۳ آبان ۱۴۰۰
#روش‌شناسی از منظر استاد #الهی_خراسانیروششناسی علم فقه عبارت است از «شناسایی و تبیین طرق (#ادله) و ترتیب (#مراحل) استناد به منابع معرفت و استفاده از آنها، جهت حل مسئله و استدلال فقهی، با حفظ اعتبار و پایایی لازم»حالا اگر این روش شناسی، معطوف به کلیت علم فقه نباشد، بلکه در چارچوب اخص از آن یعنی رویکرد اجتهادی باشد، نامش «روش‌شناسی فقه با رویکرد اجتهادی امامیه» یا «روش شناسی اجتهاد امامی» است (در مقابلِ روش‌شناسی فقه با رویکرد محدثان نخستین امامی، یا رویکرد متأخران اخباری امامی)اگر مقیاس روش‌شناسی اخص از اینها باشد و به وضعیت دوران اخیر فقه در امامیه منسوب باشد، در این صورت «روش‌شناسی فقه در مکتب شیخ انصاری» یا «روش‌شناسی فقه در رویکرد اجتهادیِ فقهای معاصر امامیه» خواهد بوداگر باز هم مقیاس روش‌شناسی را کوچک و محدود کنیم، می‌تواند در چارچوب یک سبک فقهی تعریف شود؛ مثلاً «روش‌شناسی فقه در رویکرد اجتهادیِ فقهای معاصر امامیه ـ سبک نجف معاصر» یا «سبک قم معاصر» باشد؛ به تعبیر دیگر: «روش‌شناسی فقهی امامیه در سبک اجتهادی نجف معاصر» یا «روش‌شناسی فقهی امامیه در سبک اجتهادی قم معاصر». یا به طور خلاصه: «روش‌شناسیِ فقهیِ نجف/ قمِ معاصر»بنابراین در هر کدام از این مقیاس‌ها، ضابط روش‌شناسی تغییر نمی‌کند، اما مقیاس روش‌شناسی در مقیاس اصلی خود یعنی علم فقه می‌تواند به مقیاس‌های اخص مانند مذهب امامیه یا رویکرد اجتهادی در مذهب فقهی امامیه یا مکتب اجتهادی معاصر امامیه (مکتب شیخ انصاری) یا سبک اجتهادی نجف/قم معاصر محدود شود.#اختصاصی
کانال روش‌شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۴:۵۲
#روش‌شناسی استنباط آموزه‌های تربیتی۱۴:۵۳
روش شناسی استنباط آموزه های تربیتی.pdf
۱.۲۷ مگابایت
#روش‌شناسی استنباط آموزه‌های تربیتینویسنده: استاد #اعرافیهر چند ابواب مختلف فقهی از روش‌های مشابهی برخوردار هستند، اما هر یک نیز از اختصاصات منهجی برخوردارند. در این پژوهه که به قلم آیت الله اعرافی، مدیر محترم حوزه‌های علمیه به نگارش در آمده است، به برخی از اختصاصات روش‌شناسی یکی از ابواب فقهی اشاره شده است.️یادداشت مرتبط: روش‌شناسی فقه تخصصی (https://eitaa.com/ravesh_ejtehad/543)کانال روش‌شناسی اجتهاد (روشنا) @ravesh_ejtehad۱۴:۵۳
رهبر انقلاب: #اجتهاد یعنی #روش استفاده از منابعکانال روش‌شناسی اجتهاد (روشنا) @ravesh_ejtehad۱۴:۵۵
استاد #مبلغی: علم اصول روش #استنباط را ارائه نمیدهدبرخی ساده انگارانه و به غلط می گویند «علم اصول روش استنباط را ارائه می‌کند» که مشخص است هم اصول و هم روش را نشناخته‌اند! اصول فقه اولا مفردات را ارائه می‌دهد، ثانیا نه همه را، بلکه بخشی از مفردات به نام قواعد اصولی (مفردات دیگر: رجالی، درایه‌ای، ادبی و ...). این توهم نشان دهنده آن است که بحث مطالعات روش‌شناختی در حوزه ضعیف است.کانال روش‌شناسی اجتهاد (روشنا) @ravesh_ejtehad۱۴:۵۶
tarakome-zonooz-zane-shakhsi-ya-noei.mp3
۴.۱۸ مگابایت
روش #تراکم_ظنون بر مدار ظن شخصی است یا ظن نوعی؟استاد علی #فرحانیدر این فایل، نکاتی پیرامون روش تراکم ظنون #شیخ_انصاری و تفاوت آن با روش اجتهاد آیت الله #خویی بیان شده است. (درس لاضرر، 99/12/20)@almorsalaat
