معماریِ رشد | داود جلیلی
۲. چرا بچه‌ها واژه‌های زشت را تکرار می‌کنند؟ + دو تله‌یِ خطرناکِ والدین 
کودک و نوجوان واژه‌های زشت را با قصدِ «فاسد بودن» به کار نمی‌برند؛ بلکه معمولاً به دو دلیل سراغشان می‌روند: ۱. کسب قدرت و توجه: می‌بیند این واژه مثل یک دکمه‌ی قرمز، تمامِ توجهِ خانه را در یک ثانیه روی او متمرکز می‌کند! ۲. تعلق به گروه همسالان: حس می‌کند گفتن این تکیه‌کلام‌ها یعنی «من بزرگ، باحال و شجاع شده‌ام». ️ تله‌یِ اول (واکنشِ انفجاری و هیجانیِ شدید): وقتی با داد، تنبیه و وحشت‌زدگی برخورد می‌کنید، در ذهنِ کودک این پیام ثبت می‌شود: «عجب کلمه‌ی پرقدرتی! با همین یک کلمه تونستم مامان و بابا رو بهم بریزم!»؛ پس باز هم بیشتر از آن استفاده خواهد کرد. ️ تله‌یِ دوم (لبخند پنهانی): خندیدن به تکیه‌کلامِ زشتِ کودک جلوی مهمان‌ها، چراغ‌سبزِ رسمی برای تثبیت گستاخی است. کدِ تحلیلیِ معماریِ رشد: «به بارِ هیجانیِ واژه‌ی زشت بی‌اعتنا باش، اما به ورودش به مرزهای خانه با متانت "نه" بگو؛ کلامِ محترمانه را سودآور کن و کلامِ زننده را بی‌اثر و خسته‌کننده.» #آسیب_شناسی_تربیتی #روانشناسی_کودک #فرزندپروری #مدیریت_رفتار
کودک و نوجوان واژه‌های زشت را با قصدِ «فاسد بودن» به کار نمی‌برند؛ بلکه معمولاً به دو دلیل سراغشان می‌روند: ۱. کسب قدرت و توجه: می‌بیند این واژه مثل یک دکمه‌ی قرمز، تمامِ توجهِ خانه را در یک ثانیه روی او متمرکز می‌کند! ۲. تعلق به گروه همسالان: حس می‌کند گفتن این تکیه‌کلام‌ها یعنی «من بزرگ، باحال و شجاع شده‌ام». ️ تله‌یِ اول (واکنشِ انفجاری و هیجانیِ شدید): وقتی با داد، تنبیه و وحشت‌زدگی برخورد می‌کنید، در ذهنِ کودک این پیام ثبت می‌شود: «عجب کلمه‌ی پرقدرتی! با همین یک کلمه تونستم مامان و بابا رو بهم بریزم!»؛ پس باز هم بیشتر از آن استفاده خواهد کرد. ️ تله‌یِ دوم (لبخند پنهانی): خندیدن به تکیه‌کلامِ زشتِ کودک جلوی مهمان‌ها، چراغ‌سبزِ رسمی برای تثبیت گستاخی است. کدِ تحلیلیِ معماریِ رشد: «به بارِ هیجانیِ واژه‌ی زشت بی‌اعتنا باش، اما به ورودش به مرزهای خانه با متانت "نه" بگو؛ کلامِ محترمانه را سودآور کن و کلامِ زننده را بی‌اثر و خسته‌کننده.» #آسیب_شناسی_تربیتی #روانشناسی_کودک #فرزندپروری #مدیریت_رفتار۳. فرمولِ ۴ مرحله‌ایِ خنثی‌سازیِ الفاظِ زشت + تکنیکِ نوبت‌گیری
برای خشکاندنِ ریشه کلماتِ نامناسب و یاد دادنِ نوبت گفت‌وگو، این بسته را اجرا کنید:
برایِ بچه‌های دبستان (کودک):
گام اول (چهره‌ی کاملاً بی‌تفاوت - پوکر فیس): وقتی کلمه را شنیدید، نه داد بزنید و نه بخندید. ۳ ثانیه مکث کنید تا شوک مورد انتظارش از بین برود.
