ج
بسم الله الرحمن الرحیم
مِنَ الْمُؤْمِنِینَ رِجالٌ صَدَقُوا ما عاهَدُوا اللّهَ عَلَیْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضى نَحْبَهُ وَ مِنْهُمْ مَنْ یَنْتَظِرُ وَ ما بَدَّلُوا تَبْدِیلاً
انا لله و انّا الیه راجعون
روح ملکوتی امام خامنهای به ملکوت اعلی پیوست.
مِنَ الْمُؤْمِنِینَ رِجالٌ صَدَقُوا ما عاهَدُوا اللّهَ عَلَیْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضى نَحْبَهُ وَ مِنْهُمْ مَنْ یَنْتَظِرُ وَ ما بَدَّلُوا تَبْدِیلاً
انا لله و انّا الیه راجعون
روح ملکوتی امام خامنهای به ملکوت اعلی پیوست.۲:۵۸
فرشته های میناب 🪽#قسمت_اولشنبه ۹ اسفند ۱۴۰۴- صبحدخترها آرام آرام با نوازش مادرها از خواب بیدار شدند. لباسهای تمیز و اتو کرده منتظرشان بود. لقمههای نان و پنیر و گردو، کیک و شیرکاکائو، پاستیل و لواشک هم توی جیب کیفها آماده.چندتاییشان با غرغر از خانه بیرون زدند.دلشان میخواسته سحری بیدار شوند و روزه گرفتن را قبل از رسیدن به سن تکلیف شروع کنند. با لجبازی گفته اند: پس من روزه بی سحری می گیرم! برام خوراکی نذار...بعضیها روزه اولی بودهاند. حوالی ساعت پنج صبح بیدار شدهاند، خواب آلود و چشم بسته چیزهایی خوردهاند. یک چرت نصفه نیمه تا هفت صبح زدهاند و بعد راهی مدرسه شدهاند. تمام زنگ اول را هم خمیازه کشیدهاند.بعضی دیگر پاکنهای عطری و لاکهای صورتی و گلسرهای پاپیونی که برای اولین روزهشان هدیه گرفتهاند را با ذوق به هم نشان دادهاند.بعضیها قرار بوده شب برای افطار بروند مهمانی. بعضی دیگر هم به مادرها سفارش کردهاند گبولی و هواری میگو بپزند، یا شب بروند بیرون و پیتزا بخورند.چندتاییشان به حرمت ماه رمضان موهای چتری را با گیره به فرق سر سنجاق کرده اند. و مقنعه را جلوتر کشیدهاند. لاکها را پاک کردهاند و خوراکیها را گذاشتهاند که زنگ تفریح یک گوشه دور از چشم بقیه بخورند.عدهای هم داشتند شماره آیه و صفحه سورهها را حفظ می کردند که سال بعد یکی از ستارههای محفل باشند و از دست حسنین آب متبرک صحن عباس ع را هدیه بگیرند. شاید هم انگشتر در نجف... کاش حسنین گوشواره هم هدیه میداد!«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۷:۵۷
فرشتههای میناب 🪽#قسمت_دوم یک شنبه 10 اسفند 1404- شبمادرهایی که با چادرهای رنگی بندری پا برهنه تا مدرسه دویدند، یک شبانه روز روبروی ویرانه باقی مانده از چیزی که روزی محل شادی و هیاهوی بچههایشان بود، شیون کردهاند. هر کاور سیاه رنگ و هر برانکارد آبی که از میان خاک و دود بیرون میآمد، مادرها دعا می کردند پاره تنشان آن تو نباشد. و همزمان شرمنده میشدند از آرزویشان. که اگر بچه من نباشد، بچه دیگریست... خوش به حال پدر و مادرهایی که در انفجار بعدی شهید شدند و این داغ را تحمل نکردند.داغ دخترهایی که اول صبح شنبه با لباس های تمیز و اتو کرده، دست و صورت تمیز و موهای مشکی براق راهی مدرسه شدهاند. دخترهایی که مدرسه از حضورشان بوی تاید و بخار اتو و شامپو بچه گرفته بود. بعضی هایشان هنوز تحمل سوختن چشم با شامپوهای معمولی را نداشتند.اما کسی چه میداند که در آن لحظات غبار و دود چشمشان را سوزانده یا نه؟ ترس چشمهایشان را به اشک نشانده یا نه؟ دردی حس کردهاند یا نه؟ سه شنبه 12 اسفند 1404- ظهرمیشود برایشان 165 قصه نوشت. برای هر 165 قبر کوچکی که حالا برای خودش یک گلزار شهدای ویژه شده. یک گلزار شهدای صورتی. عروسکها و گوشوارهها و لاکها و پاکنهای عطری کنار کفنهای کوچک به خاک سپرده میشوند. جز آنهایی که هنوز مادرانشان نمیدانند کدام کفن را باید به آغوش بکشند و بالای کدام قبر ضجه بزنند. جز آن قبرهایی که بدون نامند و فقط یک کد عددی کوتاه دارند. مادرهایی تا آخر عمرشان دیگر به گبولی و هواری میگو و پیتزا لب نخواهند زد...یک گوشه از میناب. برای همیشه روضه خانه رقیه (س) خواهد بود.«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۹:۳۰