کانال روش‌شناسی اجتهاد (روشنا) @ravesh_ejtehad۱۴:۵۷
استاد #مبلغی: در درس خارج باید #روش_اجتهاد آموزش داده شود، ولی...در درس خارج، استاد بايد شيوه استنباط را آموزش بدهد؛ ولى اين #اصلاً آموزش داده نمى‌شود، حوزه در باب درس خارج #هدف را گم کرده است، نتيجه اين می‌شود كه يك نفر ۲۰ الى ۳۰ سال در درس خارج می‌ماند.#درس_خارج باید شیوه‌ای را بياموزد كه اگر #5_الى_6_سال اين روند ادامه پيدا كند، اجتهاد حاصل شود و بعد از آن فرد بتواند به تحقيق بپردازد.هر استادى در درس خارج، به گونه #ارتكازى روشى دارد كه شاگرد اگر هوشيار باشد، پس از ساليانى (طولانی) درمی‌يابد كه استادش چه روشى دارد، لذا هميشه فقط #يكى_دو_نفر از اين شاگردان به درجه اجتهاد می‌رسند.برشی از یادداشت مهم «درس خارج، ماهیت‌شناسی و روش‌شناسی»، متن کامل در: http://ravesh-ejtehad.blog.ir/post/33 کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۴:۵۸
فایل صوتی درس روش‌شناسی اجتهاد #شیخ_انصاریارائه: استاد #عشایریاین جلسات در تابستان ۱۴۰۰ برگزار شده استبا سپاس از حجت الاسلام قنبریان دهکردی (https://eitaa.com/tafaqqoh)۱۴:۵۹
روش شناسی شیخ انصاری 1-3.rar
۳۴.۸۸ مگابایت
روش‌شناسی #شیخ_انصاری (۱-۳)ارائه: استاد #عشایری کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۱
روش شناسی شیخ انصاری ۴-۶.rar
۳۷.۵۹ مگابایت
روش‌شناسی #شیخ_انصاری (۴-۶)ارائه: استاد #عشایری کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۱
روش شناسی شیخ انصاری ۷-۹.rar
۲۹.۷۸ مگابایت
روش‌شناسی #شیخ_انصاری (۷-۹)ارائه: استاد #عشایری کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۲
ملاک انتخاب #استاد از نگاه طلاب چه باید باشد؟استاد #مبلغی: مهمترین مطلب آن است که طلبه باید ببیند متعلق آموزش در درس هر استاد چیست؟ آیا او برای #آموزش_روش_استنباط و اجتهاد به شاگردان می‌کوشد یا اینکه صرفاً به بیان حکم و اقوال می‌پردازد.#شاگردپروری
️متن تفصیلی: https://ravesh-ejtehad.blog.ir/post/76 کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۲
تفاوت روش شناختی فقه سیاسی سنتی و فقه حکومتی.pdf
۲۶۰.۸۶ کیلوبایت
مقاله «تفاوت #روش‌شناختی فقه سیاسی سنتی و فقه حکومتی»نویسنده: دکتر رضا #خراسانیمقاله حاضر براین فرض است که مناسبات اجتهاد و سیاست در دوره معاصر، تابعی از تحولات روش شناختی در دانش فقه و به تبع آن فقه سیاسی است که موجب گذار از فقه سیاسی سنتی به رویکرد حکومتی به فقه شده است. براین اساس برخی از مهمترین تفاوت‌ها عبارت اند از: تفاوت در رویکرد اجتهادی فردی و اجتماعی، محوریت فرد در مقابل محوریت اجتماع، اجتهاد بر مبنای اصاله الاباحه و اصاله الحظر، چگونگی مواجهه با نص: پرهیز از تفسیرگرایی در مقابل توسعه معنای نص، کاربرد تقیه، محوریت حق و حکم، منابع اجتهاد و ... .یادداشت مرتبط:ضرورت روش‌شناسی فقه تخصصی (https://eitaa.com/ravesh_ejtehad/416) کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۳