گام دوم (بی‌معنا کردنِ واژه در خلوت): «می‌دونی این کلمه‌ای که گفتی یعنی چی؟ تحقیر دیگران. تو پسر/دختر بسیار محترمی هستی و این کلمه اصلاً به شخصیتت نمی‌خوره.»
گام سوم (جایگزین‌سازی مؤدبانه): «وقتی از دست دوستت کلافه شدی، به جای این کلمه بگو: از این کارت خوشم نیومد، لطفاً تمومش کن.»
گام چهارم (لمس شانه هنگام قطع کلام): اگر وسط تلفن پرید، دستش را آرام روی شانه یا دست خودتان بگذارید و بگویید: «دستت رو حس کردم، ۲۰ ثانیه دیگه نوبت توئه.»
برایِ نوجوانان:
گام اول (تفکیک ادبیات رفاقت از هویت واقعی): «می‌دونم تو جمع بچه‌ها این تکیه‌کلام‌ها باب شده؛ این اقتضای محیط رفاقتی همسالانه.»
گام دوم (قانون حریم خانه): «اما یک فرد باهوش فرق بین کوچه و خانه رو می‌دونه. واژه‌هایی که شأن تو رو پایین میاره وارد دایره لغات این خونه نمی‌شن. آدم‌های قوی با استدلال مسلط می‌شن، نه با کلمات سخیف.»
گام سوم (محرومیت ارتباطی آرام): «اگر لحنت با کنایه و بی‌احترامی باشه، گفت‌وگو رو متوقف می‌کنیم تا هر وقت با لحن محترمانه برگشتی ادامه‌ش بدیم.»
#اقدام_عملی#تکنیک_تربیتی#تربیت_نوجوان#آداب_گفتگو#مهارت_ارتباطی
برای خشکاندنِ ریشه کلماتِ نامناسب و یاد دادنِ نوبت گفت‌وگو، این بسته را اجرا کنید:
برایِ بچه‌های دبستان (کودک):گام اول (چهره‌ی کاملاً بی‌تفاوت - پوکر فیس): وقتی کلمه را شنیدید، نه داد بزنید و نه بخندید. ۳ ثانیه مکث کنید تا شوک مورد انتظارش از بین برود.
گام دوم (بی‌معنا کردنِ واژه در خلوت): «می‌دونی این کلمه‌ای که گفتی یعنی چی؟ تحقیر دیگران. تو پسر/دختر بسیار محترمی هستی و این کلمه اصلاً به شخصیتت نمی‌خوره.»
گام سوم (جایگزین‌سازی مؤدبانه): «وقتی از دست دوستت کلافه شدی، به جای این کلمه بگو: از این کارت خوشم نیومد، لطفاً تمومش کن.»
گام چهارم (لمس شانه هنگام قطع کلام): اگر وسط تلفن پرید، دستش را آرام روی شانه یا دست خودتان بگذارید و بگویید: «دستت رو حس کردم، ۲۰ ثانیه دیگه نوبت توئه.»
برایِ نوجوانان:گام اول (تفکیک ادبیات رفاقت از هویت واقعی): «می‌دونم تو جمع بچه‌ها این تکیه‌کلام‌ها باب شده؛ این اقتضای محیط رفاقتی همسالانه.»
گام دوم (قانون حریم خانه): «اما یک فرد باهوش فرق بین کوچه و خانه رو می‌دونه. واژه‌هایی که شأن تو رو پایین میاره وارد دایره لغات این خونه نمی‌شن. آدم‌های قوی با استدلال مسلط می‌شن، نه با کلمات سخیف.»
گام سوم (محرومیت ارتباطی آرام): «اگر لحنت با کنایه و بی‌احترامی باشه، گفت‌وگو رو متوقف می‌کنیم تا هر وقت با لحن محترمانه برگشتی ادامه‌ش بدیم.»
#اقدام_عملی#تکنیک_تربیتی#تربیت_نوجوان#آداب_گفتگو#مهارت_ارتباطی
۲۲۲۱