بازارسال شده از
وقتهایی هم هستکه معلمها،ترجیح میدهند گچ را رها کنند و از پای تخته پایین بیایند،بنشینند سر کلاس دانشآموزهایشان،و از آنها درس بگیرند!آنهایی که لباس به قواره تنشان پیدا نمیشد! امادرس سختکوشی، پشتکار و وفای به عهد رااز بر بودند و به دیگران نیز میآموختند.
پادکست تصویری کلاسی با عطر باروت داستان دوم : کربلای چهارونیم گوینده: محمد صفرزاده نویسنده: فاطمه جهانی
#کلاسی_با_عطر_باروت
«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت
پادکست تصویری کلاسی با عطر باروت داستان دوم : کربلای چهارونیم گوینده: محمد صفرزاده نویسنده: فاطمه جهانی#کلاسی_با_عطر_باروت
«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۲:۲۰
بازارسال شده از
بستهی جامع کنشگری مدرسهای جانِ ایران(مجموعهای از پویشهای کنشگری مدرسه نسبت به جنگ تحمیلی و شهادت مقام معظم رهبری)
چند وقتی است که جنگ تحمیلی علیه کشور عزیزمان، توسط رژیم صهیونیستی و آمریکای جنایت کار، با به شهادت رساندن رهبر انقلاب آیت الله خامنهای (رحمة الله علیه) شروع شده است
رهبری که جانِ ایران بود و با رهنمودهایش در این سالها به ایرانمان جان بخشید. ما، در الگوی رویش وظیفه خود دیدیم تا بستهی جامع کنشگری مدرسهای با عنوان «جانِ ایران» را طراحی کنیم و با یاری شما مدیران، معلمان و فعالان حوزه تعلیم و تربیت در مدرسهای که بستر پرورش سرمایههای این مرز و بوم، یعنی دانشآموزانی که جانِایران هستند، نقش مهم خود را در این برهه سخت و سرنوشت ساز ایفا کنیم
دانلود کتابچه و پک جامع از سایت الگوی رویش
#جانِ_ایران
کانال الگوی رویش در سایر شبکههای اجتماعی:وبگاه | بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | شاد | سامانه درس ما
(مجموعهای از پویشهای کنشگری مدرسه نسبت به جنگ تحمیلی و شهادت مقام معظم رهبری)چند وقتی است که جنگ تحمیلی علیه کشور عزیزمان، توسط رژیم صهیونیستی و آمریکای جنایت کار، با به شهادت رساندن رهبر انقلاب آیت الله خامنهای (رحمة الله علیه) شروع شده است
رهبری که جانِ ایران بود و با رهنمودهایش در این سالها به ایرانمان جان بخشید. ما، در الگوی رویش وظیفه خود دیدیم تا بستهی جامع کنشگری مدرسهای با عنوان «جانِ ایران» را طراحی کنیم و با یاری شما مدیران، معلمان و فعالان حوزه تعلیم و تربیت در مدرسهای که بستر پرورش سرمایههای این مرز و بوم، یعنی دانشآموزانی که جانِایران هستند، نقش مهم خود را در این برهه سخت و سرنوشت ساز ایفا کنیم
دانلود کتابچه و پک جامع از سایت الگوی رویش#جانِ_ایران
کانال الگوی رویش در سایر شبکههای اجتماعی:وبگاه | بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | شاد | سامانه درس ما۲۱:۲۹
بازارسال شده از
کتابچه راهنمای بسته جامع جانِ ایران.pdf
۴.۱۲ مگابایت
کتابچه بسته جامع کنشگری مدرسهای جانِایران
الگوی رویش با توجه به ظرفیتهای موجود در مدرسه و لزوم کنشگری تمامی اعضای آن از جمله دانشآموزان، کادر و اولیا در «بسته جامع کنشگری مدرسهای جانِایران»، مجموعهای از پویشهای کنشگری مدرسه نسبت به جنگ تحمیلی و شهادت مقام معظم رهبری ارائه داده است.این بسته متشکل از ۷ پویش میباشد که ۲ پویش آن مدرسهای، برای مخاطبانی از تمام اعضای مدرسه، کادر، دانشآموزان و اولیا و ۵ پویش دیگر آن ویژه دانشآموزان طراحی شدهاست.
