رویداد معلمانه الفتا
مستند ببینیم مستند ۲۱: درد مقدس | روایت چمران در جنوب لبنان در این مستند به پرسشهایی مانند این پاسخ داده میشود: ۱. چرا شهید مصطفی چمران زندگی علمی و موقعیت خود در آمریکا را رها کرد و به لبنان رفت؟ ۲. مدرسه صنعتی «جبل عامل» چگونه به مرکزی برای آموزش، امید و عزتنفس در میان کودکان محروم جنوب لبنان تبدیل شد؟ ۳. نقش آموزش و تربیت در شکلگیری روحیه ایستادگی و مقاومت در میان نسل جوان چیست؟ ۴. تجربه حضور چمران در لبنان چه تصویری از پیوند میان علم، خدمت اجتماعی و مسئولیت انسانی ارائه میدهد؟ مستند «درد مقدس» ساخته میلاد حمیدی، روایتی از حضور شهید مصطفی چمران در مدرسه صنعتی «جبل عامل» در جنوب لبنان است؛ جایی که او با آموزش به کودکان یتیم و محروم، در کنار درس و مهارت، روحیه عزتنفس، امید و ایستادگی را در میان شاگردانش تقویت میکرد. این مستند از خلال گفتوگو با شاگردان و همراهان چمران در ایران و لبنان، بخشی از زندگی جهادی او و تلاشش برای کمک به شیعیان محروم جنوب لبنان را روایت میکند. پیوند تماشای مستند آپارات عماریار برای دسترسی به محتوا های آموزشی و تربیتی در قالب فیلم و کتاب به کانال زیر مراجعه نمایید: @bekhonim_bebinim #مستند #راهنمای_معلم @alefta
مستند ببینیم مستند ۲۱: درد مقدس | روایت چمران در جنوب لبنان در این مستند به پرسشهایی مانند این پاسخ داده میشود: ۱. چرا شهید مصطفی چمران زندگی علمی و موقعیت خود در آمریکا را رها کرد و به لبنان رفت؟ ۲. مدرسه صنعتی «جبل عامل» چگونه به مرکزی برای آموزش، امید و عزتنفس در میان کودکان محروم جنوب لبنان تبدیل شد؟ ۳. نقش آموزش و تربیت در شکلگیری روحیه ایستادگی و مقاومت در میان نسل جوان چیست؟ ۴. تجربه حضور چمران در لبنان چه تصویری از پیوند میان علم، خدمت اجتماعی و مسئولیت انسانی ارائه میدهد؟ مستند «درد مقدس» ساخته میلاد حمیدی، روایتی از حضور شهید مصطفی چمران در مدرسه صنعتی «جبل عامل» در جنوب لبنان است؛ جایی که او با آموزش به کودکان یتیم و محروم، در کنار درس و مهارت، روحیه عزتنفس، امید و ایستادگی را در میان شاگردانش تقویت میکرد. این مستند از خلال گفتوگو با شاگردان و همراهان چمران در ایران و لبنان، بخشی از زندگی جهادی او و تلاشش برای کمک به شیعیان محروم جنوب لبنان را روایت میکند. پیوند تماشای مستند آپارات عماریار برای دسترسی به محتوا های آموزشی و تربیتی در قالب فیلم و کتاب به کانال زیر مراجعه نمایید: @bekhonim_bebinim #مستند #راهنمای_معلم @alefta
مستند ببینیم مستند ۲۳ : ضیاءالدین | روایت انس و ترویج قرآن در زندگی رهبر انقلابدر این مستند به پرسشهایی پاسخ داده میشود:
۱. چگونه پیوند میان «علم قرآنی» و «فعالیت اجتماعی» میتواند راهگشای تحول در شخصیت یک جوان باشد؟ ۲. نقش مراکز مذهبی و مساجد (مانند مسجد امام حسن) در ترویج علوم قرآنی و تربیت نسلهای متعهد چیست؟ ۳. انس با قرآن از دوران کودکی، چگونه میتواند زیربنای تفکر و تصمیمگیریهای بزرگ در بزرگسالی باشد؟ ۴. چگونه میتوان از الگوهای قرآنی برای ساختن «کنشگران فعال اجتماعی» که هم عالم باشند و هم عملگرا، استفاده کرد؟مستند «ضیاءالدین» ساخته محمدرضا دهانی، حقایقی ناگفته از زندگانی رهبر انقلاب اسلامی را از دوران کودکی تا جوانی روایت میکند. این اثر با تمرکز بر نقش ایشان در ترویج و نشر قرآن کریم در مشهد، نشان میدهد که چگونه علاقهی عمیق به تفسیر، تبیین و قرائت، از ابتدای زندگی با ایشان گره خورده است. مستند نشان میدهد که چگونه ایشان با طرح مباحث قرآنی در مسجد امام حسن و مسجد کرامت، تلاش کردند تا با تکیه بر آموزههای وحیانی، کنشگران فعال و آگاه اجتماعی تربیت کنند. این فیلم، تصویری از زندگی کسی است که همواره با قرآن مانوس بوده و از آن برای هدایت و خدمت به جامعه بهره جسته است.
