه اجتهادی فقه تربیت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد (ع) | دانشجوی دکترای رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد زمان: پنجشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۷ مکان: رازی غربی۳، پلاک۶۷، مؤسسهٔ تربیتمعلم محیا نشست به صورت زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی» پخش میشود. https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله️ #مهم #صوتی صوت نشست پنجم مرکز ثقل با عنوان ایدهی معلمی امام خمینی (ره) با حضور حجتالاسلام سید محمد مالدار در کانال آرشیو روبیکا بارگزاری شد.لینک دریافت صوت: https://rubika.ir/markaz_seghl/BGJAAJHHBIDIJIBA مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۱۷:۴۸
#اطلاعیه | اعزام معلمان جهادی برای تدریس و رفع اشکال تقاضا با شما، فرستادن معلم با ما مشهد - ویژهٔ دانشآموزان پسر پایۀ اول تا دوازدهم تقاضا و هماهنگی (آقای ابوذری)09306939617@mh_abou کارگروه جهادی «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۱۱:۲۳
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | اعزام معلمان جهادی برای تدریس و رفع اشکال تقاضا با شما، فرستادن معلم با ما مشهد - ویژهٔ دانشآموزان پسر پایۀ اول تا دوازدهم تقاضا و هماهنگی (آقای ابوذری) 09306939617 @mh_abou کارگروه جهادی «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | اعزام معلمان جهادی برای تدریس و رفع اشکال تقاضا با شما، فرستادن معلم با ما مشهد - ویژهٔ دانشآموزان پسر پایۀ اول تا دوازدهم تقاضا و هماهنگی (آقای ابوذری) 09306939617 @mh_abou کارگروه جهادی «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#گزارش_تصویری | اعزام معلمان جهادی برای تدریس و رفع اشکال چهارشنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۵ پایگاه شهید وهّاب رجائی کارگروه جهادی «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۱۷:۴۸
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | اعزام معلمان جهادی برای تدریس و رفع اشکال تقاضا با شما، فرستادن معلم با ما مشهد - ویژهٔ دانشآموزان پسر پایۀ اول تا دوازدهم تقاضا و هماهنگی (آقای ابوذری) 09306939617 @mh_abou کارگروه جهادی «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | اعزام معلمان جهادی برای تدریس و رفع اشکال تقاضا با شما، فرستادن معلم با ما مشهد - ویژهٔ دانشآموزان پسر پایۀ اول تا دوازدهم تقاضا و هماهنگی (آقای ابوذری) 09306939617 @mh_abou کارگروه جهادی «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
۱۷:۴۸
مدرسه دادخواهی ⚖ #اطلاعیه | اعزام معلمان جهادی برای تدریس و رفع اشکال تقاضا با شما، فرستادن معلم با ما مشهد - ویژهٔ دانشآموزان پسر پایۀ اول تا دوازدهم تقاضا و هماهنگی (آقای ابوذری) 09306939617 @mh_abou کارگروه جهادی «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
#اطلاعیه | اعزام معلمان جهادی برای تدریس و رفع اشکال تقاضا با شما، فرستادن معلم با ما مشهد - ویژهٔ دانشآموزان پسر پایۀ اول تا دوازدهم تقاضا و هماهنگی (آقای ابوذری) 09306939617 @mh_abou کارگروه جهادی «مدرسه دادخواهی» مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله
۱۷:۴۸
#آرشیو_صوتی | صوت فصل اول سلسلهنشستهای مرکز ثقل ایدهٔ معلمی؛ از ریشههای تاریخی تا چشمانداز انقلاب اسلامی (۱) دکتر داود حسینپور ایدهٔ معلمی رهبر شهید انقلاب اسلامی (۲) دکتر رقیه فاضل ایدهٔ معلمی شهید مطهری (۳) حجتالاسلام حامد فلاحتی ایدهٔ معلمی شهید بهشتی (۴) آقای مسعود نیکبخت ایدهٔ معلمی امام خمینی ره (۵) حجتالاسلام سید محمد مالدار مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۲۰:۱۲
#اطلاعیه | سلسلهجلسات #کوی_نیکنامی جلسهٔ بیست و سومدر کوی نیکنامی ما را گذر ندادندگر تو نمیپسندی تغییر کن قضا را
با حضور حجتالاسلاموالمسلمین علیاکبرزاده شرح مثنوی معنوی مولوی همراه با پخش زندهٔ ایتا جمعه ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۵، اذان مغرب (ساعت ۱۸:۴۵)، نماز جماعت برگزار میشود. مکان: طبرسی جنوبی۶۵، ابوذر ۷، تشکل مردمی مدرسه دادخواهی (طبقهٔ آخر)https://nshn.ir/vb1VbIIJJjC6 خواهران و برادرانhttps://eitaa.com/KooyeNiknami
۲۰:۲۱
#اطلاعیه | نشست چندوجهی پیرامون «پیام رهبر انقلاب اسلامی در روز معلم» معلمان مهمترین حلقه در نبرد فرهنگی... خواهند بود.رهبر انقلاب، ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۵
با حضور: دکتر مجتبی همتیفر هیئت علمی دانشگاه فردوسی استاد صادق حاتمی ریاست سابق ادارهٔ آپ ناحیهٔ ۱ مشهد استاد سمانه صاحبی مدیر مدرسه و دانشجوی دکتری برنامهریزی درسی زمان: چهارشنبه ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۵، ساعت ۱۶:۱۵ مکان: مدرس ۴، حسینیهٔ هنر پخش زنده از کانال ایتای «مدرسه دادخواهی»https://eitaa.com/Madrese_Dadkhahi مدرسه دادخواهیتلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله۲۱:۰۹