🟢پویشهای مدرسهای:۱. نذر پیروزی۲. قرار
🟢پویشهای دانشآموزی:۱. آقا به من یاد داد۲. تا ابد مدیونیم۳. سرباز عزادار۴. به رنگ امید۵. از دل بنویس
برای اطلاع از شرح کامل هر پویش کتابچه راهنمای بستهی جانِ ایران را مطالعه بفرمایید.
صفحه بستهی جانِ ایران در سایت الگوی رویش
#جانِ_ایران
کانال الگوی رویش در سایر شبکههای اجتماعی:وبگاه | بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | شاد | سامانه درس ما
الگوی رویش با توجه به ظرفیتهای موجود در مدرسه و لزوم کنشگری تمامی اعضای آن از جمله دانشآموزان، کادر و اولیا در «بسته جامع کنشگری مدرسهای جانِایران»، مجموعهای از پویشهای کنشگری مدرسه نسبت به جنگ تحمیلی و شهادت مقام معظم رهبری ارائه داده است.این بسته متشکل از ۷ پویش میباشد که ۲ پویش آن مدرسهای، برای مخاطبانی از تمام اعضای مدرسه، کادر، دانشآموزان و اولیا
و ۵ پویش دیگر آن ویژه دانشآموزان طراحی شدهاست. 🟢پویشهای مدرسهای:۱. نذر پیروزی۲. قرار
🟢پویشهای دانشآموزی:۱. آقا به من یاد داد۲. تا ابد مدیونیم۳. سرباز عزادار۴. به رنگ امید۵. از دل بنویس
برای اطلاع از شرح کامل هر پویش کتابچه راهنمای بستهی جانِ ایران را مطالعه بفرمایید.صفحه بستهی جانِ ایران در سایت الگوی رویش#جانِ_ایران
کانال الگوی رویش در سایر شبکههای اجتماعی:وبگاه | بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | شاد | سامانه درس ما۲۱:۲۹
هرکس دم از عدالت و انصاف میزندپشتش به ذوالفقار تو گرم است یاعلی
سر میزنی به مردم دلخسته و هنوزنانهای کولهبار تو، گرم است یاعلی
شهادت مولای متقیان حضرت امیرالمومنین علی علیهالسلام بر تمام حق طلبان تاریخ تسلیت باد.
«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت
سر میزنی به مردم دلخسته و هنوزنانهای کولهبار تو، گرم است یاعلی
شهادت مولای متقیان حضرت امیرالمومنین علی علیهالسلام بر تمام حق طلبان تاریخ تسلیت باد.«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۵:۳۹
بازارسال شده از
میان اخبار گوناگونی که از جنگ، تبعات و دستاوردهایش میخوانیمشاید گاهی فراموش کنیمکه جنگ چه بار سنگینی رو شانه نحیف بعضی از کودکان میگذاردو دردی به اندازه یک عمر برایشان به یادگار میگذاردباری که برداشتنی نیستو دردی که تقسیم کردنی نیستفقط شاید گاهیآغوش گرمیلحظهای این درد را تسکین دهد.تنها لحظهای
پادکست تصویری کلاسی با عطر باروت داستان سوم: آغوش رایگان گوینده: یاسمن زاده گلپایگان نویسنده: فاطمه جهانی
#کلاسی_با_عطر_باروت
«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت
پادکست تصویری کلاسی با عطر باروت داستان سوم: آغوش رایگان گوینده: یاسمن زاده گلپایگان نویسنده: فاطمه جهانی#کلاسی_با_عطر_باروت
«جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۵:۳۴
صبح به مدرسه رفتند؛اما هرگز به خانه برنگشتند.