️کتاب “طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن” که از دل مباحث و فعالیتهای قرآنی ایشان در مسجد امام حسن برآمده است، نشاندهنده تلاش برای ساختن کنشگران آگاه از طریق تدبر در آیات است.لینک تماشای مستند
آپاراتروبیکابرای دیدن بیشتر فیلم و کتاب در ارتباط با جنگ به کانال زیر مراجعه نمایید:@bekhonim_bebinim#مستند@alefta
بازارسال شده از
«بگو شما را تنها به یک چیز اندرز میدهم...»
یکی از بهترین خاطرات در طول چند دهه گذشته از تمام دیدارهای رهبر شهید، آیاتی بود که در حسینیه امام خمینی (ره) به مناسبت هر دیدار نقش میبست آیاتی که نشان میداد چگونه رهبر شهید پیامهای قرآنی را برای دیدارهای مختلف خود انتخاب میکندخوب که نگاه میکنیم، میبینیم تمامِ رمز و رازِ رستگاری در همین یک جمله خلاصه شده است. انگار خدا دستمان را میگیرد، ما را از شلوغیهای دنیا بیرون میکشد و در گوشی نجوا میکند: «فقط برای من بلند شو...»
فرقی نمیکند دستتنها باشی یا همراهی داشته باشی؛ فرقی نمیکند در خلوتِ یک کلاسِ کوچک باشی یا در هیاهویِ یک میدان بزرگ؛ مهم این است که زانویِ همت را برای «او» به زمین بزنیم و برای «او» برخیزیم.
این آیه، روایتِ زندگیِ بزرگمردی است که امروز پیکر مطهرش، خود به تفسیرِ زندهی این کلام بدل شده است. کسی که سالها، چه در خلوتِ بندگی و چه در جلوتِ جهاد، مصداقِ عینیِ «تَقُومُوا لِلَّهِ» بود.
رهبر شهیدمان به ما آموخت که معلمی، قبل از آنکه انتقالِ دانش باشد، قیامِ برای خداست. آموخت که اگر نیت الهی باشد، حتی حرکتِ یک نفر هم میتواند تاریخ را تکان دهد.
امروز، در برابر این شکوه، پیمان میبندیم که در مسیرِ تعلیم و تربیت، خسته نشویم و هر روز، مَثنیٰ و فُرادیٰ، برای اعتلای نامِ ایران و اسلام عزیز، دوباره قیام کنیم.
@moalemdrmeidan@alefta
یکی از بهترین خاطرات در طول چند دهه گذشته از تمام دیدارهای رهبر شهید، آیاتی بود که در حسینیه امام خمینی (ره) به مناسبت هر دیدار نقش میبست آیاتی که نشان میداد چگونه رهبر شهید پیامهای قرآنی را برای دیدارهای مختلف خود انتخاب میکندخوب که نگاه میکنیم، میبینیم تمامِ رمز و رازِ رستگاری در همین یک جمله خلاصه شده است. انگار خدا دستمان را میگیرد، ما را از شلوغیهای دنیا بیرون میکشد و در گوشی نجوا میکند: «فقط برای من بلند شو...»
فرقی نمیکند دستتنها باشی یا همراهی داشته باشی؛ فرقی نمیکند در خلوتِ یک کلاسِ کوچک باشی یا در هیاهویِ یک میدان بزرگ؛ مهم این است که زانویِ همت را برای «او» به زمین بزنیم و برای «او» برخیزیم.
این آیه، روایتِ زندگیِ بزرگمردی است که امروز پیکر مطهرش، خود به تفسیرِ زندهی این کلام بدل شده است. کسی که سالها، چه در خلوتِ بندگی و چه در جلوتِ جهاد، مصداقِ عینیِ «تَقُومُوا لِلَّهِ» بود.
