تربیت در کلام رهبر شهیدبا مسائل گوناگون آموزش و پرورش [جوری ] برخورد بشود که مسئلهى مدیر هر بخش از این دستگاه عظیم و عریضوطویل، مسئلهى «آموزش» و «پرورش» باشد؛ تربیت انسان باشد، تربیت نیروى انقلاب باشد. ... اینکه ما تکیه میکنیم بر روى نیروهاى انقلابى و نیروهاى متدیّن، بهخاطر این است که ما راه طولانى در پیش داریم؛ این ملّت راه طولانى در پیش دارد. هدفى که ما براى جمهورى اسلامى، بر اساس آموختههاى عمومى انقلاب در نظر گرفتیم... آن هدف، هدف خیلى والایى است.
بیانات در دیدار جمعی از معلمان سراسر کشور- ۱۳۹۳/۰۲/۱۷
#کلام_رهبر_شهید#تربیت#همه_به_پیش_برای_ایران@alefta
۱
نقش معلم در مقابله با اضطراب در جنگ قسمت هشتم:در شرایط اضطراب، چگونه از قلب خود محافظت کنیم؟ بخش دومدکتر علی قربانی، پژوهشگر تعلیم و تربیت
#فیلم_آموزشی#مقابله_با_ترس#همه_به_پیش_برای_ایران @alefta
۲
انقلاب در «انقلاب»؛ مدرسهای که دوباره انتخاب شدقسمت اولمدرسهای که با مدیریت تحولی، مشارکت اجتماعی و هویتبخشی، از فضایی کمرمق و فراموششده به محیطی پویا، امیدآفرین و الهامبخش برای دختران روستا تبدیل شد.
در بسیاری از مدارس روستایی، کمبود امکانات و کاهش انگیزه، یادگیری را به تجربهای دشوار تبدیل میکند؛ اما در دبیرستان متوسطه اول دخترانه انقلاب، شهرستان عنبرآباد، روستای جهاد آباد، استان کرمان، آموزش از بازسازی ساختمان آغاز نشد، بلکه از احیای امید، هویت و باور به توانستن شکل گرفت.
همهچیز از یک پرسش آغاز شد: چگونه میتوان یک مدرسه روستاییِ کمامکانات و بیانگیزه را به مدرسهای محبوب و الهامبخش تبدیل کرد؟ پاسخ این پرسش، مجموعهای از اقدامات تحولآفرین بود؛ از شادابسازی فضای مدرسه و بازسازی محیط آموزشی گرفته تا تقویت هویت دینی، برگزاری برنامههای فرهنگی و تربیتی، کلاسهای درس در طبیعت، کوهپیمایی، اعتکاف، بازارچههای دانشآموزی، سفارتخانه مقاومت و جلب مشارکت دهیاری، مسجد، خانوادهها و اهالی روستا.
در این مدرسه، دانشآموز تنها یادگیرنده نیست؛ بلکه عضوی اثرگذار در ساختن مدرسه و جامعه خود است. مدرسه نیز فقط مکانی برای آموزش نیست؛ بلکه به کانونی برای امید، مسئولیتپذیری، نشاط و رشد همهجانبه تبدیل شده است؛ جایی که یادگیری با زندگی و هویت اجتماعی پیوند میخورد.
ثمره این تجربه، تنها نوسازی یک فضای آموزشی نیست؛ بلکه بازگشت امید به مدرسه، افزایش انگیزه معلمان، استقبال دوباره دانشآموزان و تبدیل شدن مدرسه به قلب تپنده روستا است؛ مدرسهای که امروز دوباره انتخاب میشود.
روایت صوتی این تجربه را در پست بعدی دنبال کنید. تجربه شماره ۵ | مدارس پیشتاز مدیر: زهرا جرجندینژاد استان کرمان | شهرستان عنبرآباد، روستای جهاد آباد دبیرستان متوسطه اول دخترانه انقلاب#مدارس_پیشتاز#متوسطه_اول#الفتا۳
@alefta
۴
رهبر شهید انقلاب: اربعین، پرچم سربلند حسینبنعلی (علیه السّلام) است... حقّاً و انصافاً باید گفت حادثهی اربعین، این پیادهروی، این حضور همگانی مردم مسلمان، یک پدیدهی معجزهگون و معجزهآسا است۱۴۰۱/۰۶/۲۶
#اربعین@alefta
اربعین در کلام رهبر شهیدما نه فقط در دوران خودمان در دنیا، بلکه در تاریخ هم سراغ نداریم یک چنین اجتماعی [اجتماع اربعین حسینی]، یک چنین حرکتی را هر سال، و هر سال گرمتر از سال قبل اتّفاق بیفتد؛ بینظیر است. این حرکت حسینی [ پیاده روی اربعین] در گسترش معرفت به امام حسین (علیه السّلام) نقش دارد. اربعین با این حرکتی که عمدتاً بین نجف و کربلا در راهپیمایی هر سال به وجود میآید بینالمللی شد؛ چشمهای مردم دنیا به این حرکت دوخته شد؛ امام حسین (علیهالسّلام) و معرفت حسینی به برکت این حرکت عظیم مردمی بینالمللی شد، جهانی شد.