️ در حمله به مدرسه دخترانه «شجره طیبه» در میناب، کودکان بیگناه جان خود را از دست دادند؛ جایی که باید امنترین مکان برای یادگیری باشد. گروهی از معلمان، دانشگاهیان و والدین نامههایی خطاب به نهادهای بینالمللی نوشتهاند تا این فاجعه نادیده گرفته نشود و از حفاظت از کودکان و مدارس در زمان درگیریها دفاع شود. از معلمان، دانشآموزان و والدین دعوت میکنیم، با امضای این نامهها، صدای مظلومیت دانشآموزان میناب باشیم. اگر باور دارید مدرسه نباید هدف جنگ باشد،امضا کنید و به اشتراک بگذارید! https://survey.porsline.ir/s/6kCLqsvu «جایزه معلم» را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۴:۴۶
بازارسال شده از
معلمها بگویند: چگونه شرایط روزهای جنگ را به فرصت تربیتی تبدیل میکنید؟
جنگ و شرایط کنونی کشور، اگرچه با چالشهایی همراه است، اما برای معلمان دغدغهمند و آگاه میتواند فرصتی تربیتی نیز باشد؛ فرصتی برای آنکه با نگاه عمیقتر، «تهدید» را به «فرصت» تبدیل کنند. حرکتهای معلمان در این روزها شاید کمتر دیده شود، اما میتواند نقش مهمی در رشد دانشآموزان در ساحتهای مختلف تربیتی داشته باشد؛ از تقویت باورهای اعتقادی و اخلاقی گرفته تا پرورش مسئولیتپذیری اجتماعی، تابآوری، تفکر و هویتیابی در مواجهه با شرایط دشوار.
🟢در چنین شرایطی، رابطه میان معلم و دانشآموز معنای تازهای پیدا میکند. گفتوگوها، توجه به دغدغههای دانشآموزان و همراهی آگاهانه معلم میتواند زمینهای برای پرورش ارزشهایی مانند امید، صبوری، همدلی و نگاه مسئولانه به جامعه باشد؛ ارزشهایی که گاه در دل همین موقعیتهای دشوار بهتر و عمیقتر شکل میگیرند.
اگر شما هم تجربهای دارید از اینکه چگونه در این شرایط، یک موقعیت دشوار را به فرصتی تربیتی برای دانشآموزان تبدیل کردهاید، آن را با جایزه معلم به اشتراک بگذارید. این جایزه تلاش دارد روایتها و اقدامهای ارزشمند معلمان را گردآوری و دیدهشدن آنها را ممکن کند؛ تجربههایی که میتواند الهامبخش دیگران باشد و نشان دهد چگونه میتوان در کنار هم، نور امید و رشد را در دل دانشآموزان روشنتر نگه داشت.
https://survey.porsline.ir/s/6Q0YiyxL
همسفران «جایزه معلم» را دنبال کنید:@mpteachers
جنگ و شرایط کنونی کشور، اگرچه با چالشهایی همراه است، اما برای معلمان دغدغهمند و آگاه میتواند فرصتی تربیتی نیز باشد؛ فرصتی برای آنکه با نگاه عمیقتر، «تهدید» را به «فرصت» تبدیل کنند. حرکتهای معلمان در این روزها شاید کمتر دیده شود، اما میتواند نقش مهمی در رشد دانشآموزان در ساحتهای مختلف تربیتی داشته باشد؛ از تقویت باورهای اعتقادی و اخلاقی گرفته تا پرورش مسئولیتپذیری اجتماعی، تابآوری، تفکر و هویتیابی در مواجهه با شرایط دشوار.🟢در چنین شرایطی، رابطه میان معلم و دانشآموز معنای تازهای پیدا میکند. گفتوگوها، توجه به دغدغههای دانشآموزان و همراهی آگاهانه معلم میتواند زمینهای برای پرورش ارزشهایی مانند امید، صبوری، همدلی و نگاه مسئولانه به جامعه باشد؛ ارزشهایی که گاه در دل همین موقعیتهای دشوار بهتر و عمیقتر شکل میگیرند.