رهبر شهیدمان به ما آموخت که معلمی، قبل از آنکه انتقالِ دانش باشد، قیامِ برای خداست. آموخت که اگر نیت الهی باشد، حتی حرکتِ یک نفر هم میتواند تاریخ را تکان دهد.
امروز، در برابر این شکوه، پیمان میبندیم که در مسیرِ تعلیم و تربیت، خسته نشویم و هر روز، مَثنیٰ و فُرادیٰ، برای اعتلای نامِ ایران و اسلام عزیز، دوباره قیام کنیم.
@moalemdrmeidan@alefta
شهادت در کلام رهبر شهیدشهادت یک مفهوم عجیبی است، یک مقولهی عجیبی است، یک مقولهی عمیقی است. شهادت یعنی معاملهی با خدا، یک معاملهی دوجانبهی بیدغدغهی با خدای متعال؛ جنس هم معلوم، بهای جنس هم معلوم. جنس عبارت است از جان. جان یعنی سرمایهی اصلی هر انسانی در این دنیای مادّی؛ این جنس است؛ این را شما تقدیم میکنید؛ در مقابل، چه میگیرید؟ در مقابل، سعادت ابدی و حیات جاودان در برترین نعمتهای الهی را میگیرید.
بیانات در دیدار خانوادههای شهدای مرزبان و مدافع حرم- ۱۳۹۶/۰۳/۲۸
#کلام_رهبر_شهید#شهادت#همه_به_پیش_برای_ایران@alefta
شهادت گوارایتان بادای پدر شهید امّت، نوشیدن شهد شهادت که عمری در آرزوی آن بودید، گوارایتان باد. پوشیدن خلعت شهادت با بدنی که نشانها از مادرتان زهرای اطهر و جدّتان اباعبدالله الحسین و اباالفضل العباس علیهم الصلاة و السّلام دارد، مبارکتان باشد." /> بخشی از پیام رهبر معظّم انقلاب بهمناسبت تشییع و تدفین آقای شهید ایران | ۱۸/تیر/۱۴۰۵#یالثارات_الحسین | #باید_برخاست Rahbar.ir@alefta
ای قتیل مظلوم، ای مظلوم سرافرازاکنون به پیشوای شهیدمان عرض میکنم: ای قتیل مظلوم! ای مظلوم ســرافراز! ای بنده ی صالح خدا! حال که با چشــمان اشکبار و دلهای شکسته با پیکر شما وداع میکنیم، با شــما عهدمی بندیم که مکتب شــما را پاس بداریم و آن طریق مستقیمی که شما ترسیم کردید را با استقامت بپیماییم و در این راه از سختیها نهراسیم، و همچون شما به بشارات و وعده های الهی دل ببندیم." /> بخشی از پیام رهبر معظّم انقلاب بهمناسبت تشییع و تدفین آقای شهید ایران | ۱۸/تیر/۱۴۰۵#یالثارات_الحسین | #باید_برخاست Rahbar.ir@alefta۱رویداد معلمانه الفتا کار نشد ندارد؛ هنرستانی که امید و مهارت میسازد قسمت دوم یک هنرستان چگونه توانست بر سه چالش مهم غلبه کند؟ بیانگیزگی و ضعف خودباوری هنرجویان کمبود فضای کارگاهی و محیط یادگیری استاندارد فاصله آموزش با نیازهای واقعی مهارت و اشتغال در این روایت صوتی، داستان تحول هنرستان تخصصی مکانیک کاردانش برادران، نیشابور را میشنوید؛ تجربهای که نشان میدهد با مدیریت اثربخش، توسعه محیط یادگیری و توجه به انگیزه و رشد هنرجویان، میتوان محدودیتها را به فرصت تبدیل کرد. تجربه شماره ۱ | مدارس پیشتاز مدیر تجربه: رضا آذر خراسان رضوی، نیشابور هنرستان تخصصی مکانیک کاردانش برادران #مدارس_پیشتاز #هنرستان #الفتا۳ @alefta
کار نشد ندارد؛ هنرستانی که امید و مهارت میسازد قسمت دوم یک هنرستان چگونه توانست بر سه چالش مهم غلبه کند؟ بیانگیزگی و ضعف خودباوری هنرجویان کمبود فضای کارگاهی و محیط یادگیری استاندارد فاصله آموزش با نیازهای واقعی مهارت و اشتغال در این روایت صوتی، داستان تحول هنرستان تخصصی مکانیک کاردانش برادران، نیشابور را میشنوید؛ تجربهای که نشان میدهد با مدیریت اثربخش، توسعه محیط یادگیری و توجه به انگیزه و رشد هنرجویان، میتوان محدودیتها را به فرصت تبدیل کرد. تجربه شماره ۱ | مدارس پیشتاز مدیر تجربه: رضا آذر خراسان رضوی، نیشابور هنرستان تخصصی مکانیک کاردانش برادران #مدارس_پیشتاز #هنرستان #الفتا۳ @alefta
آلیاسین؛ پیوند زندگی روستایی با مهارتهای مدرسهایطراحی محیطی زنده برای مهارتآموزی، درآمدآفرینی و هویتبخشی دختران روستایی در دبیرستان عشایری شبانهروزی آلیاسین.