بیانات در دیدار جمعی از موکبداران عراقی- ۱۳۹۸/۰۶/۲۷
#کلام_رهبر_شهید#اربعین#همه_به_پیش_برای_ایران@alefta
مستند ببینیم مستند ۲۷: امپراتوری خصوصی (از مجموعه «پشتصحنه»)در این مستند به پرسشهایی پاسخ داده میشود:
۱. سینما چگونه از یک اختراع علمی ساده به ابزاری برای ایجاد «سلطه فرهنگی» (هژمونی) در جهان تبدیل شد؟ ۲. مفهوم «رویای آمریکایی» چیست و چگونه استودیوهای بزرگ هالیوود، آن را به یک کالای صادراتی برای تغییر سبک زندگی مردم جهان تبدیل کردند؟ ۳. نقش شبکهی سینماگران مهاجر (بهویژه یهودیان) در شکلگیری ساختار انحصاری هالیوود چه بود و چگونه از این جایگاه برای روایتسازی استفاده کردند؟ ۴. آیا هالیوود تنها یک صنعت سرگرمی است، یا باید آن را یک «ماشین مهندسی افکار» دانست که جهانبینی مخاطب را در سراسر دنیا کنترل میکند؟مستند «امپراتوری خصوصی»، قسمت دوم از مجموعه تحلیلی «پشتصحنه» به کارگردانی حسین الهام است که تاریخچهی سینما را نه از نگاه هنر، بلکه از زاویه قدرت واکاوی میکند. این مستند مسیری را به تصویر میکشد که سینما را از اختراعات اولیه توماس ادیسون به استودیوهای غولآسای هالیوودی رساند. «پشتصحنه» با نگاهی انتقادی نشان میدهد که چگونه گروهی از مهاجران با تکیه بر ابزار تصویر، مفهومی به نام «رویای آمریکایی» را ساختند و با تزریق آن به فرهنگ جهانی، توانستند ذهن و سلیقهی مخاطبان را در اقصی نقاط عالم مدیریت کنند. این اثر برای معلمان و دانشآموزانی که به دنبال شناخت «سواد رسانهای پیشرفته» و پشتپردههای قدرت در سینما هستند، یک ضرورت آموزشی است.
پیوند تماشای مستند تلوبیونبرای دیدن بیشتر فیلم و کتاب به کانال زیر مراجعه نمایید:@bekhonim_bebinim#مستند#سواد_رسانهای@alefta
انقلاب در «انقلاب»؛ مدرسهای که دوباره انتخاب شدقسمت دومچگونه یک مدرسه روستایی توانست با تکیه بر مشارکت و مدیریت تحولی، دوباره به انتخاب اول دانشآموزان تبدیل شود؟
احیای مدرسه با شادابسازی محیط، هویتبخشی و ایجاد نشاط در یادگیری جلب مشارکت خانوادهها، دهیاری، مسجد و اهالی روستا در مسیر تحول مدرسه پیوند آموزش با زندگی از طریق برنامههای فرهنگی، تربیتی، طبیعتمحور و مسئولیتپذیری اجتماعیدر این روایت صوتی، تجربه دبیرستان متوسطه اول دخترانه انقلاب، شهرستان عنبرآباد، روستای جهاد آباد، استان کرمان را میشنوید؛ تجربهای که نشان میدهد حتی یک مدرسه کمامکانات نیز میتواند با مدیریت خلاق، مشارکت اجتماعی و باور به ظرفیتهای محلی، به محیطی پویا، امیدآفرین و الهامبخش تبدیل شود؛ جایی که دانشآموزان تنها درس نمیآموزند، بلکه در ساختن مدرسه، جامعه و آینده خود نقشآفرین میشوند.
تجربه شماره ۵ | مدارس پیشتاز مدیر: زهرا جرجندینژاد استان کرمان | شهرستان عنبرآباد، روستای جهاد آباد دبیرستان متوسطه اول دخترانه انقلاب#مدارس_پیشتاز#متوسطه_اول#الفتا۳
@alefta
ویژه برنامه کودتای ۲۸ مرداد
باحضور سید ایمان موسوی
چهارشنبه ۲۸ مرداد ساعت ۲۱ از شبکه آموزش سیما
@alefta
باحضور سید ایمان موسوی
چهارشنبه ۲۸ مرداد ساعت ۲۱ از شبکه آموزش سیما@alefta
۱
ویژه برنامه کودتای ۲۸ مرداد
باحضور سرکار خانم خدیجه زارعی
پنج شنبه ۲۹ مرداد ساعت ۲۱ از شبکه آموزش سیما
@alefta
باحضور سرکار خانم خدیجه زارعی
پنج شنبه ۲۹ مرداد ساعت ۲۱ از شبکه آموزش سیما@alefta
۱
برنامه «الف تا» سوم شهریورماه ساعت ۲۱ با ویژه برنامه «کودتای ۲۸ مردادماه» از شبکه آموزش سیما روی آنتن میرود. با حضور آرزو حسینی معلم ریاضی از استان ایلام
@alefta
۳