اگر شما هم تجربهای دارید از اینکه چگونه در این شرایط، یک موقعیت دشوار را به فرصتی تربیتی برای دانشآموزان تبدیل کردهاید، آن را با جایزه معلم به اشتراک بگذارید. این جایزه تلاش دارد روایتها و اقدامهای ارزشمند معلمان را گردآوری و دیدهشدن آنها را ممکن کند؛ تجربههایی که میتواند الهامبخش دیگران باشد و نشان دهد چگونه میتوان در کنار هم، نور امید و رشد را در دل دانشآموزان روشنتر نگه داشت.https://survey.porsline.ir/s/6Q0YiyxL
همسفران «جایزه معلم» را دنبال کنید:@mpteachers۷:۴۸
بازارسال شده از
#معلم_حاضر شما برای ما نوشتید:در اولین روزهای جنگ ۱۲ روزه با ارسال ویسی بدون بیان و اشاره دقیق به موضوع جنگ و ...در گروه کلاسی درپیام رسان شاد جویای حال دانش آموزانم شدم ابراز دلتنگی کردم و با توجه به اینکه معتقدم در شرایط بحرانی هر شخصی نیاز به تبیین احساس یا ترسها و یا ... دارد و این مهم بسیار کمک کننده هست به خصوص به کودکان و یک راه مهم برای این برون ریزی کشیدن نقاشی است. دانش آموزانم را تشویق کردم که نقاشی بکشند و برای من ارسال کنند و من هم بعد دیدن نقاشی یا شنیدن پیام صوتی ایشان سریع بازخورد دادم . سعی کردم در این شرایط با تعامل کمک به آرامش عزیزانم کنم و کاری کوچک برای کشورم . این ارتباط همچنان برقرار است و خانواده ها ابزار خوشحالی کردند و بازخورد خوبی گرفتم. سرور شجاعی پژوه دبستانتهران اگر شما هم تجربهای دارید از اینکه چگونه در این شرایط، یک موقعیت دشوار را به فرصتی تربیتی برای دانشآموزان تبدیل کردهاید، آن را با جایزه معلم به اشتراک بگذارید. survey.porsline.ir/s/6Q0YiyxLهمسفران «جایزه معلم» را دنبال کنید:@mpteachers۱۳:۴۰
بازارسال شده از
#معلم_حاضر شما برای ما نوشتید: با توجه به اینکه رشته تخصصی بنده جغرافیاست، در ایام جنگ، در پیام رسان شاد ضمن حفظ روحیه دانش آموزان و شفاف سازی اهداف دشمن از منظر دانش جغرافیا سعی کردم که نقش و اهمیت ژئوپلیتیک را با توجه به اتفاقات اخیر برای دانش آموزان تبیین کردم. عوامل ملی اقتدار کشور ایران را با توجه به مفاهیم جمعیت، ساختار سیاسی کشور و قدرت نطامی را تبیین کنم که کاملا مرتبط با مطالب کتاب جغرافیای پایه یازدهم است.بعد از پایان پیروزی ، دانش آموزان از نقش مطالعه کتاب جغرافیا و روشنگری آنها در اتفاقات اخیر بسیار راضی بودند.قدرت تحلیلی دانش آموزان با توجه به پیوند جغرافیا و اتفاقات روز کشور بسیار تحسین برانگیز بود. ملی گرایی که ارکان اصلی قدرت ملی است در اتفاقات اخیر بشدت پررنگ شده است. زینب براتی متوسطه دومتهران اگر شما هم تجربهای دارید از اینکه چگونه در این شرایط، یک موقعیت دشوار را به فرصتی تربیتی برای دانشآموزان تبدیل کردهاید، آن را با جایزه معلم به اشتراک بگذارید. survey.porsline.ir/s/6Q0YiyxLهمسفران «جایزه معلم» را دنبال کنید:@mpteachers۱۶:۲۱
بازارسال شده از
روایت چهارسوق از تخریب و مورد اصابت قرار گرفتن دبیرستان علامه حلی ۵ تهران در جنگ رمضان
به دلیل محدودیتهای اینترنتی فایل با کیفیت این روایت را در آپارات چهارسوق تماشا کنید.