در بسیاری از مدارس، مهارتآموزی به چند ساعت کارگاهی محدود میشود؛ اما در دبیرستان عشایری شبانهروزی آلیاسین در شهرستان کلاله استان گلستان، مهارت بخشی از زندگی روزمره دانشآموزان است.
دخترانی که از روستاهای دور و نزدیک در این مدرسه کنار هم زندگی میکنند، سرمایههای فرهنگی و هنری سرزمین خود را نیز با خود به مدرسه آوردهاند. قالیبافی، بافتنی، دوخت محلی و ساخت زیورآلات، دیگر تنها میراثی برای حفظ کردن نیست؛ بلکه به بستری برای یادگیری، درآمدآفرینی، انتقال تجربه و تقویت هویت دختران تبدیل شده است.
در این مدرسه، هر دانشآموز همزمان یادگیرنده و یاددهنده است؛ آنچه میآموزد با دیگران به اشتراک میگذارد و از تجربهها و مهارتهای دوستانش نیز میآموزد. به همین دلیل، خوابگاه فقط محل استراحت نیست؛ بلکه محیطی زنده برای یادگیری، همکاری و رشد است.
ثمره این تجربه، تنها آموزش یک مهارت نیست؛ بلکه پرورش دخترانی است که به تواناییهای خود، به فرهنگ بومیشان و به آیندهای که میتوانند با دستان خود بسازند، ایمان دارند.
روایت صوتی این تجربه را در پست بعدی دنبال کنید. تجربه شماره ۲ | مدارس پیشتاز مدیر: بیبی حلیمه قلیپور استان گلستان | شهرستان کلاله دبیرستان عشایری شبانهروزی دخترانه آلیاسین#مدارس_پیشتاز#دبیرستان #الفتا۳
@alefta
۱
معلم در کلام رهبر شهیدما اول چیزی که لازم است برای دانش آموز خودمان در نظر بگیریم، این است که در او هویت مستقل ملی و دینی به وجود بیاوریم، این اولین چیز، هویت مستقل با عزت . جوانان را جوری بار بیاوریم که دنبال سیاست مستقل باشد، دنبال اقتصاد مستقل باشد، دنبال فرهنگ مستقل باشد، وابستگی، رکون به دیگران، اعتماد به دیگران و تکیه به دیگران در وجود او به عنوان یک روحیه رشد نکند. ما از این جهت دچار آسیبیم.
خشت نو، صفحه ۱۰۹
#کلام_رهبر_شهید#معلم#همه_به_پیش_برای_ایران@alefta
۱بازارسال شده از
«آقا مجتبی» | ویژهنامه تبیین شخصیت جامع رهبر معظم انقلابروایتی از حیات علمی، معنوی و سیاسی حضرت آیتالله سیدمجتبی حسینی خامنهای
پس از انتخاب، همه دوست داشتند از رهبر جدیدشان بیشتر بدانند. او خود البته گمنامی را انتخاب کرده بود و این مسأله کار را برای هر معرِّفی سخت میکرد. بسیاری از کسانی که شناخت خوبی از آقا مجتبی داشتند، یا شهید شده بودند و یا به دلیل مسائل امنیتی که در بحبوحهی جنگ طبیعی و لازم مینمود، در دسترس نبودند؛ از خانوادهی ایشان گرفته تا بسیاری از همکاران و دوستان نزدیکشان. اما همچنان کسانی بودند که بتوانند معرِّف برخی از ابعاد شخصیت ایشان باشند و این خود ارزشمند بود. در کنار اشخاص، پیامهای ایشان نیز یکی پس از دیگری صادر میشدند؛ متونی که -به اصطلاح- امضای مؤلف را پای خود داشتند و منحصر بهفرد بودند و بهخوبی میتوانستند اضلاعی از اندیشه و روحیات نویسندهی خود را به مخاطب بشناسانند.