استاد عبداللهیان: مکتب #سامرا به طلبه روش اجتهاد میآموختهدف از بحث و درس مکتب سامرا این بود که نمی‌خواستند فقط به شاگرد، #مطلب یاد دهند، بلکه می‌خواستند به او #روش یاد دهند؛ یعنی می‌خواستند مهارت، قدرت و چگونگی استنباط را به او بیاموزند. در یک حالت فقط می‌خواهید به شاگرد مطلب را بیاموزید و او یاد بگیرد، اما یک وقت شما می‌خواهید به او مهارت را بیاموزید که این کار را انجام دهید. لذا در همان زمان می‌گفتند کسی که در مکتب سامرا حتی برای ۵ سال بوده و دورۀ اصول را هم نخوانده است، ناخودآگاه مجتهد می‌شود! چرا؟ چون #روش_استنباط را یاد می‌گیرد. پس استاد، اولاً شاگرد #فعال و مشارک می‌خواهد و بعد هم روش کار را به او یاد می‌دهد، نه اینکه فقط به او مطلب یاد دهد. کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۴
3791555488.pdf
۲۸۱.۴۳ کیلوبایت
فایل روندنمای #اجتهاد (الگوریتم اجتهاد)استاد محمدحسین #ملک‌زاده (مدرس خارج فقه و اصول) ارائه شده در: نشست بررسی فرآیند استنباط شریعت (۲۵ شهریور ۱۴۰۰)، مدرسه راهبری علم و عمل@elmoaamal98 کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۴
-1784996093_-213332.mp3
۱۴.۴ مگابایت
فایل #صوتی نشست «بررسی فرآیند استنباط شریعت» (بخش #اول: مقدمه)استاد محمدحسین #ملک‌زاده (مدرس خارج فقه و اصول)مدرسه راهبری علم و عمل، ۲۵ شهریور ۱۴۰۰@elmoaamal98 کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۵
369368835_-213334.mp3
۱۸.۲ مگابایت
فایل #صوتی نشست «بررسی فرآیند استنباط شریعت» (بخش #دوم: توضیح فرایند اجتهاد)استاد محمدحسین #ملک‌زاده (مدرس خارج فقه و اصول)مدرسه راهبری علم و عمل، ۲۵ شهریور ۱۴۰۰@elmoaamal98 کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۶
197795587_-213335.mp3
۱۰.۲۲ مگابایت
فایل #صوتی نشست «بررسی فرآیند استنباط شریعت» (بخش #سوم: پرسش و پاسخ)استاد محمدحسین #ملک‌زاده (مدرس خارج فقه و اصول)مدرسه راهبری علم و عمل، ۲۵ شهریور ۱۴۰۰@elmoaamal98 کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا)@ravesh_ejtehad۱۵:۰۷
روش شناسی اجتهاد-استاد ملک زاده.pdf
۲۸۷.۵۹ کیلوبایت
گزارش #مکتوب از نشست «بررسی فرآیند استنباط شریعت»استاد محمدحسین #ملک‌زاده (مدرس خارج فقه و اصول)نگارش: حجت الاسلام موسوی#اختصاصی
کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا) @ravesh_ejtehad۱۵:۰۷
۱۲ تیر ۱۴۰۱
دوره روش شناسی اجتهادارائه: استاد احمد #مبلغیزمان: ۱۳ - ۲۹ تیرماه، ساعت ۱۸ - ۱۹:۳۰ (ده جلسه)، برادران (حضوری و مجازی) و خواهران (مجازی)ظرفیت محدودبرگزار کنندگان:مجموعه فقهی روش شناسی اجتهاد (روشنا)، با همکاری:️مدرسه تخصصی فقه امام کاظم علیه السلام️دبیرخانه دین پژوهان کشور️مجموعه عصرانه فقهی️موسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا علیه السلام تهران️مدرسه عالی فقه و اصول امام حسين عليه السلام️موسسه آموزش عالی حوزوی رفیعة المصطفیو ...برای توضیحات بیشتر و ثبت نام کلیک کنید:https://ravesh-ejtehad.blog.ir کانال روش شناسی اجتهاد (روشنا) @ravesh_ejtehad۷:۰۷