چهارسوق را دنبال کنید.
بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام | شاد | سایت
به دلیل محدودیتهای اینترنتی فایل با کیفیت این روایت را در آپارات چهارسوق تماشا کنید.
چهارسوق را دنبال کنید.بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام | شاد | سایت
۱۱:۰۴
Stand with the children of MinabA school was attacked. Dozens of children lost their lives.Schools must never be targets of violence.
Join educators and concerned voices around the world in calling for accountability and protection of children:
https://c.org/rfcXXSCMnYYour voice matters. Add it today.
#TeachersForMinab
۶:۳۸
قفوا مع أطفال مينابتعرضت مدرسة لهجوم، وفقد عشرات الأطفال حياتهم.يجب ألا تصبح المدارس أهدافاً للعنف أبداً.
انضموا إلى المعلمين والأصوات الحرة حول العالم للمطالبة بالمساءلة وحماية الأطفال:
https://c.org/rfcXXSCMnYصوتكم مهم. شاركوا الآن.
#TeachersForMinab
۶:۳۸
جایزه معلم - Muallem Prize Stand with the children of Minab A school was attacked. Dozens of children lost their lives. Schools must never be targets of violence. Join educators and concerned voices around the world in calling for accountability and protection of children: https://c.org/rfcXXSCMnY Your voice matters. Add it today. #TeachersForMinab
Stand with the children of Minab A school was attacked. Dozens of children lost their lives. Schools must never be targets of violence. Join educators and concerned voices around the world in calling for accountability and protection of children: https://c.org/rfcXXSCMnY Your voice matters. Add it today. #TeachersForMinabکنار کودکان میناب بایستیم
در تاریخ ۲۸ فوریه ۲۰۲۶، مدرسه دخترانه شجره طیبه در میناب توسط ارتش آمریکا مورد حمله قرار گرفت و دستکم ۱۶۸ نفر، عمدتاً کودکان ۷ تا ۱۲ ساله، در این فاجعه به شهادت رسیدند؛ حادثهای که جامعه ایران و جهان را عمیقاً تکان داد.
ما در «جایزه معلم»، همراه با جمعی از معلمان و فعالان آموزشی، کارزاری بینالمللی را برای دفاع از مصونیت کودکان و مدارس در برابر خشونت و درگیریهای مسلحانه آغاز کردهایم و همزمان نامهای رسمی به نهادهای بینالمللی، از جمله سازمان ملل و نهادهای حقوق کودک، ارسال کردیم تا خواستار پیگیری جدی این حادثه و تضمین مصونیت کودکان و مدارس شویم.
ما، امضاکنندگان این کارزار بینالمللی، از جامعه جهانی میخواهیم: به طور علنی بر مصونیت مدارس، دانشآموزان و کودکان تأکید کنند. از تحقیقات بینالمللی مستقل و شفاف حمایت کنند. در موارد نقض قوانین بینالمللی، پاسخگویی را تضمین کنند.
مدارس، دانشآموزان و کودکان هرگز نباید هدف خشونت قرار گیرند.
اگر با معلمان، فعالان آموزشی یا سازمانهای مدنی در خارج از ایران ارتباط دارید، لطفاً این پیام را با آنها به اشتراک بگذارید.
در تاریخ ۲۸ فوریه ۲۰۲۶، مدرسه دخترانه شجره طیبه در میناب توسط ارتش آمریکا مورد حمله قرار گرفت و دستکم ۱۶۸ نفر، عمدتاً کودکان ۷ تا ۱۲ ساله، در این فاجعه به شهادت رسیدند؛ حادثهای که جامعه ایران و جهان را عمیقاً تکان داد.
ما در «جایزه معلم»، همراه با جمعی از معلمان و فعالان آموزشی، کارزاری بینالمللی را برای دفاع از مصونیت کودکان و مدارس در برابر خشونت و درگیریهای مسلحانه آغاز کردهایم و همزمان نامهای رسمی به نهادهای بینالمللی، از جمله سازمان ملل و نهادهای حقوق کودک، ارسال کردیم تا خواستار پیگیری جدی این حادثه و تضمین مصونیت کودکان و مدارس شویم.