ویژهنامهی «آقا مجتبی»، تلاشی است در جهت معرفی رهبر عزیز انقلاب که عمدهاش حاصل گفتوگو با تعدادی از نزدیکان، شاگردان و مرتبطان با ایشان است؛ بهعلاوهی تأملاتی پیرامون سه پیام مهم ایشان.
به روایت حضرات آیات، حجج اسلام و آقایان: ابراهیم زکزاکی، علی بهجت، محسن اراکی، محمدمهدی حقانی، عباس کعبی، محمدرضا عابدینی، فریدالدین حداد عادل، حاج ابوالقاسم دولابی، و دیگرانی از نزدیکان، شاگردان، همکاران و همرزمان دفاع مقدس.
پیوند تهیه نشریه
#اخبار #رهبر_سوم_انقلاب#پرونده_مقاومت_ملی@poshtibanemoallem@moalemdrmeidan@alefta
پس از انتخاب، همه دوست داشتند از رهبر جدیدشان بیشتر بدانند. او خود البته گمنامی را انتخاب کرده بود و این مسأله کار را برای هر معرِّفی سخت میکرد. بسیاری از کسانی که شناخت خوبی از آقا مجتبی داشتند، یا شهید شده بودند و یا به دلیل مسائل امنیتی که در بحبوحهی جنگ طبیعی و لازم مینمود، در دسترس نبودند؛ از خانوادهی ایشان گرفته تا بسیاری از همکاران و دوستان نزدیکشان. اما همچنان کسانی بودند که بتوانند معرِّف برخی از ابعاد شخصیت ایشان باشند و این خود ارزشمند بود. در کنار اشخاص، پیامهای ایشان نیز یکی پس از دیگری صادر میشدند؛ متونی که -به اصطلاح- امضای مؤلف را پای خود داشتند و منحصر بهفرد بودند و بهخوبی میتوانستند اضلاعی از اندیشه و روحیات نویسندهی خود را به مخاطب بشناسانند. ویژهنامهی «آقا مجتبی»، تلاشی است در جهت معرفی رهبر عزیز انقلاب که عمدهاش حاصل گفتوگو با تعدادی از نزدیکان، شاگردان و مرتبطان با ایشان است؛ بهعلاوهی تأملاتی پیرامون سه پیام مهم ایشان. به روایت حضرات آیات، حجج اسلام و آقایان: ابراهیم زکزاکی، علی بهجت، محسن اراکی، محمدمهدی حقانی، عباس کعبی، محمدرضا عابدینی، فریدالدین حداد عادل، حاج ابوالقاسم دولابی، و دیگرانی از نزدیکان، شاگردان، همکاران و همرزمان دفاع مقدس. پیوند تهیه نشریه#اخبار #رهبر_سوم_انقلاب#پرونده_مقاومت_ملی@poshtibanemoallem@moalemdrmeidan@alefta
رویداد معلمانه الفتا به دنبال محتوای آموزشی برای کلاس خود هستید؟ اگر معلم هستید و برای دانشآموزان کلاس خود در موضوعات زیر به محتوای آموزشی نیاز دارید، میتوانید در کانال «پشتیبان معلم در میدان» الفتا عضو شوید: #تاب_آوری_کودک_نوجوان #کنشگری_نوجوان #دشمن_شناسی #هویت_ملی #روایت_فتح #ماجرای_جنگ #تنگه_هرمز شناسه کانال در بله: https://ble.ir/moalemdrmeidan شناسه کانال در شاد: https://shad.ir/poshtibanemoallem @alefta
به دنبال محتوای آموزشی برای کلاس خود هستید؟ اگر معلم هستید و برای دانشآموزان کلاس خود در موضوعات زیر به محتوای آموزشی نیاز دارید، میتوانید در کانال «پشتیبان معلم در میدان» الفتا عضو شوید: #تاب_آوری_کودک_نوجوان #کنشگری_نوجوان #دشمن_شناسی #هویت_ملی #روایت_فتح #ماجرای_جنگ #تنگه_هرمز شناسه کانال در بله: https://ble.ir/moalemdrmeidan شناسه کانال در شاد: https://shad.ir/poshtibanemoallem @alefta به دنبال محتوای آموزشی برای کلاس خود هستید؟اگر معلم هستید و برای دانشآموزان کلاس خود در موضوعات زیر به محتوای آموزشی نیاز دارید، میتوانید در کانال «پشتیبان معلم در میدان» الفتا عضو شوید:
#تاب_آوری_کودک_نوجوان #کنشگری_نوجوان #دشمن_شناسی #هویت_ملی #روایت_فتح #ماجرای_جنگ #تنگه_هرمز
شناسه کانال در بله: https://ble.ir/moalemdrmeidan
شناسه کانال در شاد: https://shad.ir/poshtibanemoallem
@alefta
رویداد معلمانه الفتا عصر بازی یا عصر یخبندان؟ حتما شما آقا یا خانم معلم عزیز تا حالا عصر و شب مدرسهتون رو ندیدید، نه؟ خب طبیعی هست چون تا یه ساعتی باید توی مدرسه باشیم و بعد هم خدانگهدار همگی. میدونید عصر یخبندان مربوط به کدوم تاریخ و جغرافیاست؟ آفرین درسته، مربوط به عصر مدارس، مخصوصا اگر مدرسه استعدادهای درخشان باشه. ظهر که بچهها تعطیل میشن و میرن خونه دیگه مدرسه سوت و کور میشه تا فردا صبح. مدرسه شما هم همینطوره؟ با دیدن این بخش از گفتگوی آقای غلامی، مدیر هنرستان، تهران، میبینیم چطور میشه عصر یخبندان مدرسه رو تبدیل به عصر گرم بازی کرد و از این هیجان و انرژی بچهها برای تربیت و رشدشون بهره برد. هزینهای هم نداره. فیلم کامل گفتگوی آقای غلامی برگزیده الف تا ۱ را در برنامه تلوزیونی الفتا را میتوانید اینجا ببینید. #برنامه_تلوزیونی_الفتا @alefta
عصر بازی یا عصر یخبندان؟ حتما شما آقا یا خانم معلم عزیز تا حالا عصر و شب مدرسهتون رو ندیدید، نه؟ خب طبیعی هست چون تا یه ساعتی باید توی مدرسه باشیم و بعد هم خدانگهدار همگی. میدونید عصر یخبندان مربوط به کدوم تاریخ و جغرافیاست؟ آفرین درسته، مربوط به عصر مدارس، مخصوصا اگر مدرسه استعدادهای درخشان باشه. ظهر که بچهها تعطیل میشن و میرن خونه دیگه مدرسه سوت و کور میشه تا فردا صبح. مدرسه شما هم همینطوره؟ با دیدن این بخش از گفتگوی آقای غلامی، مدیر هنرستان، تهران، میبینیم چطور میشه عصر یخبندان مدرسه رو تبدیل به عصر گرم بازی کرد و از این هیجان و انرژی بچهها برای تربیت و رشدشون بهره برد. هزینهای هم نداره. فیلم کامل گفتگوی آقای غلامی برگزیده الف تا ۱ را در برنامه تلوزیونی الفتا را میتوانید اینجا ببینید. #برنامه_تلوزیونی_الفتا @alefta
شما معلمی یا کارمند؟!حتما شما آقا یا خانم معلم عزیز تا حالا این جمله رو شنیدید کهاین راهی که شما رفتی رو من سالها پیش تجربه کردم، نمیشه آقا، درست نمیشه! درسته؟
در برابر تمام کم و کاستیهایی که به چشم انسانها میاد، عده کثیری فقط غُر میزنند. یعنی یه نگاه به خودشون میکنند یه نگاه به اطراف، بعد میبینند الان تنها کاری که هزینه و زحمتی نداره، غر زدن هست، لذا آستینها رو بالا میزنند و شروع میکنند. شما هم دیدید؟ با دیدن این بخش از گفتگوی خانم کاویان، مدیر هنرستان مائده بندرگز، میبینیم چطور میشه در برابر تمام مشکلات و کاستیها، دنبال نقش و سهم خودمون بگردیم؛ ببینیم چقدر از این نشدن، بهخاطر عدم توانایی من و ما هست. بعد که تواناییهای خودمون رو افزایش دادم با اراده بایستیم و کار رو در بیاریم! راز این قسمت بیرون اومدن از پیله کارمندی و معلم شدن هست. فیلم کامل گفتگوی خانم کاویان برگزیده الف تا ۱ را در برنامه تلوزیونی الفتا را میتوانید اینجا ببینید.#برنامه_تلوزیونی_الفتا@alefta