ما، امضاکنندگان این کارزار بینالمللی، از جامعه جهانی میخواهیم:
به طور علنی بر مصونیت مدارس، دانشآموزان و کودکان تأکید کنند. از تحقیقات بینالمللی مستقل و شفاف حمایت کنند. در موارد نقض قوانین بینالمللی، پاسخگویی را تضمین کنند. مدارس، دانشآموزان و کودکان هرگز نباید هدف خشونت قرار گیرند.اگر با معلمان، فعالان آموزشی یا سازمانهای مدنی در خارج از ایران ارتباط دارید، لطفاً این پیام را با آنها به اشتراک بگذارید.
۱۱:۴۸
دعوت سفیر «جایزه معلم» از جامعه معلمان
فرزاد میرشکاری دهکهان، سفیر «جایزه معلم»، در این ویدئو پیشنهاد میدهد که معلمان با جمع کردن بچههای همسایه و محله، با آنها کاردستی بسازند، بازی کنند یا حتی غذای محلی درست کنند.
دعوت به اینکه معلمان در هر شرایطی هوای بچهها را داشته باشند و چراغِ معلمی را روشن نگه دارند.
جایزه معلم را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت
فرزاد میرشکاری دهکهان، سفیر «جایزه معلم»، در این ویدئو پیشنهاد میدهد که معلمان با جمع کردن بچههای همسایه و محله، با آنها کاردستی بسازند، بازی کنند یا حتی غذای محلی درست کنند.دعوت به اینکه معلمان در هر شرایطی هوای بچهها را داشته باشند و چراغِ معلمی را روشن نگه دارند. جایزه معلم را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۸:۰۶
دعوت سفیر «جایزه معلم» از جامعه معلمانزهرا جمشیدی، سفیر «جایزه معلم»:
نحوهی کار بنده با کودکان دارای نیازهای ویژه، در طی چهل روز جنگ رمضان و با توجه به شرایط خاص کشور، بهصورت مستمر و به شکل حضوری و غیرحضوری در محل خدمت و بهصورت کیسمحور ادامه داشته است. همچنین در ساعات بعدازظهر، از ۳ تا ۷، از نظر روحی و روانی با بچهها کار کردهام. 🟢 تلاش کردم در فرایند تدریس به این قشر خاص که نیاز به توجه و زمان بیشتری دارند و استمرار در آموزش احتیاج دارند، همواره در کنار آنها باشم. همچنین، عدم وقفه در طول یادگیری شاهکلید مهم در این مسیر میباشد که کوشش کردم به خاطر شرایط خاص کشورم وقفهای در این فرایند ایجاد نشود و از نظر روانی و ایجاد آرامش در کنار دانشآموزانم و والدین آنها بودم.
بنده بهعنوان یک عضو کوچک از جامعهی معلمی همچنان بر سر خدمت خود ایستادگی کرده و به این رژیم کودککش (صهیونی آمریکایی) نشان دادهایم که ملت ایران تسلیم زور و زیادهخواهی آنها نخواهد شد و در خط مقدم کشورم بهعنوان جانفدا حضور داشته و در کنار مردمم ایستادگی میکنم.از همهی معلمان عزیزی که در مسیر این آموزش پر از عشق، علاقه و تجربه برای خود و دانشآموزان قدم برمیدارند دعوت میکنم در صف اول این جنگ تحمیلی بایستند؛ چراکه ما اولین شهیدان بیدفاع و بیسلاح خود را در این جنگ دادیم و ثابت کردیم که دشمن حتی از دانشآموزان (شهیدان میناب) ما نیز میترسد و همین دانشآموزان لرزه بر اندام دشمنان ما میاندازند. زیرا همین دانشآموزانِ امروز، دانشمندان و سرداران جانفدای آیندهی ما هستند که زیر سایهی شما معلمان فرهیخته پرورش مییابند و به ثمر میرسند.جایزه معلم را دنبال کنید: بله | ایتا | شاد | تلگرام | اینستاگرام | آپارات | سایت۱۲:۰۱